Guia de Actividades y Rúbrica de Evaluación - Unidad 1 - Tarea 4 - Personal Branding

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Protocolo
Código: 80007
Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Tarea 4

Personal Branding
1. Descripción de la actividad
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad 125 puntos
La actividad inicia el: lunes, La actividad finaliza el: domingo,
15 de mayo de 2023 28 de mayo de 2023
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:
Resultado de aprendizaje 4: Crear su personal branding a partir del desarrollo

de un documento con su perfil profesional, como ventaja competitiva del
futuro profesional en el medio laboral y personal.
La actividad consiste en:
Actividad Individual
• Realizar la lectura del capítulo 3 – Personal Branding y la lectura
adicional del programa RUV. Elevator Pitch.
• Presentar en el foro de la actividad un escrito en inglés de dimensión
una hoja, donde redacte su perfil profesional.
• Compartir el escrito en el foro.
• Crear un video de dos (2) minutos mostrando su pitch el cual debe
contener (presentación de su perfil profesional, marca propia y medios
de comunicación para contactarlo), como esta actividad contribuye a
que el estudiante fortalezca sus competencias comunicacionales es
indispensable que el estudiante salga en el video. Formato libre
elección. Subir el video a YouTube.
• Entregar un documento en Word que contenga (portada, introducción,
pantallazo del escrito en el foro, link del video pitch, conclusiones,
bibliografía)
Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:
1
En el entorno de Información inicial debe:
• Consultar la agenda del curso y estar atento al semáforo de
apertura y cierre de actividades.
• Visualizar la presentación del curso.
• Aceptar las normas y condiciones para el curso.
• Estar atento a las noticias del curso, realizar la presentación en el
foro general del curso en interacción social, estar atento en los foros
de dudas e inquietudes académicas y el de soporte técnico cuando
tenga dificultades.
• Consultar los espacios de acompañamiento docente donde se
publicarán las fechas de web conferencias y los horarios
establecidos para atención sincrónica vía Skype.
En el entorno de Aprendizaje debe:

• Leer el Syllabus
• Consultar los contenidos propuestos para cada actividad
• Consultar guía de actividades y rubrica de evaluación
• Participar en los foros dispuestos para el desarrollo de la actividad.
En el entorno de Evaluación debe:

• Realizar la entrega del producto final solicitado en cada una de las
actividades indicadas para el curso.
Evidencias de trabajo independiente:

Las evidencias de trabajo independiente para entregar son:
• Presentar en el foro de la actividad un escrito en inglés de dimensión una
hoja, donde redacte su perfil profesional.
• Crear un video de dos (2) minutos mostrando su pitch el cual debe
contener (presentación de su perfil profesional, marca propia y medios de
comunicación para contactarlo), como esta actividad contribuye a que el
estudiante fortalezca sus competencias comunicacionales es indispensable
que el estudiante salga en el video. Formato libre elección. Subir el video a
YouTube
Evidencias de trabajo grupal:

En esta actividad no se requieren evidencias de trabajo grupal.
2
2. Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias
de aprendizaje a entregar.
Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

siguientes orientaciones
1. Cada estudiante debe presentar el producto individual solicitado,

en el foro correspondiente para el desarrollo de la actividad.
2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.
3. Cada estudiante debe realizar la entrega solicitada en el entorno

de evaluación.
Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.
Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”
Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
3
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4
3. Formato de Rúbrica de evaluación
Tipo de actividad: Independiente

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Primer criterio de
evaluación: Nivel alto: El estudiante evidencia la presentación del producto
individual de acuerdo con lo solicitado en el foro de la actividad.
Contenido: Presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
el aporte individual entre 26 puntos y 50 puntos
(escrito en inglés) en
el foro acorde a lo Nivel Medio: El estudiante evidencia parcialmente la presentación
solicitado en la guía del producto individual y/o no evidencia la apropiación de los
de actividades. conceptos estudiados.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 25 puntos
representa 50
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta el producto individual.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad. entre 0 puntos y 1 puntos
Segundo criterio
de evaluación: Nivel alto: El estudiante presenta su video pitch resaltando su
marca propia con su perfil profesional en el formato indicado
Contenido: Presenta Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
su pitch resaltando su entre 35 puntos y 75 puntos
marca propia con su
perfil profesional en el Nivel Medio: El estudiante presenta su video pitch de manera
formato indicado. parcial o no cumple con el total del contenido o no lo presenta en el
formato indicado.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 2 puntos y 34 puntos
representa 75
puntos del total Nivel bajo: El estudiante no presenta su video pitch.
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos

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Tipo de actividad: Independiente

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La actividad consiste en:

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Aprendizaje debe:

En el entorno de Evaluación debe:

Evidencias de trabajo independiente:

Evidencias de trabajo grupal:

Para evidencias elaboradas independientemente, tenga en cuenta las

1. Cada estudiante debe presentar el producto individual solicitado,

2. Antes de entregar el producto solicitado debe revisar que cumpla

3. Cada estudiante debe realizar la entrega solicitada en el entorno

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

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