Mariana Sanmartino
Grupo de Didáctica de las Ciencias, CONICET, Department Member
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En mayo de 2011 se realizo “La Semana del Chagas en el Museo de La Plata”, enmarcada en los trabajos de investigacion, docencia y extension de integrantes del Grupo de Didactica de las Ciencias (IFLYSIB- CCT La Plata - CONICET - UNLP).... more
En mayo de 2011 se realizo “La Semana del Chagas en el Museo de La Plata”, enmarcada en los trabajos de investigacion, docencia y extension de integrantes del Grupo de Didactica de las Ciencias (IFLYSIB- CCT La Plata - CONICET - UNLP). Para su organizacion se articulo con el Area Educativa del Museo (Facultad de Ciencias Naturales y Museo, UNLP) y se conto con la participacion de docentes e investigadores del Centro de Investigaciones Educativas de la Region I (Direccion General de Cultura y Educacion de la Provincia de Buenos Aires) y del Laboratorio de Triatominos (CEPAVE - CCT La Plata - CONICET - UNLP). La propuesta, destinada a difundir y visibilizar al Chagas como problematica compleja y no solo como una “enfermedad” restringida geograficamente y en contextos de pobreza, incluyo un abordaje integral e interdisciplinario a partir de multiples miradas y lenguajes. En este marco se realizaron actividades que incluyeron: una muestra de obras plasticas; proyeccion de materiales aud...
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A mas de 100 anos de las primeras publicaciones cientificas referidas al Chagas, este sigue siendo un gravisimo problema para millones de personas. No se trata solo de una enfermedad sino de una problematica sumamente compleja, y... more
A mas de 100 anos de las primeras publicaciones cientificas referidas al Chagas, este sigue siendo un gravisimo problema para millones de personas. No se trata solo de una enfermedad sino de una problematica sumamente compleja, y considerarlo de esta manera implica abordar dimensiones como la pobreza, las cuestiones culturales, educativas, ambientales, politico-economicas y sociales. Abordando la tematica de manera integral, sumando perspectivas y considerando la importancia multiplicativa de la educacion en la prevencion y sensibilizacion, pensamos una propuesta interdisciplinaria e innovadora. Como antecedentes de la misma en los ultimos anos desarrollamos una serie de acciones que tienen que ver con plantear el tema Chagas a partir de estrategias, recursos y espacios no convencionales. En este sentido, desde un entramado interinstitucional que cuenta con la participacion de personas provenientes de distintas disciplinas proponemos el abordaje del Chagas desde una perspectiva inte...
Research Interests: Philosophy and Humanities
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Research Interests: Psychology, Health Communication, Health Promotion, Art Therapy, Open Access, and 15 moreMedical Humanities, Health Education, Health Disparities, Community Health, Health Equity, Applied Arts, Cultural Diversity, Interdisciplinary Studies, Interdisciplinary, Arte, Ciencias Sociales, Humanities and Social Sciences, Psychology General, Promoción De La Salud, and Health Humanities
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La película “Casas de Fuego” de Juan Bautista Stagnaro es un recurso difundido en la enseñanza del Chagas en distintos niveles. A más de 25 años de su estreno, nuestro interés en revisitar el uso didáctico del largometraje se originó en... more
La película “Casas de Fuego” de Juan Bautista Stagnaro es un recurso difundido en la enseñanza del Chagas en distintos niveles. A más de 25 años de su estreno, nuestro interés en revisitar el uso didáctico del largometraje se originó en una investigación sobre la formación de grado en Chagas en carreras biomédicas de la Universidad Nacional de Río Cuarto (Córdoba, Argentina). En dicho estudio, hallamos referencias espontáneas a “Casas de Fuego” tanto en entrevistas con estudiantes, como en clases observadas. A partir de este resultado “emergente” realizamos una nueva mirada sobre las potencialidades y limitaciones de la película para abordar y comprender el Chagas en la actualidad. En este artículo presentamos resultados del análisis y algunas reflexiones como aporte para actualizar y complementar la utilización de “Casas de Fuego” en las aulas.
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Research Interests: History and Humanities
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Hablar de Chagas es hablar de una problemática compleja de salud socioambiental, en la cual convergen y articulan componentes de diversa naturaleza. Por este motivo creemos necesario abordar el tema desde múltiples dimensiones (biomédica,... more
Hablar de Chagas es hablar de una problemática compleja de salud socioambiental, en la cual convergen y articulan componentes de diversa naturaleza. Por este motivo creemos necesario abordar el tema desde múltiples dimensiones (biomédica, epidemiológica, sociocultural, política) y fomentando una aproximación crítica de los discursos hegemónicos. Con el Grupo “¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas?” llevamos adelante un proyecto de extensión universitaria (desde el año 2012) en la Universidad Nacional de La Plata, desde el cual nos proponemos desarrollar un abordaje interdisciplinario que dé cuenta de la complejidad de la problemática del Chagas en el marco de la UNLP y otros escenarios. Considerando la importancia multiplicativa de la comunicación y la educación en la prevención y sensibilización, como también buscando establecer un intercambio permanente con la comunidad, hace ya siete años que difundimos el tema en diferentes contextos educativos; aportamos materiales pedagóg...
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La guía de Juana y Mateo contra el Chagas es un material destinado principalmente a docentes y personas vinculadas de alguna manera con la promoción de la salud y la educación. El objetivo de este material es acompañar al trabajo que se... more
La guía de Juana y Mateo contra el Chagas es un material destinado principalmente a docentes y personas vinculadas de alguna manera con la promoción de la salud y la educación. El objetivo de este material es acompañar al trabajo que se realice utilizando como recurso la serie de Juana y Mateo contra el Chagas. Al mismo tiempo, constituye en sí mismo una invitación a reflexionar con Juana, Mateo y sus entrevistados y entrevistadas en torno a este problema tan complejo. La guía está organizada en 8 capítulos, coincidiendo con los 8 programas que conforman la serie de micros. Sin embargo, al igual que la serie, se puede abordar sin seguir un orden específico. Cada capítulo de la guía contiene una de las entrevistas de Juana y Mateo -con información fundamental sobre el Chagas, interrogantes y temas para la reflexión-, datos complementarios a los brindados por el/la entrevistado/a y actividades sugeridas (algunas de búsqueda de respuestas puntuales, otras de reflexión y síntesis, y otr...
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Considerando los factores epidemiológicos que determinan el curso de los cambios poblacionales, nos encontramos actualmente frente al fenómeno del (re)surgimiento de enfermedades infecciosas, lo que conduce a replantear ciertos marcos de... more
Considerando los factores epidemiológicos que determinan el curso de los cambios poblacionales, nos encontramos actualmente frente al fenómeno del (re)surgimiento de enfermedades infecciosas, lo que conduce a replantear ciertos marcos de análisis y de acción. Utilizando elementos de la teoría de la transición epidemiológica como eje organizador, nos centramos en aportes posteriores a las formulaciones iniciales para analizar variables que permitan contemplar la (re)aparición de las enfermedades y sus características como fenómenos dinámicos, emergentes de las interrelaciones entre los seres humanos y su entorno sociocultural y ecológico. En este sentido, la enfermedad de Chagas constituye un ejemplo paradigmático, por lo cual abordamos su lectura a la luz de ciertos conceptos planteados por autores como Omran, Barret, Armelagos, Frenk, entre otros.Considering the epidemiological factors that determine the course of population change, we are currently addressing the phenomenon of (re...
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We present the results and reflections on an experience called "A Week of Chagas in the Museo de La Plata" (La Plata, Buenos Aires Province, Argentina) in May 2011. The proposal was aimed at spreading awareness of the problem of... more
We present the results and reflections on an experience called "A Week of Chagas in the Museo de La Plata" (La Plata, Buenos Aires Province, Argentina) in May 2011. The proposal was aimed at spreading awareness of the problem of Chagas disease from a comprehensive perspective. Activities included samples of works of art, innovative audio-visual projections, workshops with students from primary and secondary schools from the area, open lectures by specialists, presentation and distribution of educational materials to school teachers, and the development of activities for the general public. The evaluation of the experience is highly satisfactory and the reflection, during the organizing and implementation, became such a learning experience for both the participants and organizers that it led to a mutual interest in sharing of the proposal and the possibility of adapting it into other contexts.
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La maladie de Chagas affecte les populations defavorisees rurales et urbaines de l'Amerique Latine. Les estimations de l'OMS chiffrent a 18 millions le nombre de personnes ayant une serologie positive, a 50.000 le nombre annuel de... more
La maladie de Chagas affecte les populations defavorisees rurales et urbaines de l'Amerique Latine. Les estimations de l'OMS chiffrent a 18 millions le nombre de personnes ayant une serologie positive, a 50.000 le nombre annuel de deces dus a cette affection et a environ 100 millions celui des personnes faisant face a un tres haut risque de contamination. Ces chiffres, lies aux rapports etroits entre cette maladie et le sous-developpement socioeconomique a des niveaux inquietants, font du Chagas l'un des problemes de sante publique les plus graves du continent. Dans cette recherche, connaitre la vision des habitants des regions endemiques constitue un point de depart fondamental. En nous appuyant sur les recherches les plus recentes portant sur la didactique des sciences, cette these vise la mise en place des actions de prevention prenant en compte, d'une part, l'ensemble des elements epidemiologiques constitutifs de ce fleau ainsi que, d'autre part, les conc...
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El Chagas es una problematica compleja de salud socioambiental, en la cual convergen e interactuan componentes de diferente naturaleza. Es por ello que, para abordar el tema, reconocemos elementos de -al menos- cuatro dimensiones:... more
El Chagas es una problematica compleja de salud socioambiental, en la cual convergen e interactuan componentes de diferente naturaleza. Es por ello que, para abordar el tema, reconocemos elementos de -al menos- cuatro dimensiones: biomedica, epidemiologica, sociocultural y politica. D esde el descubrimiento de la enfermedad, la educacion ha sido senalada como uno de las herramientas de prevencion y control mas importantes a desarrollar. Sin embargo, esta consideracion generalmente queda restringida a un plano meramente discursivo, o parte de visiones limitadas casi exclusivamente a los aspectos biomedicos. En este trabajo, realizamos una revision de los contenidos y situaciones de ensenanza-aprendizaje correspondiente a los disenos curriculares del area de Ciencias Naturales de 1° a 6° ano de la secundaria, vigentes para la Provincia de Buenos Aires. Esta revision pretende favorecer el acercamiento de docentes de esta area, en profunda articulacion con otras disciplinas, a problemat...
Research Interests: Philosophy and Humanities
Research Interests: Psychology, Health Communication, Health Promotion, Art Therapy, Open Access, and 15 moreMedical Humanities, Health Education, Health Disparities, Community Health, Health Equity, Applied Arts, Cultural Diversity, Interdisciplinary Studies, Interdisciplinary, Arte, Ciencias Sociales, Humanities and Social Sciences, Psychology General, Promoción De La Salud, and Health Humanities
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El artículo da cuenta de un estudio internacional realizado entre octubre de 2011 y enero de 2012, como fundamento para el diseño y elaboración de un material audiovisual (spot) con el objeto de sensibilizar y visibilizar la problemática... more
El artículo da cuenta de un estudio internacional realizado entre octubre de 2011 y enero de 2012, como fundamento para el diseño y elaboración de un material audiovisual (spot) con el objeto de sensibilizar y visibilizar la problemática del Chagas. La investigación, de carácter cualitativo, recogió los datos de 38 encuestas, respondidas por personas afectadas y especialistas en la temática. La información para cada grupo se ordenó según aspectos que las personas asociaban con la palabra Chagas, y dificultades, retos, desafíos y logros vinculados. Para cada punto se presenta un análisis de las respuestas, relatos y anécdotas relacionadas. Las conclusiones refuerzan la necesidad de conocer y dar a conocer las dificultades que viven las personas afectadas por el Chagas, considerando que se trata de una realidad que tiene diversas manifestaciones dependiendo del contexto.
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Prevención de la Enfermedad de Chagas en Clave de Juventud. Jorge Alberto Chica* (jorgechicavasco@gmail.com). ...
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LA GUÍA DE JUANA Y MATEO CONTRA EL CHAGAS es un material destinado principalmente a docentes y personas vinculadas de alguna manera con la promoción de la salud y la educación. El objetivo de este material es acompañar al trabajo que se... more
LA GUÍA DE JUANA Y MATEO CONTRA EL CHAGAS es un material destinado principalmente a docentes y personas vinculadas de alguna manera con la promoción de la salud y la educación.
El objetivo de este material es acompañar al trabajo que se realice utilizando como recurso la serie de JUANA Y MATEO CONTRA EL CHAGAS. Al mismo tiempo, constituye en sí mismo una invitación a reflexionar con Juana, Mateo y sus entrevistados y entrevistadas en torno a este problema
tan complejo.
La guía está organizada en 8 capítulos, coincidiendo con los 8 programas que conforman la serie de micros. Sin embargo, al igual que la serie, se puede abordar sin seguir un orden específico. Cada capítulo de la guía contiene una de las entrevistas de Juana y Mateo -con información fundamental sobre el Chagas, interrogantes y temas para la reflexión-, datos complementarios a los brindados por el/la entrevistado/a y actividades sugeridas (algunas de búsqueda de respuestas puntuales, otras de reflexión y síntesis, y otras de producción y elaboración de diferentes tipos de materiales y recursos).
El objetivo de este material es acompañar al trabajo que se realice utilizando como recurso la serie de JUANA Y MATEO CONTRA EL CHAGAS. Al mismo tiempo, constituye en sí mismo una invitación a reflexionar con Juana, Mateo y sus entrevistados y entrevistadas en torno a este problema
tan complejo.
La guía está organizada en 8 capítulos, coincidiendo con los 8 programas que conforman la serie de micros. Sin embargo, al igual que la serie, se puede abordar sin seguir un orden específico. Cada capítulo de la guía contiene una de las entrevistas de Juana y Mateo -con información fundamental sobre el Chagas, interrogantes y temas para la reflexión-, datos complementarios a los brindados por el/la entrevistado/a y actividades sugeridas (algunas de búsqueda de respuestas puntuales, otras de reflexión y síntesis, y otras de producción y elaboración de diferentes tipos de materiales y recursos).
Research Interests:
Este libro, editado por el Programa de Promoción de Vocaciones Científicas (VocAr) perteneciente a la Dirección de Relaciones Institucionales del CONICET, es producto del trabajo colectivo de personas que formamos del grupo ¿De qué... more
Este libro, editado por el Programa de Promoción de Vocaciones Científicas (VocAr) perteneciente a la Dirección de Relaciones Institucionales del CONICET, es producto del trabajo colectivo de personas que formamos del grupo ¿De qué hablamos cuando hablamos de Chagas? (CONICET-UNLP-CIIE).
Cada una de sus páginas da cuenta del trabajo interdisciplinario que venimos llevando a cabo desde el grupo, a partir del cual buscamos desarrollar un abordaje que refleje la complejidad de la problemática del Chagas. Apostamos a construir y fomentar diversas formas de mirar y entender el tema -desde múltiples disciplinas, lenguajes y escenarios- porque consideramos que no hay un solo grupo de personas autorizadas para hablar de Chagas, ni una sola manera de hacerlo.
Nuestro objetivo principal es promover el abordaje de la problemática del Chagas desde una perspectiva integral e innovadora en diferentes contextos educativos. De ahí, la invitación y el desafío: ¡hablar de Chagas en todas partes! (y no sólo con palabras, también con música, dibujos, juegos…). Hablar de Chagas escuchando y aprendiendo, poniendo en pie de igualdad los diferentes tipos de saberes, generando espacios de diálogo y respeto.
En este sentido, el proceso de escritura/construcción del libro significó un gran desafío: tanto por la necesidad de poner al alcance de cualquier persona interesada en el tema una herramienta clave para el objetivo propuesto, como por plantear en sí mismo un recorrido lleno de aprendizajes para quienes estuvimos involucrados en el trabajo. Por todo esto estamos felices y sentimos orgullo por el resultado obtenido, el cual esperamos se convierta en una buena excusa para pensar en el Chagas más allá de las concepciones tradicionales y constituya un pequeño aporte para superar prejuicios y miradas parcializadas.
Cada una de sus páginas da cuenta del trabajo interdisciplinario que venimos llevando a cabo desde el grupo, a partir del cual buscamos desarrollar un abordaje que refleje la complejidad de la problemática del Chagas. Apostamos a construir y fomentar diversas formas de mirar y entender el tema -desde múltiples disciplinas, lenguajes y escenarios- porque consideramos que no hay un solo grupo de personas autorizadas para hablar de Chagas, ni una sola manera de hacerlo.
Nuestro objetivo principal es promover el abordaje de la problemática del Chagas desde una perspectiva integral e innovadora en diferentes contextos educativos. De ahí, la invitación y el desafío: ¡hablar de Chagas en todas partes! (y no sólo con palabras, también con música, dibujos, juegos…). Hablar de Chagas escuchando y aprendiendo, poniendo en pie de igualdad los diferentes tipos de saberes, generando espacios de diálogo y respeto.
En este sentido, el proceso de escritura/construcción del libro significó un gran desafío: tanto por la necesidad de poner al alcance de cualquier persona interesada en el tema una herramienta clave para el objetivo propuesto, como por plantear en sí mismo un recorrido lleno de aprendizajes para quienes estuvimos involucrados en el trabajo. Por todo esto estamos felices y sentimos orgullo por el resultado obtenido, el cual esperamos se convierta en una buena excusa para pensar en el Chagas más allá de las concepciones tradicionales y constituya un pequeño aporte para superar prejuicios y miradas parcializadas.