UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO

FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES

ESCUELA DE SOCIOLOGÍA

Programa de la Asignatura

Introducción a las Ciencias Sociales

SOC-010

Profesor:

Créditos: 3 Semestre:

Sección: Aula: Horario:

Alumno/a: Matricula:

Equivalente a: Introducción a las Cs. Sociales (ICS-011) con valor de 2 créditos.

Santo Domingo, D. N.
 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE SANTO DOMINGO
FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE SOCIOLOGÍA

Programa de la Asignatura “Introducción a las Ciencias Sociales” SOC-010.

CRITERIOS DEL PROGRAMA

1- CONCEPCION FRENTE AL MUNDO.

Este programa asume el criterio de la pedagogía moderna de plantear una concepción frente al mundo.
Un aspecto de esta concepción es la conciencia sobre los cambios operados en el mundo y la necesidad de adecuar los procesos de
aprendizaje a dichos cambios.
Este cambio es civilizatorio, en cuanto se manifiesta en la sociedad variaciones fundamentales en los valores, actitudes y
conocimientos que hacen ver la vida y actuar sobre ella de manera diferente.
El programa está concebido para facilitar la constitución de un sujeto situado, consciente de las transformaciones civilizatorias y
capaz de entender la realidad nacional en que está inserto y contribuir a su transformación.

2- METODOLOGIA.

2.1- PEDAGOGIA
El programa pretende enmarcarse en una pedagogía crítica en los lineamientos de la Universidad Autónoma de Santo Domingo.
La pedagogía critica busca contribuir en el proceso de aprendizaje con sujetos capaces de criticar la realidad y participativos. En
esta pedagogía el espacio de aprendizaje facilita en el estudiantado el desarrollo de tres dimensiones: Científica, Valorativa y
Política.
Esta pedagogía sostiene que el proceso de aprendizaje ha de facilitar la construcción de conocimientos colectivos (sin anular las
capacidades y compromisos individuales) y prepara para el cambio.
Así mismo promueve un aprendizaje significativo, partiendo de los intereses del estudiantado y considerando las siguientes
características:
 Parte de la realidad sentida de la mayoría.
 Concibe la realidad en su dimensión local, nacional, regional y mundial.
  El clima de aprendizaje se produce en una relación diagonal y de armonía entre profesores y estudiantes.
 El proceso de aprendizaje se convierte en un proceso investigado a partir del aula.
 Se evalúa en proceso los conocimientos, las actitudes y los valores incorporados.
 La dimensión científica abarca lo informativo, lo analítico y lo investigativo.
 La dimensión valorativa se sustenta en valores de pro-existencia: libertad, respeto, equidad, fraternidad, solidaridad.
 La dimensión política ha de propiciar la participación democrática en el aula, con relaciones descentralizadas.

2.2- OBJETIVOS GENERALES.

El objetivo general del programa es examinar el objetivo de estudio de las diferentes ciencias sociales.

2.3- AMBITOS DEL PROGRAMA.

Los ámbitos del programa están referidos a las Ciencias Sociales: Antropología, Historia, Economía, Psicología, Ciencias Políticas.

2.4-EJES TEMATICOS DE PROGRAMA.

El programa se desarrolla en bloque de contenidos. Recoge seis (6) unidades temáticas, distribuidas en 15 secciones. 30 horas
equivalentes a dos (2) créditos.

# UNIDADES SESIONE HORAS

S
1 Las Ciencias 2 4
2 Las Ciencias Sociales 2 4
3 La Investigación Social 3 6
4 El Genero Humano, la Sociedad, y el Medio Ambiente 2 4
5 La Estructura de la Sociedad, Identidad Cultural e Instituciones Sociales 3 6
6 Estructuras y Cambios Contemporáneos 3 6
Totales 15 30

2.5- LOS RECURSOS.

Al desarrollar este programa se podrán usar diferentes recursos: recursos bibliográficos, filmes, talleres, conferencias, teatro,
audio-visuales, etc.
2.6- EVALUACION/PUNTUACION.
La creatividad democrática definirá la distribución del puntaje en una escala sobre cien (100) que especifique y respete:
1- Un valor de 30 puntos para notas continúas de prácticas.
2- Un valor de 30 puntos para examen general.
3- Un valor de 40 puntos para pruebas parciales, asistencia y/o participación.
3- BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA.
# AUTOR/ES LIBRO Y/O MANUAL
1 Alcántara, José Hombre y Sociedad. Lecturas escogidas. Instituto Tecnológico de Sto. Dgo. INTEC. 1986
2 Alcántara, José Hombre y Sociedad. Lecturas escogidas. Instituto Tecnológico de Sto. Dgo. INTEC. 1989
3 Aparicio R. y Tonos A. Teoría y Análisis de la Cultura e Inculturación Tecnological. Universidad de Comillas, España. 1991
4 Ayala, Francisco Introducción a las Ciencias Sociales. 5ta. Edición, Madrid, 1981.
5 Bachelard, Gastón La Formación del Espíritu Científico, 5ta. Edición, Siglo XXI, México, 1976.
6 Baez Evertz, Frank Braceros Haitianos en la Rep. Dominicana. Instituto de Investigación Social, Santo Domingo, 1984.
7 Bernal, John Historia Social de la Ciencia. 3ra. Edición, Editora Peninsular, 1967.
8 Beals, Ralph y Hoijer, Harry Introducción a la Antropología, Editora Aguilar, Madrid, 1972.
9 Cárdenas C., Pedro La Mujer ese Ser Superior. Bogotá, 1981.
10 Cela, Jorge y Otros Población, Crecimiento Urbano y Barrios Marginados en Santo Domingo. Fundación Friedrich Ebert,
Sto. Dgo., 1988.
11 Centro Cultural Poveda Algunos Elementos para hacer Análisis de Coyuntura. Santo Domingo, 1992.
12 Cerroni, Umberto Introducción a las Ciencias Sociales. Ediciones Grijalbo, Barcelona, 1979.
13 Chantada, Amparo La Geografía en Santo Domingo. Editora Universitaria. Santo Domingo, 1987.
14 Darwin, Charles El Origen de las Especies. 10ma. Edición, Ediciones Diana, México, 1974.
15 Davenport, Willan H. Una Sola Cultura. Ediciones Gustavo Gil, Barcelona.
16 Foucolt, Miche La Arqueología del Saber. 3ra. Edición, Siglo XXI, México, 1977.
17 Friante, Gregorio Una Mirada al Mundo de los Pobres, Ediciones Llama, Cochabamba, Bolivia, 1992.
18 González, Alfonso y Otros Marginados, Psicología y Política. Centro de Estudios de América Latina (CEDAL), Costa Rica, 1991.
19 Hoyos, Vásquez y Otros Epistemología y Política. Critica al Positivismo de las Cecinas Sociales en América Latina desde la
Racionalidad Dialéctica: Centro de Investigaciones y Educación Popular (CINEP). Colombia, 1980.
20 Hogger, Harold M. La Estratificación Social. Ediciones Tecnos. Madrid, 1964.
21 Horton, Chester y Hunt Sociología. Ediciones México Grafico. México, 1975.
22 Lewis, Oscar Antropología de la Pobreza. Fondo de la Cultura Económica, México, 1961.
23 Left, Enrique Ciencia, Técnica y Sociedad. UNAM, México, 1977.
24 Leis, Raul Hacia una Nueva Concepción de la Práctica Educativa. Rev. El Arco y la Flecha. Costa Rica, 1981.
25 Méndez, Chico y Otros Geografía: Pesquisa y Practica Social. Ediciones Masco Zero. Associacao Dos Geografos Brasileiros.
Sao Paulo, 1990.
26 More, Edmundo y Mejía, Los Impactos de los Desalojos en la Construcción y Reconstrucción de las Identidades. Rev. Estudios
Manuel Sociales No. XV, Santo Domingo, 1994
27 Parsons, Talcott La Sociedad. Perspectivas Evolutivas y Comparativas. Ed. Trillas, México, 1966.
28 Pérez, Rojas Filosofía de la Ciencia, (Antología). Universidad de San Carlos, Guatemala, 1981.
29 Piaget, Jean Psicogenesis e Historia de la Ciencia. Ed. Siglo XXI, México, 1982.
30 Perez, Serrano Investigación Cualitativa: Retos e Interrogantes. I Métodos. Ed. La Muralla, S. A., Madrid, 1994.
31 Piaget, Jean Epistemología de las Ciencias Humanas. Ed. Protes, Buenos Aires, 1972.
32 Phillips, Bernard Sociología. Universidad de Boston, Boston, USA, 1982.
33 San Martin, José Ciencia y Tecnología. Ed. Antropos. Barcelona, 1991.
34 Sidorou, M. Como el Hombre llego a Pensar? E. CIENTEC, Buenos Aires.
35 Silié, Rubén (compilador) Introducción a las Ciencias Sociales. (selección de lecturas) Ed. Taller, Santo Domingo, 1993.
36 Sonntag, Heinz R. Duda/Certeza/Crisis. La Evolución de las Ciencias Sociales en América Latina. UNESCO. Ed. Nueva
Sociedad, Venezuela, 1988.
37 Varios. Selección de Textos La Mujer del Sector Popular Urbano. Ed. Taller, Santo Domingo, 1986.
38 Vega, Juan E. (coordinador) Teoría y Política en América Latina. Centro de Investigaciones y Docencia Económica, CIDE, México,
D.C. 1984.
39 Veloz Maggiolo, Marcio Del Libro al Folleto: La Cultura y el Saber como Capsula. Listín Diario, abril 11, Santo Domingo, 1993.
4 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
PRIMERA UNIDAD OBJETIVO GENERAL: Establecer el origen y la diferencia
especifica de los tipos de saberes y conocimientos y su
CONOCIMIENTO Y CIENCIA relación con lo social.
OBJETIVOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
ESPECIFICOS
1- La Base Social del 1- El Proceso de 1- Reflexiones sobre los 1- Los Nuevos Dominios 1- P. G. Richmond:
Conocimiento. Producción Social del 2 (dos) sesiones modos en que el ser Conceptuales. Aprendizaje e Institución
Conocimiento. (4 horas). humano construye sus según el Punto de Vista de
saberes y conocimientos Piaget. Pp. 127-141.
desde el estado de la 2- Jesús Balbin: El Dialogo
niñez y su relación con el de Saberes: Una
medio social en que se Búsqueda. Pp. 41-42.
desarrolla. 3- Sergio Martinic: Saber
Popular. Pp. 41-89.
2- Los Distintos Tipos de 2- Tipos de Saberes y 2- Se tomará el aula como 2- La Capacidad de hacer 4- Fernando C. Cardoso:
Saberes y sus Conocimientos: Saber laboratorio para que los Relaciones. Cap. 3, Ciencia y
Implicaciones en los Cotidiano, Saber estudiantes descubran el Sociedad: La Relación
Ambitos de Vida. Elaborado, Saber carácter social del entre la Ciencia y la
Colectivo, Saber conocimiento. Sociedad. Pp. 67-86.
Individual. 5- Mejía R., Marco: Un
Saber Estratégico
3- Características del 3- El Carácter Social del 3- Se escogerá una 3- La Capacidad de Abandonado en Manos de
Conocimiento Científico. Conocimiento Científico. situación de interés para Trabajo en Equipo. La unos Pocos. Pp. 23-27
ser enfocada de acuerdo Responsabilidad 6- Bertrand, Russel: El
a las diversas Individual y Grupal. Conocimiento Humano.
concepciones existentes Ver Capitulo I,
en el aula. Conocimiento Individual y
Conocimiento Social. Cap.
III y IV, La Estructura y
Vocabulario Mínimo, Pp.
260-275.
7- Del Castillo M., Luis C.
Sociología. T.I. Pp. 52-60
5 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
SEGUNDA UNIDAD OBJETIVOS GENERALES: Establecer las particularidades de las
principales ciencias sociales respecto a su objeto de estudio:
LAS CIENCIAS SOCIALES La Sociedad.
OBJETIVOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
ESPECIFICOS
1- Especificar los ámbitos 1- Aproximación 1- Se investigará y Primer Parcial: 1- Torre R., Edeberto:
sociales de surgimiento conceptual a la naturaleza Dos (2) sesiones. discutirá sobre las 1- Se evaluarán los Retorno al Futuro. Las
de las Ciencias Sociales. de las Ciencias Sociales y 4 horas. diferencias al definir las nuevos dominios Ciencias Sociales vistas de
la Sociedad como objeto Ciencias Sociales por conceptuales de los Nuevo. Pp. 19-27.
de estudio. varios autores. estudiantes. 2- Brenes, Abelardo:
Ciencia Social y la
2- Explicar el concepto de 2- Condicionamientos Realidad Social. Pp. 275-
Sociedad, características y estructurales para el 2- Se hará un análisis de la 2- Se evaluara la 281.
carácter social de los surgimiento de las situación presente para capacidad del estudiante 3- Arrianza P.:
seres humanos y su Ciencias Sociales. ver como las Ciencias para ver la necesidad de Introducción a la
relación con las Ciencias Sociales van dando aplicar las Ciencias Sociología. Ver 2da.
Sociales. 3- Objeto de estudio de respuestas teóricas y Sociales a los problemas Unidad: La Sociedad.
las Ciencias Sociales y los soluciones prácticas a los del presente histórico. Pp.23-89.
3- Situar el papel de las ámbitos sociales de problemas y desde el 4- Homas, George C.:
Ciencias Sociales y en los aplicación de sus presente remontarse a las Procesos Sociales
procesos sociales precisar conocimientos. (Historia, condiciones del pasado Fundamentales. Pp.89-
el objeto de estudio de Antropología, Sociología, para explicar el 106.
las mismas. Psicología, Geografía, surgimiento de las 5-Fromm, Erich: El
Política). El carácter Ciencias Sociales. Carácter y el Proceso
4- El desarrollo de las transformador de las Social. Pp.131-138.
Ciencias Sociales y el Ciencias Sociales. 3- Se relacionarán varios 6- Serge, Moscovic.: El
Conocimiento Científico. problemas sociales para Campo de la Psicología
crear conciencia en el Social. Pp. 17-37.
5- Conocer la relación de estudiantado en relaciona 7- Equipo Formación
las Ciencias Sociales en que ciencia ha de servir Social a Distancia (FOSDI):
relación a profesiones para explicarlos. Se Elementos para Realizar
especializadas de lo procederá a visitar el Análisis Social. Ver
social: Administración, distintos espacios Tema I ¿Qué es la
Gerencia, Mercadeo, sociales; para ser Sociedad? Pp.15-38
Contabilidad, etc. percibidos en función de
problemas
correspondientes a
diferentes ámbitos del
 saber social
6 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
TERCERA UNIDAD OBJETIVO GENERAL: Comprender el concepto de
Investigación Social como base de la producción de Ciencias
LA INVESTIGACION SOCIAL Sociales y la relación entre Teorías, Métodos y Técnicas de
Investigación Social.
OBJETIVOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
ESPECIFICOS
1- Explicar la relación del 1- La investigación social y 1- Se podrán hacer Segundo Parcial. 1- Ander E., Ezequiel:
conocimiento científico su finalidad. Tipos de Tres (3) sesiones. pequeñas investigaciones 1- Se evaluara la Técnicas de Investigación
como resultado de investigación social. 6 horas. aprovechando el contexto capacidad de los Social.
procesos de investigación. universitario como campo estudiantes para hacer
de investigación. preguntas y de percibir 2- Del Castillo M., Luis:
problemas de interés Sociología. Tomo I, Cap. I,
para investigar. acápite 7, Pp. 107-113.
2- Se harán análisis de
2- Explorar los 2- Los alcances de la contenido para comparar 2- Se evaluaran los 3- Piaget y García:
componentes básicos de investigación social: resultados de dominios conceptuales de Psicogènesis de la Historia
la investigación y Contexto Macro y investigaciones en los la temática y el dominio de las Ciencias. Pp. 9-28.
comprender la Contexto Micro. que le hayan usado mínimo de elementos de
importancia de los diferentes enfoques la metodología científica 4- Blalock, Hubert M.:
recursos teóricos teóricos y metodológicos. presentado en algún Introducción a la
metodológicos en la informe de campo. Investigación Social. Pp.
producción de 11-21.
conocimientos, como de
las técnicas de 3- Los recursos teóricos 3- Se hará un ejercicio de 5- Anguera, Teresa:
Investigación Social. metodológicos de la elaboración de Metodología de la
ciencia. La teoría y su cuestionario. Observación en las
importancia, los métodos Ciencias Humanas.
y su importancia en la
investigación: Métodos
Inductivos y Deductivos,
Métodos Analíticos y
Métodos Descriptivos.
7 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
CUARTA UNIDAD OBJETIVO GENERAL: Analizar el proceso de desarrollo y la
EL GENERO HUMANO, LA SOCIEDAD Y transformación de los seres humanos (hominización) y la
EL MEDIO AMBIENTE. capacidad del hombre y la mujer para crear sus propias
condiciones de existencia.
OBJETIVOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
ESPECIFICOS
1- Analizar la aparición y 1- Aproximación 1- Se discutirán diversos Evaluación del 2do. 1- Harris, Marvin:
desarrollo de la explicativa sobre las raíces Dos (2) sesiones. documentos para hacer Parcial. Introducción a la
humanidad como de la humanidad. 4 horas. comparaciones. Se hará una evaluación de Antropología. Pp. 19-103.
2- Pilbeam. David E.: Ascenso
resultado de un proceso Diferentes la actitud científica ante
del Hombre (Completo).
evolutivo. interpretaciones. los nuevos aportes sobre
3- Asimcc, Isaac.: El Hombre
el desarrollo de los seres en el Surgimiento de la Vida
2- Los principales cambios 2- Se harán ejercicios de humanos. del Universo. Pp. 1-31.
2- Destacar la importancia
en la naturaleza física del demostración en el aula 4- Renfrew, Colin.: La
de los componentes
ser humano. Posible para ver como los seres Aparición de la Civilización.
biológicos del ser
impacto de los cambios humanos experimentan Pp. 19-31.
humano y su capacidad 5- Cartiel, Michel.: Impactos
del universo en la cambios evolutivos.
de adaptación y de la Nueva Tecnología de
aparición y desarrollo de
transformación en Información sobre la Lengua
los seres humanos: la
relación con los y la Cultura. Pp. 29-39.
relación entre lo natural,
componentes ecológicos. 6- Hiermax, Jean.: Recientes
lo físico y lo social. Descubrimientos sobre el
3- El ser humano como Origen del Hombre.
3- Analizar la 3-Se pasaran algunas 7- Vallois, H.: El Progreso de
creador de cultura y
trascendencia de los películas sobre el origen Hominización.
transformado por ella. Los
factores culturales en la del universo, para ver los Ver documentos:
procesos de socialización, -Las Raíces de la Humanidad.
transformación humana. recursos que usa la
su importancia en la Trabajo reelaborado del libro
ciencia para sustentar la
transformación de los “Del Mono al Hombre” de
tesis del proceso
seres humanos. El papel Wash Burr y Moore y del
evolutivo de los seres
del trabajo: de los libro “Los Orígenes del
humanos. Hombre” de Leakdey
recursos naturales a los
recursos económicos y Richard.
4- Hacer un análisis de la sociales. -Rafael Emilio Yunen: La Isla
como Es. Tesis para su
relación social de género.
4- Los limites del comprobación, Pp.55-90
En la historia sobre la
desarrollo humano y la
descombinación sexual de
discriminación de la
la mujer.
mujer.
8 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
QUINTA UNIDAD OBJETIVO GENERAL: Estudiar la sociedad como estructura
LA ESTRUCTURA Y ORGANIZACIÓN DE compleja y descubrir el rol de la identidad cultural y las
LA SOCIEDAD, IDENTIDAD CULTURAL instituciones sociales en la diferenciación de las sociedades
E INSTITUCIONES SOCIALES. contemporáneas.
OBJETIVOS ESPECIFICOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
1- Comprender la 2- El sistema económico y 1- Se definirán los -Evaluar los dominios A) Básica.
naturaleza de los sistemas sus elementos definitorios: Tres (3) sesiones. conceptos conceptuales de las 1- Manuel G. Mendoza y
económicos, políticos y -La propiedad. 6 horas. correspondientes a cada categorías y dimensiones Vince Napoli: Introducción a
las Ciencias Sociales.
sociales como estructura -Las relaciones de contenido sobre la base sobre la unidad.
2- Richard J. Gelles y Ann
de la sociedad. producción de lecturas de materiales Evaluar la capacidad de
Levine: Introducción a la
-Los procesos tecnológicos. y mediante la aplicación de los conceptos Sociología.
2- Principales instituciones recuperación de al medio social, 3- Bruce J. Cohen:
2- El sistema social y sus
sociales. elementos del aula y de universitario, barrial, rural Introducción a la Sociología
elementos definitorios: la
la vida cotidiana. y al contexto nacional. 4- Alba J. Zaiter: La Identidad
organización social:
Social y Nacional en
individuos, grupos, Dominicana.
2- Se hará una relación
sectores, clases, agentes 5- Pablo Lucas V.: Principios
de los contenidos con la
socializadores: familia, de Ciencias Políticas.
realidad de la República
escuela, medios de B) De Consulta.
Dominicana, mediante
comunicación. Principales 1- Julio A. Cross B.: Cultura
discusión, por grupos se Política Dominicana.
instituciones sociales.
3- Determinar la utilizaran recursos 2- Eduardo Andrade S.:
importancia de la 3- Sistema político y sus audiovisuales, mapas y Introducción a las Ciencias
identidad cultural y las elementos definitorios: cuadros estadísticos para Políticas.
instituciones en la -La estructura del poder. ayudar a interpretar la 3- José del Castillo: Ensayos
naturaleza de la sociedad. -El estado y sistema de realidad. de Sociología Dominicana.
gobierno. 4- Fundación Cultural
-Partidos políticos. Dominicana (Varios autores)
Ensayos sobre Cultura
-La Sociedad Civil.
Dominicana.
-Movimiento político. 5- Marta Harnecker: Los
-Concepto de Nación. Conceptos Elementales del
4- La Identidad Cultural, Materialismo Histórico.
Identidad cultural pueblo-
nación.
Las instituciones sociales y
los procesos de
socialización y control
social.
9 Introducción a las Ciencias Sociales • SOC-010
SEXTA UNIDAD OBJETIVO GENERAL: Hacer un análisis sobre los nuevos
procesos de cambios en el mundo y ver la relación de estos
ESTRUCTURA Y CAMBIOS cambios con la realidad dominicana.
CONTEMPORANEOS; LA REALIDAD
DOMINICANA.
OBJETIVOS CONTENIDOS TIEMPO ACTIVIDADES EVALUACION BIBLIOGRAFIA
ESPECIFICOS
1- Lograr una percepción 1- Modernidad, 1- Hacer informes 1- Material a evaluar en el 1- Villaman, Marcos: Cultura,
amplia sobre el sentido Modernización, Estado, Tres (3) sesiones. comparativos entre examen general. Modernidad y
de los cambios en función Crisis Social y Reformas 6 horas. elementos culturales, Modernización en América
Latina. Centro Poveda. Santo
de los procesos de Socio-Políticas. modernos, tradicionales y
Domingo, 1993.
globalización de la política señalar algunos efectos
2- Cela, Jorge y Vargas
y la economía. sociales de ambos Tahira: Papel de la Sociedad
elementos. Civil en la Reforma Social y la
Disminución de la Pobreza.
2- Reflexionar y explicar 2- Los nuevos 2- Clase dadas por el/la 2- Evaluar la capacidad de PNUD, Santo Domingo, 1993.
las razones del ordenamientos profesor/a, discusiones en l estudiante para 3- Villaman, Marcos: ídem.
surgimiento de nuevas territoriales y clases. Buscar mapas representar la situación 4- Naciones Unidas: La
apropiaciones de surgimiento de naciones. sobre los nuevos espacios del país empleando Mujer, Retos hasta el 2000.
espacios. urbanos y del nuevo diferentes recursos: New York, 1991.
5- Báez, Clara: La
reordenamiento mundial. pequeños ensayos,
Subordinación Social de la
teatro, etc. Mujer Dominicana en Cifras.
3- Pobreza y exclusión 3- Clases dada por el/la INSTRAW, Santo Domingo.
3- Reflexiones y generar social: marginalidad, profesor/a. Discusiones 6-Portes, Alejandro y
nuevas informaciones hacinamientos urbanos, en clases. Investigaciones Guarnizo, Luis: Capitalistas
sobre la pobreza en el procesos migratorios y sobre la problemática del Trópico. FLACSO,
país y tipos de problemas de género en tratada. Programa República
discriminación social. la República Dominicana. Dominicana, Santo Domingo,
1990.
7- Duany, Jorge: Los
Dominicanos en Puerto Rico.
Rio Piedras, Puerto Rico,
1990.