- José Arrece 610, Riebreña, 88620, Reynosa, Tamps.
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- Philosophy, Clinical Psychology, Systematic Theology, Biblical Archaeology, Education, Religion, and 24 moreTheology, Theology and Culture, Historical Theology, Practical theology, Psicology, Education, social psicology, educational process, Psicology, Education and Family Therapy, Multiculturalism, Intercultural dialogue, Islam, Media, Communication, Sociology, Anthropology, Hebrew Bible/Old Testament, Biblical Studies, Spirituality & Psychology, Spiritual Formation, Christian Spirituality, Integration of Counseling Psychology, Theology, and Christian Spirituality, Faith and Reason, Integration of Faith and Learning, Developmental Spirituality, and Religious Educationedit
- Lector e investigador apasionado. Capellán en escuelas y pastor por vocación y profesión.edit
Propuesta currícular elaborada para un colegio adventista en la Unión Mexicana del Norte (UMN). Este considera la declaración oficial de la filosofía adventista de la educación y el Modelo Educativo 2030 del Sistema Educativo Adventista... more
Propuesta currícular elaborada para un colegio adventista en la Unión Mexicana del Norte (UMN). Este considera la declaración oficial de la filosofía adventista de la educación y el Modelo Educativo 2030 del Sistema Educativo Adventista de la UMN (SEA UMN).
Contiene la sugerencia de las competencias generales y disciplinares que podrían esperarse en el alumno al cierre del currículo. Se ofrece una descripción de las materias del plan de estudio, las unidades tempaticas y una lista de referencias bibliográficas básicas y complementarias.
Contiene la sugerencia de las competencias generales y disciplinares que podrían esperarse en el alumno al cierre del currículo. Se ofrece una descripción de las materias del plan de estudio, las unidades tempaticas y una lista de referencias bibliográficas básicas y complementarias.
Research Interests:
Alguns ideas orientadoras escritas por Elena G. White acerca de la celebración de reuniones de oración y estudio de la Biblia en la familia y los internados adventistas.
Research Interests:
Las residencias estudiantiles han evolucionado en el enfoque y visión que tienen de sí mismas en la educación. Los internados de los colegios adventistas no están excentos de esta evolución y deben mantener su propósito, misión y métodos,... more
Las residencias estudiantiles han evolucionado en el enfoque y visión que tienen de sí mismas en la educación. Los internados de los colegios adventistas no están excentos de esta evolución y deben mantener su propósito, misión y métodos, ya que se deben y trabajan en favor de la educación adventista.
Esta investigación pretende analizar y estudiar los escritos de Elena G. de White relacionados con aspectos de los dormitorios, para desarrollar una filosofía de los internados adventistas que resalte su misión, propósitos y métodos. Se trata de un estudio cualitativo, temático y documental. Se estudiaron y analizaron los escritos de Elena G. de White donde ella hizo alusión a los internados, y se ordenaron de forma coherente y progresiva, siguiendo los principios de interpretación desarrollados por Knight y Timm.
Los internados adventistas proveen un lugar de residencia a los estudiantes con la atmósfera de un hogar que continúe la obra iniciada en el suyo y les ayude en su desarrollo integral, incluida la vida práctica, los proteja de las influencias del mal hasta que completen su entrenamiento, y les ayude a establecer una relación salvadora con Cristo. De esta forma lograr los objetivos de la filosofía de la educación adventista de manera eficaz.
Los dormitorios de los colegios adventistas ofrecen escenarios importantes para el logro de los objetivos de la educación adventista, permitiendo el desarrollo del carácter del estudiante, la inteligencia social, deberes domésticos y la formación espiritual y devocional. Por regla general todos los estudiantes de campus residenciales deberían vivir en el internado, a menos que vivan con sus familias o en hogares que les provean un programa similar.
Esta investigación pretende analizar y estudiar los escritos de Elena G. de White relacionados con aspectos de los dormitorios, para desarrollar una filosofía de los internados adventistas que resalte su misión, propósitos y métodos. Se trata de un estudio cualitativo, temático y documental. Se estudiaron y analizaron los escritos de Elena G. de White donde ella hizo alusión a los internados, y se ordenaron de forma coherente y progresiva, siguiendo los principios de interpretación desarrollados por Knight y Timm.
Los internados adventistas proveen un lugar de residencia a los estudiantes con la atmósfera de un hogar que continúe la obra iniciada en el suyo y les ayude en su desarrollo integral, incluida la vida práctica, los proteja de las influencias del mal hasta que completen su entrenamiento, y les ayude a establecer una relación salvadora con Cristo. De esta forma lograr los objetivos de la filosofía de la educación adventista de manera eficaz.
Los dormitorios de los colegios adventistas ofrecen escenarios importantes para el logro de los objetivos de la educación adventista, permitiendo el desarrollo del carácter del estudiante, la inteligencia social, deberes domésticos y la formación espiritual y devocional. Por regla general todos los estudiantes de campus residenciales deberían vivir en el internado, a menos que vivan con sus familias o en hogares que les provean un programa similar.
Research Interests: Seventh-day Adventist history, Student Housing, Boarding Schools, Student Residences, Adventist Studies, and 8 moreSeventh-day Adventist Education, Seventh-day Adventist Higher Education, Internados Adventistas, Colegios y universidades adventistas, Filosfía de la educación adventista, Adventist Student Residences, Residencias estudiantiles, and Adventist University Student Housing
Se pretende ofrecer a los alumnos la oportunidad de aceptar a Jesús como su Salvador personal durante esta semana. De esta forma colaborar en la meta de nuestra filosofía de educación adventista: "llevar a los alumnos a los pies de Jesús... more
Se pretende ofrecer a los alumnos la oportunidad de aceptar a Jesús como su Salvador personal durante esta semana. De esta forma colaborar en la meta de nuestra filosofía de educación adventista: "llevar a los alumnos a los pies de Jesús para que tengan u a relación salvadora con él".
Se trata de dos series de sermones evangelísticos basados en la vida y aventura del profeta Daniel y sus amigos (enfocado al nivel preescolar y primario); y en el mensaje profético que recibió para nuestros días (para el nivel secundario y preparatorio). Nos propusimos que nuestros alumnos conozcan que pueden confiar en la dirección de Dios para su historia personal y la historia universal.
Se trata de dos series de sermones evangelísticos basados en la vida y aventura del profeta Daniel y sus amigos (enfocado al nivel preescolar y primario); y en el mensaje profético que recibió para nuestros días (para el nivel secundario y preparatorio). Nos propusimos que nuestros alumnos conozcan que pueden confiar en la dirección de Dios para su historia personal y la historia universal.
Research Interests:
¿Qué es la educación adventista? ¿Qué implica? ¿Cuál es su propósito? ¿Por qué es importante? ¿Sucede la educación adventista solo en las aulas de un colegio o universidad? ¿Cuál es el rol de la iglesia y el hogar en ella? ¿Es el concepto... more
¿Qué es la educación adventista? ¿Qué implica? ¿Cuál es su propósito? ¿Por qué es importante? ¿Sucede la educación adventista solo en las aulas de un colegio o universidad? ¿Cuál es el rol de la iglesia y el hogar en ella? ¿Es el concepto o filosofía de la educación adventista bíblico? Son algunas de las preguntas que se pretenden responder en este sermón elaborado por en cargo de la Zona 5 del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte.
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Se ofrecen 20 sugerencias sobre cómo el colegio adventista local puede apoyar a la iglesia local. Presentación dictada en la 1ra Cumbre de Capellanes y Liderazgo Espiritual Educativo del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana... more
Se ofrecen 20 sugerencias sobre cómo el colegio adventista local puede apoyar a la iglesia local. Presentación dictada en la 1ra Cumbre de Capellanes y Liderazgo Espiritual Educativo del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte.
Research Interests:
Cómo convertir los momentos devocionales con el cuerpo docente en una actividad relevante e instructiva. En la presentación se ofrece una propuesta llevada a cabo por el Departamento de Capellanía del Colegio Alfa y Omega (Ryenosa,... more
Cómo convertir los momentos devocionales con el cuerpo docente en una actividad relevante e instructiva. En la presentación se ofrece una propuesta llevada a cabo por el Departamento de Capellanía del Colegio Alfa y Omega (Ryenosa, Tamps.). Charla presentada en la 1era Cumbre de Capellanes y Liderazgo Espiritual Educativo del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte, del 18 al 22 de noviembre de 2019, en Campamento "La Morita", por David Hernández Vanegas.
"Propuesta para servicios devocionales para el cuerpo docente" por David Hernández Vanegas se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
"Propuesta para servicios devocionales para el cuerpo docente" por David Hernández Vanegas se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Research Interests:
Ponenecia presentada en la 1era Cumbre de Capellanes y Liderazgo Espiritual Educativo del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte, en Campamento Adventista "La Morita" del 18 al 22 de noviembre de 2019. Por David... more
Ponenecia presentada en la 1era Cumbre de Capellanes y Liderazgo Espiritual Educativo del Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte, en Campamento Adventista "La Morita" del 18 al 22 de noviembre de 2019. Por David Hernández Vanegas.
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0 Internacional.
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En el documento se presentan diez breves sugerencias para operar el Departamento de Capellanía en colegios adventistas donde no hay capellanes.
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El presente documento está escrito a manera de planeación didáctica para un taller, cuyos objetivos son: Que el asistente: 1. Reconozca la importancia de los servicios devocionales en el apoyo espiritual docente y el desarrollo... more
El presente documento está escrito a manera de planeación didáctica para un taller, cuyos objetivos son:
Que el asistente:
1. Reconozca la importancia de los servicios devocionales en el apoyo espiritual docente y el desarrollo espiritual de la institución.
2. Comprenda el papel de los servicios devocionales en el apoyo de la práctica de los docentes, específicamente en la integración de la fe en la enseñanza.
3. Analice de qué forma los servicios devocionales aportan al alcance de la misión de la educación adventista.
4. Conozca cómo puede hacer más relevantes los servicios devocionales en su institución.
5. Elabore un plan de servicios devocionales para un mes basado en un análisis cualitativo de las necesidades del equipo docente.
Que el asistente:
1. Reconozca la importancia de los servicios devocionales en el apoyo espiritual docente y el desarrollo espiritual de la institución.
2. Comprenda el papel de los servicios devocionales en el apoyo de la práctica de los docentes, específicamente en la integración de la fe en la enseñanza.
3. Analice de qué forma los servicios devocionales aportan al alcance de la misión de la educación adventista.
4. Conozca cómo puede hacer más relevantes los servicios devocionales en su institución.
5. Elabore un plan de servicios devocionales para un mes basado en un análisis cualitativo de las necesidades del equipo docente.
Research Interests:
En el marco de la educación adventista, es sabido que debe existir una sinergia entre el hogar, la iglesia y la escuela. Generalmente entre el hogar y la escuela esta se da de manera natural, lo mismo sucede entre el hogar y la iglesia.... more
En el marco de la educación adventista, es sabido que debe existir una sinergia entre el hogar, la iglesia y la escuela. Generalmente entre el hogar y la escuela esta se da de manera natural, lo mismo sucede entre el hogar y la iglesia. No así entre la escuela y le iglesia. En este documento, se presenta por qué la escuela debería apoyar a la iglesia local -ya otros han aportado al apoyo de la iglesia a la escuela-, y cómo puede hacerlo.
Research Interests:
Documento preparado para la Secuencia Didáctica de la Clase de Biblia de la Estrategia de Intervención Pedagógica Remota (IPR). La IPR ha sido la estrategia preparada por el Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte para... more
Documento preparado para la Secuencia Didáctica de la Clase de Biblia de la Estrategia de Intervención Pedagógica Remota (IPR). La IPR ha sido la estrategia preparada por el Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte para atender a los estudiantes durante la pandemia por SAR-COV-2.
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Documento preparado para la Secuencia Didáctica de la Clase de Biblia de la Estrategia de Intervención Pedagógica Remota (IPR). La IPR ha sido la estrategia preparada por el Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte para... more
Documento preparado para la Secuencia Didáctica de la Clase de Biblia de la Estrategia de Intervención Pedagógica Remota (IPR). La IPR ha sido la estrategia preparada por el Sistema Educativo Adventista de la Unión Mexicana del Norte para atender a los estudiantes durante la pandemia por SAR-COV-2.