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    GUIA No. 8 LENGUA CASTELLANA SEXTO

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    Jose Suarez
    Este documento presenta información sobre la trova y la copla, formas poéticas propias de la tradición oral. Explica que la trova expresa pasajes de la vida cotidiana a través del canto e improvisación. Luego presenta ejemplos de trovas con sus estrofas y versos. También define la copla, su estructura de cuatro versos octosílabos y ejemplos. Finalmente propone actividades relacionadas con la creación e interpretación de trovas y coplas.

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    INSTITUCIÓN EDUCATIVA EDUARDO SUAREZ ORCASITA

    Lengua castellana

    GRADO: SEXTO GUIA DE APRENDIZAJE N° 8

    TIEMPO: 2 (dos) semanas


    FECHA: 10 al 21 de Agosto de 2020.
    DOCENTE: Gloria Pallares
    CORREO: gloriapallares0409@gmail.com
    ESTANDAR: Comprendo e interpreto diversos tipos de textos, para establecer sus
    relaciones internas y su clasificación en una tipología textual.
    DERECHOS BASICOS DE APRENDIZAJE: Produce diversas tipos de textos
    atendiendo a los destinatarios, al medio en que se escribirá y a los propósitos
    comunicativos.

    LA TROVA

    Es una creación literaria propia de la tradición oral que expresa a través del
    canto y la improvisación, pasajes de la vida cotidiana y es interpretada por
    uno o más trovadores.

    TROVADOR 1 La estrofa 1

    Dígame usted contador


    Con todo su entendimiento Tiene cuatro versos.
    Como pudiera una vida
    Alumbrar dos aposentos.

    TROVADOR 2 La estrofa 2

    Le contesto la pregunta
    porque tengo talento Tiene rima consonante.
    si la pongo en la virtud
    alumbra afuera y dentro.
    ACTIVIDAD N° 1

    Inventa una Trova, con el tema que más te guste.

    La copla: Es una composición poética de transmisión oral, popular, anónima


    sencilla y fácil, compuesta por estrofas de cuatro versos octasilabas, donde
    reinan los versos dos y cuatro. Usan un lenguaje coloquial, como dichos y
    formas de hablar de un pueblo.

    Ejemplo: Cuando fueres a los llanos – 8 silabas.


    Y no llevares avío
    Cantando se te quita el hambre,
    Silbando se quita el frío.
    Es una creación anónima.

    ACTIVIDAD N° 2

    INSTRUCCIONES: Lee las siguientes coplas subraya con color fucsia las
    palabras que riman en cada una y escribe cuantos versos tienen. Recortar
    los círculos y pégalos en tu cuaderno o guía.

    En medio del árbol canta


    el pájaro cuando llueve, y
    Volaron las amarillas canté con la garganta,
    calendarias de los cuando el corazón le
    napoles duele, también de dolor se
    Ahora cantaran alegres canta, cuando llorar no se
    los pajaros cardinales. puede.

    Tiene_________ Versos. Tiene_______ Versos

    Si buscas el Teclote en el
    monte lo has de hallar; al
    pozo de media noche
    empieza a cucurrear.
    Tiene_______ Versos
    Estructura de una copla
    1. Se hacen chiquitos
    2. Se hacen grandotes
    3. Hacen la rueda
    4. Hay cuapalotes

    Tiene ___________ versos


    Palabras que riman ______________ y ____________

    ACTIVIDAD N° 4
    En la siguiente copla, enumera los versos, señala sus rimas con lápices de
    colores, realiza el ejercicio en tu cuaderno o guía y ponle música.
    La luna sale de noche
    El sol en cambio de día
    Es por eso que la luna
    Vive con la cara fría

    ACTIVIDAD N°5
    Desarrolla tu actividad cuando algunas coplas relacionadas con los siguientes
    temas:
     La institución
     La familia
     El amor
     La vida
     La paz

    BENDICIONES

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