- Colombia
- Dr. Lorena Cudris-Torres, Senior Researcher and peer reviewer of the Ministry of Science, Technology and Innovation o... moreDr. Lorena Cudris-Torres, Senior Researcher and peer reviewer of the Ministry of Science, Technology and Innovation of Colombia, her studies have contributed to the achievement of SDG 3 "health and well-being", where her research focus is psychological well-being and quality of life, especially in relation to academic environments and performance of university students. In doctoral, master's and bachelor's studies, she has received honorable mentions and awards for excellence. He has received numerous international and national recognitions for his contribution and academic contribution, promoting human, scientific and technological development for the benefit of the university community and the science of Psychology. He participates in the development of transnational projects such as: "Yo Puedo Sentirme Bien" (I Can Feel Good) through which detection and treatment of anxious and depressive symptomatology common among university students in Latin America is carried out via internet and "qualitative experiences on the paths to mental health care" led by the National Institute of Psychiatry Ramon de la Fuente Muniz of Mexico in collaboration with Harvard University and universities in Mexico and Colombia.edit
The SARS-CoV-2 virus has spread rapidly despite implementing strategies to reduce its transmission. The disease caused by this virus has been associated with a diverse range of symptoms, including common neurological manifestations such... more
The SARS-CoV-2 virus has spread rapidly despite implementing strategies to reduce its transmission. The disease caused by this virus has been associated with a diverse range of symptoms, including common neurological manifestations such as dysgeusia, anosmia, and myalgias. Additionally, numerous cases of severe neurological complications associated with this disease have been reported, including encephalitis, stroke, seizures, and Guillain–Barré syndrome, among others. Given the high prevalence of neurological manifestations in this disease, the objective of this review is to analyze the mechanisms by which this virus can affect the nervous system, from its direct invasion to aberrant activation of the immune system and other mechanisms involved in the symptoms, including neuropsychiatric manifestations, to gain a better understanding of the disease and thus facilitate the search for effective therapeutic strategies.
Research Interests:
Objective: Untreated mental disorders are important among low- and middle-income country (LMIC) university students in Latin America, where barriers to treatment are high. Scalable interventions are needed. This study compared... more
Objective: Untreated mental disorders are important among low- and middle-income country (LMIC) university students in Latin America, where barriers to treatment are high. Scalable interventions are needed. This study compared transdiagnostic self-guided and guided internet-delivered cognitive behavioral therapy (i-CBT) with treatment as usual (TAU) for clinically significant anxiety and depression among undergraduates in Colombia and Mexico. Method: 1,319 anxious, as determined by the Generalized Anxiety Disorder–7 (GAD-7) = 10+ and/or depressed, as determined by the Patient Health Questionnaire–9 (PHQ-9) = 10+, undergraduates (mean [SD] age = 21.4 [3.2]); 78.7% female; 55.9% first-generation university student) from seven universities in Colombia and Mexico were randomized to culturally adapted versions of self-guided i-CBT (n = 439), guided i-CBT (n = 445), or treatment as usual (TAU; n = 435). All randomized participants were reassessed 3 months after randomization. The primary outcome was remission of both anxiety (GAD-7 = 0–4) and depression (PHQ-9 = 0–4). We hypothesized that remission would be higher with guided i-CBT than with the other interventions. Results: Intent-to-treat analysis found significantly higher adjusted (for university and loss to follow-up) remission rates (ARD) among participants randomized to guided i-CBT than either self-guided i-CBT (ARD = 13.1%, χ12 = 10.4, p = .001) or TAU (ARD = 11.2%, χ12 = 8.4, p = .004), but no significant difference between self-guided i-CBT and TAU (ARD = −1.9%, χ12 = 0.2, p = .63). Per-protocol sensitivity analyses and analyses of dimensional outcomes yielded similar results. Conclusions: Significant reductions in anxiety and depression among LMIC university students could be achieved with guided i-CBT, although further research is needed to determine which students would most likely benefit from this intervention.
Background Self-efficacy alludes to personal competence in an individual’s effectiveness when facing stressful situations. This construct has been related to different domains of the health field, finding that high levels of... more
Background
Self-efficacy alludes to personal competence in an individual’s effectiveness when facing stressful situations. This construct has been related to different domains of the health field, finding that high levels of self-efficacy benefit human functioning and enhance well-being.
Methods
The present study aimed to determine the psychometric properties of the self-efficacy scale for managing chronic diseases (SEMCD-S) by assessing factorial, convergent and divergent validity, reliability, and measurement invariance. Likewise, the comparison of self-efficacy according to socio-demographic characteristics was proposed by contrasting latent factors. An instrumental, transactional, descriptive, and non-experimental design study was carried out with the participation of 325 Colombian senior citizens.
Results
The findings suggest that the scale has appropriate psychometric properties. The one-factor structure exhibited a satisfactory fit, the mean-variance extracted reported acceptable figures and the correlation analysis with other constructs supported this instrument’s convergent and discriminant validity. Likewise, it was invariant to the different socio-demographic aspects examined, while the internal consistency figures were high. Differences in the means of the latent factors were only detected in the academic grade. In this case, older adults with a primary school level attained higher self-efficacy values than those who had completed high school or university studies.
Conclusions
It is concluded that the self-efficacy scale for chronic disease management is a valid and reliable instrument that can be used in the Colombian context to measure and compare this construct.
Self-efficacy alludes to personal competence in an individual’s effectiveness when facing stressful situations. This construct has been related to different domains of the health field, finding that high levels of self-efficacy benefit human functioning and enhance well-being.
Methods
The present study aimed to determine the psychometric properties of the self-efficacy scale for managing chronic diseases (SEMCD-S) by assessing factorial, convergent and divergent validity, reliability, and measurement invariance. Likewise, the comparison of self-efficacy according to socio-demographic characteristics was proposed by contrasting latent factors. An instrumental, transactional, descriptive, and non-experimental design study was carried out with the participation of 325 Colombian senior citizens.
Results
The findings suggest that the scale has appropriate psychometric properties. The one-factor structure exhibited a satisfactory fit, the mean-variance extracted reported acceptable figures and the correlation analysis with other constructs supported this instrument’s convergent and discriminant validity. Likewise, it was invariant to the different socio-demographic aspects examined, while the internal consistency figures were high. Differences in the means of the latent factors were only detected in the academic grade. In this case, older adults with a primary school level attained higher self-efficacy values than those who had completed high school or university studies.
Conclusions
It is concluded that the self-efficacy scale for chronic disease management is a valid and reliable instrument that can be used in the Colombian context to measure and compare this construct.
IMPORTANCE Guided internet-delivered cognitive behavioral therapy (i-CBT) is a low-cost way to address high unmet need for anxiety and depression treatment. Scalability could be increased if some patients were helped as much by... more
IMPORTANCE Guided internet-delivered cognitive behavioral therapy (i-CBT) is a low-cost way to address high unmet need for anxiety and depression treatment. Scalability could be increased if some patients were helped as much by self-guided i-CBT as guided i-CBT.
OBJECTIVE To develop an individualized treatment rule using machine learningmethods for guided i-CBT vs self-guided i-CBT based on a rich set of baseline predictors.
DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS This prespecified secondary analysis of an
assessor-blinded, multisite randomized clinical trial of guided i-CBT, self-guided i-CBT,
and treatment as usual included students in Colombia and Mexico who were seeking
treatment for anxiety (defined as a 7-item Generalized Anxiety Disorder [GAD-7] score of10) and/or depression (defined as a 9-item Patient Health Questionnaire [PHQ-9] score of10). Study recruitment was from March 1 to October 26, 2021. Initial data analysis was conducted from May 23 to October 26, 2022.
INTERVENTIONS Participants were randomized to a culturally adapted transdiagnostic i-CBT that was guided (n = 445), self-guided (n = 439), or treatment as usual (n = 435).
MAIN OUTCOMES AND MEASURES Remission of anxiety (GAD-7 scores of4) and depression (PHQ-9 scores of4) 3 months after baseline.
RESULTS The study included 1319 participants (mean [SD] age, 21.4 [3.2] years; 1038 women [78.7%]; 725 participants [55.0%] came from Mexico). A total of 1210 participants (91.7%) had significantly higher mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression with guided i-CBT (51.8%[3.0%]) than with self-guided i-CBT (37.8%[3.0%]; P = .003) or treatment as usual (40.0%[2.7%]; P = .001). The remaining 109 participants (8.3%) had low mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression across all groups (guided i-CBT: 24.5%[9.1%]; P = .007; self-guided i-CBT: 25.4%[8.8%]; P = .004; treatment as usual: 31.0%[9.4%]; P = .001). All participants with baseline anxiety had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of anxiety remission with guided i-CBT (62.7%[5.9%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 50.2%[6.2%]; P = .14; treatment as usual: 53.0%[6.0%]; P = .25). A total of 841 of 1177 participants (71.5%) with baseline depression had significantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with guided i-CBT (61.5%[3.6%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 44.3%[3.7%]; P = .001; treatment as usual: 41.8%[3.2%]; P < .001). The other 336 participants (28.5%) with baseline depression had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with self guided i-CBT (54.4%[6.0%]) than guided i-CBT (39.8%[5.4%]; P = .07).
OBJECTIVE To develop an individualized treatment rule using machine learningmethods for guided i-CBT vs self-guided i-CBT based on a rich set of baseline predictors.
DESIGN, SETTING, AND PARTICIPANTS This prespecified secondary analysis of an
assessor-blinded, multisite randomized clinical trial of guided i-CBT, self-guided i-CBT,
and treatment as usual included students in Colombia and Mexico who were seeking
treatment for anxiety (defined as a 7-item Generalized Anxiety Disorder [GAD-7] score of10) and/or depression (defined as a 9-item Patient Health Questionnaire [PHQ-9] score of10). Study recruitment was from March 1 to October 26, 2021. Initial data analysis was conducted from May 23 to October 26, 2022.
INTERVENTIONS Participants were randomized to a culturally adapted transdiagnostic i-CBT that was guided (n = 445), self-guided (n = 439), or treatment as usual (n = 435).
MAIN OUTCOMES AND MEASURES Remission of anxiety (GAD-7 scores of4) and depression (PHQ-9 scores of4) 3 months after baseline.
RESULTS The study included 1319 participants (mean [SD] age, 21.4 [3.2] years; 1038 women [78.7%]; 725 participants [55.0%] came from Mexico). A total of 1210 participants (91.7%) had significantly higher mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression with guided i-CBT (51.8%[3.0%]) than with self-guided i-CBT (37.8%[3.0%]; P = .003) or treatment as usual (40.0%[2.7%]; P = .001). The remaining 109 participants (8.3%) had low mean (SE) probabilities of joint remission of anxiety and depression across all groups (guided i-CBT: 24.5%[9.1%]; P = .007; self-guided i-CBT: 25.4%[8.8%]; P = .004; treatment as usual: 31.0%[9.4%]; P = .001). All participants with baseline anxiety had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of anxiety remission with guided i-CBT (62.7%[5.9%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 50.2%[6.2%]; P = .14; treatment as usual: 53.0%[6.0%]; P = .25). A total of 841 of 1177 participants (71.5%) with baseline depression had significantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with guided i-CBT (61.5%[3.6%]) than the other 2 groups (self-guided i-CBT: 44.3%[3.7%]; P = .001; treatment as usual: 41.8%[3.2%]; P < .001). The other 336 participants (28.5%) with baseline depression had nonsignificantly higher mean (SE) probabilities of depression remission with self guided i-CBT (54.4%[6.0%]) than guided i-CBT (39.8%[5.4%]; P = .07).
The content, management, and implementation of social skills have been developed since the end of the 20th century as a model of capabilities. Thus, as human beings develop and train their basic cognitive and perceptual–motor functions,... more
The content, management, and implementation of social skills have been developed since the end of the 20th century as a model of capabilities. Thus, as human beings develop and train their basic cognitive and perceptual–motor functions, they increase their ability to solve and cope with difficulties. This article aims to present a bibliometric and systematic review of social skills, using query sources in databases such as Web of Science (WoS) and Scopus between the years 2000 and 2022, with platforms such as Bibliometrix and Gephi. This search yielded a total of 233 records in WoS and 250 records in Scopus that were merged and, after eliminating 143 duplicate data, were consolidated into 340 records that enclose the academic production of 20 years. Through scientific mapping, the main authors, journals, and countries in this field were determined; similarly, the most relevant studies were classified into three categories, namely, classic, structural, and perspectives, which were represented by means of the metaphor of the tree of science. In addition, a program for further studies was planned, such as in-depth qualitative research measuring observationally and directly taking into account emotional expressiveness, emotional understanding, emotion regulation, and behavior, and the impact of social skills training on social problem-solving. Finally, another important aspect to mention is that this research work is useful for the scientific academic community in many areas of knowledge such as psychology, education, and managers of educational institutions.
Research Interests:
This study examined descriptions of suicidal thoughts and behavior (STB) to identify risk and protective factors that may present in clinical settings among university students from Latin America. Our focus was on answering the following... more
This study examined descriptions of suicidal thoughts and behavior (STB) to identify risk and protective factors that may present in clinical settings among university students from Latin America. Our focus was on answering the following key questions: How are suicidal thoughts and behavior described? What are reasons for wanting to die and for living? What impact do STBs have on motivations to seek or avoid psychological treatment? To this end, 55 qualitative interviews were completed with university students from Colombia and Mexico who recently endorsed emotional difficulties in the World Mental Health International College Student (WMH-ICS) surveys. Interviews were coded to identify themes specific to STBs. Findings revealed insight on symptom presentations and consequences of STBs. Participants described uncontrollable somatic symptoms during periods of high suicide risk, which serves as a relevant clinical marker for health providers. An important reason for living was to avoid suffering for family, which was protective against suicide and motivates familial involvement in treatment planning. Participants sought solutions to emotional problems after experiencing STBs, including psychological treatment. Cultural stigma of mental illness induced feelings of shame and burden, which led to avolition, avoidance, and nondisclosure of symptom severity. This study provides insight into the utility of evaluating cultural context in (a) detecting antecedents to STBs frequently reported as somatic symptoms, (b) identifying protective factors against suicide, and (c) recognizing how stigma of mental illness and suicide, shame avoidance, and familism might influence personal motivations to seek or avoid help for emotional distress.
Research Interests:
The purpose of the present study was to establish the association between self-efficacy, perception of disease, emotional regulation, and fatigue and the health-related quality of life in older adults living in the departments of Cesar... more
The purpose of the present study was to establish the association between self-efficacy, perception of disease, emotional regulation, and fatigue and the health-related quality of life in older adults living in the departments of Cesar and Atlántico in Colombia and who have been diagnosed with a chronic disease. The participants were 325 older adults of both sexes, with literacy and no presence of cognitive impairment in the Mini-Mental State Examination (MMSE); A non-probabilistic sampling was carried out. We used the MOS-SF-36 questionnaire, the Brief Illness Perception Questionnaire scale for measuring the perception of disease, the Stanford Patient Education Research Center’s Chronic Disease Self self-efficacy questionnaire for chronic patients, the Difficulties in Emotional Regulation Scale, and the Fatigue Severity Questionnaire as measurement instruments. The design was non-experimental cross-sectional with a correlational scope. The results indicate that self-efficacy, disease perception, emotional regulation and severity of fatigue are variables that could impact the physical function of quality of life, confirming that self-efficacy would work as a factor that decreases the probability that a participant score low on this dimension of quality of life. On the other hand, both the perception of the disease and the severity of fatigue were identified as factors that probably negatively influence quality of life.
Research Interests:
Este artículo científico tiene como objetivo analizar la imaginación en las víctimas del conflicto armado, por medio de la narración de las experiencias de reparación simbólica, para comprender el papel de la memoria social en la... more
Este artículo científico tiene como objetivo analizar la imaginación en las víctimas del conflicto armado, por medio de la narración de las experiencias de reparación simbólica, para comprender el papel de la memoria social en la resignificación del daño y el dolor. Es una investigación fenomenológica, centrada en recoger la experiencia vivida a través de entrevistas y cartografía mental. Los resultados permiten identificar un alto inconformismo ante la reparación simbólica, producto del profundo impacto de la guerra en la memoria, hecho que causa un deterioro en la imaginación y conduce a una crisis de representación.
Research Interests:
Research Interests:
Research Interests:
Electroconvulsive therapy (ECT) is based on conducting an electrical current through the brain to stimulate it and trigger generalized convulsion activity with therapeutic ends. Due to the efficient use of ECT during the last years,... more
Electroconvulsive therapy (ECT) is based on conducting an electrical current through
the brain to stimulate it and trigger generalized convulsion activity with therapeutic ends. Due to the efficient use of ECT during the last years, interest in the molecular bases involved in its mechanism of action has increased. Therefore, different hypotheses have emerged. In this context, the goal of this review is to describe the neurobiological, endocrine, and immune mechanisms involved in ECT and to detail its clinical efficacy in different psychiatric pathologies. This is a narrative review in which an extensive literature search was performed on the Scopus, Embase, PubMed, ISI Web of Science, and Google Scholar databases from inception to February 2022. The
terms “electroconvulsive therapy”, “neurobiological effects of electroconvulsive
herapy”, “molecular mechanisms in electroconvulsive therapy”, and “psychiatric disorders” were among the keywords used in the search. The mechanisms of action of ECT include neurobiological function modifications and endocrine and immune changes that take place after ECT. Among these, the decrease in neural network hyperconnectivity, neuroinflammation reduction, neurogenesis promotion, modulation
of different monoaminergic systems, and hypothalamus–hypophysis–adrenal and hypothalamus–hypophysis–thyroid axes normalization have been described. The majority of these elements are physiopathological components and therapeutic targets in different mental illnesses. Likewise, the use of ECT has recently expanded, with evidence of its use for other pathologies, such as Parkinson’s disease psychosis, malignant neuroleptic syndrome, post-traumatic stress disorder, and obsessive–compulsive disorder. In conclusion, there is sufficient evidence to support the efficacy of ECT in the treatment of different psychiatric disorders, potentially through immune, endocrine, and neurobiological systems.
the brain to stimulate it and trigger generalized convulsion activity with therapeutic ends. Due to the efficient use of ECT during the last years, interest in the molecular bases involved in its mechanism of action has increased. Therefore, different hypotheses have emerged. In this context, the goal of this review is to describe the neurobiological, endocrine, and immune mechanisms involved in ECT and to detail its clinical efficacy in different psychiatric pathologies. This is a narrative review in which an extensive literature search was performed on the Scopus, Embase, PubMed, ISI Web of Science, and Google Scholar databases from inception to February 2022. The
terms “electroconvulsive therapy”, “neurobiological effects of electroconvulsive
herapy”, “molecular mechanisms in electroconvulsive therapy”, and “psychiatric disorders” were among the keywords used in the search. The mechanisms of action of ECT include neurobiological function modifications and endocrine and immune changes that take place after ECT. Among these, the decrease in neural network hyperconnectivity, neuroinflammation reduction, neurogenesis promotion, modulation
of different monoaminergic systems, and hypothalamus–hypophysis–adrenal and hypothalamus–hypophysis–thyroid axes normalization have been described. The majority of these elements are physiopathological components and therapeutic targets in different mental illnesses. Likewise, the use of ECT has recently expanded, with evidence of its use for other pathologies, such as Parkinson’s disease psychosis, malignant neuroleptic syndrome, post-traumatic stress disorder, and obsessive–compulsive disorder. In conclusion, there is sufficient evidence to support the efficacy of ECT in the treatment of different psychiatric disorders, potentially through immune, endocrine, and neurobiological systems.
Research Interests:
The objective of the study was to relate motivation with academic performance in mathematics in schoolchildren from northern Colombia, through the use of Pearson's correlation coefficient, applying the questionnaire of motivational... more
The objective of the study was to relate motivation with academic performance in mathematics in schoolchildren from northern Colombia, through the use of Pearson's correlation coefficient, applying the questionnaire of motivational evaluation of the learning process (EMPA), to establish the levels of extrinsic and intrinsic motivation of the 65 students belonging to the sample. Academic performance was obtained through second source information, provided by the academic coordination of the institution under study, and a quantitative and correlational approach was used. The results show that there is a significant negative correlation in the dimensions of intrinsic and extrinsic motivation with academic performance. In view of this, new lines of research are proposed, especially, the accompaniment by parents or guardians, and the socioeconomic characteristics and their relationship with academic motivation.
Research Interests:
Background: Parkinson’s disease (PD) is the second most common neurodegenerative disorder worldwide. The symptoms of PD are characterized not only by motor alterations but also by a spectrum of nonmotor symptoms. Some of these are... more
Background: Parkinson’s disease (PD) is the second most common neurodegenerative disorder worldwide. The symptoms of PD are characterized not only by motor alterations but also by a spectrum of nonmotor symptoms. Some of these are psychiatric manifestations such as sleep disorders; depression; cognitive difficulties that can evolve into dementia; and symptoms of psychosis, which include hallucinations, illusions, and delusions. Parkinson’s disease psychosis (PDP) occurs in 18%–50% of patients with PD. Treating PDP is challenging because antipsychotic drugs tend to be inefficient or may even worsen the motor symptoms of the disease.
Methods: This is a narrative review in which an extensive literature search was performed on the Scopus, EMBASE, PubMed, ISI Web of Science, and Google Scholar databases, from inception to August 2021. The terms “Parkinson’s disease psychosis,” “Parkinson psychosis,” “neurodegenerative psychosis,” and “dopamine psychosis” were among the keywords used in the search.
Objective: This review aims to summarize the current understanding of the molecular mechanisms involved in PDP, as well as recent innovative alternatives for its treatment.
Results: Recently, views on the etiology of hallucinations and illusions have evolved remarkably. PDP has been cemented as a multifactorial entity that is dependent not only on extrinsic mechanisms but also novel intrinsic mechanisms including genetic factors, neurostructural alterations, functional disruptions, visual processing disturbances, and sleep disorders. Consequently, innovative pharmacological and biological treatments have been proposed. Pimavanserin, a selective 5-HT2A inverse agonist, stands out after its approval for the treatment of PDP-associated hallucinations and illusions.
Conclusion: Future results from upcoming clinical trials should further characterize the role of this drug in the management of PDP as well as other treatment options with novel mechanisms of action, such as saracatinib, SEP-363856, cannabidiol, electroconvulsive therapy, and transcranial magnetic stimulation.
Keywords: Parkinson’s disease, psychosis, antipsychotics, visual hallucinations, illusions, delusions, pimavanserin, electroconvulsive therapy.
Methods: This is a narrative review in which an extensive literature search was performed on the Scopus, EMBASE, PubMed, ISI Web of Science, and Google Scholar databases, from inception to August 2021. The terms “Parkinson’s disease psychosis,” “Parkinson psychosis,” “neurodegenerative psychosis,” and “dopamine psychosis” were among the keywords used in the search.
Objective: This review aims to summarize the current understanding of the molecular mechanisms involved in PDP, as well as recent innovative alternatives for its treatment.
Results: Recently, views on the etiology of hallucinations and illusions have evolved remarkably. PDP has been cemented as a multifactorial entity that is dependent not only on extrinsic mechanisms but also novel intrinsic mechanisms including genetic factors, neurostructural alterations, functional disruptions, visual processing disturbances, and sleep disorders. Consequently, innovative pharmacological and biological treatments have been proposed. Pimavanserin, a selective 5-HT2A inverse agonist, stands out after its approval for the treatment of PDP-associated hallucinations and illusions.
Conclusion: Future results from upcoming clinical trials should further characterize the role of this drug in the management of PDP as well as other treatment options with novel mechanisms of action, such as saracatinib, SEP-363856, cannabidiol, electroconvulsive therapy, and transcranial magnetic stimulation.
Keywords: Parkinson’s disease, psychosis, antipsychotics, visual hallucinations, illusions, delusions, pimavanserin, electroconvulsive therapy.
Research Interests:
Chronic pain (CP) is a severe clinical entity with devastating physical and emotional consequences for patients, which can occur in a myriad of diseases. Often, conventional treatment approaches appear to be insufficient for its... more
Chronic pain (CP) is a severe clinical entity with devastating physical and emotional consequences for patients, which can occur in a myriad of diseases. Often, conventional treatment approaches appear to be insufficient for its management. Moreover, considering the adverse effects of traditional analgesic treatments, specialized pro-resolving lipid mediators (SPMs) have emerged as a promising alternative for CP. These include various bioactive molecules such as resolvins,
maresins, and protectins, derived from ω-3 polyunsaturated fatty acids (PUFAs); and lipoxins, produced from ω-6 PUFAs. Indeed, SPMs have been demonstrated to play a central role in the regulation and resolution of the inflammation associated with CP. Furthermore, these molecules can modulate neuroinflammation and thus inhibit central and peripheral sensitizations, as well as long-term potentiation, via immunomodulation and regulation of nociceptor activity and neuronal pathways. In this context, preclinical and clinical studies have evidenced that the use of SPMs is beneficial in CP-related disorders, including rheumatic diseases, migraine, neuropathies, and others. This review integrates current preclinical and clinical knowledge on the role of SPMs as a potential therapeutic tool for the management of patients with CP.
maresins, and protectins, derived from ω-3 polyunsaturated fatty acids (PUFAs); and lipoxins, produced from ω-6 PUFAs. Indeed, SPMs have been demonstrated to play a central role in the regulation and resolution of the inflammation associated with CP. Furthermore, these molecules can modulate neuroinflammation and thus inhibit central and peripheral sensitizations, as well as long-term potentiation, via immunomodulation and regulation of nociceptor activity and neuronal pathways. In this context, preclinical and clinical studies have evidenced that the use of SPMs is beneficial in CP-related disorders, including rheumatic diseases, migraine, neuropathies, and others. This review integrates current preclinical and clinical knowledge on the role of SPMs as a potential therapeutic tool for the management of patients with CP.
Research Interests:
This article offers a reflection on how to approach the phenomenon of young people who neither study nor work with the intention of showing an alternative to perform the fieldwork procedure with the support of various qualitative... more
This article offers a reflection on how to approach
the phenomenon of young people who neither study
nor work with the intention of showing an alternative
to perform the fieldwork procedure with the support
of various qualitative methodological strategies and
psychological clinical intervention. The first part
of this study focuses on the arguments that may the
choice of the methodological paradigm with this type
of participants as NEET and the second part describes
the steps that were followed in the approaching to
the social phenomenon at the time of doing the width
research work a more comprehensive study on the
social construction of young who are not in education,
employment or training (NEET) with ages from 17 to
29 years, as well as the importance and the foundation
of each step chosen during this process of approaching
with a population that has been socially.
Keywords: Qualitative research, comprehensive-interpretive,
supporting networks, phenomenon
approaching, young “NEET”.
the phenomenon of young people who neither study
nor work with the intention of showing an alternative
to perform the fieldwork procedure with the support
of various qualitative methodological strategies and
psychological clinical intervention. The first part
of this study focuses on the arguments that may the
choice of the methodological paradigm with this type
of participants as NEET and the second part describes
the steps that were followed in the approaching to
the social phenomenon at the time of doing the width
research work a more comprehensive study on the
social construction of young who are not in education,
employment or training (NEET) with ages from 17 to
29 years, as well as the importance and the foundation
of each step chosen during this process of approaching
with a population that has been socially.
Keywords: Qualitative research, comprehensive-interpretive,
supporting networks, phenomenon
approaching, young “NEET”.
Research Interests:
Instrumental type study, whose objective was to determine and describe the psychometric characteristics of the Plutchik Suicide Risk Scale (PSRS) (1), in the version translated and validated in Spain (2). Method: Instrumental type study... more
Instrumental type study, whose objective was
to determine and describe the psychometric
characteristics of the Plutchik Suicide Risk Scale
(PSRS) (1), in the version translated and validated
in Spain (2).
Method: Instrumental type study (3), aimed at
analyzing the psychometric properties of the Scale.
The sample size was divided between civilians and
active police, of which 419 were civilians and 224
Colombian uniformed officers, of legal age residing
in six areas of the country.
Results: The reliability index was determined using
Cronbach’s alpha (0.772), content validity through
7 experts, construct validity through factor analysis,
predictive validity through specificity and sensitivity
analysis, and convergent validity through the
correlation between the Reasons to Live Inventory
(RFL) scores (4) and the risk scale.
Conclusions: The PSRS has adequate psychometric
characteristics, and its use is recommended in the
assessment of suicide risk in the Colombian civil
population and police. More investigations of the
scale are required in relation to the clinical sample
and in Latin American contexts.
Keywords: Suicide, depression, validation studies,
psychiatric rating scales.
to determine and describe the psychometric
characteristics of the Plutchik Suicide Risk Scale
(PSRS) (1), in the version translated and validated
in Spain (2).
Method: Instrumental type study (3), aimed at
analyzing the psychometric properties of the Scale.
The sample size was divided between civilians and
active police, of which 419 were civilians and 224
Colombian uniformed officers, of legal age residing
in six areas of the country.
Results: The reliability index was determined using
Cronbach’s alpha (0.772), content validity through
7 experts, construct validity through factor analysis,
predictive validity through specificity and sensitivity
analysis, and convergent validity through the
correlation between the Reasons to Live Inventory
(RFL) scores (4) and the risk scale.
Conclusions: The PSRS has adequate psychometric
characteristics, and its use is recommended in the
assessment of suicide risk in the Colombian civil
population and police. More investigations of the
scale are required in relation to the clinical sample
and in Latin American contexts.
Keywords: Suicide, depression, validation studies,
psychiatric rating scales.
Research Interests:
Family communication establishes a vehicle for the transmission of information between family members and completely marks the nature and quality of family life. Family communication can be understood as an index of the climate and... more
Family communication establishes a vehicle for the
transmission of information between family members
and completely marks the nature and quality of family
life. Family communication can be understood as an
index of the climate and quality of the family system.
Objective: To determine the psychometric properties
of the Family Communication Scale of Olson et al.
(1982) in its 20-item version. The participants were
934 Colombian university students between 18 and
35 years old. Method: A descriptive analysis of items and correlation
with the scale was carried out, additionally a
confirmatory factor analysis was carried out with the
maximum likelihood method and varimax rotation. The
internal consistency was evaluated using Cronbach’s
alpha and McDonald’s Omega, followed by the analysis
of the discrimination of the items through the biserial
correlation coefficient.
Results: The results indicate that the scale is reliable
for its use in the Colombian population between 18
and 35 years old.
Keywords: Family communication, parent/child
communication, psychometric properties, validation.
transmission of information between family members
and completely marks the nature and quality of family
life. Family communication can be understood as an
index of the climate and quality of the family system.
Objective: To determine the psychometric properties
of the Family Communication Scale of Olson et al.
(1982) in its 20-item version. The participants were
934 Colombian university students between 18 and
35 years old. Method: A descriptive analysis of items and correlation
with the scale was carried out, additionally a
confirmatory factor analysis was carried out with the
maximum likelihood method and varimax rotation. The
internal consistency was evaluated using Cronbach’s
alpha and McDonald’s Omega, followed by the analysis
of the discrimination of the items through the biserial
correlation coefficient.
Results: The results indicate that the scale is reliable
for its use in the Colombian population between 18
and 35 years old.
Keywords: Family communication, parent/child
communication, psychometric properties, validation.
Research Interests:
Introduction: University students develop academic, emotional, and social skills, which allow them to moral development, however, they also present risk factors in mental health, which can be derived from educational, family, and... more
Introduction: University students develop academic,
emotional, and social skills, which allow them to moral
development, however, they also present risk factors in
mental health, which can be derived from educational,
family, and compliance with social demands.
Objective: Compare the associations and impacts
of the level of moral development with the levels of
anxiety and depression in university students.
Methods: 115 undergraduate students from the faculty
of social and human sciences participated. Through an
observational, cross-sectional study, two scales were
applied: Beck and Hamilton, to measure depression
and anxiety respectively, and a moral developmental
level using the Defining Issues Test (DIT) instrument,
adapted, and applied to university students through
dilemmas with α = 0.80.
Results: The findings show that students are mainly
at the conventional level and students who are at the
pre-conventional level have higher levels of depression
and severe anxiety (P=0.0001).
Conclusions: Suggests that depression and anxiety
can affect when the relationship of health and
education is not considered. Therefore, educational
institutions must address these aspects in their students
to support their personal appreciation in actions and
strengthening their health and ethical awareness in
decision-making.
Keywords: Mental health, depression, anxiety, moral
development, Mexico
emotional, and social skills, which allow them to moral
development, however, they also present risk factors in
mental health, which can be derived from educational,
family, and compliance with social demands.
Objective: Compare the associations and impacts
of the level of moral development with the levels of
anxiety and depression in university students.
Methods: 115 undergraduate students from the faculty
of social and human sciences participated. Through an
observational, cross-sectional study, two scales were
applied: Beck and Hamilton, to measure depression
and anxiety respectively, and a moral developmental
level using the Defining Issues Test (DIT) instrument,
adapted, and applied to university students through
dilemmas with α = 0.80.
Results: The findings show that students are mainly
at the conventional level and students who are at the
pre-conventional level have higher levels of depression
and severe anxiety (P=0.0001).
Conclusions: Suggests that depression and anxiety
can affect when the relationship of health and
education is not considered. Therefore, educational
institutions must address these aspects in their students
to support their personal appreciation in actions and
strengthening their health and ethical awareness in
decision-making.
Keywords: Mental health, depression, anxiety, moral
development, Mexico
Research Interests:
Se describe un estudio de caso único de una paciente de 23 años con un diagnóstico clínico de trastorno depresivo persistente (gravedad actual moderada), con ansiedad, específicamente episodios poco recurrentes de crisis de pánico. El... more
Se describe un estudio de caso único de una paciente
de 23 años con un diagnóstico clínico de trastorno
depresivo persistente (gravedad actual moderada), con
ansiedad, específicamente episodios poco recurrentes
de crisis de pánico. El objetivo del presente artículo,
es estudiar los resultados obtenidos tras la aplicación
de un esquema de terapia basado en la evidencia, a
la luz de la evolución de los síntomas relacionados
con el estado de ánimo y ansiedad; y los resultados
encontrados por estudios previos. Se utilizaron como
instrumentos de evaluación la entrevista clínica
semiestructurada, lista de chequeo para evaluar las
crisis de pánico y test estandarizados entre ellos el BDI,
IDER, EROS. Los resultados obtenidos permitieron
desarrollar un plan de tratamiento de 23 sesiones,
aplicando técnicas de intervención soportadas con
evidencia empírica como la reestructuración cognitiva,
exposición interoceptiva, exposición en vivo y técnicas
de reforzamiento positivo de actividades para el
manejo de la distimia y los ataques de pánico. Los
resultados evidenciaron un avance significativo en la
reestructuración de pensamientos, la disminución de
la ansiedad y aumento en la activación del estado de
ánimo, cumpliendo con los objetivos y corroborando la
eficacia de las técnicas aplicadas para el tratamiento
de la distimia y las crisis de pánico.
de 23 años con un diagnóstico clínico de trastorno
depresivo persistente (gravedad actual moderada), con
ansiedad, específicamente episodios poco recurrentes
de crisis de pánico. El objetivo del presente artículo,
es estudiar los resultados obtenidos tras la aplicación
de un esquema de terapia basado en la evidencia, a
la luz de la evolución de los síntomas relacionados
con el estado de ánimo y ansiedad; y los resultados
encontrados por estudios previos. Se utilizaron como
instrumentos de evaluación la entrevista clínica
semiestructurada, lista de chequeo para evaluar las
crisis de pánico y test estandarizados entre ellos el BDI,
IDER, EROS. Los resultados obtenidos permitieron
desarrollar un plan de tratamiento de 23 sesiones,
aplicando técnicas de intervención soportadas con
evidencia empírica como la reestructuración cognitiva,
exposición interoceptiva, exposición en vivo y técnicas
de reforzamiento positivo de actividades para el
manejo de la distimia y los ataques de pánico. Los
resultados evidenciaron un avance significativo en la
reestructuración de pensamientos, la disminución de
la ansiedad y aumento en la activación del estado de
ánimo, cumpliendo con los objetivos y corroborando la
eficacia de las técnicas aplicadas para el tratamiento
de la distimia y las crisis de pánico.
Research Interests:
El objetivo del artículo es establecerla relación entre inteligencia emocional, clima organizacional y estrés ocupacional en trabajadores que prestan servicios en primera infancia. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo... more
El objetivo del artículo es establecerla relación entre inteligencia emocional, clima organizacional y estrés ocupacional en trabajadores que prestan servicios en primera infancia. Se realizó un estudio cuantitativo de tipo correlacional de corte transversal, utilizando un muestreo no probabilístico. Para la recuperación de los datos se aplicaron los cuestionarios de estrés ocupacional contenidos en el anexo técnico de la Resolución 2646, con el cuestionario de inteligencia emocional “Trait Meta Mood Scale”(TMSS24)y la Escala de Clima Organizacional(EDCO)a 150 empleados. La información fue analizada con el paquete estadístico SPSS, con estadígrafos que permitieron establecer correlaciones teniendo en cuenta el tipo de variable y la escala de medición. Los hallazgos indican que existe correlación significativa entre el clima organizacional y el estrés laboral y, de forma sorprendente, hubo la tendencia a que las personas que mejor clima organizacional identifican son también quienes perciben mayores niveles de estrés laboral. Se concluye que es necesario realizar un programa de prevención primaria y secundaria donde se desarrollen actividades encaminadas a fortalecer la inteligencia emocional de los trabajadores y disminuirlos niveles de estrés. En próximas investigaciones se deben incluir variables como evaluación de desempeño, liderazgo y trabajo en equipo.
Research Interests:
La investigación describe las representaciones del cuerpo femenino que hacen las cantautoras (cantantes, compositoras e intérpretes de los instrumentos) de música vallenata en Valledupar, Cesar. Se examinó la manera en que estas... more
La investigación describe las representaciones del cuerpo
femenino que hacen las cantautoras (cantantes, compositoras e
intérpretes de los instrumentos) de música vallenata en Valledupar,
Cesar. Se examinó la manera en que estas narraciones cuestionan
los discursos tradicionales que representan el cuerpo femenino y
la forma en que estas mujeres comunican sus experiencias de ser/
estar en el mundo, para ello, se llevó a cabo un estudio cualitativo,
de tipo fenomenológico, en el que se realizaron diez entrevistas a
profundidad, estructuradas, codificadas y clasificadas de acuerdo
con cuatro temáticas: inicios en el vallenato, lo femenino desde la
mirada masculina, lo femenino desde lo femenino y (re)presentando
el cuerpo femenino. Para el análisis de los datos se utilizó el software
cualitativo NVIVO 11 para Mac, donde cada tema fue clasificado, a
su vez, en otras subcategorías. Este estudio permitió identificar, a
partir de las experiencias narradas, cinco tipos de cuerpos femeninos
en las cantautoras de música vallenata: el cuerpo escoltado, el cuerpo
disciplinado, el cuerpo del deseo, el cuerpo asexuado y el cuerpo
femenino-masculinizado
femenino que hacen las cantautoras (cantantes, compositoras e
intérpretes de los instrumentos) de música vallenata en Valledupar,
Cesar. Se examinó la manera en que estas narraciones cuestionan
los discursos tradicionales que representan el cuerpo femenino y
la forma en que estas mujeres comunican sus experiencias de ser/
estar en el mundo, para ello, se llevó a cabo un estudio cualitativo,
de tipo fenomenológico, en el que se realizaron diez entrevistas a
profundidad, estructuradas, codificadas y clasificadas de acuerdo
con cuatro temáticas: inicios en el vallenato, lo femenino desde la
mirada masculina, lo femenino desde lo femenino y (re)presentando
el cuerpo femenino. Para el análisis de los datos se utilizó el software
cualitativo NVIVO 11 para Mac, donde cada tema fue clasificado, a
su vez, en otras subcategorías. Este estudio permitió identificar, a
partir de las experiencias narradas, cinco tipos de cuerpos femeninos
en las cantautoras de música vallenata: el cuerpo escoltado, el cuerpo
disciplinado, el cuerpo del deseo, el cuerpo asexuado y el cuerpo
femenino-masculinizado
Research Interests:
La presente investigación buscó verificar el efecto en la percepción de violencia escolar tras la implementación de un proyecto de mediación de conflictos. Se llevó a cabo el entrenamiento de mediadores... more
La presente investigación buscó verificar el efecto en la percepción de violencia escolar tras la implementación de un proyecto de mediación de conflictos. Se llevó a cabo el entrenamiento de mediadores escolares mediante b-learning y el desarrollo de jornadas de mediación escolar de pares. Se desarrolla un cuasi-experimento, donde se compara la intervención de mediación del grupo beneficiado (54 participantes), con una segunda intervención mediante talleres lúdico-pedagógicos sobre resolución de conflictos (57 participantes), así como con un grupo control donde no se realizó intervención (53 participantes); todos los participantes pertenecen al nivel de educación secundaria de una institución educativa de Valledupar, Colombia. La prueba estadística tde Student para muestras relacionadas demuestra una reducción significativa de la percepción de violencia escolar solamente en el grupo donde se desarrolló el proceso de mediación escolar; así mismo, se encontró que la mediación tuvo efectos diferenciales en las dimensiones de violencia verbal entre pares, violencia física y amenaza, exclusión social y disrupción en el aula. Se discute sobre la pertinencia de la implementación masiva de la mediaciónde conflictos en escenarios escolares locales, dada la propensión a la violencia escolar relacionada con violencia social y estructural, así como la necesidad de evaluar objetivamente los resultados de este tipo de intervenciones, aspectos que son clave en la orientación educativa para la construcción de paz y ciudadanía.
Research Interests:
Objective. To know and understand the notions and strategies of well-being present in adolescents with high and low levels of suicidal risk. Methodology. This exploratory study with qualitative approach, which explored the differences... more
Objective. To know and understand the notions and strategies of well-being present in adolescents with high and low levels of suicidal risk. Methodology. This exploratory study with qualitative approach, which explored the differences between notions of well-being and recurrent strategies in 40 adolescents with high and low suicide risk scores.Results. Indicate the existence of notions associated with health, the integrating vision and a subjective perspective. Regarding the strategies used by adolescents to promote their own well-being, the categories that emerged focused on social interaction, hedonism, control, redefinition and positive subjective projection, and orientation towards change. Conclusion. Results on the orientation of intervention strategies in adolescents with high suicide risk based on their own notions are discussed.. 2020). Estudio cualitativo sobre el bienestar en adolescentes con y sin riesgo suicida. Cultura de los Cuidados (Edición digital), 24 (58). Recuperado de http://dx.
Research Interests:
The quarantine measures adopted because of the COVID-19 pandemic have involved the design and implementation of health programs to mitigate the effects of the pandemic and to understand the mental health implications for the elderly, one... more
The quarantine measures adopted because of the COVID-19 pandemic have involved the design and implementation of health programs to mitigate the effects of the pandemic and to understand the mental health implications for the elderly, one of the most vulnerable population groups.
Research Interests:
The articulation between education and technologies is of great relevance to the changes in society. At the global level, various nations and their educational systems converge towards a cutting-edge technological proposal, so that... more
The articulation between education and technologies is of great relevance to the changes in society. At the global level, various nations and their educational systems converge towards a cutting-edge technological proposal, so that technology is coupled in a pedagogical role within the teaching and learning process.
Research Interests:
The health emergency generated by COVID-19 has led governments worldwide to take measures, in some departments, and-or states more rigorously than in others, to control morbidity and mortality through measures of protection. The... more
The health emergency generated by COVID-19 has led governments worldwide to take measures, in some departments, and-or states more rigorously than in others, to control morbidity and mortality through measures of protection. The acquisition of services and supplies at high costs, the closure of the productive sector, and the obligation of confinement in most sectors have negatively impacted the economy in the state, business, and personal finances, affecting the quality of life of the population. Objective: To describe personal financial management and satisfaction with life during confinement by COVID-19 in Colombia. Method: A descriptive quantitative study was carried out, in which 293 Colombians over 18 years of age, from all regions of the country. The Financial Management instrument and the Life Satisfaction Scale were used. Data analysis was performed with SPSS version 23 statistical software, using descriptive statistics parameters such as absolute frequencies and percentage graphs. Results: 66 % of the participants do not have additional income to the main occupation, 39 % have not paid their obligations promptly during confinement, 42 % consider that the economic situation has worsened compared to the previous year and state feel uncertain about financial commitments, 23 % of the sample stated that life circumstances are not right, expressing not feeling satisfied and 38 % require changing aspects of their lifestyle. Conclusion: Colombians experience satisfaction, conformity with what they have experienced in different aspects of life, despite the financial crisis generated by COVID-19.
Research Interests:
Objetivos: Describir las percepciones de los adolescentes, padres de familia y orientadores educativos de la preparatoria de la Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes, acerca del proceso de acompañamiento vocacional (elección de carrera,... more
Objetivos: Describir las percepciones de los adolescentes, padres de familia y orientadores educativos de la preparatoria de la Universidad Cuauhtémoc Aguascalientes, acerca del proceso de acompañamiento vocacional (elección de carrera, roles, recursos, factores sociales, factores familiares, factores personales) hacia la generación de directrices para una metodología centrada en la persona. Materiales y métodos: Los participantes del estudio fueron 31, distribuidos en 4 grupos focales: 2 de alumnos en el último semestre de bachillerato (18 participantes) y otros dos de padres de familia (6 participantes) y orientadores y tutores vocacionales (7 participantes); se realizó una investigación cualitativa para describir el proceso vocacional. Resultados: Como hallazgos importantes en materia académica, de seguimiento institucional y oficial del programa de orientación vocacional, permitió un análisis nutrido e interesante al generar una propuesta de implementación que sugiere principalmente intervenir la identificación de factores personales, familiares, contextuales y sociales en aspectos relacionados con el modelo centrado en la persona; donde prevalecen los aspectos familiares a partir de los roles y figuras que desempeñan, aportando desde la incidencia académica, personal y familiar a la hora de asumir la vida. Conclusiones: Se evidencia relación entre el momento de c egresado y su decisión y particularmente la postura que toma y cómo es visto o analizado por los demás actores: padres de familia y tutores y orientadores. Palabras clave: elección de carrera, factores sociales, facto-res familiares, factores personales, padres de familia, orientadores educativos.
Research Interests:
Objetivos: Analizar la relación entre la importancia, necesidad y presencia de las competencias emocionales (CE) en la formación de licenciados en Colombia. Materiales y métodos: La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo... more
Objetivos: Analizar la relación entre la importancia, necesidad y presencia de las competencias emocionales (CE) en la
formación de licenciados en Colombia.
Materiales y métodos: La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada
por 310 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos instrumentos: Inventario de Competencias Socioemocionales para
adultos y la Escala de Importancia y Necesidades Formativas
en Educación Emocional (EINFEM). Los resultados se analizaron usando el paquete estadístico SPSS V.24.0, utilizando
técnicas estadísticas de análisis univariado y bivariado que
permitieron describir los resultados obtenidos en las pruebas
aplicadas a estudiantes. Se realizaron tablas de contingencia
de las variables en medición y se usó el test de correlación
de Spearman y la prueba Kruskal-Wallis.
Resultados: De siete programas de licenciaturas, el único
que presenta CE muy altas es el programa de Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, coincidiendo con la
necesidad que le otorgan ellos a esta formación, y la puntuación más alta en importancia se presenta en los estudiantes
del programa de preescolar. Los valores de mayor repitencia
están ubicados en la calificación Alta (2.10 y 2.37) y existe
uniformidad en la dispersión de los datos (DT: 0.8 y .010).
Ninguna Institución presenta CE muy altas y solamente la
Universidad del Cauca sede Santander y los estudiantes de
último semestre presentan promedios altos.
Conclusiones: Los resultados evidencian la necesidad de
formar en CE, es decir en la manera como trasmiten sus conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. Por lo que se requiere de la
creación de escenarios de aprendizaje más complejos que
permitan transformar el ser, hacer y conocer de los licenciados que son el eje fundamental para educar a la sociedad.
Palabras clave: Competencias emocionales, importancia
de competencias emocionales, necesidad de competencias
emocionales, presencia de competencias emocionales.
formación de licenciados en Colombia.
Materiales y métodos: La investigación es de enfoque cuantitativo, de tipo correlacional. La muestra estuvo conformada
por 310 estudiantes, a quienes se les aplicaron dos instrumentos: Inventario de Competencias Socioemocionales para
adultos y la Escala de Importancia y Necesidades Formativas
en Educación Emocional (EINFEM). Los resultados se analizaron usando el paquete estadístico SPSS V.24.0, utilizando
técnicas estadísticas de análisis univariado y bivariado que
permitieron describir los resultados obtenidos en las pruebas
aplicadas a estudiantes. Se realizaron tablas de contingencia
de las variables en medición y se usó el test de correlación
de Spearman y la prueba Kruskal-Wallis.
Resultados: De siete programas de licenciaturas, el único
que presenta CE muy altas es el programa de Educación Básica con énfasis en Ciencias Naturales, coincidiendo con la
necesidad que le otorgan ellos a esta formación, y la puntuación más alta en importancia se presenta en los estudiantes
del programa de preescolar. Los valores de mayor repitencia
están ubicados en la calificación Alta (2.10 y 2.37) y existe
uniformidad en la dispersión de los datos (DT: 0.8 y .010).
Ninguna Institución presenta CE muy altas y solamente la
Universidad del Cauca sede Santander y los estudiantes de
último semestre presentan promedios altos.
Conclusiones: Los resultados evidencian la necesidad de
formar en CE, es decir en la manera como trasmiten sus conocimientos, capacidades, habilidades y actitudes necesarias para comprender, expresar y regular de forma apropiada los fenómenos emocionales. Por lo que se requiere de la
creación de escenarios de aprendizaje más complejos que
permitan transformar el ser, hacer y conocer de los licenciados que son el eje fundamental para educar a la sociedad.
Palabras clave: Competencias emocionales, importancia
de competencias emocionales, necesidad de competencias
emocionales, presencia de competencias emocionales.
Research Interests:
Objetivos: Relacionar el consumo de sustancias psicoactivas, factores psicosociales y rendiminto académico en adolescentes de la Región Andina colombiana. Materiales y métodos: En la investigación se utilizó un diseño no experimental,... more
Objetivos: Relacionar el consumo de sustancias psicoactivas, factores psicosociales y rendiminto académico en adolescentes de la Región Andina colombiana.
Materiales y métodos: En la investigación se utilizó un diseño no experimental, enfoque cuantitativo, tipo correlacional de corte transversal; participaron 675 adolescentes de
la Región Andina de Colombia. Se aplicaron los siguientes
instrumentos: Drug Use Screening Inventory (DUSI-R) y e
SIDUC. Para el análisis de resultado se tuvieron en cuenta,
frecuencias, proporciones y X2
, para describir las variables y
detectar relaciones entre estas. El software utilizado para el
análisis estadístico es el SPSS versión 21.
Resultados: La sustancia de mayor consumo por los estudiantes es el alcohol, seguido por el cigarrillo. Existe relación
entre el consumo de sustancias psicoactivas por parte de los
adolescentes y los factores psicosociales; por otro lado, no
existe relación entre el consumo de sustancias psicoactivas
y el desempeño académico de los adolescentes.
Conclusiones: No hay una diferencia estadísticamente significativa en el género para el consumo de sustancias psicoactivas, los grados en los que más consumo se presenta
son noveno a once; la edad en la que hay mayor consumo
es entre los 15 a 17 años; las principales sustancias que se
consumen son el alcohol y el cigarrillo.
Palabras clave: Factores psicosociales, sustancias psicoactivas, rendimiento académico.
Materiales y métodos: En la investigación se utilizó un diseño no experimental, enfoque cuantitativo, tipo correlacional de corte transversal; participaron 675 adolescentes de
la Región Andina de Colombia. Se aplicaron los siguientes
instrumentos: Drug Use Screening Inventory (DUSI-R) y e
SIDUC. Para el análisis de resultado se tuvieron en cuenta,
frecuencias, proporciones y X2
, para describir las variables y
detectar relaciones entre estas. El software utilizado para el
análisis estadístico es el SPSS versión 21.
Resultados: La sustancia de mayor consumo por los estudiantes es el alcohol, seguido por el cigarrillo. Existe relación
entre el consumo de sustancias psicoactivas por parte de los
adolescentes y los factores psicosociales; por otro lado, no
existe relación entre el consumo de sustancias psicoactivas
y el desempeño académico de los adolescentes.
Conclusiones: No hay una diferencia estadísticamente significativa en el género para el consumo de sustancias psicoactivas, los grados en los que más consumo se presenta
son noveno a once; la edad en la que hay mayor consumo
es entre los 15 a 17 años; las principales sustancias que se
consumen son el alcohol y el cigarrillo.
Palabras clave: Factores psicosociales, sustancias psicoactivas, rendimiento académico.
Research Interests:
Objetivos: Identificar los factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de Psicología y Medicina del departamento del Cesar. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo de alcance descriptivo, corte... more
Objetivos: Identificar los factores actitudinales sobre creencias del comportamiento suicida en estudiantes de Psicología y Medicina del departamento del Cesar. Materiales y métodos: Estudio cuantitativo de alcance descriptivo, corte transversal. La muestra estuvo conformada por 300 estudiantes de los programas de Psicología y Medicina, de los cuales el 43% se encontraban en edades comprendidas entre los 18 a 20 años, y el 41% de 21 a 27 años. El instrumento aplicado fue el cuestionario de creencias actitudinales sobre el comportamiento suicida (CCCS-18). El análisis de datos se realizó a través del SPSS, que contribuyó a organizar la información en tablas de frecuencia para diferenciar categorías y la información encontrada, otorgando un análisis para la compresión de la información obtenida. Resultados: Los estudiantes de Psicología tienen mayor rechazo moral (17,0) pero también mayor aceptación del propio suicidio (9,3). En cambio, los estudiantes de medicina tienen mayor actitud hacia legitimación del suicidio (12,1) y mayor actitud hacia la justificación de éste en enfermos ter-minales (13,0). Conclusiones: Los estudiantes tienen mayor propensión hacia la aceptación del suicidio en enfermos terminales, consideran el suicidio como un acto justificable y la moral interviene para tomar la decisión. Palabras clave: Actitudes, suicidio, intento suicida, ideación suicida, conducta suicida, factores, creencia y universitarios.
Research Interests:
Objetivos: Determinar el impacto de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de grado quinto de primaria del municipio de Soacha. Materiales y métodos: El estudio se... more
Objetivos: Determinar el impacto de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático en estudiantes de grado quinto de primaria del municipio de Soacha. Materiales y métodos: El estudio se basó en una metodología cuantitativa-descriptiva, bajo enfoque cuasi-experimental , con una muestra de 60 estudiantes de quinto grado con edades entre los 10 y 13 años, a quienes se les aplicaron dos pruebas de carácter diagnóstico formativa en modalidad de pretest y postest, desplegando el trabajo con estrategias virtuales de aprendizaje basadas en aspectos lógicos, con el fin de evidenciar la resolución de problemas tomando como referencia los pensamientos métrico-numérico, aleatorio y variacional para cada elemento. La comparación de los resultados de las valoraciones inicial y final fueron analizados y determinados a través de la aplicación de las pruebas dadas como resultado mediante el uso del software SPSS Resultados: Los Ambientes Virtuales de Aprendizaje influyeron de manera significativa en el aprendizaje del área de las matemáticas, el análisis y la resolución de situaciones tipo problema en la muestra seleccionada. Conclusiones: El uso de los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) potenciaron el pensamiento crítico en la muestra estudiada, obteniendo una respuesta positiva al proceso ya que los resultados académicos y la disminución de estudiantes en calidad de no aprobación, bajó en gran porcentaje para el grupo experimental; igualmente se pudo apreciar el interés, creatividad y motivación por el trabajo en el aula. Palabras clave: Pensamiento, lógico, investigación, virtual, desarrollo y ambientes.
Research Interests:
La investigación tuvo como objetivo, gestionar participativamente estrategias didácticas orientadas a la promoción de las habilidades para la vida (HPV) en los estudiantes de una institución de formación para el trabajo y el desarrollo... more
La investigación tuvo como objetivo, gestionar participativamente estrategias didácticas orientadas a la promoción de las habilidades para la vida (HPV) en los estudiantes de una institución de formación para el trabajo y el desarrollo humano. Se enmarcó en una metodología mixta, fundamentada en la investigación acción educativa, los participantes correspondieron a 20 docentes y 200 estudiantes de la institución. Como técnicas de recolección de la información se utilizaron la entrevista, el cuestionario y el grupo focal. Los resultados obtenidos de la investigación permitieron caracterizar las estrategias didácticas desarrolladas por los docentes en la entidad; analizar las concepciones y manifestaciones que tienen los estudiantes y docentes de la institución al respecto de las habilidades para la vida; identificar los elementos y características necesarios para formular estrategias didácticas que promuevan las habilidades para la vida. Con base a todo lo anterior se orientaron los lineamientos y criterios de las estrategias didácticas para la promoción de habilidades para la vida en los estudiantes.
Palabras claves: Habilidades para la vida, estrategias didácticas, educación.
Palabras claves: Habilidades para la vida, estrategias didácticas, educación.
Research Interests:
Objetivos: Describir la compresión lectora de escolares del grado primero de básica primaria del municipio de Villavicencio. Materiales y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, de corte transversal. Participaron 47... more
Objetivos: Describir la compresión lectora de escolares del grado primero de básica primaria del municipio de Villavicencio. Materiales y métodos: Estudio de enfoque cuantitativo, tipo descriptivo, de corte transversal. Participaron 47 estudiantes de grado primero de básica primaria de una Institución Educativa del municipio de Villavicencio, a quienes se les aplicó la batería PROLEC-R para identificar los niveles de los procesos llevados a cabo en la comprensión lectora. La sistematización de datos se apoyó en el uso del software estadístico SPSS versión 23, utilizando parámetros de estadística descriptiva como frecuencias absolutas, gráficas porcentuales, para cada prueba (analizando las correspondientes subpruebas). Resultados: En promedio una leve mayoría de los participantes poseen niveles normales en los procesos de comprensión lectora, siendo los procesos léxicos donde mayor-mente se presentan dificultades leves (41.5% en promedio), y en los procesos sintácticos donde se registraron mayores dificultades severas (38.3% en promedio). Conclusiones: En consideración a los resultados se diseñó una estrategia pedagógica para mitigar la problemática evidenciada, previendo la articulación con la asignatura de Lengua Castellana y con el Programa Todos a Aprender. Palabras clave: Diagnóstico, compresión lectora, estudiantes, escolares.
Research Interests:
Objetivo: Realizar revisión sistemática sobre las afectaciones emocionales y sociales que ha padecido la población mundial como respuesta a la pandemia por el coronavirus. Metodología: Se utilizó enfoque cualitativo, que permite... more
Objetivo: Realizar revisión sistemática sobre las afectaciones emocionales y sociales que ha padecido la población mundial como respuesta a la pandemia por el coronavirus.
Metodología: Se utilizó enfoque cualitativo, que permite comprender un fenómeno de manera particular, a través de la investigación analítica, para estudiar conceptos y sucesos históricos como las afectaciones emocionales y sociales asociadas a la emergencia sanitaria declarada en 191 países ante la pandemia del COVID-19. Se utilizaron 23 documentos de corte científico, periodístico y político publicados en informes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (OPS), Ministerio de Salud, Instituto Nacional de Salud (INS), Universidades e informes periodísticos a nivel internacional y nacional. Las palabras claves utilizadas fueron: COVID-19, epidemia emocional, epidemia social, estrés, ansiedad, pánico, trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
Resultados: Las afectaciones psicológicas más frecuentes presentadas por la población a nivel mundial son: ansiedad, estrés, episodios de depresión, ataques de pánico. Se encuentra como dato significativo que los pacientes con TOC, tienden a empeorar.
Conclusiones: Es necesario considerar estrategias, acciones y protocolos de salud mental para afrontar la pandemia por COVID-19 y comunicarlas de manera masiva en la comunidad en general.
Palabras Clave: COVID-19, epidemia emocional, epidemia social, estrés, ansiedad, pánico, trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
Metodología: Se utilizó enfoque cualitativo, que permite comprender un fenómeno de manera particular, a través de la investigación analítica, para estudiar conceptos y sucesos históricos como las afectaciones emocionales y sociales asociadas a la emergencia sanitaria declarada en 191 países ante la pandemia del COVID-19. Se utilizaron 23 documentos de corte científico, periodístico y político publicados en informes de la Organización Mundial de la Salud (OMS), Organización Panamericana de la Salud (OPS), Ministerio de Salud, Instituto Nacional de Salud (INS), Universidades e informes periodísticos a nivel internacional y nacional. Las palabras claves utilizadas fueron: COVID-19, epidemia emocional, epidemia social, estrés, ansiedad, pánico, trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
Resultados: Las afectaciones psicológicas más frecuentes presentadas por la población a nivel mundial son: ansiedad, estrés, episodios de depresión, ataques de pánico. Se encuentra como dato significativo que los pacientes con TOC, tienden a empeorar.
Conclusiones: Es necesario considerar estrategias, acciones y protocolos de salud mental para afrontar la pandemia por COVID-19 y comunicarlas de manera masiva en la comunidad en general.
Palabras Clave: COVID-19, epidemia emocional, epidemia social, estrés, ansiedad, pánico, trastorno obsesivo compulsivo (TOC).
Research Interests:
Objetivos: Comprender cómo construyen su sentido de bienestar personal en sus contextos relacionales los adoles-centes con ideación suicida. Materiales y métodos: Se utilizó un enfoque mixto, con di-seño secuencial descriptivo, en una... more
Objetivos: Comprender cómo construyen su sentido de bienestar personal en sus contextos relacionales los adoles-centes con ideación suicida. Materiales y métodos: Se utilizó un enfoque mixto, con di-seño secuencial descriptivo, en una muestra de 27 estudian-tes (19% femenino y 8% masculino), entre los 12 y 16 años. Como técnica cuantitativa se utilizaron la Escala de Bienes-tar Psicológico (BIPSI) y la Escala de Evaluación del Riesgo Suicida (ERS); a nivel cualitativo se trabajó con entrevista semiestructurada que constaba de 6 preguntas abiertas que aproximaron a los investigadores a la comprensión que tie-nen los jóvenes de las categorías Bienestar Personal y Con-textos Relacionales Significativos. La escala de Evaluación del Riesgo Suicida permite observar si el sujeto posee un perfil suicida, mientras que, la Escala de Bienestar Psicoló-gico, permite estandarizar la percepción que tiene el sujeto sobre su propio bienestar, ajustándose esto a los objetivos del estudio. Resultados: El análisis de la Escala Bienestar Psicológico (BIPSI) corresponde a un valor global de 61% que, ubica a los adolescentes en un indicador mínimo de Bienestar Psicológi-co. El análisis de los factores de riesgo suicida en hombres arrojó un valor global de 63% que, representa un indicador alto según la estadística descriptiva de la Escala de Evalua-ción del Riesgo Suicida (ERS). El análisis de los factores de riesgo suicida en mujeres arrojó un valor global de 59% que representa un indicador alto según la estadística descriptiva de la Escala de Evaluación del Riesgo Suicida (ERS). Conclusiones: La percepción de Bienestar Personal de en los adolescentes con ideación suicida precisa de vínculos in-terpersonales, de manera que, en esta etapa del ciclo vital del ser humano, juega un papel preponderante el componen-te grupal para dicha percepción. Palabras clave: Bienestar personal, contextos relacionales, ideación suicida, adolescencia. Objectives: to understand how adolescents with suicidal ideation build their sense of personal well-being in their rela-tional contexts. Materials and methods: A mixed approach, with descriptive sequential design, was used in a sample of 27 students (19% female and 8% male), between 12 and 16 years old. As a quantitative technique, the Psychological Wellbeing Scale (BIPSI) and the Suicidal Risk Assessment Scale (ERS) were used; At a qualitative level, we worked with a semi-structured interview that consisted of 6 open-ended questions that brought researchers closer to the understanding that young people have in the categories of Personal Well-being and Significant Relational Contexts. The Suicidal Risk Assessment scale allows us to see if the subject has a suicidal profile, while the Psychological Well-being Scale allows the subject's perception of their own wellbeing to be standardized, adjusting this to the objectives of the study. Results: The analysis of the Psychological Wellbeing Scale (BIPSI) corresponds to a global value of 61% which places adolescents in a minimum indicator of Psychological Well
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de bienestar psicológico para adolescentes (BIPSI) El objetivo del estudio fue construir y validar una escala de bienestar psicológico para adolescentes. La muestra fue de 733 adolescentes entre 12 y 18 años con una media de 15,1 (DE:... more
de bienestar psicológico para adolescentes (BIPSI) El objetivo del estudio fue construir y validar una escala de bienestar psicológico para adolescentes. La muestra fue de 733 adolescentes entre 12 y 18 años con una media de 15,1 (DE: 1,2), 272 hombres (37,2%) y 461 (62,8%) mujeres. La consistencia interna total del instrumento fue de 0,922 las escalas mostraron alfas de cronbach entre 0,625 y 0,875. Se realizó análisis factorial exploratorio método VARIMAX y análisis factorial confirmatorio con el uso del paquete es-tadístico AMOS. Una vez obtenida la agrupación de los ítems en seis factores, se hallaron correlaciones significativamente altas entre las subescalas con el puntaje dimensión (0,194** y 0,798**). El análisis factorial confirmatorio mostró que el modelo de seis factores posee índices de bondad y ajuste aceptables para concluir que se trata de un instrumento vá-lido y confiable para la evaluación del bienestar psicológico en adolescentes colombianos. Palabras claves: bienestar psicológico, adolescente, psi-cometría, validación escala, psicología positiva. This study aimed to construct and valildate a psychologial well-being scale for adolescents. 733 adolescents between 12 and 18 years with a mean of 15.2 (: 1,1), with 268 being male (49.9%) and 269 (50.1%) being female were sampled. The instrument's internal consistency was 00.922, the scales showed Cronbach's alphas between 0.625 and 0.875. Exploratory factorial analysis was made using the VARIMAX method and with the use of statistical packages masters. Once obtained, the ítems were grouped according to six factors and significantly high correlations were found between the subscales with the dimension score (0.104** and 0.798**). The confirmatory factorial analysis showed that the model of six factors has acceptable goodness of fit indicies concluding that this is a reliable and a valid instrument for the psychological well-being in adolescent assessment. Introducción El bienestar se ha conceptualizado desde dos enfoques: el subjetivo o hedónico y el psicológico o eudaimónico 1. El bi-enestar subjetivo se conforma por la interrelación entre los afectos positivos, los afectos negativos y la satisfacción con la vida 2 , además se han incluido perspectivas que incorporan la felicidad 3. Por su parte el bienestar psicológico se enfoca en el esfuerzo por lograr el desarrollo de las potencialidades propias. De acuerdo con Ryff y Singer 4 , se trata de la valoración que hacemos acerca de nuestras propias vidas, en seis dimen-siones: Autonomía, Crecimiento Personal, Autoaceptación, Propósitos en la Vida, Dominio del Entorno y Relaciones Positivas con los Demás. El bienestar eudaimónico se refiere a la evaluación del individuo desde su desarrollo personal 5. El bienestar se centra en acciones que contribuyen a que las personas desarrollen su potencial a partir del equilibrio entre los recursos individuales y los desafíos 6-9. En Latinoamérica los estudios realizados con población ado-lescente que han validado instrumentos sobre bienestar son pocos, pero se destacan en la perspectiva hedónica: Castellá et al. 10 , que exploró el bienestar en adolescentes utilizando índice de bienestar personal (PWI), para analizar el papel de
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Objetivos: Comparar los costos de las intervenciones clí-nicas para el tratamiento de los trastornos bipolares y de-presión incluidas en el Plan de Beneficios en Salud (POS) de 2019 y tratamiento psicoterapéutico, sumado al costo por... more
Objetivos: Comparar los costos de las intervenciones clí-nicas para el tratamiento de los trastornos bipolares y de-presión incluidas en el Plan de Beneficios en Salud (POS) de 2019 y tratamiento psicoterapéutico, sumado al costo por recaídas y efectos secundarios de los tratamientos medica-mentosos. Materiales y métodos: Se trabajó con evidencias interna-cionales en el tratamiento de la depresión y trastorno bipo-lar, revisiones de las evidencias científicas, meta-análisis (revisiones sistemáticas y ensayos clínicos), encontradas en bases de datos (Cochrane, NCBI, Pubmed/Medline, Scie-lo Public Health, Redalyc.org, DOAJ), publicadas desde el 2007 hasta el 2018 (la calidad de los artículos se hace bajo los lineamientos del SIGN, Sistema de Evaluación Científica) Materola & Zavando (2009). Resultados: La tecnología disponible más favorable para el tratamiento de la Depresión y el Trastorno Bipolar en Colom-bia es la intervención psicoterapéutica generando una mejor calidad de vida y bienestar, en casos graves, se requiere de dosis mínima de medicamento como factor adherente al tra-tamiento psicológico durante la fase crítica. Conclusiones: Se requiere más investigación rigurosa y sistemática que permita evaluar la efectividad de las mo-dalidades diferentes a la psicoterapia cognitivo-conductual y psicoanálisis. Respecto al tratamiento farmacológico, se encuentra un sinnúmero de efectos adversos y secundarios asociados a los medicamentos que terminan deteriorando a mediano y largo plazo la salud y calidad de vida de los suje-tos diagnosticados con depresión y trastorno bipolar. Palabras clave: Depresión, bipolar, tratamiento, favorabilidad. Objectives: To develop a comparative analysis of the costs of clinical interventions for the treatment of bipolar disorders and depression included in the 2019 Health Benefits Plan (POS) and psychotherapeutic treatment, added to the cost of relapses and side effects of drug treatments. Materials and methods: We worked with international evidence in the treatment of depression and bipolar disorder, reviews of scientific evidence, meta-analysis (systematic reviews and clinical trials), found in databases (Cochrane, NCBI, Pubmed / Medline, Scielo Public Health, Redalyc. org, DOAJ), published from 2007 to 2018 (the quality of the articles is done under the guidelines of the SIGN, Scientific Evaluation System) Materola & Zavando (2009). Results: The most favorable technology available for the treatment of Depression and Bipolar Disorder in Colombia is psychotherapeutic intervention generating a better quality of life and well-being, in severe cases, a minimum dose of medication is required as a factor adherent to psychological treatment during The critical phase Conclusions: More rigorous and systematic research is required to assess the effectiveness of the modalities other than cognitive behavioral psychotherapy and psychoanalysis. Regarding pharmacological treatment, there are countless adverse and secondary effects associated with medications that end up deteriorating the health and quality of life of subjects diagnosed with depression and bipolar disorder in the medium and long term.
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Objetivos: Relacionar el acompañamiento familiar con el rendimiento académico de las asignaturas matemáticas y español en estudiantes colombianos en edad escolar. Materiales y métodos: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de... more
Objetivos: Relacionar el acompañamiento familiar con el rendimiento académico de las asignaturas matemáticas y español en estudiantes colombianos en edad escolar.
Materiales y métodos: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y corte transversal, con una muestra de 60 estudiantes, a los cuales se aplicó la encuesta Factores familiares y sociales. Se obtuvo información de segunda fuente como el rendimiento académico en las asignaturas de matemáticas y español del segundo periodo académico 2019. Los resultados fueron consignados en Excel y dando inicio al análisis estadístico mediante el uso coeficiente de correlación de Pearson y análisis factorial exploratorio y análisis de confiabilidad a través del software SPSS.
Resultados: Los resultados comprueban la hipótesis nula ya que los promedios de la correlación no fueron lo suficientemente significativos, lo cual llevó a constatar que el acompañamiento de los padres no se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes en edad escolar.
Conclusiones: Para futuras investigaciones es necesario contemplar otro tipo de factores sociales, institucionales o personales que puedan estar afectando el rendimiento académico de los estudiantes.
Materiales y métodos: Se realizó un estudio con enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y corte transversal, con una muestra de 60 estudiantes, a los cuales se aplicó la encuesta Factores familiares y sociales. Se obtuvo información de segunda fuente como el rendimiento académico en las asignaturas de matemáticas y español del segundo periodo académico 2019. Los resultados fueron consignados en Excel y dando inicio al análisis estadístico mediante el uso coeficiente de correlación de Pearson y análisis factorial exploratorio y análisis de confiabilidad a través del software SPSS.
Resultados: Los resultados comprueban la hipótesis nula ya que los promedios de la correlación no fueron lo suficientemente significativos, lo cual llevó a constatar que el acompañamiento de los padres no se relaciona con el rendimiento académico de los estudiantes en edad escolar.
Conclusiones: Para futuras investigaciones es necesario contemplar otro tipo de factores sociales, institucionales o personales que puedan estar afectando el rendimiento académico de los estudiantes.
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Objetivos: Describir la comunicación familiar de universitarios de los programas de Psicología y Derecho en Colombia. Materiales y métodos: Se desarrolló una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva y con momento de estudio... more
Objetivos: Describir la comunicación familiar de universitarios de los programas de Psicología y Derecho en Colombia.
Materiales y métodos: Se desarrolló una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva y con momento de estudio transversal, en la que participaron 934 estudiantes de universidades públicas y privadas colombianas, que cursan programas de Psicología y Derecho. Para medir la comunicación familiar se utilizó el cuestionario de comunicación familiar (C.A.-M//C.A.-P), a estudiantes que vivieran con ambos padres. El análisis de los datos estuvo apoyado a través del uso del software estadístico SPSS versión 23, utilizando parámetros de estadística descriptiva como frecuencias absolutas, y gráficas porcentuales.
Resultados: Los universitarios colombianos presentan un nivel de diálogo medio con la madre y el padre, lo que indica que pueden existir dificultades en la comunicación, siendo ésta poco eficaz, excesivamente crítica o negativa. En cuanto al nivel de dificultades con los progenitores, se evidencia que es mayor con el padre, centrando la comunicación en aspectos como la resistencia a compartir información y afecto o estilos negativos de interacción
Conclusiones: Para los universitarios es significativo tener una comunicación abierta, basada el diálogo auténtico, tener una percepción positiva de ambos padres, contar con el apoyo emocional, percibir acompañamiento de parte del padre de familia en su rol como universitario.
Palabras clave: Comunicación familiar, diálogo, dificultades en la comunicación, universitarios.
Materiales y métodos: Se desarrolló una investigación cuantitativa, de tipo descriptiva y con momento de estudio transversal, en la que participaron 934 estudiantes de universidades públicas y privadas colombianas, que cursan programas de Psicología y Derecho. Para medir la comunicación familiar se utilizó el cuestionario de comunicación familiar (C.A.-M//C.A.-P), a estudiantes que vivieran con ambos padres. El análisis de los datos estuvo apoyado a través del uso del software estadístico SPSS versión 23, utilizando parámetros de estadística descriptiva como frecuencias absolutas, y gráficas porcentuales.
Resultados: Los universitarios colombianos presentan un nivel de diálogo medio con la madre y el padre, lo que indica que pueden existir dificultades en la comunicación, siendo ésta poco eficaz, excesivamente crítica o negativa. En cuanto al nivel de dificultades con los progenitores, se evidencia que es mayor con el padre, centrando la comunicación en aspectos como la resistencia a compartir información y afecto o estilos negativos de interacción
Conclusiones: Para los universitarios es significativo tener una comunicación abierta, basada el diálogo auténtico, tener una percepción positiva de ambos padres, contar con el apoyo emocional, percibir acompañamiento de parte del padre de familia en su rol como universitario.
Palabras clave: Comunicación familiar, diálogo, dificultades en la comunicación, universitarios.
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La violencia intrafamiliar es uno de los flagelos más nocivos que afecta la sociedad actual, es más frecuente de lo que realmente se reporta, convirtiéndose en una situación de salud pública que amerita ser estudiada de forma muy... more
La violencia intrafamiliar es uno de los flagelos más nocivos que afecta la sociedad actual, es más frecuente de lo que realmente se reporta, convirtiéndose en una situación de salud pública que amerita ser estudiada de forma muy detallada. En este sentido, el objetivo principal de esta investigación es determinar el perfil sociodemográfico de mujeres víctimas de violencia intrafamiliar en el Departamento del Cesar, Colombia. Al respecto, se lleva a cabo un estudio no experimental cuantitativo, de corte longitudinal retrospectivo y alcance descriptivo, teniendo en cuenta los casos reportados por el Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses en cada uno de los municipios, en los años de 2014 a 2017. Los resultados permitieron identificar que se presentan hechos de violencia contra la mujer en frecuencias muy elevadas en comparación a los hombres; en cuanto al tipo de violencia se evidencia que en el departamento prima la violencia de pareja. En conclusión, los casos de violencia intrafamiliar se presentan más en el municipio de Valledupar y Aguachica, siendo los principales actores de estas conductas violentas las parejas de estas mujeres asociados a situaciones de celos, principalmente los fines de semana en los cuales se presenta alto consumo de alcohol.
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Background: There is evidence of a high prevalence of depression and anxiety in university students. Therefore, college time is a key period where prevention of mental disorders through interventions that promote resilience and mental... more
Background: There is evidence of a high prevalence of depression and anxiety in university students. Therefore, college time is a key period where prevention of mental disorders through interventions that promote resilience and mental health can be relevant. Currently, there are interventions available, but these are insufficient for those who need them. Online interventions are tools that can facilitate global accessibility and are easy for young people to use. CORE (Cultivating Our Resilience) is a self-administered online program, based on Ryff's psychological well-being model, to promote resilience and coping skills in university students at risk of developing symptoms of depression or anxiety. The objective is to evaluate the effectiveness of this intervention protocol in comparison with an active control condition targeting healthy lifestyle, and a waiting list control condition. The study will be conducted in four populations of Spanish-speaking university students (Spain, Argentina, Colombia, and Mexico). Methods: The study design is a randomized controlled trial (RCT). At least 324 university students will be randomly assigned to three conditions: 1) CORE, a 6-week training program to improve resilience; 2) HLP, a 6-week training to promote a healthy lifestyle; and 3) WL, waiting list control condition. The primary outcome measure will be the Connor-Davidson resilience scale. Additionally, measures of anxiety, depression, quality of life and socio-demographic variables (age, sex, incomes, marital status, among others) will be collected. Participants will be evaluated at pre-treatment, after each module, 6 weeks after allocation, and at 3-month follow-up. Intention-to-treat and per-protocol analyses will be performed.
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La violencia, además de considerarse como una condición inherente a las relaciones humanas, también se concibe como un problema de salud pública que afecta significativamente la salud mental de las personas implicadas. De hecho, son... more
La violencia, además de considerarse como una condición inherente a las relaciones
humanas, también se concibe como un problema de salud pública que afecta significativamente
la salud mental de las personas implicadas. De hecho, son varios los estudios
que reportan las implicaciones o secuelas psicológicas en combatientes y población civil
expuesta a conflictos bélicos o similares que impliquen violencia. Algunas de las cifras
exponen que hasta un 30% de las personas expuestas a violencia padecen síndrome de
estrés postraumático y depresión, incluso se ha reportado un 100% en poblaciones con
una afectación muy significativa (Larizgoitia et al., 2011). Por tanto, el abordaje psicológico,
requiere competencias amplias que inscriban un campo de conocimiento inter
o transdisciplinar que vincule las cualidades y procesos humanos, sus circunstancias
vitales y contextuales en el tiempo y, particularmente, los recursos personales, familiares
y comunitarios.
humanas, también se concibe como un problema de salud pública que afecta significativamente
la salud mental de las personas implicadas. De hecho, son varios los estudios
que reportan las implicaciones o secuelas psicológicas en combatientes y población civil
expuesta a conflictos bélicos o similares que impliquen violencia. Algunas de las cifras
exponen que hasta un 30% de las personas expuestas a violencia padecen síndrome de
estrés postraumático y depresión, incluso se ha reportado un 100% en poblaciones con
una afectación muy significativa (Larizgoitia et al., 2011). Por tanto, el abordaje psicológico,
requiere competencias amplias que inscriban un campo de conocimiento inter
o transdisciplinar que vincule las cualidades y procesos humanos, sus circunstancias
vitales y contextuales en el tiempo y, particularmente, los recursos personales, familiares
y comunitarios.
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Teoría de la mente y funcionamiento cognitivo en personas en procesos de reintegración en Colombia Resumen Abstract Objetivo: evaluar la Teoría de la Mente (ToM) y el funciona-miento cognitivo como componente de la cognición social en las... more
Teoría de la mente y funcionamiento cognitivo en personas en procesos de reintegración en Colombia Resumen Abstract Objetivo: evaluar la Teoría de la Mente (ToM) y el funciona-miento cognitivo como componente de la cognición social en las personas en proceso de reintegración de la Agencia Co-lombiana para la Reintegración (ACR) en el grupo territorial Cesar-Guajira. Método: diseño de comparación multicaso, con una muestra de 3 hombres y 2 mujeres, con edades entre 23 y 43 años. Instrumentos aplicados: Addenbrooke's Cognitive Examination Revisado-ACE R; Test de la Mirada (TdlM) de Baron-Cohen para Adultos; Escala de Ansiedad Manifiesta-AMAS Forma A en adultos y; Escala de Trauma de Davidson (DTS). Resultados: se identificó que los sujetos presentaron déficit en ToM, ya que tuvieron dificultades para el reconocimiento de estados emocionales básicos y diferenciar estados emo-cionales complejos con distinta tonalidad afectiva. Conclusiones: se estableció que se requiere estudiar a pro-fundidad el grado de relación entre alteraciones cognitivas, funcionamiento cognitivo, ToM y trauma para estimar gra-dualmente relaciones directas o nulas. Palabras claves: Teoría de la Mente, funcionamiento cogni-tivo, cognición social, estados emocionales. Objective: to evaluate the Theory of the Mind (ToM) and cog-nitive functioning as a component of social cognition in people in the process of reintegration of the Colombian Agency for Reintegration (ACR) in the territorial group Cesar-Guajira. Method: multicase comparison design, with a sample of 3 men and 2 women, aged between 23 and 43 years. Applied instruments: Addenbrooke's Cognitive Examination Revised-ACE R; Baron-Cohen Test of the Look (TdlM) for Adults; Manifest Anxiety Scale-AMAS Form A in adults and; David-son Trauma Scale (DTS). Results: it was identified that the subjects presented deficit in ToM, since they had difficulties for the recognition of basic emotional states and to differentiate complex emotional states with different affective tonality. Conclusions: it was established that it is necessary to study in depth the degree of relationship between cognitive disorders , cognitive functioning, ToM and trauma to gradually estimate direct or null relationships. La cognición social y la Teoría de la Mente (ToM) cumplen un papel fundamental en el desarrollo del ser humano como individuo, pero también como ser social que media sus ac-ciones y conductas en las interpretaciones y percepciones establecidas en la interrelación con sus pares 1. Es definida como el conjunto de procesos neurocognitivos implicados en la interpretación y en las respuestas que generamos ante las intenciones y comportamientos de los demás, de tal manera que permita una positiva interacción social 2. La cognición social es considerada como el proceso que per-mite al individuo adaptar su funcionamiento cognitivo para lograr positivas interacciones sociales 3-16. Es así como el de-sarrollo de la cognición social está ligado a la adquisición de la teoría de la mente, se refiere a una habilidad cognitiva com-pleja, que permite que un individuo atribuya estados mentales a sí mismo y a otros. Es un sistema de conocimientos que permite inferir creencias, deseos, sentimientos, y de esta ma-nera conseguir interpretar, explicar o comprender los compor-tamientos propios y de otros, así como predecirlos y contro-larlos.; así como al desarrollo de la empatía, la cual implica el compartir las emociones y sensaciones de los demás 4. Se puede considerar la relación que existe entre el trauma, la teoría de la mente y la cognición social, considerándose que eventos traumáticos afectan las habilidades sociales, Introducción
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Objetivos: Analizar las afectaciones psicológicas en vícti-mas del conflicto armado en Colombia. Materiales y métodos: Se aplicó el inventario de síntomas SCL-90 a 455 personas reconocidas como víctimas. Se ana-lizaron las puntuaciones... more
Objetivos: Analizar las afectaciones psicológicas en vícti-mas del conflicto armado en Colombia. Materiales y métodos: Se aplicó el inventario de síntomas SCL-90 a 455 personas reconocidas como víctimas. Se ana-lizaron las puntuaciones directas y puntuaciones T mediante baremos estandarizados, se aplicaron medidas de tendencia central y la prueba de "t student" para la identificación de di-ferencias significativas por rangos de edad y sexo. Resultados: Se identificó sintomatología clínica y psiquiá-trica correspondiente a trastornos de estados de ánimo, de ansiedad (estrés postraumático) y trastornos de angustia. Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en los índices de severidad global y el índice de síntomas positivos. Conclusiones: Se hace necesario abordar procesos de in-tervención de manera inter-y trans-(disciplinar, sectorial e institucional), integrando la experiencia de afectación psico-lógica de las víctimas. Palabras claves: Afectaciones psicológicas, víctimas, con-flicto armado, violencia, guerra, sintomatología. Objectives: The main purpose of the study was to analyze the psychological affectations on victims of the armed conflict in Colombia. Materials and methods: The SCL-90 symptom inventory was applied to 455 people recognized as victims. Direct scores and T scores were analyzed by standardized scales, central tendency measures and student t test were applied to identify significant differences by age and sex ranges. Results: Clinical and psychiatric symptomatology corresponding to disorders of mood, anxiety (post-traumatic stress) and distress disorders were identified. Significant differences were found between men and women in the indexes of global severity and the index of positive symptoms. Conclusions: It is necessary to approach inter-and trans-intervention processes (disciplinary, sectoral and institutional), integrating the experience of psychological affectation of the victims. Introducción Alguna de las explicaciones al proceso complejo del ciclo de la violencia experimentada en la población colombiana, se entienden desde las afectaciones traumáticas asociadas al hecho de vivenciar por décadas el conflicto armado interno que ha impactado al conjunto de la sociedad 1,2. Estudios empíricos permiten asociar cómo el conflicto ar-mado en Colombia y la violencia sociopolítica han generado agresiones tales como desapariciones forzadas, desplaza-miento, masacres, homicidios, violencia sexual y exposición a diferentes tipos de actos violentos, sólo por mencionarse algunos de los más variados hechos victimizantes, los cua-les afectan a la población como lo son el trastorno de estrés postraumático, el trastorno obsesivo compulsivo, trastornos del sueño, episodios de tristeza y depresión, ideación suici-da e intento suicida y el comportamiento violento entre otras manifestaciones clínica. La presencia de síntomas emocio-nales y trastornos mentales entre las víctimas del conflicto es bastante alta; se ha identificado que hasta un 63% presenta algún tipo de sintomatología clínica significativa, y hasta el 33% cumple con los criterios para el diagnóstico de un tras-torno mental, aunque el conocimiento sobre la prevalencia de trastorno mental aún es escaso 3-8. Otros estudios con víctimas del conflicto armado, han de-mostrado como principales impactos psicológicos: trastorno
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El manuscrito tiene por objetivo realizar una revisión sistemática del malestar psicológico que generan la violencia sexual, doméstica y del conflicto armado en Colombia. Se consultaron 27 fuentes entre artículos de... more
El manuscrito tiene por objetivo realizar una revisión sistemática del malestar psicológico que generan la violencia sexual, doméstica y del conflicto armado en Colombia. Se consultaron 27 fuentes entre artículos de revistas indexadas en Scopus y Wos, libros, informes del Instituto Nacional de Medicina Legal y Ciencias Forenses, En-cuesta Nacional de Salud Mental, Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo –PNUD- y Universidad de los Andes, de los últimos 15 años, ubicados en las bases de datos y motores de búsqueda en ResearchGate, SciELO, EBSCO, ScienceDirect, PubMed, ProQuest, Google Scholar. Como palabras claves se utilizaron: violencia se-xual, violencia intrafamiliar, conflictos bélicos, conflicto armado, malestar psicológico. Los resulta-dos indican que las afectaciones psicológicas frecuentes, en personas que han padecido los tipos de violencia mencionadas, presentan por periodos de tiempo prolongado trastorno de estrés postraumático (TEPT), trastornos del estado del ánimo, específicamente depresión, ansiedad y trastornos de alimentación, trastorno psicótico agudo y consumo de sustancias psicoactivas.
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La violencia, además de considerarse como una condición inherente a las relaciones humanas, también se concibe como un problema de salud pública que afecta significativamente la salud mental de las personas implicadas. De hecho, son... more
La violencia, además de considerarse como una condición inherente a las relaciones humanas, también se concibe como un problema de salud pública que afecta significativamente la salud mental de las personas implicadas. De hecho, son varios los estudios que reportan las implicaciones o secuelas psicológicas en combatientes y población civil expuesta a conflictos bélicos o similares que impliquen violencia. Algunas de las cifras exponen que hasta un 30% de las personas expuestas a violencia padecen síndrome de estrés postraumático y depresión, incluso se ha reportado un 100% en poblaciones con una afectación muy significativa (Larizgoitia et al., 2011). Por tanto, el abordaje psicológico, requiere competencias amplias que inscriban un campo de conocimiento inter o transdisciplinar que vincule las cualidades y procesos humanos, sus circunstancias vitales y contextuales en el tiempo y, particularmente, los recursos personales, familiares y comunitarios.
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El suicidio es un fenómeno complejo de la conducta humana y que representa un gran reto para la salud pública mundial, en la actualidad, la muerte por suicidio es la tercera causa de deceso de personas con edades entre 15 y 34 años según... more
El suicidio es un fenómeno complejo de la conducta humana
y que representa un gran reto para la salud pública mundial, en
la actualidad, la muerte por suicidio es la tercera causa de deceso
de personas con edades entre 15 y 34 años según la Organización
Mundial de la Salud (2018), siendo el grupo etario de mayor riesgo
los adultos mayores de sexo masculino, aunque las tasas de suicidio
en niños y adolescentes aumentan.
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), en los últimos
45 años las tasas mundiales de suicidio se han incrementado en un
60%. Esta entidad estimó alrededor de 800.000 víctimas anuales para
el 2018. Investigaciones realizadas por la Organización Panamericana
de la Salud (OPS, 2018) revelan que, por cada suicidio consumado,
20 personas lo intentan y entre 2 y 4 suicidios se registran con otra
causa de muerte. En Colombia es un problema importante desde
hace varias décadas, pues se ha encontrado que, entre 1964 y 1967 la
tasa aumentó de 8,96 a 12,18/100.000 habitantes y ha ocupado los
primeros lugares en las causas de muerte violenta desde entonces,
especialmente de personas entre 15 y 44 años. Entre 1966 y 1991, se
duplicaron las cifras de mujeres y menores de 20 años; se ha observado
un incremento sostenido en las cifras totales desde mediados de la
década de los ochenta, cuando estos eran el 47%. Para los menores
de 16 años en 1989 se registra una cifra de suicidios 4 veces mayor
que en 1971 y en los años noventa se agudizó en varones adultos
mayores y en mujeres de 15-24 años. Entre 1985 y 2002, se reportó
incremento de los suicidios de varones de 20-29 años y se mantuvo
la tasa alta de adultos mayores y mujeres de 10-29 años (Instituto
Nacional de Medicina y Ciencias Forenses, 2002).
En general, entre 1973 y 1996 se reportó una tasa de suicidios de 2-4
(4-6 varones y 1-3 mujeres) /100.000 hab.10; se observó una tendencia
al aumento del suicidio de mujeres; en la década de los setenta, eran
mayores las cifras de varones y hacia mediados de los ochentas se
equipararon con las de las mujeres; en 1990 volvieron a ser mayores las
cifras de la población masculina, aunque a partir de 1998 se observó
un incremento sostenido de los suicidios en ambos sexos (Instituto
Nacional de Medicina y Ciencias Forenses, 1998). En 1994 el suicidio
se ubicó en el tercer lugar como causa de muerte en población joven
y adulta; en 1998 se presentó un incremento del 21%, con un total de
2.046 casos, y en 1999 aumentó a 2.089; a partir de ese año, la tasa
promedio de suicidio en Colombia ha sido alrededor de 5/100.000
hab., lo que lo sitúa en el cuarto lugar de las causas de muerte violenta
y origina la pérdida de 74.793 años de vida potencial. Varias son las
posibles causas que pueden explicar el suicidio, en el ámbito clínico,
se ha encontrado alta asociación con trastornos depresivos, consumo
de sustancias psicoactivas y antecedentes familiares de suicidio y
abuso sexual. Desde una perspectiva epidemiológica, se han señalado
factores socioculturales, ambientales y económicos, y sobresalen la baja
escolaridad, el desempleo, la soltería y las situaciones estresantes que
involucran a toda la comunidad.
Es necesario indicar que, los factores de riesgo varían según la edad,
en población joven el suicidio está más asociado a trastornos como
depresión y ansiedad, problemas académicos, desempleo y antecedentes
personales y familiares de conducta suicida. En personas de más edad,
las motivaciones para cometer suicidio están asociadas a pérdida
de familiares y allegados, dificultades económicas, enfermedades
incapacitantes y dolorosas, rechazo social y estrés. Estudios realizados
por el Instituto Nacional de Medina Legal y Ciencias Forenses (2018),
han encontrado mayor prevalencia de suicidios en fines de semana,
hecho que puede estar relacionado con el consumo de bebidas
alcohólicas; también se han evidenciado mayores proporciones en días
festivos, sean nacionales o religiosos; en población hospitalaria también
se han reportado mayores tasas: algunos estudios han encontrado tasas de hasta 13,7/10.000 pacientes admitidos en instituciones psiquiátricas.
En cuanto al mecanismo empleado, se ha evidenciado que el
medio utilizado tiene estrecha relación con la facilidad de acceso.
Ello puede ser la razón de que el método más empleado en el mundo
sea el ahorcamiento, como también de las altas prevalencias de uso
de plaguicidas en el sector rural o el empleo de armas de fuego por
personas vinculadas a la Policía o el ejército (Instituto Nacional de
Medicina y Ciencias Forenses, 2018). Debido a la importancia social
y sanitaria que representa el suicidio, se hace necesario promover
estudios que aporten a futuros programas de prevención. El objetivo
de la investigación es establecer el perfil epidemiológico de la conducta
suicida en la ciudad de Valledupar durante los años 2015 al 2018, lo que
permitió conocer el comportamiento del fenómeno y los resultados
sirven de insumo para fortalecer las estrategias de prevención, atención,
intervención y disminución de daños. Se realizó un estudio cuantitativo
de tipo descriptivo; para el análisis de datos, se llevó a cabo un análisis
descriptivo de los porcentajes de incidencia en cada variable del evento
de autoeliminación y para estimar la tasa de suicidio se calculó la
relación del número de eventos por cada cien mil habitantes.
y que representa un gran reto para la salud pública mundial, en
la actualidad, la muerte por suicidio es la tercera causa de deceso
de personas con edades entre 15 y 34 años según la Organización
Mundial de la Salud (2018), siendo el grupo etario de mayor riesgo
los adultos mayores de sexo masculino, aunque las tasas de suicidio
en niños y adolescentes aumentan.
Para la Organización Mundial de la Salud (OMS), en los últimos
45 años las tasas mundiales de suicidio se han incrementado en un
60%. Esta entidad estimó alrededor de 800.000 víctimas anuales para
el 2018. Investigaciones realizadas por la Organización Panamericana
de la Salud (OPS, 2018) revelan que, por cada suicidio consumado,
20 personas lo intentan y entre 2 y 4 suicidios se registran con otra
causa de muerte. En Colombia es un problema importante desde
hace varias décadas, pues se ha encontrado que, entre 1964 y 1967 la
tasa aumentó de 8,96 a 12,18/100.000 habitantes y ha ocupado los
primeros lugares en las causas de muerte violenta desde entonces,
especialmente de personas entre 15 y 44 años. Entre 1966 y 1991, se
duplicaron las cifras de mujeres y menores de 20 años; se ha observado
un incremento sostenido en las cifras totales desde mediados de la
década de los ochenta, cuando estos eran el 47%. Para los menores
de 16 años en 1989 se registra una cifra de suicidios 4 veces mayor
que en 1971 y en los años noventa se agudizó en varones adultos
mayores y en mujeres de 15-24 años. Entre 1985 y 2002, se reportó
incremento de los suicidios de varones de 20-29 años y se mantuvo
la tasa alta de adultos mayores y mujeres de 10-29 años (Instituto
Nacional de Medicina y Ciencias Forenses, 2002).
En general, entre 1973 y 1996 se reportó una tasa de suicidios de 2-4
(4-6 varones y 1-3 mujeres) /100.000 hab.10; se observó una tendencia
al aumento del suicidio de mujeres; en la década de los setenta, eran
mayores las cifras de varones y hacia mediados de los ochentas se
equipararon con las de las mujeres; en 1990 volvieron a ser mayores las
cifras de la población masculina, aunque a partir de 1998 se observó
un incremento sostenido de los suicidios en ambos sexos (Instituto
Nacional de Medicina y Ciencias Forenses, 1998). En 1994 el suicidio
se ubicó en el tercer lugar como causa de muerte en población joven
y adulta; en 1998 se presentó un incremento del 21%, con un total de
2.046 casos, y en 1999 aumentó a 2.089; a partir de ese año, la tasa
promedio de suicidio en Colombia ha sido alrededor de 5/100.000
hab., lo que lo sitúa en el cuarto lugar de las causas de muerte violenta
y origina la pérdida de 74.793 años de vida potencial. Varias son las
posibles causas que pueden explicar el suicidio, en el ámbito clínico,
se ha encontrado alta asociación con trastornos depresivos, consumo
de sustancias psicoactivas y antecedentes familiares de suicidio y
abuso sexual. Desde una perspectiva epidemiológica, se han señalado
factores socioculturales, ambientales y económicos, y sobresalen la baja
escolaridad, el desempleo, la soltería y las situaciones estresantes que
involucran a toda la comunidad.
Es necesario indicar que, los factores de riesgo varían según la edad,
en población joven el suicidio está más asociado a trastornos como
depresión y ansiedad, problemas académicos, desempleo y antecedentes
personales y familiares de conducta suicida. En personas de más edad,
las motivaciones para cometer suicidio están asociadas a pérdida
de familiares y allegados, dificultades económicas, enfermedades
incapacitantes y dolorosas, rechazo social y estrés. Estudios realizados
por el Instituto Nacional de Medina Legal y Ciencias Forenses (2018),
han encontrado mayor prevalencia de suicidios en fines de semana,
hecho que puede estar relacionado con el consumo de bebidas
alcohólicas; también se han evidenciado mayores proporciones en días
festivos, sean nacionales o religiosos; en población hospitalaria también
se han reportado mayores tasas: algunos estudios han encontrado tasas de hasta 13,7/10.000 pacientes admitidos en instituciones psiquiátricas.
En cuanto al mecanismo empleado, se ha evidenciado que el
medio utilizado tiene estrecha relación con la facilidad de acceso.
Ello puede ser la razón de que el método más empleado en el mundo
sea el ahorcamiento, como también de las altas prevalencias de uso
de plaguicidas en el sector rural o el empleo de armas de fuego por
personas vinculadas a la Policía o el ejército (Instituto Nacional de
Medicina y Ciencias Forenses, 2018). Debido a la importancia social
y sanitaria que representa el suicidio, se hace necesario promover
estudios que aporten a futuros programas de prevención. El objetivo
de la investigación es establecer el perfil epidemiológico de la conducta
suicida en la ciudad de Valledupar durante los años 2015 al 2018, lo que
permitió conocer el comportamiento del fenómeno y los resultados
sirven de insumo para fortalecer las estrategias de prevención, atención,
intervención y disminución de daños. Se realizó un estudio cuantitativo
de tipo descriptivo; para el análisis de datos, se llevó a cabo un análisis
descriptivo de los porcentajes de incidencia en cada variable del evento
de autoeliminación y para estimar la tasa de suicidio se calculó la
relación del número de eventos por cada cien mil habitantes.
Research Interests:
La violencia y específicamente la condición de víctima han demostrado un impacto considerable en la salud mental de las personas y las comunidades, por lo cual en algunos países se reconoce como un problema de salud pública. En Colombia,... more
La violencia y específicamente la condición de víctima han demostrado un impacto considerable en la salud mental de las personas y las comunidades, por lo cual en algunos países se reconoce como un problema de salud pública. En Colombia, el conflicto armado y la violencia derivada de esta situación ha generado un número importante de víctimas, sin embargo, los estudios sobre las afectaciones de esta situación en la población son escasos. El propósito central del estudio fue analizar las afectaciones psicológicas en víctimas del conflicto armado en Colombia. Para ello, se aplicó el inventario de síntomas SCL-90 a 455 personas reconocidas como víctimas y agrupadas en organizaciones de Valledupar (Colombia). Se analizaron las puntuaciones directas y puntuaciones T por baremos estandarizadas, se aplicaron medidas de tendencia central y prueba T student para la identificación de diferencias significativas por rangos de edad y sexo. Los resultados muestran afectaciones significativas en la salud mental de los participantes, sintomatología clínica y psiquiátrica correspondiente a trastornos de estados de ánimo, de ansiedad (estrés postraumático) y trastornos de angustia. Se encontraron diferencias significativas entre hombres y mujeres en los índices de severidad global y el índice de síntomas positivos.
Research Interests:
Research Interests:
Este libro hace parte de la colección “Serie estudios legislativos” siendo el décimo volumen de la colección. En esta ocasión, los investigadores que hacen parte de la Red-CAEL presentan diversos aportes de sus investigaciones y trabajos,... more
Este libro hace parte de la colección “Serie estudios legislativos” siendo el décimo volumen de la colección. En esta ocasión, los investigadores que hacen parte de la Red-CAEL presentan diversos aportes de sus investigaciones y trabajos, en este libro que agrupa diferentes miradas en torno a la relación existente entre medio ambiente, desarrollo y legislación en Colombia, y que pueden servir como insumo para los legisladores que realizan su labor congresional en la actual legislatura.
Research Interests:
Afectaciones psicológicas presentes en víctimas del conflicto armado del departamento del Cesar.
Research Interests:
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Esta compilación es producto de un exhaustiva revisión bibliográfica de pruebas psicológicas que permiten diagnosticar el abuso sexual y el maltrato infantil, a través de la presentación de la batería de pruebas seleccionadas para tal... more
Esta compilación es producto de un exhaustiva revisión bibliográfica de pruebas psicológicas que permiten diagnosticar el abuso sexual y el maltrato infantil, a través de la presentación de la batería de pruebas seleccionadas para tal fin.
Esta guía es para uso de estudiantes de Psicología, docentes y profesionales interesados en el tema.
En cada aparte se encuentra la prueba escogida, con su ficha técnica, aplicación, interpretación y un caso clínico.
Este trabajo se realizó desde la asignatura Electiva VI denominada Rol del Psicólogo en casos de maltrato y abuso sexual infantil.
Esta guía es para uso de estudiantes de Psicología, docentes y profesionales interesados en el tema.
En cada aparte se encuentra la prueba escogida, con su ficha técnica, aplicación, interpretación y un caso clínico.
Este trabajo se realizó desde la asignatura Electiva VI denominada Rol del Psicólogo en casos de maltrato y abuso sexual infantil.