Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 13 vistas

    Rubrica Pmi 2019

    Cargado por

    Laura Camargo
    El documento presenta una escala valorativa para evaluar proyectos de enseñanza con criterios de aspectos formales como cronograma y aspectos pedagógicos como fundamentación, problema, objetivos, contenidos, actividades y evaluación de los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Rubrica Pmi 2019

    Cargado por

    Laura Camargo
    13 vistas5 páginas
    El documento presenta una escala valorativa para evaluar proyectos de enseñanza con criterios de aspectos formales como cronograma y aspectos pedagógicos como fundamentación, problema, objetivos, contenidos, actividades y evaluación de los aprendizajes.

    Descripción original:

    rubricas pmi

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento presenta una escala valorativa para evaluar proyectos de enseñanza con criterios de aspectos formales como cronograma y aspectos pedagógicos como fundamentación, problema, objetivos, contenidos, actividades y evaluación de los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    13 vistas5 páginas

    Rubrica Pmi 2019

    Cargado por

    Laura Camargo
    El documento presenta una escala valorativa para evaluar proyectos de enseñanza con criterios de aspectos formales como cronograma y aspectos pedagógicos como fundamentación, problema, objetivos, contenidos, actividades y evaluación de los aprendizajes.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOC, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como doc, pdf o txt
    de 5

    Jurisdicción: San Juan

    Institución:

    CUE- Anexo:

    Responsable Institucional de PMI (Nombre y Cargo):

    Fecha de Devolución:

    Escala Valorativa
    Aspectos Formales- Aspectos Pedagógicos
    Cronograma
    En víías de
    Si No Logrado No logrado
    logro

    Página 1
    VALORACIÓN
    DIMENSIONES CRITERIOS En víías de OBSERVACIONES
    Logrado No logrado
    Logro

    Presentacioí n en tiempo y forma

    ASPECTOS FORMALES Proyecto completo

    Gastos operativos acordes a la propuesta


    pedagoí gica

    Cronograma contempla tiempo de inicio y


    finalizacioí n de cada etapa

    CRONOGRAMA

    Se contemplan instancias de rectificacioí n


    y ratificacioí n del proyecto (informe de
    avance)

    Página 2
    VALORACIÓN
    DIMENSIONES CRITERIOS En víías de No OBSERVACIONES
    Logrado
    logro logrado

    Descripcioí n del contexto institucional

    Da cuenta de la realizacioí n de un diagnostico en relacioí n


    FUNDAMENTACION a: el grupo de clases los intereses de los estudiantes sus
    conocimientos previos para abordar el problema.

    Seleccioí n del problema acorde a las aí reas contempladas

    Vinculado a la realidad de los estudiantes

    ASPECTOS Fue construido con los estudiantes se explicita el modo


    PEDAGOÓ GICOS en el que se elaboroí
    PROBLEMA

    Se vincula con los contenidos curriculares a trabajar

    Supone un desafíío para los estudiantes (no puede ser


    resuelto con los conocimientos que poseen)

    Refieren a los contenidos curriculares que el proyecto se


    propone trabajar y a la participacioí n de los estudiantes
    OBJETIVOS
    Guardan coherencia con los contenidos curriculares del
    proyecto, sus propoí sitos y con la fundamentacioí n

    Página 3
    VALORACIÓN
    DIMENSIONES CRITERIOS En víías de No OBSERVACIONES
    Logrado
    logro logrado

    Los contenidos de todas las disciplinas son necesarios


    para la resolucioí n del problema

    CONTENIDOS Corresponden al disenñ o curricular del anñ o/ciclo para el


    cual estaí pensado el proyecto

    Aparecen identificados con claridad

    Se proponen actividades disciplinares e integradas

    Son coherentes con los objetivos


    ASPECTOS
    PEDAGOÓ GICOS ACTIVIDADES Las consignas incluyen preguntas abiertas promueven la
    investigacioí n, la exploracioí n y la toma de decisiones por
    parte de los estudiantes.

    Se preveí n y construyen con los estudiantes actividades


    de evaluacioí n en diferentes etapas del proyecto

    Define instancias de evaluacioí n

    EVALUACION DE LOS Explicita criterios para cada instancia


    APRENDIZAJES
    Se describen instancias meta cognitivas sobre lo
    aprendido

    Página 4
    PROYECTO

    APROBADO

    1. Con Observacioí n

    2. Sin Observacioí n

    REFORMULAR

    Observaciones:

    Firma de ATT Firma de Directivo Firma de Referente Pedagoí gica

    Página 5

    También podría gustarte