Angelica Andersen
UFPR, Linguistica, Department Member
Research Interests:
Esta pesquisa investiga a disseminação da desinformação utilizando estudos em cognição, especialmente a Teoria da Relevância (Sperber; Wilson, 1986/1995), segundo a qual os seres humanos buscam e maximizam inputs relevantes, ativando... more
Esta pesquisa investiga a disseminação da desinformação utilizando estudos em cognição, especialmente a Teoria da Relevância (Sperber; Wilson, 1986/1995), segundo a qual os seres humanos buscam e maximizam inputs relevantes, ativando suposições que mecanismos inferenciais processam, produzindo efeitos cognitivos positivos. Analisamos o ambiente cognitivo mútuo (Clark et al., 1983), bem como vieses cognitivos (Kahneman, 2011; Bago et al., 2020), algoritmos das mídias sociais e vigilância epistêmica (Sperber et al., 2010) para elucidar a aderência da desinformação. Os fabricantes de desinformação preveem, com o auxílio de algoritmos, quais informações estão interiorizadas mentalmente pelo público-alvo e quais informações falsas serão combinadas proveitosamente para produzir os efeitos cognitivos esperados, tirando vantagem da emotividade suscitada e falhas crítico-deliberativas.
Research Interests:
Resumo: Este artigo trata do fenômeno mundial da desinformação que inspirou a expressão "infodemia" durante a pandemia mundial de COVID-19; enquanto um contamina o corpo, o outro contamina as ideias. A ascensão da internet e a... more
Resumo: Este artigo trata do fenômeno mundial da desinformação que inspirou a expressão "infodemia" durante a pandemia mundial de COVID-19; enquanto um contamina o corpo, o outro contamina as ideias. A ascensão da internet e a popularização das plataformas de mídia social mudaram o ecossistema da informação. O acesso direto a um volume exponencial de conteúdo torna difícil distinguir informações precisas de conteúdos de baixa qualidade, falsos, editoriais e sátiras. Analisamos a aderência à desinformação levando em conta a Teoria da Relevância (
Research Interests:
The lecture deals with the role of discourse studies, from the Semiotics perspective, in the production of knowledge for education related to truth and lies in speeches in general and, more specifically, in those available on the... more
The lecture deals with the role of discourse studies, from the Semiotics perspective, in the production of knowledge for education related to truth and lies in speeches in general and, more specifically, in those available on the internet. The school should contribute to teach reading aiming to help unveiling the lies present in various contents, in order to contribute to reduce intolerant discourses in the society.