- Sociolinguistics, Language Variation and Change, Historical Linguistics, Enseñanza De Español Como Lengua Extrajera, Historia de la lengua española, Lexical Availability, and 6 moreOrtografia, Cognitive Linguistics, Spanish language varieties, Disponibilidad léxica, Historia del español, Dialectología española, and Corpus Linguisticsedit
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El crecimiento imparable de la migración en el mundo actual, especial-mente la de carácter internacional, hace obligado atender a las conse-cuencias de esos movimientos de población y, en particular, conocer cómo se produce el complejo... more
El crecimiento imparable de la migración en el mundo actual, especial-mente la de carácter internacional, hace obligado atender a las conse-cuencias de esos movimientos de población y, en particular, conocer cómo se produce el complejo proceso de integración entre los grupos sociales que entran en contacto. La lengua o las variedades lingüísticas de esos grupos son uno de los elementos claves en este sentido, por lo que la sociolingüística de la migración se ha centrado especialmente en entender qué papel desempeña lo lingüístico y lo comunicativo, en aras de poder favorecer ese proceso. Este artículo persigue tres objetivos: 1) describir las bases teóricas que fundamentan el análisis de las situacio-nes de contacto lingüístico producido por la migración; 2) analizar las dimensiones que han de abordarse en el estudio de la integración socio-lingüística; y 3) presentar instrumentos que posibiliten el análisis global de estas dimensiones; en concreto, se ofrecen los recursos empleados en el proyecto de investigación IN.MIGRA-CM: la entrevista sociolin-güística basada en relatos de vida y los cuestionarios bidireccionales de actitudes hacia la inmigración y las variedades lingüísticas. Palabras claves: Integración sociolingüística, aculturación, actitudes lingüísticas, proyecto INMIGRA-CM Comunidad de Madrid, entrevista sociolingüística.
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En este artículo se presentan los resultados sobre las creencias y actitudes que los jóvenes universitarios del centro-norte peninsular tienen en relación con las variedades cultas del español. En concreto, se analizan la creencia sobre... more
En este artículo se presentan los resultados sobre las creencias y actitudes que los jóvenes universitarios del centro-norte peninsular tienen en relación con las variedades cultas del español. En concreto, se analizan la creencia sobre la existencia de un modelo de español y la percepción y actitudes hacia el dialecto propio y hacia el resto de dialectos. La muestra seleccionada se compone de 204 sujetos informantes, a los que se ha aplicado la encuesta prevista en la metodología del proyecto PRECAVES XXI. Entre los resultados obtenidos, destaca que los universitarios españoles del área centroseptentrional a) valoran positivamente todas las variedades analizadas, especialmente en el componente afectivo; b) en la valoración directa, reconocen y valoran más la variedad rioplatense, aparte de la propia, mientras que en el extremo contrario se sitúan las variedades chilena y andina; y c) mantienen mayoritariamente la creencia de que existe un modelo de español, que se sitúa en el español hablado en el área central o septentrional de España
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Patrones sociolingüísticos de Madrid presenta un panorama general de la estratificación social del habla madrileña. Se propone una aproximación a la dinámica lingüística de la ciudad a través del análisis de un conjunto de variables... more
Patrones sociolingüísticos de Madrid presenta un panorama general de la estratificación social del habla madrileña. Se propone una aproximación a la dinámica lingüística de la ciudad a través del análisis de un conjunto de variables fónicas, léxicas, morfosintácticas y pragmáticas que se describen e interpretan desde los principios de la sociolingüística cuantitativa.
La investigación se desarrolla a partir de dos corpus de habla, correspondientes a los distritos de Salamanca y Vallecas, dos áreas muy diferenciadas socioeconómica y lingüísticamente. Desde su estudio, Madrid se revela como una ciudad lingüísticamente heterogénea, con un núcleo social que dirige las nuevas tendencias y lidera los cambios lingüísticos. Ese núcleo, característicamente conservador, se encuentra rodeado de colectivos de diverso origen que, tradicionalmente asentados en las áreas periféricas de la ciudad, van asimilándose a la comunidad de habla movidos por su deseo de integración y de ascenso. El uso que hacen de la lengua es su principal marca identitaria, un uso que moldean de acuerdo a sus deseos y posibilidades de movilidad en la escala social.
Índice
Prólogo: Hablar madrileño (F. Moreno Fernández)
Capítulo 1: El estudio sociolingüístico de Madrid (A.M. Cestero Mancera, I. Molina Martos y F. Paredes García)
Capítulo 2 : La conservación de la dental -/d/- en el barrio de Salamanca (I. Molina Martos y F. Paredes García)
Capítulo 3: La variable sociolingüística -/s/ en el distrito de Vallecas (Madrid) (I. Molina Martos)
Capítulo 4: Funciones subjetivadoras del diminutivo en el habla de Madrid (F. Paredes García)
Capítulo 5: Integración sociolingüística de los inmigrantes ecuatorianos en Madrid: datos sobre el diminutivo según los corpus ISPIE-MADRID y PRESEEA-MADRID (M. Sancho Pascual)
Capítulo 6: Nuevos datos sobre el uso y las funciones de los pronombres átonos de tercera persona en Madrid (F. Paredes García)
Capítulo 7: Las locuciones verbales en el habla de Madrid (distrito de Salamanca) (I. Penadés Martínez)
Capítulo 8: Estudio sociolingüístico del tabú en el habla de Madrid: propuesta metodológica y primeros resultados (A. M. Cestero Mancera)
Capítulo 9: Estrategias de atenuación en el barrio de Salamanca de Madrid (I. Molina Martos)
Capítulo 10: La atenuación lingüística en el habla de Madrid: un fenómeno sociopragmático variable (A.M. Cestero Mancera)
La investigación se desarrolla a partir de dos corpus de habla, correspondientes a los distritos de Salamanca y Vallecas, dos áreas muy diferenciadas socioeconómica y lingüísticamente. Desde su estudio, Madrid se revela como una ciudad lingüísticamente heterogénea, con un núcleo social que dirige las nuevas tendencias y lidera los cambios lingüísticos. Ese núcleo, característicamente conservador, se encuentra rodeado de colectivos de diverso origen que, tradicionalmente asentados en las áreas periféricas de la ciudad, van asimilándose a la comunidad de habla movidos por su deseo de integración y de ascenso. El uso que hacen de la lengua es su principal marca identitaria, un uso que moldean de acuerdo a sus deseos y posibilidades de movilidad en la escala social.
Índice
Prólogo: Hablar madrileño (F. Moreno Fernández)
Capítulo 1: El estudio sociolingüístico de Madrid (A.M. Cestero Mancera, I. Molina Martos y F. Paredes García)
Capítulo 2 : La conservación de la dental -/d/- en el barrio de Salamanca (I. Molina Martos y F. Paredes García)
Capítulo 3: La variable sociolingüística -/s/ en el distrito de Vallecas (Madrid) (I. Molina Martos)
Capítulo 4: Funciones subjetivadoras del diminutivo en el habla de Madrid (F. Paredes García)
Capítulo 5: Integración sociolingüística de los inmigrantes ecuatorianos en Madrid: datos sobre el diminutivo según los corpus ISPIE-MADRID y PRESEEA-MADRID (M. Sancho Pascual)
Capítulo 6: Nuevos datos sobre el uso y las funciones de los pronombres átonos de tercera persona en Madrid (F. Paredes García)
Capítulo 7: Las locuciones verbales en el habla de Madrid (distrito de Salamanca) (I. Penadés Martínez)
Capítulo 8: Estudio sociolingüístico del tabú en el habla de Madrid: propuesta metodológica y primeros resultados (A. M. Cestero Mancera)
Capítulo 9: Estrategias de atenuación en el barrio de Salamanca de Madrid (I. Molina Martos)
Capítulo 10: La atenuación lingüística en el habla de Madrid: un fenómeno sociopragmático variable (A.M. Cestero Mancera)
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Las perífrasis modales deber + infinitivo y deber de + infinitivo, aunque según el punto de vista normativo deberían distribuirse los valores deóntico o de obligación y epistémico o de posibilidad, en la práctica constituyen un ejemplo de... more
Las perífrasis modales deber + infinitivo y deber de + infinitivo, aunque según el punto de vista normativo deberían distribuirse los valores deóntico o de obligación y epistémico o de posibilidad, en la práctica constituyen un ejemplo de variación sintáctica en el mundo hispánico, ya que ambas estructuras se usan para expresar los dos valores. En este trabajo se analizan los resultados de una investigación variacionista sobre la alternancia de estas dos construcciones a partir de las entrevistas PRESEEA realizadas en los distritos de Salamanca y Vallecas de la ciudad de Madrid. Metodológicamente, la investigación sigue el modelo de codificación propuesto por Gómez Molina (2013), que toma en cuenta la posible influencia de factores lingüísticos, estilísticos y sociales, con objeto de determinar los condicionantes de la presencia y/o ausencia de preposición y de los valores semántico‐pragmáticos de la construcción, a la vez que se considera el posible peso de la norma académica sobre el
comportamiento lingüístico de los madrileños. En el trabajo también sitúa dialectalmente a Madrid en el conjunto de las ciudades hispanas en las que se han estudiado estas perífrasis y, en el eje cronológico, se analizan los cambios que han tenido lugar en la segunda mitad del siglo XX en la forma y el significado de las construcciones.
comportamiento lingüístico de los madrileños. En el trabajo también sitúa dialectalmente a Madrid en el conjunto de las ciudades hispanas en las que se han estudiado estas perífrasis y, en el eje cronológico, se analizan los cambios que han tenido lugar en la segunda mitad del siglo XX en la forma y el significado de las construcciones.
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Este artículo se plantea el estudio del modo en que los madrileños perciben las ocho variedades cultas del español estudiadas en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI... more
Este artículo se plantea el estudio del modo en que los madrileños perciben las ocho variedades cultas del español estudiadas en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI). El trabajo se estructura en torno a tres preguntas de investigación: 1) ¿los hablantes madrileños identifican o reconocen diferentes variedades cultas del español?, ¿en qué grado lo
hacen?, 2) ¿cuál es la percepción que tienen los hablantes madrileños de proximidad o lejanía de las variedades cultas del español con respecto a
la propia, la castellana?, y 3) ¿existe alguna variedad del español que pueda considerarse mejor o más prestigiosa para los madrileños? En la respuesta a estas cuestiones se aportan datos sobre la percepción que tienen los madrileños de la variación geolectal del español en el siglo XXI,
que llevan a concluir que, aunque las diferencias percibidas entre las variedades cultas no son muy grandes —es decir, opera el modelo pluricéntrico del español—, sigue consolidada la idea de un español más prestigioso, que los madrileños asocian al de propia variedad, la variedad castellana.
Abstract: This article intends to study how Madrid‐born speakers perceive the eight educated varieties of Spanish studied in the Project for the Study of Beliefs and Attitudes towards the Varieties of Spanish in the 21st Century (PRECAVES XXI). The project is structured around three research questions: 1) Do speakers from Madrid identify or recognize different cultured varieties of Spanish? If so, to what degree? 2) What perception do speakers from Madrid have of the proximity or remoteness of the cultured varieties of Spanish with respect to their own variety, Castilian Spanish? 3) Is there any variety of Spanish that can be considered better or more prestigious for Madrid‐born speakers? The answers to these questions provide data on the perception that speakers from Madrid have of the geolectal variation of Spanish in the 21st century, which lead to the conclusion that, although the perceived differences between the cultured varieties are not significant —that is, the pluricentric model of Spanish is taking place—, the idea of a more prestigious Spanish continues to be consolidated, which Madrid‐born speakers associate with their own variety, the Castilian variety.
hacen?, 2) ¿cuál es la percepción que tienen los hablantes madrileños de proximidad o lejanía de las variedades cultas del español con respecto a
la propia, la castellana?, y 3) ¿existe alguna variedad del español que pueda considerarse mejor o más prestigiosa para los madrileños? En la respuesta a estas cuestiones se aportan datos sobre la percepción que tienen los madrileños de la variación geolectal del español en el siglo XXI,
que llevan a concluir que, aunque las diferencias percibidas entre las variedades cultas no son muy grandes —es decir, opera el modelo pluricéntrico del español—, sigue consolidada la idea de un español más prestigioso, que los madrileños asocian al de propia variedad, la variedad castellana.
Abstract: This article intends to study how Madrid‐born speakers perceive the eight educated varieties of Spanish studied in the Project for the Study of Beliefs and Attitudes towards the Varieties of Spanish in the 21st Century (PRECAVES XXI). The project is structured around three research questions: 1) Do speakers from Madrid identify or recognize different cultured varieties of Spanish? If so, to what degree? 2) What perception do speakers from Madrid have of the proximity or remoteness of the cultured varieties of Spanish with respect to their own variety, Castilian Spanish? 3) Is there any variety of Spanish that can be considered better or more prestigious for Madrid‐born speakers? The answers to these questions provide data on the perception that speakers from Madrid have of the geolectal variation of Spanish in the 21st century, which lead to the conclusion that, although the perceived differences between the cultured varieties are not significant —that is, the pluricentric model of Spanish is taking place—, the idea of a more prestigious Spanish continues to be consolidated, which Madrid‐born speakers associate with their own variety, the Castilian variety.
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La categorización del adjetivo. Aportes desde la disponibilidad léxica de Madrid * The categorisation of the adjective. Contributions from the lexical availability of Madrid
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En este trabajo, inscrito en las actividades del Proyecto PRECAVES XXI, se presentan los resultados de las encuestas realizadas a jóvenes universitarios del centro-norte peninsular que estudian filologías o máster de ELE, carreras que... more
En este trabajo, inscrito en las actividades del Proyecto PRECAVES XXI, se presentan los resultados de las encuestas realizadas a jóvenes universitarios del centro-norte peninsular que estudian filologías o máster de ELE, carreras que profesionalmente están vinculadas a la enseñanza de la lengua española y sus variedades y, por tanto, a la transmisión de ideologías lingüísticas. El objetivo es presentar la percepción y las creencias que los encuestados tienen acerca de la variedad propia —español centro-norteño-y la andaluza. En concreto, se proporcionan datos contrastados sobre las dos variedades en los siguientes aspectos: 1) consideración como variedad modélica; 2) grado de reconocimiento o identificación de cada variedad; 3) percepción de la similitud respecto a la variedad propia, 4) valoración de las variedades a través de la evaluación directa (aspectos cognitivos y afectivos) e indirecta (la persona, la región y la cultura). Palabras clave: actitudes lingüísticas, variedades del español, andaluz, técnica de pares falsos, Proyecto PRECAVES XXI.
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Resumen: La pandemia por COVID que afecta al mundo desde principios de 2020 ha tenido efectos en todos los órdenes sociales, desde la sanidad a la economía, y desde el trabajo al ocio. El lenguaje no podía escapar a esta influencia. Este... more
Resumen: La pandemia por COVID que afecta al mundo desde principios de 2020 ha tenido efectos en todos los órdenes sociales, desde la sanidad a la economía, y desde el trabajo al ocio. El lenguaje no podía escapar a esta influencia. Este artículo pretende examinar las consecuencias de la pandemia para la lengua española, en dos niveles, el del léxico, tanto especializado como general, y el de la conformación discursiva. Para ellos se han adoptado los métodos de la lingüística histórica, de la pragmática y del análisis del discurso. La cantidad y celeridad de las innovaciones que se han dado en ambos niveles es indicio de los cambios sociales durante la pandemia. A su vez, la selección terminológica y la construcción del discurso en torno a la COVID son manifestaciones de la voluntad de configurar un aparato ideológico e influir en las creencias y conductas de las personas.
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This article analyzes the differences and coincidences in the uses of the diminutive found in three varieties of Spanish. Based on the classification of the pragmatic functions of the diminutive by Reynoso (2003), and the analysis of 5355... more
This article analyzes the differences and coincidences in the uses of the diminutive found in three varieties of Spanish. Based on the classification of the pragmatic functions of the diminutive by Reynoso (2003), and the analysis of 5355 cases of non-lexicalized diminutives, it may be observed that the three varieties converge greatly in the production of the diminutive forms of -ito. There is some divergence in the variety of lexical bases that support the diminutive since the people of Madrid use (and listen to) more diminutives than Americans, but they use (and listen to) them in a smaller number of different words. The social factors contained in the sample have shown a reduced effect on the functions of the suffix, and a partially differentiating behavior among the three communities: in Caracas, age has a strong influence on the functions while, in Madrid and Medellin, the level of education is the factor that exerts more influence on these functions.
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This paper describes the linguistic situation of pronominal clitics used as direct objects (DO) in two Spanish speech communities, Malaga and Madrid, which use, respectively, the etymological system and referential system, the two basic... more
This paper describes the linguistic situation of pronominal clitics used as direct objects (DO) in two Spanish speech communities, Malaga and Madrid, which use, respectively, the etymological system and referential system, the two basic clitic systems that have been described for Spanish. The initial hypothesis is that both communities are undergoing a process of convergence with the educated pan-Hispanic model, which permits leísmo (use of le) with a masculine, singular person. Thus, the analyses successively restricted the corpus of clitics with the aim of determining how linguistic and social conditions affect each type of leísmo: apparent and real leísmo, leísmo with things, leísmo with a feminine person, leísmo with animals, leísmo with a masculine, plural person, and leísmo with a masculine, singular person.
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Presentación del volumen Para una Sociolingüística de la migración. Teorías, modelos y métodos, monográfico de la revista Lengua y migración / Language & Migration, 12 (1)
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The configuration of madrilenian norm from the dialectology and sociolinguistics This article illustrates how the sociolinguistic patterns of the people of Madrid are shaped and how these patterns are imbricated in the peninsular... more
The configuration of madrilenian norm from the dialectology and sociolinguistics
This article illustrates how the sociolinguistic patterns of the people of Madrid are shaped and how these patterns are imbricated in the peninsular geography in which they are located dialectally, as well as their relationship with the general standard of Spanish. To this end, two variables are analysed in Madrid: the treatment of coda -/s/ and leism and laism, solutions with a different degree of penetration in the northern standard. From the high and educated social levels, the uses with open prestige in the city are regulated. At the same time, the evolution of the Castilian varieties of the centre is determined by their proximity to the standard at all socio-cultural levels, especially among the highest.
This article illustrates how the sociolinguistic patterns of the people of Madrid are shaped and how these patterns are imbricated in the peninsular geography in which they are located dialectally, as well as their relationship with the general standard of Spanish. To this end, two variables are analysed in Madrid: the treatment of coda -/s/ and leism and laism, solutions with a different degree of penetration in the northern standard. From the high and educated social levels, the uses with open prestige in the city are regulated. At the same time, the evolution of the Castilian varieties of the centre is determined by their proximity to the standard at all socio-cultural levels, especially among the highest.
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A change related to the international migration has been produced in the last decades in Spain and the country has become a destination for migrant groups of people from other countries for the first time in its recent history, specially... more
A change related to the international migration has been produced in the last decades in Spain and the country has become a destination for migrant groups of people from other countries for the first time in its recent history, specially those from Spanish-speaking countries. The arrival of this new groups of people, at the same time that it has meant important social transformations, implies significant social transformations and it also supposes a challenge at the time of the integration process, where the linguistic dimensión has a special infuence. The current paper presents an overview of the situation of the Hispanic migration in the Spanish territory and it analyzes the posible effect of the Spanish as mother tongue on the perception of the sociolinguistic intregration process of the migrant person.
Keywords: immigration, sociolinguistic integration, Spanish-speaking immigration, linguistic attitudes, acculturation, linguistic beliefs, Spain.
Keywords: immigration, sociolinguistic integration, Spanish-speaking immigration, linguistic attitudes, acculturation, linguistic beliefs, Spain.
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En los estudios sobre el léxico disponible, cuyo objetivo es identificar el vocabulario que los hablantes tienen incorporado en su lexicón mental en relación con diversos temas, el hablante recurre a diversas estrategias para actualizar... more
En los estudios sobre el léxico disponible, cuyo objetivo es identificar el vocabulario que los hablantes tienen incorporado en su lexicón mental en relación con diversos temas, el hablante recurre a diversas estrategias para actualizar las unidades que necesita cuando ha de designar la realidad circundante. Una de ellas es la creación neológica, la invención de palabras. Tradicionalmente el interés de los investigadores en disponibilidad léxica se ha dirigido hacia las palabras “existentes” obtenidas en las encuestas, esto es, las que se documentan en los diccionarios; pero el análisis de las palabras “posibles” puede proporcionar claves para entender cómo los hablantes, cuando necesitan designar la realidad, generan voces allí donde mengua su caudal léxico.
En este trabajo se analizan los neologismos contenidos en las encuestas de disponibilidad léxica aplicadas a los estudiantes preuniversitarios de la Comunidad de Madrid. Los objetivos del trabajo se resumen de este modo: a) analizar la incidencia –medida en términos de frecuencia– de la creación léxica como recurso cognitivo para designar y evaluar la realidad; b) describir los mecanismos usados por los estudiantes en la generación de esas unidades, determinando la productividad de esta neología en relación con cada centro de interés, y c) determinar los factores explicativos de la variación observada en la creatividad léxica. Para ello, en primer lugar se analizan cuantitativa y cualitativamente las unidades neológicas y se clasifican según el procedimiento formal empleado en su creación. En segundo lugar, se presenta la distribución de los neologismos en los temas o centros de interés, donde se ponen de manifiesto diferencias no solo en la permeabilidad de cada uno a la creación neológica sino también al tipo de procedimiento empleado. En tercer lugar, se analizan las dos funciones atribuidas a la creación léxica: la neología referencial, orientada a las necesidades designativas de los individuos en sus intercambios comunicativos, y la neología estilística, en la que la creatividad se pone al servicio de la expresividad. Por último, se atiende a la dimensión individual, tratando de identificar los rasgos que caracterizan a los hablantes más innovadores.
En este trabajo se analizan los neologismos contenidos en las encuestas de disponibilidad léxica aplicadas a los estudiantes preuniversitarios de la Comunidad de Madrid. Los objetivos del trabajo se resumen de este modo: a) analizar la incidencia –medida en términos de frecuencia– de la creación léxica como recurso cognitivo para designar y evaluar la realidad; b) describir los mecanismos usados por los estudiantes en la generación de esas unidades, determinando la productividad de esta neología en relación con cada centro de interés, y c) determinar los factores explicativos de la variación observada en la creatividad léxica. Para ello, en primer lugar se analizan cuantitativa y cualitativamente las unidades neológicas y se clasifican según el procedimiento formal empleado en su creación. En segundo lugar, se presenta la distribución de los neologismos en los temas o centros de interés, donde se ponen de manifiesto diferencias no solo en la permeabilidad de cada uno a la creación neológica sino también al tipo de procedimiento empleado. En tercer lugar, se analizan las dos funciones atribuidas a la creación léxica: la neología referencial, orientada a las necesidades designativas de los individuos en sus intercambios comunicativos, y la neología estilística, en la que la creatividad se pone al servicio de la expresividad. Por último, se atiende a la dimensión individual, tratando de identificar los rasgos que caracterizan a los hablantes más innovadores.
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This paper analyzes the neological processes collected in lexical availability works from both native Spanish speakers (Paredes, Guerra y Gómez, in preparation) and Spanish as a FL speakers (Gallego, 2014) in the region of Madrid. The... more
This paper analyzes the neological processes collected in lexical availability works from both native Spanish speakers (Paredes, Guerra y Gómez, in preparation) and Spanish as a FL speakers (Gallego, 2014) in the region of Madrid. The results show that, although in both groups neologism is built upon the regular word-formation rules of Spanish, there are significant inter-group differences in the mechanisms they use and the roles neologism plays. Furthermore, the analysis of these processes in FL allows for a better understanding of how interlanguage works
Describir la variación lingüística y explicar la razón de su existencia son dos de los principales objetivos de la sociolingüística, para cuyo logro propone analizar las creencias y actitudes de los individuos hacia los usos lingüísticos... more
Describir la variación lingüística y explicar la razón de su existencia son dos de los principales objetivos de la sociolingüística, para cuyo logro propone analizar las creencias y actitudes de los individuos hacia los usos lingüísticos y la percepción de las variedades lingüísticas y los comportamientos hacia ellas (López Morales 1989, Moreno Fernández 2012, Martín Butragueño 2014). Con objeto de aportar datos empíricos relativos a estas dimensiones, nació en 2013 el Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES-XXI) (Cestero y Paredes 2015a), un proyecto panhispánico en el que participan coordinadamente equipos de gran parte del dominio lingüístico de la lengua española con objeto de investigar la percepción de las variedades cultas del español mediante una encuesta basada fundamentalmente en la técnica de pares falsos o matched guise.
Como marco teórico y metodológico del proyecto –y, por tanto, de los estudios que conforman el volumen monográfico–, en este artículo se presenta la fundamentación teórica que sostiene el proyecto PRECAVES XXI y los procedimientos metodológicos ideados y utilizados para llevar a cabo la investigación. Se presenta, además, la configuración del número monográfico, avanzando información comparativa de las zonas estudiadas.
Como marco teórico y metodológico del proyecto –y, por tanto, de los estudios que conforman el volumen monográfico–, en este artículo se presenta la fundamentación teórica que sostiene el proyecto PRECAVES XXI y los procedimientos metodológicos ideados y utilizados para llevar a cabo la investigación. Se presenta, además, la configuración del número monográfico, avanzando información comparativa de las zonas estudiadas.
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The singular/plural alternation of the concordance between the verb haber with existential meaning and its argument is a phenomenon that changes according to the variety of Spanish used –that will differ depending on the side of the... more
The singular/plural alternation of the concordance between the verb
haber with existential meaning and its argument is a phenomenon
that changes according to the variety of Spanish used –that will differ
depending on the side of the Atlantic is used. This article presents the
research carried out in Madrid, a linguistic community traditionally
exempt from this innovative phenomenon, based on the analysis of
108 semi-directed interviews that conform the PRESEEA corpora
and that correspond to the Salamanca and Vallecas-Puente de Vallecas
districts. The analysis of the dependent linguistic variable (singular/
plural) has been carried out according to the guidelines proposed
within the framework of PRESEEA. This framework considers
the potential impact of 23 independent variables: eleven linguistic,
four stylistic, and eight sociological. The results indicate that the
pluralization, although still rare, is slowly being introduced in the
variety of Spanish spoken in Madrid. Therefore, in addition to the
analysis of the incidence of the stylistic, social and linguistic factors,
the linguistic innovation stage has also been studied in detail, as well
as the potential impact of the cognitive constraints and characteristics
of the speakers that have introduced these pluralized constructions.
haber with existential meaning and its argument is a phenomenon
that changes according to the variety of Spanish used –that will differ
depending on the side of the Atlantic is used. This article presents the
research carried out in Madrid, a linguistic community traditionally
exempt from this innovative phenomenon, based on the analysis of
108 semi-directed interviews that conform the PRESEEA corpora
and that correspond to the Salamanca and Vallecas-Puente de Vallecas
districts. The analysis of the dependent linguistic variable (singular/
plural) has been carried out according to the guidelines proposed
within the framework of PRESEEA. This framework considers
the potential impact of 23 independent variables: eleven linguistic,
four stylistic, and eight sociological. The results indicate that the
pluralization, although still rare, is slowly being introduced in the
variety of Spanish spoken in Madrid. Therefore, in addition to the
analysis of the incidence of the stylistic, social and linguistic factors,
the linguistic innovation stage has also been studied in detail, as well
as the potential impact of the cognitive constraints and characteristics
of the speakers that have introduced these pluralized constructions.
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Corpus sociolingüístico del habla de Vallecas de Madrid siguiendo la Metodología del Proyecto para el Estudio Sociolingüístico del Español de España y América.
Research Interests:
Corpus sociolingüístico del habla de Madrid en el distrito de Salamanca correspondiente a hablantes de instrucción media.
Research Interests:
Corpus sociolingüístico del habla de Madrid del distrito de Salamanca. Hablantes de nivel de instrucción superior.
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Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain). The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people... more
Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain).
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
Research Interests:
Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain). The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people... more
Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain).
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
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Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain). The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people... more
Spanish Spoken Language from Alcalá de Henares (Spain).
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
The acronym PRESEEA tries to express the project’s general goal: to become something as valuable for the forthcoming knowledge of the Spanish language, as useful for the people concerned with its study. The goal is to coordinate sociolinguistic researchers from Spain and the Hispanic America in order to make possible comparisons between different studies and materials, as well as a basic information exchange.
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Research Interests: Humanities and Art
Comunidad de MadridMinisterio de Economía y Competitividad de Españ
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This article is about the latest advances of research on lexical availability in the Spanish-speaking world, both in the applications of the obtained materials, and the methodology and theoretical bases.
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espanolLa disponibilidad lexica nacio vinculada a la ensenanza de segundas lenguas, pero no siempre los resultados de esta corriente de investigacion se han incluido en los curriculos o han sido tenidos en cuenta en la elaboracion de... more
espanolLa disponibilidad lexica nacio vinculada a la ensenanza de segundas lenguas, pero no siempre los resultados de esta corriente de investigacion se han incluido en los curriculos o han sido tenidos en cuenta en la elaboracion de materiales. Se defiende en este articulo la utilidad de las encuestas sobre el lexico disponible para la ensenanza de ELE, tanto las de los hablantes nativos como las de los no nativos. Las primeras hacen posible basar empiricamente el contenido lexico curricular, ademas de permitir criterios objetivos de seleccion y graduacion lexica o evaluar los materiales. Las segundas permiten evaluar la competencia lexica y el proceso de aprendizaje, asi como conocer la incidencia de diversos factores, a la vez que dan informacion sobre la interlengua. Pero junto a estas conocidas utilidades de la disponibilidad lexica, se propone tambien el empleo de los propios materiales como “realia” en el aula. EnglishLexical availability was conceived in the context of secon...
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This commentary of Jimenez Catalan's article contains some considerations about the comparability of lexical availability works.
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Este trabajo analiza los procedimientos de creación neológica que se recogen en los trabajos de disponibilidad léxica realizados en la Comunidad de Madrid a hablantes nativos (Paredes, Guerra y Gómez, en preparación) y a hablantes de... more
Este trabajo analiza los procedimientos de creación neológica que se recogen en los trabajos de disponibilidad léxica realizados en la Comunidad de Madrid a hablantes nativos (Paredes, Guerra y Gómez, en preparación) y a hablantes de español como lengua extranjera (Gallego, 2014). Los resultados muestran que, aunque en ambos grupos el neologismo surge básicamente a partir de las posibilidades que ofrece la lengua española, existen notables diferencias intergrupales en los mecanismos que se emplean y, sobre todo, en las funciones que cumple el neologismo. Por otra parte, el análisis de los recursos neológicos en LE permite acercarse al conocimiento del modo en que opera la interlengua de los aprendices.
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Como es bien sabido, en español la alternancia básica de género queda establecida por la presencia del morfema -o para el masculino y de -a para el femenino. No obstante, esta correspondencia no siempre se mantiene, lo que ocasiona... more
Como es bien sabido, en español la alternancia básica de género queda establecida por la presencia del morfema -o para el masculino y de -a para el femenino. No obstante, esta correspondencia no siempre se mantiene, lo que ocasiona algunos de los problemas que plantea el tratamiento del género.
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El trabajo que aquí se presenta es el resultado de una necesidad concreta: conseguir que nuestros alumnos adquieran el dominio de las categorías gramaticales. Convencidos de que una buena base de conocimientos morfológicos es esencial... more
El trabajo que aquí se presenta es el resultado de una necesidad concreta: conseguir que nuestros alumnos adquieran el dominio de las categorías gramaticales. Convencidos de que una buena base de conocimientos morfológicos es esencial para ulteriores fases del aprendizaje lingüístico (especialmente para el dominio de la sintaxis) y, por ende, para la práctica de la escritura, hemos querido dotar a los aprendices de un recurso que les ayude en la ardua tarea de la clasificación gramatical, una herramienta que les ayude a distinguir las distintas categorías y subcategorías lingüísticas, tanto gramaticales como semánticas. Este origen define no sólo las intenciones de nuestra propuesta, sino también su alcance. Se trata esencialmente de un trabajo didáctico, de una propuesta de aproximación al estudio de la clasificación de las categorías gramaticales que no pretende resolver problemas teóricos de identificación o definición de dichas categorías: su alcance se limita a aportar soluciones de método y de aprendizaje en aquellos niveles educativos en los que es más importante proporcionar a los sujetos un sistema de clasificación que plantearles problemas gramaticales sobre cuya solución pueden existir varias teorías aceptables. Como consecuencia, nuestra propuesta es ecléctica desde el punto de vista teórico; lo cual no significa, en ningún caso, que las opciones terminológicas y conceptuales adoptadas sean arbitrarias; sino que están regidas por un compromiso fundamentalmente didáctico. Por eso mismo, lo que aquí presentamos es una solución adaptable a diferentes teorías y concepciones del análisis gramatical.
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... Leísmo, laísmo y loísmo en la lengua hablada de Madrid (barrio de Salamanca). Autores: Florentino Paredes García; Localización: LEA: Lingüística española actual, ISSN 0210-6345, Vol. 28, Nº 2, 2006 , págs. 191-220. Fundación Dialnet.... more
... Leísmo, laísmo y loísmo en la lengua hablada de Madrid (barrio de Salamanca). Autores: Florentino Paredes García; Localización: LEA: Lingüística española actual, ISSN 0210-6345, Vol. 28, Nº 2, 2006 , págs. 191-220. Fundación Dialnet. Acceso de usuarios registrados. ...
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536 p
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Este artículo se plantea el estudio del modo en que los madrileños perciben las ocho variedades cultas del español estudiadas en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI... more
Este artículo se plantea el estudio del modo en que los madrileños perciben las ocho variedades cultas del español estudiadas en el Proyecto para el estudio de las creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES XXI). El trabajo se estructura en torno a tres preguntas de investigación: 1) ¿los hablantes madrileños identifican o reconocen diferentes variedades cultas del español?, ¿en qué grado lo hacen?, 2) ¿cuál es la percepción que tienen los hablantes madrileños de proximidad o lejanía de las variedades cultas del español con respecto a la propia, la castellana?, y 3) ¿existe alguna variedad del español que pueda considerarse mejor o más prestigiosa para los madrileños? En la respuesta a estas cuestiones se aportan datos sobre la percepción que tienen los madrileños de la variación geolectal del español en el siglo XXI, que llevan a concluir que, aunque las diferencias percibidas entre las variedades cultas no son muy grandes —es decir, opera el m...
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La sociolingüística actual lleva ya tiempo siendo consciente de la necesidad de incorporar nuevos enfoques y nuevas líneas de análisis que permitan una cabal comprensión de los fenómenos analizados, como la incorporación de la perspectiva... more
La sociolingüística actual lleva ya tiempo siendo consciente de la necesidad de incorporar nuevos enfoques y nuevas líneas de análisis que permitan una cabal comprensión de los fenómenos analizados, como la incorporación de la perspectiva cognitiva (Moreno Fernández 2012). Una manera de acercarse a ambos aspectos es a través del análisis de creencias y actitudes lingüísticas. Desde esta perspectiva se plantea el proyecto PRECAVES XXI (Cestero Mancera y Paredes García 2015a y 2015b), un proyecto panhispánico de estudio de las actitudes hacia las variedades del español que utiliza la técnica de encuesta mediante pares falsos o matches guise y, además, permite que los informadores evalúen muestras reales de lengua hablada. La hipótesis de la que se parte es que el conocimiento de las creencias y actitudes lingüísticas de los hablantes permite conocer la percepción de los sujetos hacia las variedades y el uso de variantes sociolingüísticas y sociolectales, y, por tanto, informa de patro...
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Con el objetivo de ayudar al lector a manejarse bien con el idioma, el Instituto Cervantes y la editorial Espasa publican El libro del español correcto. Claves para escribir y hablar bien en español, un volumen que enseña a emplear con... more
Con el objetivo de ayudar al lector a manejarse bien con el idioma, el Instituto Cervantes y la editorial Espasa publican El libro del español correcto. Claves para escribir y hablar bien en español, un volumen que enseña a emplear con rigor y eficacia el español.
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Research Interests: Psychology, Humanities, Dialectology, Sociolinguistics, Political Science, and 11 moreSpanish Linguistics, Sociolinguística (Sociolinguistics), Variedades Del Español, Actitudes, Sociolingüística, Sevilla, Creencias, Enseñanza Del Español Para Extranjeros, Actitudes Lingüísticas, Variedad andaluza, and Creencias y actitudes hacia las variedades del español
En los estudios sobre el léxico disponible, cuyo objetivo es identificar el vocabulario que los hablantes tienen incorporado en su lexicón mental en relación con diversos temas, el hablante recurre a diversas estrategias para actualizar... more
En los estudios sobre el léxico disponible, cuyo objetivo es identificar el vocabulario que los hablantes tienen incorporado en su lexicón mental en relación con diversos temas, el hablante recurre a diversas estrategias para actualizar las unidades que necesita cuando ha de designar la realidad circundante. Una de ellas es la creación neológica, la invención de palabras. Tradicionalmente el interés de los investigadores en disponibilidad léxica se ha dirigido hacia las palabras “existentes” obtenidas en las encuestas, esto es, las que se documentan en los diccionarios; pero el análisis de las palabras “posibles” puede proporcionar claves para entender cómo los hablantes, cuando necesitan designar la realidad, generan voces allí donde mengua su caudal léxico. En este trabajo se analizan los neologismos contenidos en las encuestas de disponibilidad léxica aplicadas a los estudiantes preuniversitarios de la Comunidad de Madrid. Los objetivos del trabajo se resumen de este modo: a) analizar la incidencia –medida en términos de frecuencia– de la creación léxica como recurso cognitivo para designar y evaluar la realidad; b) describir los mecanismos usados por los estudiantes en la generación de esas unidades, determinando la productividad de esta neología en relación con cada centro de interés, y c) determinar los factores explicativos de la variación observada en la creatividad léxica. Para ello, en primer lugar se analizan cuantitativa y cualitativamente las unidades neológicas y se clasifican según el procedimiento formal empleado en su creación. En segundo lugar, se presenta la distribución de los neologismos en los temas o centros de interés, donde se ponen de manifiesto diferencias no solo en la permeabilidad de cada uno a la creación neológica sino también al tipo de procedimiento empleado. En tercer lugar, se analizan las dos funciones atribuidas a la creación léxica: la neología referencial, orientada a las necesidades designativas de los individuos en sus intercambios comunicativos, y la neología estilística, en la que la creatividad se pone al servicio de la expresividad. Por último, se atiende a la dimensión individual, tratando de identificar los rasgos que caracterizan a los hablantes más innovadores.
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En este trabajo, inscrito en las actividades del Proyecto PRECAVES XXI, se presentan los resultados de las encuestas realizadas a jóvenes universitarios del centro-norte peninsular que estudian filologías o máster de ELE, carreras que... more
En este trabajo, inscrito en las actividades del Proyecto PRECAVES XXI, se presentan los resultados de las encuestas realizadas a jóvenes universitarios del centro-norte peninsular que estudian filologías o máster de ELE, carreras que profesionalmente están vinculadas a la enseñanza de la lengua española y sus variedades y, por tanto, a la transmisión de ideologías lingüísticas. El objetivo es presentar la percepción y las creencias que los encuestados tienen acerca de la variedad propia —español centro-norteño— y la andaluza. En concreto, se proporcionan datos contrastados sobre las dos variedades en los siguientes aspectos: 1) consideración como variedad modélica; 2) grado de reconocimiento o identificación de cada variedad; 3) percepción de la similitud respecto a la variedad propia, 4) valoración de las variedades a través de la evaluación directa (aspectos cognitivos y afectivos) e indirecta (la persona, la región y la cultura).
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A change related to the international migration has been produced in the last decades in Spain and the country has become a destination for migrant groups of people from other countries for the first time in its recent history, specially... more
A change related to the international migration has been produced in the last decades in Spain and the country has become a destination for migrant groups of people from other countries for the first time in its recent history, specially those from Spanish-speaking countries. The arrival of this new groups of people, at the same time that it has meant important social transformations, implies significant social transformations and it also supposes a challenge at the time of the integration process, where the linguistic dimensión has a special infuence. The current paper presents an overview of the situation of the Hispanic migration in the Spanish territory and it analyzes the posible effect of the Spanish as mother tongue on the perception of the sociolinguistic intregration process of the migrant person. Keywords: immigration, sociolinguistic integration, Spanish-speaking immigration, linguistic attitudes, acculturation, linguistic beliefs, Spain.
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El crecimiento imparable de la migración en el mundo actual, especialmente la de carácter internacional, hace obligado atender a las consecuencias de esos movimientos de población y, en particular, conocer cómo se produce el complejo... more
El crecimiento imparable de la migración en el mundo actual, especialmente la de carácter internacional, hace obligado atender a las consecuencias de esos movimientos de población y, en particular, conocer cómo se produce el complejo proceso de integración entre los grupossociales que entran en contacto. La lengua o las variedades lingüísticas de esos grupos son uno de los elementos claves en este sentido, por loque la sociolingüística de la migración se ha centrado especialmente en entender qué papel desempeña lo lingüístico y lo comunicativo, en aras de poder favorecer ese proceso. Este artículo persigue tres objetivos: 1) describir las bases teóricas que fundamentan el análisis de las situacionesde contacto lingüístico producido por la migración; 2) analizar las dimensiones que han de abordarse en el estudio de la integración sociolingüística;y 3) presentar instrumentos que posibiliten el análisis global de estas dimensiones; en concreto, se ofrecen los recursos empleados en el p...
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La pandemia por COVID que afecta al mundo desde principios de 2020 ha tenido efectos en todos los órdenes sociales, desde la sanidad a la economía, y desde el trabajo al ocio. El lenguaje no podía escapar a esta influencia. Este artículo... more
La pandemia por COVID que afecta al mundo desde principios de 2020 ha tenido efectos en todos los órdenes sociales, desde la sanidad a la economía, y desde el trabajo al ocio. El lenguaje no podía escapar a esta influencia. Este artículo pretende examinar las consecuencias de la pandemia para la lengua española, en dos niveles, el del léxico, tanto especializado como general, y el de la conformación discursiva. Para ellos se han adoptado los métodos de la lingüística histórica, de la pragmática y del análisis del discurso. La cantidad y celeridad de las innovaciones que se han dado en ambos niveles es indicio de los cambios sociales durante la pandemia. A su vez, la selección terminológica y la construcción del discurso en torno a la COVID son manifestaciones de la voluntad de configurar un aparato ideológico e influir en las creencias y conductas de las personas.
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This article analyzes the differences and coincidences in the uses of the diminutive found in three varieties of Spanish. Based on the classification of the pragmatic functions of the diminutive by Reynoso (2003), and the analysis of 5355... more
This article analyzes the differences and coincidences in the uses of the diminutive found in three varieties of Spanish. Based on the classification of the pragmatic functions of the diminutive by Reynoso (2003), and the analysis of 5355 cases of non-lexicalized diminutives, it may be observed that the three varieties converge greatly in the production of the diminutive forms of -ito. There is some divergence in the variety of lexical bases that support the diminutive since the people of Madrid use (and listen to) more diminutives than Americans, but they use (and listen to) them in a smaller number of different words. The social factors contained in the sample have shown a reduced effect on the functions of the suffix, and a partially differentiating behavior among the three communities: in Caracas, age has a strong influence on the functions while, in Madrid and Medellin, the level of education is the factor that exerts more influence on these functions.
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This paper describes the linguistic situation of pronominal clitics used as direct objects (DO) in two Spanish speech communities, Malaga and Madrid, which use, respectively, the etymological system and referential system, the two basic... more
This paper describes the linguistic situation of pronominal clitics used as direct objects (DO) in two Spanish speech communities, Malaga and Madrid, which use, respectively, the etymological system and referential system, the two basic clitic systems that have been described for Spanish. The initial hypothesis is that both communities are undergoing a process of convergence with the educated pan-Hispanic model, which permits leísmo (use of le) with a masculine, singular person. Thus, the analyses successively restricted the corpus of clitics with the aim of determining how linguistic and social conditions affect each type of leísmo: apparent and real leísmo, leísmo with things, leísmo with a feminine person, leísmo with animals, leísmo with a masculine, plural person, and leísmo with a masculine, singular person.
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En este artículo se analiza la elisión del fonema dental /d/ en posición intervocálica en Madrid (distrito de Salamanca), con objeto de caracterizar social y lingüísticamente el cambio en su doble tendencia, conservadora en el entorno... more
En este artículo se analiza la elisión del fonema dental /d/ en posición intervocálica en Madrid (distrito de Salamanca), con objeto de caracterizar social y lingüísticamente el cambio en su doble tendencia, conservadora en el entorno general e innovadora en el entorno -ado. Se completan y reinterpretan los análisis variacionistas con otros que analizan el aporte individual con el fin de explorar una dimensión que evidencie la agentividad de los hablantes y la naturaleza performativa de la lengua en uso. Mediante análisis de correlaciones y análisis de regresión se analiza la incidencia de 26 variables en la realización del segmento y se atiende al impacto individual de los hablantes en la innovación. Original recibido el: 2014/04/25Dictamen enviado al autor: 2014/06/20Aceptado el: 2014/06/21
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The present work is based on surveys on lexical availability made with 484 students of 3rd and 4th of Compulsory Secondary Education and 1st and 2nd of Baccalaureate of Alcala de Henares (spanish High School). They were asked to write... more
The present work is based on surveys on lexical availability made with 484 students of 3rd and 4th of Compulsory Secondary Education and 1st and 2nd of Baccalaureate of Alcala de Henares (spanish High School). They were asked to write down the highest number of possible words in relation to 17 Centers of Interest. We obtained a corpus formed by 155.815 words that also contained information about sex of the respondents, the place of residence, age and academic level. The immediate work objective was to know f knowing and analyze the available lexicon of the students.
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Desde sus orígenes, la Sociolingüística se desarrolló como una disciplina empeñada no solo en constatar y describir la variación lingüística, sino también en explicar la razón de su existencia, que, tal y como postuló López Morales... more
Desde sus orígenes, la Sociolingüística se desarrolló como una disciplina empeñada no solo en constatar y describir la variación lingüística, sino también en explicar la razón de su existencia, que, tal y como postuló López Morales (1989), se encuentra, en el fondo o en la superficie, en las creencias y actitudes de los individuos hacia un uso lingüístico concreto. A pesar de su importancia, no encontramos, por la dificultad que entraña su investigación, estudios de grandes dimensiones que nos permitan conocer un poco mejor el comportamiento lingüístico y comunicativo humano al respecto, que incide, además, en ámbitos como la adquisición de lenguas. Con objeto de llenar tal vacío, hemos emprendido un estudio de amplio alcance sobre actitudes hacia las variedades del español a través del Proyecto para el estudio de creencias y actitudes hacia las variedades del español en el siglo XXI (PRECAVES-XXI). En este trabajo, presentamos los procedimientos metodológicos ideados y utilizados p...
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With the publication of this volume, the editors aim to illustrate the direction that Hispanic sociolinguistics has taken in the last two decades, advancing in the study of the variation of Spanish using networks of sociolinguists from... more
With the publication of this volume, the editors aim to illustrate the direction that Hispanic sociolinguistics has taken in the last two decades, advancing in the study of the variation of Spanish using networks of sociolinguists from Spanish America and Spain working in coordination.
The volume appeals to the diatopic component, as the enormous geographic expanse occupied by the Spanish-speaking community means we must consider the spatial dimension in order to understand how these processes work at the macro level of the community, over its entire geography.
Our objective was to bring together research from representatives of the different PRESEEA teams in Spain and Spanish-speaking America that demonstrates the sociolinguistic patterns that are at work in different Hispanic speech communities, based on a common methodology. The goal is to describe some of the convergence and/or divergence processes that are currently active in the different areas where Spanish is spoken and to answer questions such as: What factors explain the linguistic behavior of the speakers in a speech community? What sociolinguistic patterns does a specific speech community present? What is the relationship between the general language and the vernacular variety? What convergence or divergence processes are detected in speech communities? What general evolutionary trends are observed in the Spanish language?
The nine papers collected in this volume attempt to shed light on some of these questions.
The volume appeals to the diatopic component, as the enormous geographic expanse occupied by the Spanish-speaking community means we must consider the spatial dimension in order to understand how these processes work at the macro level of the community, over its entire geography.
Our objective was to bring together research from representatives of the different PRESEEA teams in Spain and Spanish-speaking America that demonstrates the sociolinguistic patterns that are at work in different Hispanic speech communities, based on a common methodology. The goal is to describe some of the convergence and/or divergence processes that are currently active in the different areas where Spanish is spoken and to answer questions such as: What factors explain the linguistic behavior of the speakers in a speech community? What sociolinguistic patterns does a specific speech community present? What is the relationship between the general language and the vernacular variety? What convergence or divergence processes are detected in speech communities? What general evolutionary trends are observed in the Spanish language?
The nine papers collected in this volume attempt to shed light on some of these questions.
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Cestero, Ana M., Isabel Molina y Florentino Paredes (ed.) Patrones sociolingüísticos de Madrid, Bern: Peter Lang, 2015.
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Entrevista sobre la función del acento y los acentos del español
Grupo de investigación UAH: Lingüística de la variación espacial y social-Linguistics of spacial and social variation
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Molina, I., F. Paredes y A. M. Cestero (2020): La lengua hablada en Madrid. Corpus PRESEEA-MADRID II (distritos de Vallecas): Hablantes de instrucción media, Alcalá de Henares, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.
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Cestero, A. M., I. Molina y F. Paredes (2020): La lengua hablada en Madrid. Corpus PRESEEA-MADRID I (distritos de Vallecas): Hablantes de instrucción superior, Alcalá de Henares, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá. 2020.
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Paredes, F., A. M. Cestero e I. Molina (2020): La lengua hablada en Madrid. Corpus PRESEEA-MADRID III (distritos de Vallecas): Hablantes de instrucción primaria, Alcalá de Henares, Servicio de Publicaciones de la Universidad de Alcalá.
Research Interests:
Molina, I., F. Paredes y A. M. Cestero (ed.) (2020): Sociolinguistic patterns and processes of convergence and divergence in Spanish. Spanish in Context. Monographic Issue vol. 17,2.
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Cestero, A. M. y F. Paredes (2018): “Creencias y actitudes hacia las variedades cultas del español actual: el proyecto PRECAVES XXI”. Boletín de Filología, 53(2)F, pp. 11-43. Disponible en... more
Cestero, A. M. y F. Paredes (2018): “Creencias y actitudes hacia las variedades cultas del español actual: el proyecto PRECAVES XXI”. Boletín de Filología, 53(2)F, pp. 11-43. Disponible en https://boletinfilologia.uchile.cl/index.php/BDF/article/view/51940