Marta Flores
Universidad Nacional del Comahue, Humanities, Faculty Member
- Lic. En Musicología. (UCA) Doctora en Historia(UCA) Especialista en Historia Contemporánea (UNComahue) Investigad... moreLic. En Musicología. (UCA) Doctora en Historia(UCA) Especialista en Historia Contemporánea (UNComahue) Investigadora Categoría II en el Sistema Nacional de Docentes Investigadores Profesora Adjunta Regular por concurso a cargo de Historia Social del Arte (Fac. De Humanidades) y de Antropología Cultural (Fac. De Derecho y Ciencias Sociales).Docente del nivel terciario de la Escuela Superior de Música de Neuquén. Ha dirigido proyectos de investigación universitarios en temáticas vinculadas a los estudios de género, trabajo y empleo. Actualmente dirige el proyecto de investigación “Arte y trabajo en el Alto Valle de la pospandemia. Precarización, producción independiente y ‘emprendedeurismo’ en un circuito artístico-cultural subalternizado”.edit
A partir del concepto de artista-docente hemos focalizado sobre las formas que asume la participación, de estos/as trabajadores/as, en las marchas y manifestaciones de reclamos salariales, convocadas por la Asociación de Trabajadores de... more
A partir del concepto de artista-docente hemos focalizado sobre las formas que asume la participación, de estos/as trabajadores/as, en las marchas y manifestaciones de reclamos salariales, convocadas por la Asociación de Trabajadores de la Educación de Neuquén (Argentina). Nos proponemos aquí realizar una etnografía de la protesta docente, prestando especial atención a los símbolos y sus representaciones plásticas y musicales. Consideraremos a estas como el resultado del trabajo artístico de un sector de la docencia militante. Nos interesará mostrar de qué manera pesa sobre estas tareas una cultura del trabajo artístico docente, atravesada por las representaciones de la Modernidad, en torno del arte y la docencia. Munidos de las herramientas provistas por la Antropología, hemos analizado la relación establecida entre el mundo simbólico y el mundo material-laboral del/la artista docente. De esa manera, a partir de un marco referencial provisto por la Historia Cultural del Arte,...
Research Interests:
El presente trabajo indaga acerca de la presencia / ausencia de las mujeres músicas en la ciudad de Neuquén. Se trata de una comunicación de un trabajo en curso y nuestros sujetos de estudio son mujeres cantantes e instrumentistas que... more
El presente trabajo indaga acerca de la presencia / ausencia de las mujeres músicas en la ciudad de Neuquén. Se trata de una comunicación de un trabajo en curso y nuestros sujetos de estudio son mujeres cantantes e instrumentistas que hayan encarado una actuación pública musical, profesional o semiprofesional. Atravesada por los roles de género, la actividad musical femenina, está condicionada y hasta limitada y configura roles femeninos y masculinos, dentro y fuera del escenario. En efecto, en el complejo hecho musical, si no está sobre el escenario, la mujer está presente en el público, como productora o cobradora de entradas o cánones de espectáculos en shows pequeños.
Research Interests:
El presente trabajo es la comunicación de una investigación en curso acerca de la historia reciente de la producción cultural femenina en la ciudad de Neuquén. Si bien en otros trabajos nos hemos volcado a la actividad de las mujeres... more
El presente trabajo es la comunicación de una investigación en curso acerca de la historia reciente de la producción cultural femenina en la ciudad de Neuquén. Si bien en otros trabajos nos hemos volcado a la actividad de las mujeres músicas, tanto como compositoras, intérpretes o docentes, en el presente caso, nos hemos centrado en la actividad de la comunicadora social, en relación con uno de los repertorios más populares de la actualidad argentina y de notable vigencia en Neuquén: el tropical.
Nuestro objeto de estudio es una mujer, profesional de los medios con muchos años de trayectoria, tanto en Neuquén como en su provincia de origen (Buenos Aires), en radios especializadas en la difusión del repertorio tropical. A través de sucesivas entrevistas, el testimonio de esta profesional aporta, la visión especializada del repertorio y el medio en el que se desenvuelve. Las entrevistas, observaciones, audiciones y comunicaciones nos permiten acompañar a María Fernanda en la
construcción de su memoria y de su presente.
Nuestro objeto de estudio es una mujer, profesional de los medios con muchos años de trayectoria, tanto en Neuquén como en su provincia de origen (Buenos Aires), en radios especializadas en la difusión del repertorio tropical. A través de sucesivas entrevistas, el testimonio de esta profesional aporta, la visión especializada del repertorio y el medio en el que se desenvuelve. Las entrevistas, observaciones, audiciones y comunicaciones nos permiten acompañar a María Fernanda en la
construcción de su memoria y de su presente.
Research Interests:
En el presente articulo abordamos los procesos de inclusion/ exclusion del tiempo libre y del trabajo formal en un caso puntual en el que se advierte la explotacion economica sistematica del tiempo libre femenino a traves de trabajos... more
En el presente articulo abordamos los procesos de inclusion/ exclusion del tiempo libre y del trabajo formal en un caso puntual en el que se advierte la explotacion economica sistematica del tiempo libre femenino a traves de trabajos informales. Nuestras sujetas de investigacion son las vendedoras por catalogo de indumentaria y calzado, segun la modalidad de la venta directa. Utilizan como herramienta de venta y comunicacion con las clientas y las empresas proveedoras el Facebook y el celular. Asi, realizan una apropiacion precaria de la tecnologia en un terreno que habitualmente se asocia con la vida social, con formas de pasar el tiempo libre pero que, en el presente caso, se convierte en el eje de la comercializacion de los citados productos.
Research Interests:
El presente artículo tiene como objeto realizar un estado de la cuestión acerca de las investigaciones concernientes a la migración de profesionales de la enfermería y su situación en el nuevo lugar de residencia. En consonancia con... more
El presente artículo tiene como objeto realizar un estado de la cuestión
acerca de las investigaciones concernientes a la migración de profesionales de la enfermería y su situación en el nuevo lugar de residencia. En consonancia con nuestro objetivo, hemos realizado una investigación bibliográfica en publicaciones que dan cuenta de investigaciones de diversa procedencia publicadas en la última década con la finalidad de visibilizar un problema abordado sólo recientemente por las ciencias sociales: la migración femenina, en particular la migración profesional y, especialmente, la de las profesionales
del cuidado.
Queremos destacar que estos movimientos migratorios, fenómeno
característico de la globalización, han propuesto a las y los profesionales de la
salud y del cuidado una serie de situaciones que no estaban, o que estaban
ocultas en la agenda tradicional. Nos interesará en el presente trabajo
plantear la problemática de la enfermera como trabajadora migrante, cuando
ella misma es la que debe poner a prueba sus competencias culturales para integrarse profesional y humanamente a su nuevo lugar de asentamiento. ¿Cuáles son los mecanismos de exclusión e inclusión que se ponen en funcionamiento en el mundo laboral de la mujer migrante? ¿Qué aporta la perspectiva de género en las investigaciones más recientes acerca de la situación de las trabajadoras enfermeras migrantes?
acerca de las investigaciones concernientes a la migración de profesionales de la enfermería y su situación en el nuevo lugar de residencia. En consonancia con nuestro objetivo, hemos realizado una investigación bibliográfica en publicaciones que dan cuenta de investigaciones de diversa procedencia publicadas en la última década con la finalidad de visibilizar un problema abordado sólo recientemente por las ciencias sociales: la migración femenina, en particular la migración profesional y, especialmente, la de las profesionales
del cuidado.
Queremos destacar que estos movimientos migratorios, fenómeno
característico de la globalización, han propuesto a las y los profesionales de la
salud y del cuidado una serie de situaciones que no estaban, o que estaban
ocultas en la agenda tradicional. Nos interesará en el presente trabajo
plantear la problemática de la enfermera como trabajadora migrante, cuando
ella misma es la que debe poner a prueba sus competencias culturales para integrarse profesional y humanamente a su nuevo lugar de asentamiento. ¿Cuáles son los mecanismos de exclusión e inclusión que se ponen en funcionamiento en el mundo laboral de la mujer migrante? ¿Qué aporta la perspectiva de género en las investigaciones más recientes acerca de la situación de las trabajadoras enfermeras migrantes?
Research Interests:
En el presente artículo abordamos los procesos de inclusión/ exclusión del tiempo libre y del trabajo formal en un caso puntual en el que se advierte la explotación económica sistemática del tiempo libre femenino a través de trabajos... more
En el presente artículo abordamos los procesos de inclusión/
exclusión del tiempo libre y del trabajo formal en un caso puntual en
el que se advierte la explotación económica sistemática del tiempo
libre femenino a través de trabajos informales. Nuestras sujetas de
investigación son las vendedoras por catálogo de indumentaria y
calzado, según la modalidad de la venta directa. Utilizan como herramienta de venta y comunicación con las clientas y las empresas
proveedoras el Facebook y el celular. Así, realizan una apropiación
precaria de la tecnología en un terreno que habitualmente se asocia
con la vida social, con formas de pasar el tiempo libre pero que, en
el presente caso, se convierte en el eje de la comercialización de los
citados productos
exclusión del tiempo libre y del trabajo formal en un caso puntual en
el que se advierte la explotación económica sistemática del tiempo
libre femenino a través de trabajos informales. Nuestras sujetas de
investigación son las vendedoras por catálogo de indumentaria y
calzado, según la modalidad de la venta directa. Utilizan como herramienta de venta y comunicación con las clientas y las empresas
proveedoras el Facebook y el celular. Así, realizan una apropiación
precaria de la tecnología en un terreno que habitualmente se asocia
con la vida social, con formas de pasar el tiempo libre pero que, en
el presente caso, se convierte en el eje de la comercialización de los
citados productos
Research Interests:
La presente ponencia resume el informe final del proyecto de investigación realizado en la ESMN a partir de la subvención del INFD. El eje del trabajo ha sido la problematización de la vida cotidiana de la ESMN, en particular a partir de... more
La presente ponencia resume el informe final del proyecto de investigación realizado en la ESMN a partir de la subvención del INFD. El eje del trabajo ha sido la problematización de la vida cotidiana de la ESMN, en particular a partir de la reestructuración de los planes de estudios. Nuestros sujetos de investigación son los y las estudiantes del
profesorado de Música a quienes hemos interrogado acerca de su trayectoria musical previa, su ingreso al Profesorado y su permanencia en él. Un trabajo de campo con enfoque etnográfico nos permite desnaturalizar la dinámica cotidiana de la Escuela a fin de lograr llegar a los objetivos propuestos. A la vez, una etnografía reflexiva nos permitirá recordar que el investigador es un sujeto social que observa y es observado, conoce y es conocido en el campo como en su vida cotidiana,
porque el campo pasa a ser parte de la vida cotidiana de los/as investigadores/as e informantes
profesorado de Música a quienes hemos interrogado acerca de su trayectoria musical previa, su ingreso al Profesorado y su permanencia en él. Un trabajo de campo con enfoque etnográfico nos permite desnaturalizar la dinámica cotidiana de la Escuela a fin de lograr llegar a los objetivos propuestos. A la vez, una etnografía reflexiva nos permitirá recordar que el investigador es un sujeto social que observa y es observado, conoce y es conocido en el campo como en su vida cotidiana,
porque el campo pasa a ser parte de la vida cotidiana de los/as investigadores/as e informantes
Research Interests:
El presente artículo toma como espacio de trabajo la ciudad de Neuquén, Norte de la Patagonia Argentina. Desde una perspectiva de género, hemos buscado explorar la relación que las profesionales de la música entablan con su trabajo. La... more
El presente artículo toma como espacio de trabajo la ciudad de Neuquén, Norte de la Patagonia Argentina. Desde una perspectiva de género, hemos buscado explorar la relación que las profesionales de la música entablan con su trabajo. La tensión entre el espacio privado y el público ha ocupado no pocas páginas en las investigaciones acerca de las mujeres artistas. Nos ocuparemos también aquí por dos razones: en primer lugar, porque dejarlo de lado, sería, como mínimo, ignorar la estructura de género que adjudica a las mujeres roles de reproducción y no de producción y, en segundo, porque la tensión entre el ámbito laboral y el familiar aparece con frecuencia, y espontáneamente, en las entrevistas con mujeres y muy poco en los discursos masculinos.
Con todo, no es el eje del presente trabajo. Nos proponemos, más bien, explorar la visión de nuestras entrevistadas, no sólo sobre su propia profesión, su(s) trabajo(s), sino, también, acerca de los debates artísticos y gremiales que las afectan. ¿Cómo viven su particular condición de trabajadoras de la música, en una disciplina dominada, aún en la
docencia, por profesionales varones?
Con todo, no es el eje del presente trabajo. Nos proponemos, más bien, explorar la visión de nuestras entrevistadas, no sólo sobre su propia profesión, su(s) trabajo(s), sino, también, acerca de los debates artísticos y gremiales que las afectan. ¿Cómo viven su particular condición de trabajadoras de la música, en una disciplina dominada, aún en la
docencia, por profesionales varones?
Research Interests:
El presente artículo aborda la construcción de la identidad musical en un grupo de compositores y compositoras latinoamericanos, en un análisis que toma en cuenta sobre todo el discurso que dichos creadores y creadoras realizan acerca de... more
El presente artículo aborda la construcción de la identidad musical en un grupo de compositores y compositoras latinoamericanos, en un análisis que toma en cuenta sobre todo el discurso que dichos creadores y creadoras realizan acerca de su propia obra. Se trata de una cuestión polémica y candente no sólo para el músico argentino sino también para
el latinoamericano, en tanto que problematiza la propia práctica y pone en tela de
juicio las ideas centrales del canon modernista, como la autonomía de la música.
Nuestro trabajo nos llevó a la constatación de la construcción de un sujeto
colectivo: la mujer-compositora o, mejor mujer-música que participa
activamente de asociaciones de músicos de diversas tendencias populares y
académicas. Desde una perspectiva de género, nos preguntamos cómo se
construye este sujeto y cuáles son sus expectativas y aportes.
el latinoamericano, en tanto que problematiza la propia práctica y pone en tela de
juicio las ideas centrales del canon modernista, como la autonomía de la música.
Nuestro trabajo nos llevó a la constatación de la construcción de un sujeto
colectivo: la mujer-compositora o, mejor mujer-música que participa
activamente de asociaciones de músicos de diversas tendencias populares y
académicas. Desde una perspectiva de género, nos preguntamos cómo se
construye este sujeto y cuáles son sus expectativas y aportes.
Research Interests:
Usos institucionales de la diversidad/desigualdad musical en el acceso al profesorado de música: el "ciclo facilitador". Marta Flores (UNComahue-ESMN) Néstor Ochoa (ESMN) Víctor Zuccoli (ESMN) INTRODUCCIÓN En el presente trabajo nos... more
Usos institucionales de la diversidad/desigualdad musical en el acceso al profesorado de música: el "ciclo facilitador". Marta Flores (UNComahue-ESMN) Néstor Ochoa (ESMN) Víctor Zuccoli (ESMN) INTRODUCCIÓN En el presente trabajo nos proponemos problematizar una propuesta pedagógica en torno a la formación del /de la docente de música. La ejecución de la propuesta se encuentra en su segundo año y cuenta actualmente con unos 200 estudiantes. Cuenta con una estructura modular que facilita el tránsito de un nivel de conocimientos a otro. Dicho tránsito se realiza a partir de un seguimiento personalizado por parte de los/as docentes. Nos interesará problematizar las categorías que guiaron la transformación del Ciclo Introductorio en "Ciclo Facilitador", como parte del ingreso al Profesorado de
Research Interests:
Este trabajo analiza los mecanismos de inclusión/exclusión que actúan en el proceso de profesionalización de las artistas, considerando dos momentos particulares de la historia de las artes en argentina. Se considera en primera instancia... more
Este trabajo analiza los mecanismos de inclusión/exclusión que actúan en el proceso de profesionalización de las artistas, considerando dos momentos particulares de la historia de las artes en argentina. Se considera en primera instancia a la pintora Raquel Forner (1902- 1988), señera de la modernidad artística argentina. Nos centraremos en sus inicios como artista profesional, en la década del veinte y exploraremos, por un lado sus esfuerzos en el camino elegido y, por otro, la visión de lo femenino y masculino en artes que enarbola la crítica periodística, en una sociedad marcada por la ideología de la domesticidad. El segundo momento nos traslada a la actualidad y, desde una perspectiva de género examinamos un proceso de profesionalización marcado por la institucionalización de la formación artística y la incorporación de las artistas al mercado laboral como docentes. En consecuencia, tanto la creación como la interpretación se configuran como trabajos propios de un tiempo percib...
Research Interests:
espanolEste trabajo analiza los mecanismos de inclusion/exclusion que actuan en el proceso de profesionalizacion de las artistas, considerando dos momentos particulares de la historia de las artes en argentina. Se considera en primera... more
espanolEste trabajo analiza los mecanismos de inclusion/exclusion que actuan en el proceso de profesionalizacion de las artistas, considerando dos momentos particulares de la historia de las artes en argentina. Se considera en primera instancia a la pintora Raquel Forner (1902-1988), senera de la modernidad artistica argentina. Nos centraremos en sus inicios como artista profesional, en la decada del veinte y exploraremos, por un lado sus esfuerzos en el camino elegido y, por otro, la vision de lo femenino y masculino en artes que enarbola la critica periodistica, en una sociedad marcada por la ideologia de la domesticidad. El segundo momento nos traslada a la actualidad y, desde una perspectiva de genero examinamos un proceso de profesionalizacion marcado por la institucionalizacion de la formacion artistica y la incorporacion de las artistas al mercado laboral como docentes. En consecuencia, tanto la creacion como la interpretacion se configuran como trabajos propios de un tiempo ...
Research Interests:
... III Jornadas Patagónicas de Estudios de las Mujeres y de Género. Autores: Marta Flores; Localización: Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 24, Nº 85, 2011 , págs. 134-135. Fundación... more
... III Jornadas Patagónicas de Estudios de las Mujeres y de Género. Autores: Marta Flores; Localización: Música y educación: Revista trimestral de pedagogía musical, ISSN 0214-4786, Año nº 24, Nº 85, 2011 , págs. 134-135. Fundación Dialnet. Acceso de usuarios registrados. ...
El siglo XX musical estuvo marcado por encendidas polemicas que llegaron a cuestionar nada menos que la existencia misma de la obra musical como resultado de la intencion de un compositor. En efecto, las propuestas aleatorias de la... more
El siglo XX musical estuvo marcado por encendidas polemicas que llegaron a cuestionar nada menos que la existencia misma de la obra musical como resultado de la intencion de un compositor. En efecto, las propuestas aleatorias de la decada de 1950 y 1960, condujeron a la perplejidad artistica y, mas adelante, a la completa relativizacion de lo que habia sido la idea fuerza de la vanguardia: la autonomia musical. Por otro lado, la idea del progreso en el arte, clave en el movimiento vanguardista, tiene como fundamento el pensamiento iluminista que otorga a la obra artistica una vida independiente del contexto de produccion y usufructo. Esta autonomia supone, en el caso de la musica, la existencia de la obra musical en si misma, no enclavada en un contexto historico particular o, por ejemplo, con una justificacion politica en la construccion de los Estados-Nacion.
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Resumen El presente artículo aborda la actividad musical en Neuquén desde una perspectiva de género. En este sentido, hemos explorado diversos ámbitos en los que se desarrolla dicha actividad, indagando acerca de los significados y... more
Resumen El presente artículo aborda la actividad musical en Neuquén desde una perspectiva de género. En este sentido, hemos explorado diversos ámbitos en los que se desarrolla dicha actividad, indagando acerca de los significados y representaciones ...
Research Interests:
Vivir con la musik…Un estudio de las representaciones en torno de la música y la docencia entre los y las estudiantes del profesorado de música Neuquén, 2011 La presente ponencia da cuenta de los resultados de la primera etapa de un... more
Vivir con la musik…Un estudio de las representaciones en torno de la música y la docencia entre los y las estudiantes del profesorado de música Neuquén, 2011 La presente ponencia da cuenta de los resultados de la primera etapa de un proyecto institucional que indaga acerca de los caminos que está recorriendo la implementación de la reestructuración del nivel terciario de la Escuela Superior de Música de Neuquén (en vigor desde el año 2009) y se propone el estudio de las nuevas condiciones de aprendizaje y enseñanza en el nivel terciario. Esta primera etapa ha tomado como objetivo prioritario la investigación de las condiciones y expectativas con que llegan los y las estudiantes al curso introductorio (un año) que precede a los cuatro años de carrera. La afirmación que nos sirve de título pertenece a un estudiante deI nivel introductorio, Agustín, de 21 años, guitarrista eléctrico con más de cinco años de práctica instrumental y que declara haber tenido cierta experiencia en estudios...
Research Interests:
Nos interesará, sobre todo, estudiar las estrategias de supervivencia generadas en el contexto de cierre de las fuentes de trabajo y las relaciones con los diversos niveles del Estado. En este último aspecto, será imprescindible hacer... more
Nos interesará, sobre todo, estudiar las estrategias de supervivencia generadas en el contexto de cierre de las fuentes de trabajo y las relaciones con los diversos niveles del Estado. En este último aspecto, será imprescindible hacer mención a las asociaciones de artistas independientes, ya sea por disciplina (Asociación de Músicos Independientes), ya sea desde una concepción más amplia del trabajo artístico cultural (Artistas Unidos de Centenario). Como citan Guadarrama et al (2021), la característica resiliente de la población trabajadora de la cultura, ha permitido la generación de asociaciones, recursos económicos, reutilización de medios técnicos que permitieron la supervivencia, siempre al límite, de los y las colegas más afectados.
Debemos tener en cuenta que el modelo neoliberal restringe la acción redistributiva del Estado a la par que acentúa en la acción solidaria de trabajadores y trabajadoras la organización de una economía solidaria que pueda auxiliar a quienes transitan la pobreza. (Presta, 2018; Lago Martínez, 2020) Desde este lugar es que nos proponemos estudiar en primer término las formas laborales asumidas por los y las músicas independientes (Quiña, 2014; Flores, 2017 y 2015) y, en segundo la acción, de las asociaciones de artistas (entre los que se encuentran los músicos) independientes en el área estudiada En suma, como hemos podido detectar a partir de nuestra investigación, las asociaciones de artistas independientes han jugado un rol central en la generación de oportunidades y proyectos grupales, gestión de módulos alimentarios y subsidios ante organismos estatales, intercambio o préstamo de recursos y, lo que no fue menor, acompañamiento a través de las comunicaciones virtuales.
Debemos tener en cuenta que el modelo neoliberal restringe la acción redistributiva del Estado a la par que acentúa en la acción solidaria de trabajadores y trabajadoras la organización de una economía solidaria que pueda auxiliar a quienes transitan la pobreza. (Presta, 2018; Lago Martínez, 2020) Desde este lugar es que nos proponemos estudiar en primer término las formas laborales asumidas por los y las músicas independientes (Quiña, 2014; Flores, 2017 y 2015) y, en segundo la acción, de las asociaciones de artistas (entre los que se encuentran los músicos) independientes en el área estudiada En suma, como hemos podido detectar a partir de nuestra investigación, las asociaciones de artistas independientes han jugado un rol central en la generación de oportunidades y proyectos grupales, gestión de módulos alimentarios y subsidios ante organismos estatales, intercambio o préstamo de recursos y, lo que no fue menor, acompañamiento a través de las comunicaciones virtuales.
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La presente ponencia resume el informe final del proyecto de investigación realizado en la ESMN a partir de la subvención del INFD. El eje del trabajo ha sido la problematización de la vida cotidiana de la ESMN, en particular a partir de... more
La presente ponencia resume el informe final del proyecto de investigación realizado en la ESMN a partir de la subvención del INFD. El eje del trabajo ha sido la problematización de la vida cotidiana de la ESMN, en particular a partir de la reestructuración de los planes de estudios. Nuestros sujetos de investigación son los y las estudiantes del
profesorado de Música a quienes hemos interrogado acerca de su trayectoria musical previa, su ingreso al Profesorado y su permanencia en él. Un trabajo de campo con enfoque etnográfico nos permite desnaturalizar la dinámica cotidiana de la Escuela a fin de lograr llegar a los objetivos propuestos. A la vez, una etnografía reflexiva nos permitirá recordar que el investigador es un sujeto social que observa y es observado, conoce y es conocido en el campo como en su vida cotidiana,
porque el campo pasa a ser parte de la vida cotidiana de los/as investigadores/as e informantes.
profesorado de Música a quienes hemos interrogado acerca de su trayectoria musical previa, su ingreso al Profesorado y su permanencia en él. Un trabajo de campo con enfoque etnográfico nos permite desnaturalizar la dinámica cotidiana de la Escuela a fin de lograr llegar a los objetivos propuestos. A la vez, una etnografía reflexiva nos permitirá recordar que el investigador es un sujeto social que observa y es observado, conoce y es conocido en el campo como en su vida cotidiana,
porque el campo pasa a ser parte de la vida cotidiana de los/as investigadores/as e informantes.
Research Interests:
El presente volumen resume trabajos de investigación realizados en la ciudad de Neuquén y problematizando diversos aspectos de la profesión musical. En particular, se percibe la preocupación de autores y autoras porϳ los procesos de... more
El presente volumen resume trabajos de investigación realizados en
la ciudad de Neuquén y problematizando diversos aspectos de la profesión
musical. En particular, se percibe la preocupación de autores y autoras porϳ
los procesos de enseñanza ±aprendizaje de la música en los diversos
niveles.
Así, los dos primeros capítulos son resúmenes de los informes de dos
becas de investigación con que el Ministerio de Educación de la Nación
premiara las propuestas de la Escuela Superior de Música en el período
2013-2014. En estos trabajos, investigadoras e investigadores hemos
tomado en cuenta la forma en que, a través de un cursado sistemático o a
través de la experiencia cotidiana en el aula, el/la profesor/a de música
construyen su subjetividad y fortalecen la relevancia del arte en las vidas de
sus estudiantes. Así, se ponen en juego las experiencias estéticas previas al
abordaje de una carrera superior, en tanto Scarpecci y Spinaci
problematizan la tensión existente entre el conocimiento disciplinar y el
general.
Desde un punto de vista político estético, el artículo de Anabella
Spinaci reexamina el himno provincial y su mensaje político a través de un
ejercicio de exploración de la intertextualidad.
En tanto, Marta Flores vuelve sobre un tema que explora la
Sociología francesa posterior a Bourdieu, al indagar acerca del trabajo y el
empleo musicales desde una perspectiva de género.
El último capítulo debe su autoría a la músicoterapeuta Carmen
Senger que reseña desde un punto de vista las propuestas didácticas en el
aula de educación especial, en relación a la creación musical del niño
cognitivamente diferente
la ciudad de Neuquén y problematizando diversos aspectos de la profesión
musical. En particular, se percibe la preocupación de autores y autoras porϳ
los procesos de enseñanza ±aprendizaje de la música en los diversos
niveles.
Así, los dos primeros capítulos son resúmenes de los informes de dos
becas de investigación con que el Ministerio de Educación de la Nación
premiara las propuestas de la Escuela Superior de Música en el período
2013-2014. En estos trabajos, investigadoras e investigadores hemos
tomado en cuenta la forma en que, a través de un cursado sistemático o a
través de la experiencia cotidiana en el aula, el/la profesor/a de música
construyen su subjetividad y fortalecen la relevancia del arte en las vidas de
sus estudiantes. Así, se ponen en juego las experiencias estéticas previas al
abordaje de una carrera superior, en tanto Scarpecci y Spinaci
problematizan la tensión existente entre el conocimiento disciplinar y el
general.
Desde un punto de vista político estético, el artículo de Anabella
Spinaci reexamina el himno provincial y su mensaje político a través de un
ejercicio de exploración de la intertextualidad.
En tanto, Marta Flores vuelve sobre un tema que explora la
Sociología francesa posterior a Bourdieu, al indagar acerca del trabajo y el
empleo musicales desde una perspectiva de género.
El último capítulo debe su autoría a la músicoterapeuta Carmen
Senger que reseña desde un punto de vista las propuestas didácticas en el
aula de educación especial, en relación a la creación musical del niño
cognitivamente diferente
Research Interests:
En el presente libro colectivo se apuesta por la diversidad de las escenas musicales como una de sus mayores fortalezas en el ámbito iberoamericano. De esa forma, el concepto de escenas se convierte en un ámbito discursivo oportuno para... more
En el presente libro colectivo se apuesta por la diversidad de las escenas musicales como una de sus mayores fortalezas en el ámbito iberoamericano. De esa forma, el concepto de escenas se convierte en un ámbito discursivo oportuno para construir aproximaciones dinámicas y flexibles a las regiones desde sus quehaceres musicales, ya sea en el pasado histórico o en el accionar reciente. De ese modo, se busca contribuir a los actuales debates sobre las escenas musicales desde su propia diversidad, asociada a elementos discursivos propios del drama social y el humor inteligente. Para ello, se propone un recorrido casuístico y diacrónico por ejemplos particularizados sobre prácticas musicales que se gestaron en localidades propias de Iberoamérica, desde finales del siglo XIX y hasta la actualidad. Este volumen constituye un compendio de estudios sobre prácticas musicales acontecidas en ciudades de España, Argentina, México, Cuba, Venezuela y Colombia. Desde su individualidad, en cada capítulo se busca conciliar una mirada histórica a pasadas escenas y su pervivencia en documentos musicales de diversa índole: partituras, grabaciones sonoras, exponentes iconográficos, medios de difusión y materiales audiovisuales. Además, se aborda la creciente virtualización y desterritorialización física de las escenas musicales regionales en aras de un deseado alcance glocal, a raíz de la situación pandémica causada por el Covid-19. Sin duda, considero que esta obra editorial puede contribuir a revivir pretéritos debates sobre nuestras escenas musicales, así como la creación de nuevas y múltiples instancias comunicativas para la socialización de conocimientos especializados relacionados con prácticas sonoro-musicales en sociedad, con amplio respeto a su propia diversidad germinal y expresiva.
Lista de reproducción con músicas referidas a lo largo del libro: https://open.spotify.com/playlist/4E7LSgy2CuBHH5YjkY2Puj?si=49e5c22a706143a8
Por tiempo limitado, está disponible con un 24% descuento en https://vernonpress.com/book/1667, usando el código CFC11264336C3.
Lista de reproducción con músicas referidas a lo largo del libro: https://open.spotify.com/playlist/4E7LSgy2CuBHH5YjkY2Puj?si=49e5c22a706143a8
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Research Interests:
Mesa de Trabajo 59 en XV Jornadas Nacionales de Historia de las Mujeres/ X Congreso Iberoamericano de Estudios de Género