Aline Andressa Bervig

The student reporter will act as agent builder and mediator of knowledge, which will build and collect information and share it in order to contribute to the community. The objective was to evaluate the potential of audiovisual through the mediation of student reporter for the promotion of a teaching-learning. Qualitative and participatory methodology was developed through observation and analysis of teaching and learning in communities generated from views of audiovisual mediated student-reporter process. From this idea were produced tree (3) for the audiovisuals Centro de Ciencias Rurais, Universidade Federal de Santa Maria: one (1) Teacher training videoaula to the Center of Rural Sciences in the use of Moodle Learning Platform for Education; One (1) documentary about receiving students of Family Agriculture in Distance Learning mode; One (1) audiovisual tutorials for using the tools in the Resource and Activities Teaching and Learning Platform Moodle. As conclusion it was observ...

RESUMO: Este trabalho buscou contribuir para a qualidade das aulas de Educação Ambiental ministradas no Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), localizado no município de Santa Maria cidade do Estado do Rio Grande do Sul. O objetivo principal foi analisar os padrões de consumo dos alunos da 9ª série do Ensino Fundamental e da 3ª série Ensino Médio, buscando atingir o consumo sustentável, com a diminuição da produção dos resíduos sólidos. Foi trabalhado o conceito de Desenvolvimento Sustentável atrelado ao consumo sustentável, à questão dos resíduos sólidos e ao lixo. Através do instrumento de pesquisa, um questionário contendo 10 questões abertas e fechadas, da leitura prévia dos assuntos norteadores desse trabalho e da tabulação dos dados, detectou-se o pouco conhecimento dos discentes à cerca dessas temáticas. A do lixo foi a melhor compreendida por eles, ao passo que foi menor ou nenhum o conhecimento sobre Desenvolvimento e Consumo Sustentável. O estudo demonstrou a necessidade d...

O estudo buscou avaliar a percepcao dos agricultores frente ao solo em relacao a Educacao Ambiental. O instrumento de pesquisa utilizado foi um questionario aos agricultores com o intuito de diagnosticar a percepcao desse publico-alvo sobre os eixos tematicos Meio Ambiente, Solos e Educacao Ambiental.

Currently, the National Plan for Water Resources (PNRH) states that water has multiple uses for: human supply, hydropower, navigation, industrial supply, irrigation, fisheries, recreation and tourism among others. Therefore it is essential to know how to handle it and know the reality of their uses in each region on Earth. The main objective of this study was to demonstrate, in an introductory way, the issue of sharing Integrated River Basin Transboundary River Quarai/ Cuareim. For the development of this literature review official documents, articles, theses were used, as well as books about the topic covered in this article. Integrated Management of Transboundary River Basin Quarai/Cuareim is still fragile, especially in the issue of environmental preservation and effective dialogue between the countries involved, namely, Brazil and Uruguay.

Tendo como ponto de referência o rio, a existência das áreas de Preservação Permanente/montes ribereños (APP's) é fundamental para a preservação das suas margens e, consequentemente, do próprio recurso hídrico. A expansão do espaço urbano e/ou espaço agrícola acarreta a supressão das (APP's) provocando dano ambiental. Nesse sentido, este trabalho teve como objetivo analisar as condições das áreas de Preservação Permanentes (APP's) e dos montes ribereños, como se denominam as (APP's) no Uruguai, nas margens de um segmento do Rio transfronteiriço Quaraí/Cuareím, localizado na fronteira do Brasil com o Uruguai. A metodologia qualitativa, inicialmente, de revisão bibliográfica, realizou um comparativo entre a legislação florestal e de recursos hídricos brasileira e a legislação ambiental uruguaia. Foram utilizadas imagens de satélite para localização e análise do trecho estudado na bacia hidrográfica do Rio Quaraí/Cuareím, situado entre os afluentes Arroio Pintado Gran...

Resumo O aluno-repórter atuará como agente construtor e mediador do conhecimento, o qual irá construir e recolher informações e compartilhá-las de forma a contribuir com a comunidade. O objetivo do trabalho foi avaliar a potencialidade de audiovisuais através da mediação de aluno-repórter para a promoção de um processo de ensino-aprendizagem. A metodologia qualitativa e participativa foi desenvolvida através da observação e análise do processo de ensino-aprendizagem gerado nas comunidades a partir das exibições dos audiovisuais mediados por aluno-repórter. Partindo desta ideia foram produzidos 3 (três) audiovisual para o Centro de Ciências Rurais da Universidade Federal de Santa Maria, sendo eles: 1 (uma) videoaula para capacitação de Professores do Centro de Ciências Rurais no uso da Plataforma de Ensino Aprendizagem Moodle; 1 (um) documentário sobre a recepção de alunos do curso de Agricultura Familiar na modalidade Ensino à Distância; 1(um) audiovisuais tutoriais para uso das ferramentas Recurso e Atividades na Plataforma de Ensino Aprendizagem Moodle. Como considerações finais observou-se que a utilização de audiovisuais contribuiu para o processo de ensino-aprendizagem das comunidades onde estes foram aplicados. Abstract The student reporter will act as agent builder and mediator of knowledge, which will build and collect information and share it in order to contribute to the community. The objective was to evaluate the potential of audiovisual through the mediation of student reporter for the promotion of a teaching-learning. Qualitative and participatory methodology was developed through observation and analysis of teaching and learning in communities generated from views of audiovisual mediated student-reporter process. From this idea were produced tree (3) for the audiovisuals Centro de Ciências Rurais, Universidade Federal de Santa Maria: one (1) Teacher training videoaula to the Center of Rural Sciences in the use of Moodle Learning Platform for Education; One (1) documentary about receiving students of Family Agriculture in Distance Learning mode; One (1) audiovisual tutorials for using the tools in the Resource and Activities Teaching and Learning Platform Moodle. As conclusion it was observed that the use of audiovisual contributed to the process of teaching-learning communities where they were applied.

Resumo A demanda pela utilização de recursos naturais é cada vez mais intensa para atender as necessidades básicas e vitais da humanidade, bem como para a sua exploração econômica. Visando regular a exploração dos recursos hídricos alguns países já estabeleceram normas e leis de proteção ambiental. Em situações onde os recursos naturais encontram-se em regiões de fronteira de dois ou mais países, ou seja, no caso dos rios transfronteiriços, as Leis e os Acordos são imprescindíveis para a gestão compartilhada tenha sucesso. Tendo como ponto de referência o rio, a existência das Áreas de Preservação Permanente/montes ribereños (APP's) é fundamental para a preservação das suas margens e, consequentemente, do próprio recurso hídrico. Há a necessidade de um maior monitoramento e efetiva fiscalização do cumprimento das legislações uruguaia e brasileira, assim, ocorrerá diminuição na degradação das margens dos rios. Palavras chave: recursos hídricos, rios transfronteiriços, Áreas de Preservação Permanentes, montes ribereños, legislação brasileira e uruguaia.

Resumo Os agricultores estão explorando demasiadamente o meio ambiente, causando sua degradação. Dentro desse contexto, entra a Educação Ambiental como forma de conscientização e de boas práticas para que se possa retirar do meio ambiente o sustento sem agredi-lo, promovendo assim, uma troca mútua.O presente trabalho teve por objetivo avaliar a sensibilização dos agricultores em relação ao meio ambiente, APP`s e a sua interrelação com Educação Ambiental. Abstract The farmers are exploring too much the environment, causing its degradation. Within this context, the Environmental Education comes as awareness and good practice which would draw the support of the environment without damaging it, thus, an exchange mútua. The present work has aimed to evaluate the perception of farmers in the environment, APP's and its interrelation with environmental education.

RESUMO: Este trabalho buscou contribuir para a qualidade das aulas de Educação Ambiental ministradas no Colégio Militar de Santa Maria (CMSM), localizado no município de Santa Maria cidade do Estado do Rio Grande do Sul. O objetivo principal foi analisar os padrões de consumo dos alunos da 9ª série do Ensino Fundamental e da 3ª série Ensino Médio, buscando atingir o consumo sustentável, com a diminuição da produção dos resíduos sólidos. Foi trabalhado o conceito de Desenvolvimento Sustentável atrelado ao consumo sustentável, à questão dos resíduos sólidos e ao lixo. Através do instrumento de pesquisa, um questionário contendo 10 questões abertas e fechadas, da leitura prévia dos assuntos norteadores desse trabalho e da tabulação dos dados, detectou-se o pouco conhecimento dos discentes à cerca dessas temáticas. A do lixo foi a melhor compreendida por eles, ao passo que foi menor ou nenhum o conhecimento sobre Desenvolvimento e Consumo Sustentável. O estudo demonstrou a necessidade de se trabalhar mais esses temas, visando amenizar esse grave problema ambiental, o consumo atualmente insustentável. E, também, por intermédio da Educação Ambiental, incentivar as boas práticas de consumo e desenvolvimento sustentável, visando à melhoria do meio ambiente. ABSTRACT: This study aimed to contribute to the quality of classes taught Environmental Education in the Military College of Saint Mary (CMSM), located in Santa Maria town of Rio Grande do Sul The main objective was to analyze the consumption patterns of students 9th grade of elementary school and 3rd grade school, seeking to achieve sustainable consumption, with the decrease in production of solid waste. Was worked out the concept of sustainable development linked to sustainable consumption, the issue of solid waste and garbage. Through the research instrument, a questionnaire containing 10 open and closed questions, the previous reading of the issues that guide this work and the tabulation of data, we detected little knowledge to the students about these topics. The garbage was better understood by them, while it was less or no knowledge of Development and Sustainable Consumption. The study demonstrated the need to work harder these issues, aiming to tackle this serious environmental problem, the currently unsustainable consumption. And also, through environmental education, encouraging best practice in sustainable consumption and development aimed at improving the environment

Resumo
O mundo atual é dinâmico. E essa energia toda de transformações nunca necessitou de uma política mundial contemporânea com
o foco na necessidade de uma governança que seja eficaz e que atenda as questões ambientais globais. A proteção ambiental sustentável,
ou seja, aquela que permite o uso dos recursos naturais sem prejudicar as gerações futuras, se tornou muito desafiadora. Os governos estão cada vez mais enfrentando pressões, tanto dos cidadãos em geral quanto dos outros atores governamentais, para enfrentar os vários problemas ambientais que estão presentes no cotidiano de todos
os seres vivos no Planeta Terra. O contexto da governança multinível atual possui, entre várias possibilidades de reflexão, a estreita
relação com a área da Educação Ambiental. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi demonstrar que existe um estreitamento entre
governança multinível e a Educação Ambiental. A metodologia utilizada foi a da revisão bibliográfica, trazendo conceitos acerca das temáticas mencionadas anteriormente. Como resultado preliminar pode-se verificar que a governança multinível é uma aliada da Educação Ambiental assim como a recíproca é verdadeira.
Palavras-Chave: governança multinível; Educação Ambiental; proteção ambiental; gestão ambiental; atores locais.

O modelo Pressão-Estado-Resposta (PER) proposto pela Organização de Cooperação e Desenvolvimento Econômico – OCDE é um modelo interessante, nas tomadas de decisões para que se visualize os problemas ambientais de uma bacia hidrográfica e se busque solucioná-los. Nesse sentido, o objetivo desse artigo foi aplicar o modelo para melhor expor a realidade da bacia hidrográfica transfronteiriça do Rio Quaraí/Cuareím, na fronteira do Brasil e do Uruguai. A metodologia utilizada foi a da revisão bibliográfica e de levantamento de dados e escolha dos indicadores do modelo. Onde a utilização desse modelo se encaixa no cenário da bacia hidrográfica transfronteiriça de forma satisfatória.
Palavras-chave: bacia hidrográfica transfronteiriça; modelo PER da OCDE; governança da água; recursos hídricos; Rio Quaraí/Cuareím.

A Política Nacional de Recursos Hídricos (PNRH) do Brasil, que foi regulamentada pela Lei 9.433, de 1997, não surgiu como uma criação totalmente brasileira, mas teve como base a gestão de
recursos hídricos da França, cujo marco legal é a Lei de Águas, de 1992, e o Código Ambiental Francês. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi fazer uma análise comparativa de aspectos geográficos e jurídicos da gestão de recursos hídricos na França e no Brasil, destacando algumas dificuldades de gestão, decorrentes da tentativa de implementar um modelo normativo originário de um país
geograficamente diferente do nosso. Nesse trabalho, foi utilizado o método comparativo entre as
diferentes dimensões territoriais das unidades de gestão brasileiras e francesas, possibilitando concluir ser difícil fazer valer, de modo eficiente, o Plano Diretor de Planejamento e Gestão de Águas (SDAGE) francês em território brasileiro. Para se chegar aos resultados deste trabalho, utilizaram-se,
como fontes de pesquisa, as seguintes revisões: bibliográfica, catalográfica e de mapeamento, sobre
as áreas eleitas de análise.

Palavras-Chave: gestão de recursos hídricos; França; Brasil; SDAGE; PNRH.

A busca por amenizar ou acabar com os conflitos é imprescindível atualmente, e essa realidade se encaixa, perfeitamente, no contexto de uma bacia hidrográfica transfronteiriça. Para se atingir o exposto anteriormente é necessária a participação de todos os atores envolvidos na governança desse recorte espacial, ou seja, tanto atores verticais e horizontais devem participar, na busca de tomadas de decisões para resolver os problemas. Nesse sentido, o ator população se faz um pilar fundamental no contexto da governança hídrica multinível. O objetivo desse trabalho foi demonstrar a importância da inserção do ator população no contexto da governança hídrica multinível, na busca de conhecer e solucionar problemas ambientais que acometem a bacia hidrográfica transfronteiriça do Rio Quaraí/Cuareím. O método de estudo de caso, de abordagem qualitativa, com objetivos descritivos e exploratórios, realizados por meio de pesquisa bibliográfica. E os resultados que foram obtidos é que, realmente, o ator população é imprescindível no contexto da governança hídrica multinível na área de estudo desse trabalho.

Resumo A demanda pela utilização de recursos hídricos é cada vez mais intensa para atender as necessidades básicas e vitais da humanidade, bem como para a sua utilização econômica. Em situações nas quais os recursos hídricos se encontram em uma bacia compartilhada por dois ou mais países, eles se tornam internacionais. Em caso de conflitos nessas bacias, há a necessidade de investigá-los buscando a sua mitigação, e até mesmo soluções definitivas para eles. Para buscar esse entendimento nas bacias hidrográficas internacionais, é preciso utilizar o conceito de governança. Essa mesma governança pode ser aplicada em várias outras situações. A necessidade de que este conceito esteja articulado à gestão dos recursos hídricos e de uma bacia hidrográfica internacionais é tocante, uma vez que a solução dos conflitos possa surgir através do intenso diálogo entre diversos atores interessados. O objetivo principal deste trabalho é demonstrar a importância do diálogo entre os atores envolvidos no contexto da governança hídrica multinível, na busca de conhecer e solucionar problemas ambientais que acometem a bacia hidrográfica internacional do Rio Quaraí/Cuareím. As metodologias aplicadas são a qualitativa e o estudo de caso. Os resultados obtidos mostram que a necessidade de um fortalecimento do diálogo entre os atores envolvidos na bacia hidrográfica internacional do Rio Quaraí/Cuareím é uma realidade, visando um maior sucesso na cooperação para sua gestão.

O mundo atual é dinâmico. E essa energia toda de transformações nunca necessitou de uma política mundial contemporânea com o foco na necessidade de uma governança que seja eficaz e que atenda as questões ambientais globais. A proteção ambiental sustentável, ou seja, aquela que permite o uso dos recursos naturais sem prejudicar as gerações futuras, se tornou muito desafiadora. Os governos estão cada vez mais enfrentando pressões, tanto dos cidadãos em geral quanto dos outros atores governamentais, para enfrentar os vários problemas ambientais que estão presentes no cotidiano de todos os seres vivos no Planeta Terra. O contexto da governança multinível atual possui, entre várias possibilidades de reflexão, a estreita relação com a área da Educação Ambiental. Nesse sentido, o objetivo desse trabalho foi demonstrar que existe um estreitamento entre governança multinível e a Educação Ambiental. A metodologia utilizada foi a da revisão bibliográfica, trazendo conceitos acerca das temáticas mencionadas anteriormente. Como resultado preliminar pode-se verificar que a governança multinível é uma aliada da Educação Ambiental assim como a recíproca é verdadeira.
Palavras-Chave: governança multinível; Educação Ambiental; proteção ambiental; gestão ambiental; atores locais.

Embora as inundações fluviais sejam fenômenos de ordem natural, a ação antrópica, interferindo ao longo do tempo, seja nas áreas urbanas, seja nas áreas rurais do rio Uruguai no Estado do Rio Grande do Sul, tem contribuído, consideravelmente, para sua maior frequência, agressividade e expansão.Na fronteira do Brasil e do Uruguai, mais especificamente a Bacia Hidrográfica do rio Quaraí, área de estudo deste trabalho, as inundações fluviais constituem-se em fenômenos naturais já conhecidos pela população, em especial, àquelas que habitam as regiões urbanas muito próximas das margens do rio mencionado anteriormente.

Embora as inundações fluviais sejam fenômenos de ordem natural, a ação antrópica, interferindo ao longo do tempo, seja nas áreas urbanas, seja nas áreas rurais do rio Uruguai no Estado do Rio Grande do Sul, tem contribuído, consideravelmente, para sua maior frequência, agressividade e expansão. Na fronteira do Brasil e do Uruguai, mais especificamente a Bacia Hidrográfica do rio Quaraí, área de estudo deste trabalho, as inundações fluviais constituem-se em fenômenos naturais já conhecidos pela população, em especial, àquelas que habitam as regiões urbanas muito próximas das margens do rio mencionado anteriormente. O tema deste trabalho foi a expansão irregular de moradias na área urbana do Município de Quaraí no Brasil e do Departamento de Artigas no Uruguai, em áreas plausíveis de inundações fluviais nas margens do rio transfronteiriço Quaraí. É importante expor essa realidade, pois ela atinge uma parcela significativa da população dos locais mencionados anteriormente, gera preocupação a todos, tanto do meio acadêmico, quanto da população em geral. O objetivo principal foi diagnosticar os casos de enchentes nas margens do rio Quaraí, entre os anos de 2008 e 2018. O trabalho se justifica através da necessidade de trabalhar com essa realidade na busca de soluções para esse problema, que ocorre, frequentemente, na região dos Munícipios de Quaraí/RS/Brasil e do Departamento de Artigas/Uruguai.

ABSTRACT
In situations where water resources, both rivers and river basins, are on the border of two or more countries, they become transboundary. The need to manage them, clearly and objectively, is essential. Water governance plays a key role in this scenario. The Pressure-State-Response (PSR) model proposed by the Organization for Economic Cooperation and Development - OECD is an interesting tool in decision-making to achieve the goal in the best possible way. The objective of this article was to diagnose the reality of the transboundary The methodology used was the bibliographical review and data collection. river microbasin of the Quaraí / Cuareím River, on the border of Brazil and Uruguay. Where this goal is focused on water conservation and management. And in the Sustainable Development Objectives - ODS - the present work fits into the number of 11, sustainable communities cities. As preliminary results it can be mentioned that, the use of this model fits in the scenario of the transboundary river basin in a satisfactory way.


Keywords: cross-border river microbasin; OECD PSR model; water governance; water resources; River Quaraí / Cuareím.

RESUMO A demanda pela utilização de recursos hídricos é cada vez mais intensa para atender as necessidades básicas e vitais da humanidade, bem como para a sua exploração econômica. Em situações onde os recursos hídricos encontram-se em bacias compartilhadas por dois ou mais países, eles se tornam internacionais. Em caso de conflitos nessas bacias há a necessidade de investigá-los buscando a sua mitigação, e, até mesmo buscando soluções para a resolução total deles. Para buscar esse entendimento nas bacias hidrográficas é preciso utilizar o conceito de governança multinível. Esse é conhecido como um sistema de contínua negociação entre governos ligados em diversos níveis territoriais, além de inseridos dentro de redes políticas que ultrapassam os limites da esfera pública. A palavra multinível se refere ao aumento da interdependência de governos operando em diferentes níveis territoriais, enquanto governança assinala o crescimento da interdependência entre atores governamentais e não-governamentais em vários níveis territoriais. A autoridade tradicional do Estado, e especialmente a capacidade resolvida por problemas, está sendo prejudicada pela globalização e a governança em geral, e a multi-governança em particular, aparecem como uma solução para este problema, especialmente na área da gestão da água. O papel do reescalonamento do Estado é fundamental nesse contexto, pois ele se encaixa para designar o processo de reorganização e / ou rearranjo dos vínculos entre as escalas geográficas. Algumas capacidades do estado são transferidas a um crescente número de corporações panregionais, plurinacionais ou internacionais com uma ampla gama de poderes; outras são devolvidas a níveis de governança locais ou regionais reestruturados no estado nacional; e outras ainda são usurpadas por redes horizontais de poder emergentes-locais e regionais-que contornam os estados centrais e conectam localidades ou regiões em várias nações. A necessidade de que esses conceitos estejam articulados à gestão dos recursos hídricos e de uma bacia hidrográfica internacional, é tocante, uma vez que a solução dos conflitos possa surgir através dessa articulação. Nesse sentido, a microbacia hidrográfica eleita para a realização desse trabalho foi a microbacia hidrográfica do Rio Quaraí/Cuareím, onde ela está localizada na fronteira do Brasil com o Uruguai, mais especificamente entre o Estado do Rio Grande do Sul (Município de Quaraí) e o Departamento de Artigas. O objetivo principal desta pesquisa foi verificar as possíveis causas e conflitos nessa microbacia hidrográfica, se existe uma gestão compartilhada envolvendo todos os atores da bacia hidrográfica de forma a atender ao conceito de governança multinível. Como resultados preliminares percebe-se que esse conceito é atendido em planejamentos de ação iniciais, após a cooperação existente na microbacia hidrográfica adquire maior relevância.