Perspectivas

Declaro minha profunda tristeza e solidariedade às famílias que perderam seus entes na pandemia. No Brasil 162.902 óbitos; na Colombia 33.128 pessoas que morreram, de acordo com informação extraída ontem da Folha de São Paulo 2. Às familias, compostas de sujeitos, mulheres, homens, crianças, independentemente da idade, cor, etnia, religião, classe social o meu mais profundo apreço nesses tempos distópicos. 3 Reitero que falar sobre estes temas envolve inventariar dinâmicas e violações de direitos a que o povo brasileiro e as mulheres em particular têm sido acometidas. E agradeço a oportunidade de registrar narrativas alternativas à distopia nebulosa e desmobilizadora, com o agravo das medidas de isolamento social. Falar de violência de gênero no tempo presente é polemizar sobre afetos. A sugestão de temáticas para essa conferência é a relação entre as políticas públicas para as mulheres e as políticas públicas para as famílias a partir dos desafios para o enfrentamento da violência de gênero. Também é tarefa difícil falar sobre o estado atual das políticas públicas em conjuntura tão adversa às conquistas civilizatórias, na qual a retração dos gastos públicos com as políticas sociais é mantra decantado pela ordenamento econômico em detrimento do bem viver da população.

A complete manual of Perspective from 0 to 6 vanishing point, including the curvilinear perspective.
Master the curvilinear perspective with four, five and six vanishing point.
Sketch  futuristic cars or the ultimate mp3 player by freehand technique.
Have fun with anamorphic projections and stereo drawings for a 3D effects.
Circles, shadows, people, reflections, and much more.
There is also a 5 languages Dictionary and Terminology page. (Italiano, English, Español, Français, Deutsch).
The book is in Italian.

El estudio da cuenta del discurso sociológico en el Perú como conocimiento y poder. Sigue el camino de su construcción sociohistórica entre la colonialidad y la descolonialidad del saber en sus actores más representativos a lo largo de los siglos xix, xx y xxi. Resalta principalmente su desenvolvimiento en la Universidad de San Marcos y su perspectiva como ciencia social.

La importancia de la metrología para la calidad de vida de una sociedad en todos sus aspectos es ampliamente reconocida en el mundo.    El contar con una base sólida para las mediciones constituye un factor determinante para la competitividad industrial, para la equidad y eficiencia de las transacciones comerciales y como soporte para múltiples aspectos de seguridad, higiene y ecología, así como de salud y educación.  México ha dado un gran paso hacia la consolidación de su Sistema Metrológico Nacional con la reciente creación del Centro Nacional de Metrología.  Este Centro ha establecido y mantiene los Patrones Nacionales y Materiales de Referencia Certificados en múltiples magnitudes de interés para la industria e instituciones del país.  Estos  patrones y materiales de referencia constituyen la base para el Sistema Nacional de Calibraciones.    Con su establecimiento y las intercomparaciones realizadas con patrones de otros países se está consolidando la confianza internacional en materia de mediciones, que es uno de los requisitos indispensables para la competitividad de la economía mexicana en una economía global.    Además de las acciones emprendidas en metrología primaria, el CENAM ha puesto en marcha mecanismos para ofrecer a la industria el soporte integral en tecnología de mediciones requerido por sus sistemas de calidad.  Estos mecanismos y estrategias van encaminados a unir los esfuerzos de múltiples instituciones para suministrar a la industria tecnologías adecuadas a sus necesidades y así elevar la calidad de sus servicios, productos y procesos.    El presente trabajo presenta, de manera sucinta, la situación actual y el desarrollo planeado de los patrones nacionales en su entorno internacional, así como algunos de los mecanismos desarrollados para hacer efectiva y extensiva la vinculación de los mismos a la industria mexicana y las perspectivas que de ello se pueden inferir.

Este artigo apresenta a analise do resultado da conducao de um conjunto de experimentos, no sentido de se quantificar o custo computacional para prover os servicos de seguranca necessarios em um sistema de informacoes - para que os usuarios o considerem como um sistema confiavel. Para tanto, foram empregadas equipamentos em condicao de laboratorio, e foi realizada a tomada de tempos, considerando-se aplicacoes simples que efetuavam comunicacao de dados - simulando as mensagens entre as partes componentes de um sistema de comercio eletronico – e para o emprego de Biometria. Buscou-se empregar as tecnologias atuais para prover servicos de seguranca, e realizar medicoes com a ausencia/presenca desses servicos. Os resultados obtidos nos experimentos – considerando-se apenas as condicoes de laboratorio - possibilitam afirmar que o impacto, em termos de tempo, nao e significativo. HOW MUCH IS A JOB OF TECHNOLOGY OF SECURITY IN THE VIRTUAL WORLD? ABSTRACT This paper presents the analysis o...

Ecuador.Citation.2016.December)ecosistema; Ecuador cited book of A.Yablokov, S.Ostroumov, Conservation of living nature, in Spanish;
The cited book: Spanish edition, book. A.V. Yablokov, S.A. Ostroumov. Conservación de la naturaleza viva : problemas y perspectivas; Moscu: Vneshtorgizdat, 1989; 237 p. In Spanish. https://www.researchgate.net/publication/330842027 ; (translated from Russian into Spanish by E.P. Simonov).
https://www.academia.edu/40409660/;

El presente trabajo busca repasar las distintas líneas que la investigación reciente ha seguido en lo que se refiere al tema de la frontera en la Península Ibérica, concretamente en el ámbito castellano-leonés (Extremadura y Transierra) y en los siglos de mayor virulencia de la lucha contra el Islam (XI a XIII). Debido a la falta de una monografía completa sobre el tema, a lo largo de las siguientes páginas trataré de definir el complejo concepto de “frontera” así como de esbozar algunos
de los rasgos específicos que presentaba como objeto histórico. También repasaré brevemente las tendencias historiográficas y propondré posibles líneas de investigación para el futuro, haciendo especial hincapié en la historia comparada.

Salvador Ruiz Cerrillo
Universidad de la Salle Bajío, Campus Américas

Resumen.
La innovación en la enseñanza de la anatomía y la fisiología puede verse favorecida con la implementación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC), como es el caso de la realidad aumentada (RA) y la realidad virtual (RV). El objetivo del presente artículo es analizar el impacto de la enseñanza con RA y RV, en alumnos de educación media superior en el proceso enseñanza-aprendizaje de las asignaturas de Anatomía y Fisiología. El texto es resultado de una investigación que empleó un enfoque mixto con uso del método de investigación-acción, donde se utilizó como instrumento principal un cuestionario adaptado del modelo de aceptación tecnológica (Davis, 1989). A manera de conclusión, los alumnos mejoran su proceso de enseñanza-aprendizaje con RA y RV mediante el aumento de la motivación hacia el desarrollo de competencias cognitivas, tales como la identificación de la planimetría humana.

Abstract.
Throughout the new Information and Communication Technologies (ICT), such as augmented and virtual realities, innovation in Anatomy and Physiology teaching may be improved. The aim of this paper is to analyze the augmented and virtual realities perceptions in high school student’s through teaching-learning process in Anatomy and Physiology subjects. The article carries out a mixed focus research, with the usage of action-research method –an adapted questionnaire of the Technology Acceptance Model (TAM) was used as the main tool, also the YouTube Google Cardboard functions.

El concepto de excedente es central en el analisis del capitalismo. Dentro de la teoria marxista pueden identificarse dos lineas de interpretacion: el concepto de excedente de Marx --como resultado del tiempo de trabajo no retribuido--, y la idea de excedente economico de Baran, --continuada por la gran mayoria de los marxistas. Los propositos del presente trabajo son revisar las discusiones teoricas dentro de la escuela marxista en torno al concepto de excedente; identificar rupturas y continuidades entre los desarrollos teoricos de Marx y de Baran; y analizar las implicancias de utilizar una u otra definicion para estudiar el proceso de acumulacion.

Judith Pérez-Castro
Instituto de Investigaciones sobre la Universidad y la Educación, UNAM

Resumen
En este artículo presentamos los resultados de una investigación realizada con un grupo de estudiantes universitarios con discapacidad, de dos universidades públicas. Nos interesa destacar la perspectiva de estos sujetos en relación con las políticas y estrategias de inclusión institucionales, a partir de tres momentos: el ingreso, la permanencia y el egreso. La permanencia y el egreso son las etapas que mayores barreras representan para los alumnos. Para la primera, las más señaladas fueron la carga de materias, los horarios y la disponibilidad de espacios para matricularse en los cursos; en las clases, se destacaron los contenidos de las asignaturas y la organización de las actividades de aprendizaje. En cuanto al egreso, las barreras se derivan de los requisitos para completar los créditos y las modalidades de titulación. Abstract
We discuss the results of a research carried out with a group of university students with disabilities, from two public universities.We mainly focus on the subjects’ perspective regarding institutional policies and strategies for inclusion, considering three moments: entrance permanence, and graduation. According to the interviewees, the main barriers are faced during permanence and graduation. For the first, the most common were: the amount of courses included in the syllabus, the schedule, and the availability of spaces to enroll in the courses. Regarding classes, the students highlighted: the content of the programs and the organization of learning activities. Finally, for graduation, the barriers are related to the requirements to complete syllabus credits and the options for graduation.

Tres conceptos metacientíficos objeto de análisis filosófico son los de ley, modelo y teoría. El objetivo de este artículo es presentar la elucidación de estos conceptos, y de sus relaciones, hecha dentro del marco del Estructuralismo Metateórico o Sneediano (BALZER; MOULINES & SNEED, 1987), y de su aplicación a un caso del ámbito de la Biología: la Genética Clásica. El análisis realizado posibilitará fundamentar, en contra de lo que sostienen algunos filósofos de la ciencia en general y de la biología en particular, las siguientes afirmaciones: a) que hay “leyes” en las ciencias biológicas, b) que muchos de los heterogéneos y distintos “modelos” de la Biología pueden ser acomodados bajo alguna “teoría”, y c) que justamente esto es lo que les confiere a las teorías biológicas su gran poder unificador.

Alfonso Chase Brenes nació en Cartago, el 19 de octubre de 1944. Cursó sus estudios primarios en una escuela de su ciudad natal y los secundarios en San José, en el Liceo del Sur. Realizó algunos estudios informales en México y Estados Unidos. Toda su formación intelectual y literaria es autodidáctica. Académico de la Universidad Nacional (UNA), Costa Rica, de la Vicerrectoría de Extensión, investigador en la Escuela de Literatura y Ciencias del Lenguaje, se le concedió el título de Catedrático en 1989. Ha ganado casi todos los premios que Costa Rica ha otorgado en diversas ramas del acontecer literario: Premio Magón, Aquileo Echeverría de cuento, poesía y novela, entre otros. Su obra literaria es muy basta: tres novelas, seis cuentos y unos quince poemarios.

LA IMAGEN DE CARMONA A TRAVÉS DE LA HISTORIA, LA LITERATURA Y EL ARTE. Carmona vista, Carmona inventada, Carmona imaginada.
(Carmona, 28 a 30 de septiembre de 2017)
DIRECTORES DEL CONGRESO
Prof. Dr. Manuel González Jiménez, Catedrático de Historia Medieval, Univ. Sevilla
Prof. Dr. Antonio Caballos Rufino, Catedrático de Historia Antigua, Univ. Sevilla

En el artículo se presentan las ideas fundamentales acerca de la formación ciudadana. A partir de la conceptualización diferente de esta, se determina una clasificación de las estrategias educativas para lograrla en estudiantes universitarios. Loa grupos de estrategias están creados por el alcance y sentido que tienen las acciones de influencia sobre ese estudiante. Se aportan experiencias de diferentes autores según la clasificación creada.

El presente artículo tiene por finalidad esbozar un cuerpo de ideas que bosqueje los argumentos sociohistóricos que justifican la presencia del Trabajo Social Clínico en Chile. La emergencia por esclarecer esta especialidad acontece ante las transformaciones actuales que experimenta nuestra identidad profesional en los escenarios de intervención. Ante esto, la posibilidad de reflexionar críticamente sobre esta situación nos dirige a resituar nuestra historia, la cual, ante los nuevos desafíos contemporáneos, necesita ser resignificada. Por lo tanto, este documento realiza un análisis documental arqueológico y genealógico de la práctica clínica del Trabajo Social en nuestro país, visualizando los vestigios históricos del Trabajo Social Clínico en algunos contextos. Finalmente, se realiza un comentario profesional acerca de la situación actual de los escenarios laborales y de la necesidad de transformar nuestra identidad como trabajadores sociales ante una sociedad psiquiatrizante, qu...

El presente artículo deriva de una tesis de maestría realizada en el marco de la cohorte XIX de la maestría en Educación de la Facultad de Educación de la Universidad de Antioquia. En esta se indagó por las posiciones de sujeto de los maestros de Ciencias Sociales en la enseñanza de la historia reciente de Colombia en dos instituciones educativas de la ciudad de Medellín, para ello se realizó un estudio cualitativo de caso con 6 maestros —3 de cada institución— a quienes, entre otros aspectos, se les indagó por los contenidos de enseñanza de la historia reciente y sus criterios de selección, así se encontró que el conflicto armado colombiano desde la década de los 50 funge como elemento central en dicho proceso de enseñanza y su llegada a las aulas obedece más a iniciativas personales de los maestros o demandas de los estudiantes que a directrices normativas.

Este artículo realiza una propuesta de ¿qué historia enseñar en El Salvador en el contexto de la conmemoración del Bicentenario de la Independencia? Para ello la autora aborda el tema en tres aspectos. El primero informa de las principales novedades del programa oficial de Estudios Sociales, los contenidos y recursos con los que cuenta el sistema educativo, en los últimos años, para enseñar historia. En el segundo aspecto se anuncian algunos resultados de una encuesta a diferentes personas de la comunidad educativa acerca de qué historia enseñar, con qué metodologías y a partir de qué valores. Por último, la autora realiza una propuesta personal y profesional desde el enfoque teórico de las competencias socioformativas en relación con qué historia enseñar, presentando una Caja de Herramientas Didácticas titulada “200 años en tus manos” para estudiantes de Tercer Ciclo y Bachillerato.

Desde el reconocimiento de algunas experiencias históricas de activistas feministas y experiencias de actuación política personal, se proponen apuntes, reflexiones y propuestas —a modo de pistas— en torno a una educación feminista, desde espacios de educación y aulas formales y espacios de formación no escolar, ni académica, sino política activista. ¿Qué implicancias tiene una educación feminista? ¿De qué manera podemos pensar y proponer una historia de las mujeres en las aulas? ¿Qué proyecto civilizatorio necesitamos conocer e implicar, desde lo cotidiano, lo íntimo, lo privado y lo público?, son algunas preguntas, a modo de invitación, que guían este artículo.

Relational Frame Theory (RFT) is the simplest form of operant theory since it claims nothing more than a particular type of behavior, arbitrarily applicable derived relational responding, is an operant. While the theory is simple, its implications are not, and adoption has been slow until recently. RFT was first formally described in 1985 and in the 35 years since, hundreds of studies have been conducted on relational learning from an operant point of view. The present paper briefly summarizes that history and examines some of its key claims. So far, the empirical program delineated by RFT has held up remarkably well. Future directions are delineated that will enable a more comprehensive evaluation of the importance of the RFT research program, and a more thorough exploration of its profound implications.

Resumen Este trabajo se propone identificar y contrastar las estrategias teórico-metodológicas utilizadas por Beatriz M. Alásia de Heredia y Bronislaw Galeski, en el estudio de la unidad económica de producción campesina. Tomamos como referencia dos obras de los autores que consideramos sumamente relevantes para los estudios de campesinado: "La morada de la vida. Trabajo familiar de pequeños productores del nordeste de Brasil" (2003) y "Sociología del campesinado" (1977) respectivamente. Si bien, ambas obras pertenecen a tradiciones disciplinares diferentes, al analizar la unidad económica de producción campesina, consideran su persistencia en el sistema económico capitalista. Abstract This work aims to identify and contrast the theoretical and methodological strategies used by Beatrice M. Alasia de Heredia and Bronislaw Galeski, to study the economic unit of rural production. We take as reference two works of authors that we consider most relevant for studies of peasantry: "La morada de la vida. Trabajo familiar de pequeños productores del nordeste de Brasil" (2003) y " Sociología del campesinado " (1977) respectively. While both works belong to different disciplinary traditions, analyzing the economic unit of rural production they consider its persistence in the capitalist economic system.

O Codigo do Consumidor, para alem do direito a informacao (art. 6o, III), previu o direito basico a educacao (art. 6o, II), como forma de assegurar a liberdade de escolha e a igualdade nas contratacoes. O artigo analisa esse direito basico pela metodologia da Analise Economica do Direito, notadamente, pela vertente da economia comportamental. Verifica se a educacao formal tem o condao de influir na alteracao de comportamento do consumidor, proporcionando-lhe um maior poder de reflexao. Partindo-se do pressuposto de que a melhor forma de aprendizagem do consumidor e pelos erros cometidos no passado (experiencia) e que as distorcoes cognitivas (heuristicas e vieses) sao invenciveis, mesmo diante de ostensiva informacao e educacao, os behavioristas parecem nao crer na educacao formal, como o meio primordial para amenizar a limitacao da racionalidade.

This paper posits that counselors frequently impose their language style and preferred dynamic onto their clients. Moreover, little is known about how language usage and communication patterns have been used by the dominant culture in the United States to oppress and discriminate against ethnic minority groups. This is especially true for clients of color whose primary language is not Standard English. A review of the literature on language dynamics and variations provides a cogent argument to explain how language has been used as a tool to oppress linguistically different people.

Este trabajo está basado en las competencias matemática (habilidad) y sensibilidad de docentes que imparten clases en escuelas oficiales de Panamá a nivel primario. El cual busca identificar la falta de interés de hacia las matemáticas en los jóvenes panameños, basándonos en una muestra de 200 docentes. Esta investigación tiene tres áreas de gran relevancia, principalmente en lo educativo como lo son: conductual, afectiva y cognoscitiva; el cual estará basado en dos pruebas, en una de ellas se trabajará en la parte del conocimiento de los docentes y es aquí donde se da una gran diferencia, ya que podremos observar desde dos perspectivas la realidad. Al igual identificaremos unas de las fallas más relevantes que nos arroja a la posible respuesta de la problemática; lo que nos lleva a contemplar que es necesario que se verifique las condiciones en que se encuentra los docentes impartiendo clase en Panamá y más a un nivel tan elemental de la vida de los niños; como lo es en una etapa base de conocimiento de nuestros niños, ya que a menor sensibilidad menor competencia matemática del docente.

This work is based on the mathematical (ability) and sensitivity of teachers who teach classes in official schools of Panama at primary level. It seeks to identify the lack of interest in mathematics in Panamanian youth, based on a sample of 200 teachers. This research has three areas of great relevance, mainly in the educational as they are: behavioral, affective and cognitive; Which will be based on two tests, one of them will work on the part of the knowledge of teachers and this is where there is a big difference, since we can see from two perspectives the reality. We will also identify some of the most important flaws that lead us to the possible answer of the problem; Which leads us to contemplate that it is necessary to verify the conditions in which teachers are teaching classes in Panama and more at such an elementary level of the life of children, as it is in a knowledge base stage of our children, since to less sensitivity less mathematical competence of the teacher.

Este articulo analiza el problema de la explotacion sexual comercial de personas menores de edad en la tipificacion de la prostitucion infantil en el Casco Metropolitano de San Jose desde la perspectiva historica. El objetivo de la investigacion consiste en identificar y explicar como la confluencia de factores economicos, sociales y culturales convergen en relaciones de poder que han llevado a algunas personas menores de edad a encontrarse en situaciones de explotacion sexual, justificadas y toleradas socialmente por el sistema patriarcal adultocentrico predominante. Esta investigacion incursiona tambien, en un estudio de las medidas legales adoptadas por el Estado costarricense para combatir este problema, y la incidencia que estas acciones han tenido en las formas y espacios para el comercio sexual de ninas y adolescentes. Abstract This paper analyzes the problem of commercial sexual exploitation affecting minors, in the definition of child prostitution in the metropolitan center...

La relation entre privé et public est thématisée par Hannah Arendt et par Eric Weil sous des angles différents. Notre intérêt est de trouver dans la manière dont les auteurs élaborent les problèmes de la relation privé-public, quelques propositions pour comprendre la situation moderne de l’individu. La confrontation de la phénoménologie arendtienne et de la philosophie réflexive et formelle de Weil nous conduit à entrevoir le problème du rapport de la réflexion au concret, qui en l’occurrence est celui de la vie dans l’Etat : le problème méthodologique est lié au problème politique.

O presente artigo analisa a leitura de Hannah Arendt sobre os textos de Franz Kafka, o que será feito a partir do prefácio de Entre o passado e o futuro, dos ensaios Franz Kafka: uma reavaliação e O judeu como pária: uma tradição oculta, além das narrativas kafkianas Descrição de uma luta, O Processo, O Castelo e da parábola Ele, identificando tanto o que as vincula como o definhamento do humano retratado pelo escritor. Porquanto o absurdo que reveste o cenário descrito por Kafka é percebido por Arendt como um presságio dos horrores praticados pelos regimes totalitários, nossa hipótese é que discutir a leitura da autora sobre os textos kafkianos auxilia a compreensão sobre as consequências desastrosas que as relações sociais podem acarretar e a desfiguração fomentada pela burocracia como aparelho organizacional e forma de governo que normaliza os procedimentos de rotina, os massacres administrativos, a obediência cadavérica e os processos infindáveis baseados em legislações superior...

Jhonny Medina Paredes
Universidad Austral de Chile, Puerto Montt
Mario Humberto Ramírez Días
CICATA Legaria del IPN

Resumen.
En este trabajo se presenta el proceso de elaboración de un test que busca indagar sobre la comprensión de los fenómenos de reflexión y refracción del sonido, orientado a estudiantes de ciencias de la salud. Para tal efecto, primeramente, se elaboró y aplicó una encuesta para conocer las concepciones de los estudiantes acerca de estos dos fenómenos. Con tales antecedentes, se procedió a construir un test compuesto por 30 preguntas de opción múltiple y de respuesta única, que se implementó en línea; dicha versión fue evaluada por expertos. El análisis de la evaluación permitió hacer las correcciones pertinentes y obtener una versión del test validada por expertos.

Abstract.
This paper presents the process of designing a test to inquire the understanding of the phenomena of reflection and refraction of sound, among students of Health Sciences. For this purpose, firstly, a survey was elaborated and applied to know the conceptions of the students about these two phenomena. Secondly, a test was made of 30 multiple choice questions of a single answer –such version was evaluat ed by experts. The analysis of that evaluation allowed to make the pertinent corrections and obtain a version of the testvalidated by experts.

O cooperativismo elimina perdas decorrentes de conflitos, diminuindo assim custos de transação, por conseguinte amplia resultados, faz cumprir a função social dos contratos e do desenvolvimento, tudo isto de maneira eficiente e mais sustentável em relação aos meios produtivos tradicionais, superando artificialidades distributivas. O Estado pode viabilizar a aproximação das partes, oportunizando às empresas, trabalhadores, produtores e, enfim, a quaisquer organizações maior visibilidade de futuro e formação de cooperativas. Palavras-chave: Fomento. Cooperativismo. Normatização. Cooperação. Desenvolvimento.  

El nacimiento de la filosofía de la ciencia profesional coincide con el desarrollo de la filosofía analítica y como ésta adopta el método del análisis lógico. Dicho análisis, en el caso de la filosofía de la ciencia, se circunscribe fundamentalmente a la elucidación lógica de la estructura interna de las teorías y de sus relaciones interteóricas inmediatas. Esta propuesta tuvo numerosas críticas, que llevaron a una nueva arquitectónica para la ciencia: la del estructuralismo metateórico. En ella se propone la reconstrucción axiomática de las teorías haciéndose uso de la teoría de informal conjuntos y se introduce los aportes histórico-pragmáticos del historicismo en el contexto de una semántica informal. La introducción de la noción de holón teórico pretende ofrecer una visión más comprehensiva de las teorías científicas. Se busca pasar del análisis local de las teorías y de su entorno inmediato, donde se privilegia la relación lógica de deducibilidad, a una síntesis más global, que...