Celular

A abordagem transmídia se mostra cada vez mais atual e interessante por integrar todos os conceitos de produção de conteúdos em uma única metodologia e processo de criação e distribuição. Atualmente, e cada vez mais, as pessoas, o público em geral é um potencial produtor de conteúdo nas novas mídias, seja através de uma simples câmera fotográfica, um telefone celular, um PC ou mesmo do mais sofisticado tablet. Nesta nova dinâmica, o mercado (conjunto de: audiência, mídia, concorrência e demais agentes) apresenta novas plataformas de comuni-cação que, devido a sua abertura e amplo acesso, trazem consigo uma grande perda de controle do que é publi-cado e do próprio contexto originalmente planejado, pois a mídia espontânea e a interpretação do público criam novos caminhos para a história principal do projeto.A necessidade do mercado em estreitar relacionamento com seus clientes ou públicos (cada segmento de mercado é considerado um público diferente) passa por uma grande transformação, que se implementada de forma impul-siva e despreparada, no que diz respeito à análise do público-alvo, aos formatos de distribuição e à mensagem enviada, pode acarretar na perda de oportunidades e propostas de comunicação. O foco dos projetos transmídia é utilizar  metodologias e  processos mais completos e abrangentes, do ponto de vista das áreas de criação de con-teúdo, tecnologia, marketing e outras, utilizando as melhores plataformas de mídia para o sucesso do projeto. De forma resumida o grupo de estudos em transmídia, #EraTransmídia, irá apresentar seus conceitos com o objetivo de proporcionar o engajamento social multiplataforma para resultados positivos.

O acesso a internet deixou de estar limitado a um computador pessoal e ampliou-se também às tecnologias móveis, entre eles o celular que, através de diversos aplicativos, proporcionou um novo paradigma educacional, o mobile learning ou aprendizagem móvel, através de dispositivos móveis. Esta pesquisa, realizada através de uma Revisão Bibliográfica, extraída de base de dados eletrônicos (Scielo, Pubmed, Lilacs), entre os anos de 2008 e Fevereiro de 2013, e analisada através da metanálise, teve por objetivo demonstrar o processo de disseminação das informações e conhecimentos científicos na educação através de aplicativos para celulares. Resultando na adequação dos educadores com o uso de aplicativos para celulares, como um recurso didático a ser utilizado na escola, inserindo-o como parte do planejamento do plano de aula.

A busca e apreensão no ordenamento jurídico brasileiro se restringe a um Código de Processo Penal voltado meramente às coisas materiais, evidenciando a inexistência de uma regulação normativa específica que acompanhe a atual dinâmica das relações sociais que implica o alto nível de uso tecnológico em todas as esferas. A ausência da adequação dessa disciplina jurídica diante da evolução tecnológica somada à lacuna jurídica sobre a custódia da prova contribui para a criação de categorias divorciadas de sua natureza jurídica. Nesse sentido, o presente artigo visa a analisar a licitude da busca e a apreensão de dados extraídos de telefones celulares. Para tanto, utilizou-se a pesquisa bibliográfica e a análise jurisprudencial de casos da Suprema Corte dos Estados Unidos, do STF, STJ, do Tribunal de Justiça da União Europeia e as inovações trazidas pelo Tribunal Constitucional Federal alemão. Uma especial atenção é dada aos casos Riley vs. California e Carpenter vs. United States. Entre outras questões, destacam-se as dificuldades em relação à obtenção dos dados eletrônicos que se encontram no telefone celular e a necessidade de maior definição quanto aos limites da busca e do material que poderá ser apreendido

É fato que hoje já temos mais aparelhos celulares do mundo do que pessoas. Então serviço é que não falta para o técnico em manutenção e conserto de aparelhos celulares, entre hoje para esta mega tendencia faça o curso mais completo do Brasil Curso online com mais de 160 aulas e 50 horas de conteúdo com direito a certificado e suporte de 3 meses pós curso Link para fazer a inscrição: https://bit.ly/2LKOYQi

Resumo A realização de filmes via celular apresenta concepções peculiares em seu formato técnico e estético. O artigo em questão tem como proposta compreender de que forma se dá a constituição estética em filmes feitos com celular, observando de forma salutar as dicotomias entre público e obra; o imanente e o inacabado; a produção audiovisual em multiplataformas e as experiências poéticas da arte-mídia. Pretende-se averiguar as correlações existentes entre a estética do processo e as formas expressivas na contemporaneidade, aqui representada por realizações via celular. Através do método indutivo, a pesquisa seguirá por um viés exploratório descritivo com base em seus principais autores sobre o tema, como Lúcia Santaella; Arlindo Machado; Giselle Beiguelman; Lev Manovich e Christine Mello. Palavras-chave: Contemporaneidade. Estética do Processo. Experiência Mobile. Produção Audiovisual. Abstract The production of films via cell phones has peculiar conceptions in their technical and aesthetic format. This paper has the purpose to understand how the aesthetic constitution in films made with cell phones works, watching efficiently the dichotomies between the public and the piece; the immanent and the unfinished; audiovisual production in multi-platform and poetic experiences of media-art. The aim is to investigate the correlation between the aesthetics of the process and the expressive forms in contemporary times, here represented by via cell phone realizations. Through the inductive method, the research will follow a descriptive exploratory bias based on its main authors on the subject, such as Lúcia Santaella; Arlindo Machado; Giselle Beiguelman; Lev Manovich and Christine Mello.

O presente trabalho refere-se a Nomofobia e a estreita relação entre o referido transtorno e os avanços tecnológicos, mais precisamente ao advento da Internet nos aparelhos móveis. Bem como explicitará a cerca dos novos modelos de relações interpessoais e espaços oriundos da praticidade de estar conectado, fato que caracteriza a sociedade contemporânea.
Este trabalho esta fundamentado nos conhecimentos das disciplinas Psicologia da Saúde, Psicologia da Contemporaneidade e Psicologia Ambiental.

Resumo: Este artigo tem como objetivo propor a integração do smartphone no ensino superior do curso de Administração na modalidade presencial. A modalidade presencial foi escolhida pela natureza da sua flexibilização, pois permite ao docente maior controle do tempo, do conteúdo e das atividades promovidas em sala de aula. Para cumprir esse requisito, debruçamo-nos sobre o estudo de aplicativos suportados pela plataforma de configuração dos smartphones e no conjunto de disciplinas onde esses aplicativos poderiam ser integrados. Escolhemos essa plataforma móvel, em detrimento das demais existentes, pelo conjunto de recursos e atributos presentes no aparelho, além da portabilidade (tamanho) e compatibilidade com os apps selecionados e disponibilizados gratuitamente on-line. Entre as disciplinas oferecidas no curso de Administração sugerimos: a) Gestão de Pessoas; b) Matemática financeira; c) Contabilidade e d) Marketing. A gratuidade dos aplicativos foi uma das variáveis que pesou para a escolha do conjunto de aplicativos sugeridos a serem integrados ao ensino superior no curso de Administração. Palavras-chave: Smartphone. Aplicativos. Educação superior. Curso de Administração.