Sesion de 3º - 5º

IE.
“SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria

LLAUCÁN.
EXPERIENCIA N° 01
“APROVECHANDO LOS RECURSOS DE MI LOCALIDAD”
Área: EPT Semana: 02 Grado: 3º - 5º Fecha: 23/03/2021
Docente: Jackeline María Fernanda Idrogo Olivares Tiempo: 2 hrs.
EJE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

Selecciona procesos de
producción de un bien o
servicio pertinentes, y emplea
Gestiona proyectos
con pericia habilidades a
de
Ciudadanía, bien través de la técnica SCAMPER,
emprendimiento Aplica habilidades técnicas.
común y ambiente siendo responsable con el
económico o
ambiente, usando
social.
sosteniblemente los recursos
naturales y aplicando normas
de seguridad en el trabajo
¿Qué aprenderemos hoy?

A reconocer nuestros recursos y potencialidades a través de la
técnica SCAMPER.
¿Qué necesitamos?  Lapiceros, colores o plumones.

 Tu cuaderno de EPT, ¡si es de reúso, mejor!
 Hojas en blanco o de color, nuevas o recicladas.
 Mucha creatividad e imaginación.
COMENZAMOS
Queridos estudiantes, lean bien todas las indicaciones dadas y realicen las actividades en el orden
que se indican, recuerda tener un espacio adecuado para trabajar, mantener el orden, la limpieza,
una buena caligrafía y ortografía. Una vez finalizada la actividad no olvidar archivarla en su portafolio.
 Situación significativa:
Dani y Soledad quieren ayudar a sus padres con los ingresos del hogar, para ello están
pensando utilizar algunos recursos de la zona. Pero no tienen idea de como podrían lograr
crear un producto llamativo, novedoso y económico que pueda estar al alcance de sus
posibles clientes…
1
IE. “SAN FRANCISCO DE ASIS” – Educación Secundaria
LLAUCÁN.
 Ahora respondemos mediante texto o audio a las siguientes interrogantes; y las

publicamos en el grupo de WhatsApp:
 ¿Crees que el uso de los recursos de nuestra

localidad podrá permitir que Dani y Soledad
encuentren otra forma de obtener recursos
económicos para su hogar?
 ¿Estamos aprovechando de manera adecuada
nuestros recursos?
 ¿La técnica SCAMPER nos permitirá ayudar a que
Dani y Soledad puedan obtener ideas innovadoras?
ES MOMENTO DE APRENDER
¡Infórmate!
Como hemos comentado anteriormente, la creatividad es esencial y base en la vida de toda persona.
Para ello, emplearemos una técnica llamada “SCAMPER”, la cual permitirá estructurar el proceso
creativo del que se debe partir a la hora de innovar y buscar más de una solución a las controversias
que se nos presentan en la vida cotidiana.
SCAMPER:
Es una técnica para lograr ideas creativas que ayudará a generar nuevas ideas pensando
cómo cambiar lo existente, genera la fluidez del pensamiento creativo, la flexibilidad de
pensamiento, la originalidad, estas habilidades de pensamiento a la vez estimulan a
correr riesgos y afianzan su autoconfianza.
El nombre SCAMPER es un acrónimo
formado por las letras de los verbos
de las preguntas
SCAMPER. Se refiere a un proceso de innovación y creatividad basado en 7 acciones:
2
LLAUCÁN.
Su uso es muy sencillo, que se basa en dos pasos:
1. Seleccionar el OBJETO O RECURSOS que se quiere innovar o mejorar.
2. Aplicar las PREGUNTAS del SCAMPER sobre el recurso u objeto seleccionado.
Ejemplo:
3
LLAUCÁN.
A PRACTICAR
Elabora tu evidencia:
 Elaboraremos una lista de los recursos de la zona.
 En base a la lista anterior usaremos la técnica SCAMPER para crear algunas ideas
innovadoras y creativas que puedan permitir que Dani y Soledad tengan nuevos
ingresos para su hogar.
 Usa tu creatividad para desarrollar esta actividad.
Tu evidencia lo realizarás de la siguiente manera, en tu cuaderno o portafolio y me envías a

mi WhatsApp personal para su revisión. En foto.
Ahora responde con mucha¿QUÉ APRENDI

sinceridad a las HOY?
siguientes interrogantes:
Por ejemplo:
- ¿Qué aprendí en esta clase?
4
LLAUCÁN.
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
- ¿Para qué me sirve lo aprendido?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
- ¿Qué dificultades has tenido en el desarrollo de actividades?

____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
¡MIS CRITERIOS DE EVALUACIÓN!!!
COMPETENCIA: Gestiona proyectos de emprendimiento económico o social.

CAPACIDADES: Aplica habilidades técnicas.
Selecciona procesos de Selecciona Selecciona Emplea

producción de un bien o procesos de procesos de habilidades a
servicios pertinentes, y producción de producción de un través de la técnica
emplea con pericia un bien o bien o servicio, y SCAMPER para
habilidades a través de servicio emplea producir un bien o
la técnica SCAMPER. Es pertinentes, y habilidades a brindar servicios,
responsable con el emplea con través de la técnica pero no es
ambiente, usando pericia SCAMPER responsable con el
sosteniblemente los habilidades a pertinentes y las ambiente ni usa
recursos naturales y través de la implementa sosteniblemente
aplica normas de técnica siendo los recursos
seguridad en el trabajo. SCAMPER, responsable con el naturales.
siendo ambiente, usando
responsable con sosteniblemente
el ambiente, los recursos
usando naturales y
sosteniblement aplicando normas
e los recursos de seguridad en el
naturales y trabajo.
aplicando
normas de
seguridad en el
trabajo.
AD A B C
NOMBRE Y
APELLIDOS
5
LLAUCÁN.

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Área: EPT Semana: 02 Grado: 3º - 5º Fecha: 23/03/2021

Docente: Jackeline María Fernanda Idrogo Olivares Tiempo: 2 hrs.

EJE COMPETENCIA CAPACIDAD DESEMPEÑO PRECISADO

¿Qué aprenderemos hoy?

¿Qué necesitamos?  Lapiceros, colores o plumones.

 Ahora respondemos mediante texto o audio a las siguientes interrogantes; y las

 ¿Crees que el uso de los recursos de nuestra

SCAMPER. Se refiere a un proceso de innovación y creatividad basado en 7 acciones:

Su uso es muy sencillo, que se basa en dos pasos:

1. Seleccionar el OBJETO O RECURSOS que se quiere innovar o mejorar.

2. Aplicar las PREGUNTAS del SCAMPER sobre el recurso u objeto seleccionado.

Tu evidencia lo realizarás de la siguiente manera, en tu cuaderno o portafolio y me envías a

Ahora responde con mucha¿QUÉ APRENDI

- ¿Qué aprendí en esta clase?

- ¿Para qué me sirve lo aprendido?

- ¿Qué dificultades has tenido en el desarrollo de actividades?

¡MIS CRITERIOS DE EVALUACIÓN!!!

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