Actividad #6 Retos

ACTIVIDAD N° 6
RETOS PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
PRESENTADO POR:
FABIÁN ENRIQUE BELTRÁN SILVA
PRESENTADO A
ROSIO DEL PILAR BARRIOS GONZALEZ
PSICOLOGÍA EDUCATIVA NRC: 22362

FACULTAD DE PSICOLOGÍA
OCTAVO SEMESTRE
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS
BARRANQUILLA – OCTUBRE 2020

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RETOS PARA EL
DOCENTE DEL
SIGLO XXI
FABIÁN E. BELTRÁN SILVA
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INTRODUCCIÓN
Actualmente se avanza a pasos agigantados, el mundo sufre constantes cambios y

debido a estos las formas de educar deben reinventarse día a día, lo cual un docente, tutor o
maestro debe tener las habilidades para afrontar las necesidades que le exige su competencia
en el área de la educación. Las exigencias y las problemáticas de la época son numerosas, lo
cual al momento de decidir formarse como docente deben concientizarse que debe adquirir
una actitud abierta para suplir las necesidades, de su grupo de estudio o de sus estudiantes a
cargo.
Estar en constante formación le permitirá tener las habilidades competentes para

realizar su labor, pero no es suficiente. Por qué el mundo educativo exige más que teorías, se
debe humanizar la enseñanza, aprovechar las habilidades creativas de cada ser, estar abierto a
las necesidades de los demás, concientizarse en fomentar el desarrollo de las habilidades a su
comunidad educativa. Que tenga actitud crítica y rompa esa barrera de los sistemas
educativos del pasado. Aprovechando las herramientas que ofrece la modernidad. Que un
docente pueda “hacer de la educación una pasión… Para que el proceso libere las mentes
y las capacidades humanas de las personas, fomentando así el amor por el progreso”
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RETOS PARA EL DOCENTE DEL SIGLO XXI
Al hablar de la escuela es referirnos a una institución insustituible de la sociedad,

por los beneficios que esta aporta. Siendo la educación el medio por el cual se construye los
pilares para la sociedad estable, porque no solo se enseña una teoría o un conocimiento,
inculca valores, se establecer normas sanas de convivencia, se desarrolla la cultura, se
promueve la identidad.
En la actualidad el mundo avanza a pasos agigantados debido a los cambios sociales,

culturales y económicos. Que han hecho que todo vaya evolucionando, incluso la educación,
en lo referente en la enseñar y aprendizaje. Debió a la implementación de nuevos modelos
educativo, nuevas tecnologías de la información y comunicación y así como la atención a las
problemática propia de la educación presentadas dentro o fuera del aula.
Los cambios actuales exigen una reconceptualización teórica de la sociedad, debido

a los procesos de reidentificación de las personas, donde los individuos actualmente están
incluyéndose en marcos institucionales como los son la cultura, el entorno, la religión, los
grupos sociales y étnicos. Esto hace que el docente y la escuela adopten procesos de
acoplarse y así entender las nuevas culturas en el ámbito educativo. Las nuevas formas de
relaciones interpersonales y la comunicación han influido en la motivación de los estudiantes
y maestros. Orientándose más hacia lo social, los psicológico, lo cultural y lo pedagógico,
permitiendo al docente adquirí habilidades que le permita tener el freno a la desadaptación
social y luchar por la igualdad, la cohesión y el equilibrio interno de las sociedades.
En estos tiempos donde se está teniendo en cuenta la diversidad personal, cultural y

cognitiva, las sociedades están más conectadas por los medios de comunicación. En el
ámbito educativo se ha establecido nuevos retos y una transformación al rol del docente.
Donde el maestro debe cumplir con su rol de educar a los aprendices e incentivar el
desarrollo de su capacidades y cualidades, mediante la implementación de estrategias
innovadoras que conlleve a lograr sus objetivos de transmitir un cúmulo de conocimientos
acoplándose a la necesidad de cada estudiante.
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Para lograr ese objetivo el docente debe contar con una educación continua o una
actitud de actualización, que este abierto a adquirir las competencias más pertinentes en el
aula, que se convierta en un líder. Con conocimientos base sobre de los principios y
fundamentos que conlleva los procesos de aprendizaje, que conlleve a suplir las necesidades
de sus estudiantes.
Debe implementar estrategias lúdico-pedagógica que se ajusten más a su currículo

educativo a los perfiles cognitivos de sus alumnos. Permitiéndose conocer las fortalezas y
debilidades del capital humano y atender las necesidades e intereses pertinentes que le
coviene a la comunidad educativa. Para ello incentivar el pensamiento crítico, inductivo,
deductivo y sistemático a sus alumnos para el análisis de la resolución de problemas. Debe
realizar:
• Análisis y evaluación efectividad de las evidencias y argumentos.

• Sintetizar y hacer conexiones entre la información suministrada.
• Interpretar la información y extraer conclusiones basadas en el mejor análisis.
• Reflexionar críticamente sobre las experiencias de aprendizaje y procesos.
• Resolver diferentes tipos de problemas en el ámbito educativo.
• Identificar y hacer preguntas significativas que aclaren duda y fomente el
conocimiento.
El docente debe estar en la capacidad de analizar y comprender su entorno (situación

de complejidad e incertidumbre), para que transforme las clases (presencial o virtual) en un
lugar donde se promueva la investigación, experimentación, modelamiento, la participación,
la curiosidad y el compartir de ideas, etc. que incentive el trabajo en equipo, se establezcan
espacios para solución de problema. Que sea un lugar de reflexión de lo que es necesario y
pertinente a aprender. Que asimile su ejercicio profesional, renunciado a los dogmas y los
contenidos pre-elaborados.
Buscar su continuo crecimiento profesional para un buen desempeño en su quehacer

educativo y adquirir técnicas que le sean útiles para enfrentarse a los nuevos retos de la
educación actual. El docente debe plantearse día a día ¿qué es lo que hace? y ¿para que lo
hace?, esto le permitirá encontrar su identidad y dar sentido a su labor. Enriquezca sus
conocimientos, destrezas, ya que entre mejor esté preparado en método educativo y
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pedagógico, siendo más abierto el profesor mejorara en sus procesos educativos en sus
alumnos.
Aprender a trabajar de forma creativa, abierta a las habilidades de aprendizaje y la

innovación, sensible ante las circunstancias. Es decir que desarrolle habilidades
comunicativas que le permita llegar a los demás, entre ella: Ser abierto y receptivo al cambio,
trabajo en grupo, comentarios pertinentes, aprender de fracaso, implementar un proceso paso
a paso para llegar al éxito, desarrollo de la confianza, creación de una identidad, crear espacio
de aprendizaje y colaboración.
Debe poseer una actitud abierta y crítica ante las TICs, y tener en cuenta el
aprendizaje continuo, estando en actualización permanente. Debido a los avances
tecnológicos y el fácil acceso a un mundo de información, con grandes volúmenes de datos,
variedad y accesibilidad en diferentes herramientas tecnológicas (Smartphone, computadoras,
Tablets. etc.) se está saturando mucho el proceso de aprendizaje. Por lo cual el docente debe
contar con las competencias en el manejo y acceso de recursos digitales, desarrollando mejor
la gestión en la información. Dichas habilidades son:
• Acceder a la información de manera eficiente (tiempo) y eficaz (fuentes).

• Evaluar la información crítica y competente.
• Utilizar la información con precisión.
• Creatividad para solución de problema.
• Gestionar el flujo de información de una amplia variedad de fuentes
• Entender cómo influye la comunicación visual y sintética en la transmisión de
conocimiento.
• Usar la tecnología como una herramienta para investigar, organizar, evaluar y
comunicar la información
El docente debido al privilegiado lugar en el que se encuentra tiene que ser

ingenioso, estar atento a su alrededor, estar en la facultad de reinventarse con los avances
tecnológicos. Creando un ambiente que inspire y motive, que logren incentivar el compartir
conocimientos y así se desarrolle el aprendizaje continuo y se desee seguir aprendiendo
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CONCLUSIÓN
La anterior reflexión nos permite comprender que la actividad del maestro, requiere
un amplio compromiso para fomentar el aprendizaje más profundo a las personas. Que el
mismo docente tiene que darse cuenta que tiene en su labor ese privilegio formar a la
sociedad. Para que se desarrolle, no solo personalmente sin cómo comunidad misma.
La educación es un bien común, que el docente tiene como labor dignificar a las
personas, formándolas como seres con capacidades cognitivas pertinente, no solamente para
desempeñar un cargo en un empresa o industria, si no para vivir mejor vida. Que se
complemente como ser racional con capacidades diversa, que su existencia tenga un sentido
más allá, favorable en el buen vivir.
Por eso es importante que un docente adquiera el compromiso de dar siempre una
enseñanza abierta, dejando atrás los paradigmas de pasado, que se basaban en calificar o
etiquetar quien era bueno o malo. Para dar paso a no a un profesor, sino a aun “Maestro” que
permita descubrir el talento de cada ser humano. Por eso la educación ayuda a la sociedad y
ese poder se les otorga a los docentes, debido a esto, ellos deben verse como los superhéroes
de la sociedad.
Mi madre, como docente un día me contó: “La semana pasada uno de mis
exestudiantes me saludo con un fuerte abrazo, y me agradeció con el alma, lo pude ver en
sus ojos... Me dijo, que si no hubiera tenido el amor y las enseñanzas que les brindé, hoy
sería un delincuente más. La alegría fue inmensa”. Para mi opinión personal fue una clara
evidencia de salvar una vida o tal vez hasta muchas más, por eso los rotulo como
superhéroes.
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BIBLIOGRAFÍA
Alcalde, I. (2014) Docentes del siglo XXI: retos y habilidades clave

Recuperado de: https://ignasialcalde.es/docentes-del-siglo-xxi-retos-y-habilidades-clave/
Rrosasciw. (2019). Los retos del docente en las instituciones del siglo XXI.:
Recuperado de: https://www.ciw.edu.mx/los-retos-del-docente-en-el-siglo-xxi/
Vega, L. (2013). El docente del siglo xxi. formación y retos pedagógicos

Recuperado de:
https://www.researchgate.net/publication/28317597_El_docente_del_siglo_XXI_Formacion_
y_retos_pedagogicos/fulltext/0e60641af0c46d4f0aba7b62/El-docente-del-siglo-XXI-
Formacion-y-retos-pedagogicos.pdf

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Actualmente se avanza a pasos agigantados, el mundo sufre constantes cambios y

Estar en constante formación le permitirá tener las habilidades competentes para

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Al hablar de la escuela es referirnos a una institución insustituible de la sociedad,

En la actualidad el mundo avanza a pasos agigantados debido a los cambios sociales,

Los cambios actuales exigen una reconceptualización teórica de la sociedad, debido

En estos tiempos donde se está teniendo en cuenta la diversidad personal, cultural y

Debe implementar estrategias lúdico-pedagógica que se ajusten más a su currículo

• Análisis y evaluación efectividad de las evidencias y argumentos.

El docente debe estar en la capacidad de analizar y comprender su entorno (situación

Buscar su continuo crecimiento profesional para un buen desempeño en su quehacer

Aprender a trabajar de forma creativa, abierta a las habilidades de aprendizaje y la

• Acceder a la información de manera eficiente (tiempo) y eficaz (fuentes).

El docente debido al privilegiado lugar en el que se encuentra tiene que ser

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