Español De Chile

Tesi di laurea magistrale corso di laurea in Traduzione Specialistica e Interpretazione di conferenza - Università degli Studi di Trieste con relatore prof. Marco Rucci.
Analisi del sottotitolaggio del documentario cileno "Lemebel" (2019), della regista Joanna Reposi Garibaldi. La tesi parte da una panoramica teorica della traduzione audiovisiva in generale e del sottotitolaggio in particolare, tracciando un parallelo fra norme teoriche e esigenze pratiche del mondo del lavoro. Si passa poi a un'analisi linguistica dettagliata della variante cilena dello spagnolo e all'analisi testuale, morfosintattica e lessicale del parlato in "Lemebel", capitoli in cui si discutono anche le scelte traduttive più ardue.

Esta investigación tiene como objetivo determinar, en un corpus del español de Chile, la presencia, frecuencia y significados de estrategias gramaticales de expresión del significado evidencial. Los resultados muestran que para este dialecto el dominio semántico de la evidencialidad se transmite, al menos, por las conjugaciones de futuro simple y futuro perfecto, condicional simple y condicional perfecto, el pronombre uno, las formas de segunda persona singular, la construcción ―determinante + tal + nombre propio– y estructuras dequeístas. Los significados evidenciales transmitidos son el reportativo/citativo, el de ―fuente personal y acceso no privativo‖ y ―fuente y acceso compartidos entre hablante y oyente.

This work addresses an aspect of Chilean voseo that has not yet received much attention: the coexistence of different "vos"-related forms that express the lexical meaning of the verb "ser" (~ 'to be') in present indicative. Specifically, this work inquires into the possibility that the recently observed substitution of "soi" by "erís" is a phenomenon of verbal therapeutics, as defined by Jules Gilliéron. Taking several linguistic data into account, it is here maintained that said possibility is a well-grounded one, and therefore deserves serious consideration in the study of Chilean voseo.

We show partial results of the project Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America, that reveal the beliefs about linguistic correctness and its relation with comprehensibility expressed by Spanishspeaking subjects from Santiago de Chile. In order to collect the data we have applied a direct survey to 400 subjects from this city, grouped according to sex, age and socio-economic status. Our findings reveal that correct Spanish, according to these subjects, matches mainly with Castilian Spanish and is strongly related to comprehensibility and effectiveness in communication. In general terms, beliefs about linguistic correctness are coherent with the monoglossic linguistic culture current in the Spanish-speaking world.

Presentamos resultados parciales del proyecto Linguistic Identity and Attitudes in Spanish-speaking Latin America, que revelan las creencias de hispanohablantes de Santiago de Chile acerca de la corrección idiomática (“¿Qué es hablar correctamente?”), así como acerca de su relación y su importancia relativa en comparación con la comprensibilidad. Para recoger los datos aplicamos una encuesta directa a 400 sujetos de esta capital estratificados de acuerdo con sexo, edad y grupo socioeconómico. Nuestros hallazgos revelan que el español correcto, según los encuestados, se configura principalmente sobre el modelo de la norma peninsular y se encuentra estrechamente asociado a la comprensibilidad y la efectividad de la comunicación. En general, las creencias sobre la corrección idiomática observadas son congruentes con la cultura lingüística monoglósica que caracteriza al mundo hispanohablante.

La presencia de anglicismos en el español, tanto general como de un país concreto, ha sido objeto de estudio en varias ocasiones. Sin embargo, apenas se ha analizado el tratamiento que reciben los anglicismos en las obras lexicográficas. Este artículo estudia los anglicismos recogidos en el Diccionario de uso del español de Chile (2010), repertorio contrastivo que marca las diferencias con el español peninsular.

En el presente trabajo se caracteriza el significado, fundamentalmente gramatical, de un uso característico del español del sur de Chile, del que una oración como “Me pasé a caer” es ejemplo prototípico. Se propone que la perífrasis verbal pasar a + infinitivo conceptualiza logros involuntarios o no controlados que producen un cambio repentino de una situación a otra, de modo que cierto orden de cosas concebido como normal o habitual cambia de modo abrupto. Esta conceptualización implica que la perífrasis, por una parte, opera sobre situaciones que son logros básicos o bien coerciona a logro derivado una situación que no lo es y, por otra, selecciona primeros argumentos no agentivos o bien coerciona situaciones agentivas a no agentivas. Combinada con frecuencia con verbos que típicamente comunican cambios no deseables, la construcción resultante tiene una lectura de cambio contrario a las expectativas y no deseado: un accidente desafortunado. La sorpresa que puede darse en concomitancia con la noticia del logro no voluntario parece ser una implicatura conversacional.

Desde hace algunos años se ha ido haciendo notoria la existencia de una forma alternativa de voseo en el paradigma del verbo “ser” en la comunidad de habla de Santiago de Chile. Ante el tradicional “soi” se observa hoy la presencia de la forma verbal “eríh”, de idéntica función. La presente investigación tiene como objetivo aproximarse a la descripción de los factores sociales que inciden en la elección de la forma de voseo verbal “eríh” frente a “soi”. Este estudio posee un carácter exploratorio y se inscribe en la perspectiva de la sociolingüística variacionista. Se seleccionó a 18 hablantes mediante la técnica de muestreo dirigido, con el fin de establecer grupos uniformes en cuanto a sexo, edad y grupo sociocultural. A los integrantes de la muestra se les aplicó un cuestionario en el cual debían optar por el uso de las formas “soi” o “eríh” en situaciones de comunicación informal. El cuestionario incluía también una pregunta sobre la actitud del hablante frente a la forma “eríh”. Los resultados muestran que la preferencia por la forma “eríh” parece ser propia del grupo que responde a las características de sexo femenino, grupo etario joven y nivel sociocultural medio. Se destaca el hecho de que tanto los hablantes pertenecientes al grupo sociocultural bajo como los mayores de 35 años manifiestan de forma consistente preferencia por la forma “soi”. El factor social que presenta mayor incidencia en la elección de la forma de voseo resulta ser la edad.

En este artículo se presenta un análisis de los términos de parentesco con significado no literal --presentes en expresiones como “qué va a llevar mamita” o “es media porfiá mi tía”-- y se proponen hipótesis explicativas para sus usos en Chile. Estas hipótesis explicativas se resumen en un esquema compuesto por un eje graduado de ordenadas y abscisas, el cual da cuenta de las relaciones de subordinación y distancia afectiva, y permite generar nuevas expresiones. El trabajo concluye con los aspectos más destacados descritos en la investigación, y algunas posibles proyecciones del mismo.

La presente tesis doctoral da cuenta de un estudio sociofonético que tiene por objetivo central describir y explicar desde una óptica sociolingüística las realizaciones alofónicas de /r/ presentes en el castellano de Arica, Chile. Para ello se levantó una muestra de 179 informantes, estratificados en 3 grupos generacionales, 6 estratos socioeconómicos y 2 sexos. La elicitación del habla se realizó mediante la aplicación de un instrumento que permitió obtener diferentes emisiones de /r/ en contexto conversacional semiinformal. A partir de ello, se elaboró un corpus compuesto por 7346 casos de /r/, los que fueron segmentados y etiquetados según criterios de tipo acústicos y analizados con evidencia espectrográfica, auditiva y oscilográfica. Con estos datos se pudo establecer que la variación alofónica experimenta una profunda organización sociofonética en virtud, particularmente, de la variable generacional, la que entrega los mayores índices de variación. Además, esta investigación pudo determinar que la variante multivibrante de /r/ no es la de uso común, sino más bien las formas continuantes no vibrantes. Este hecho permite establecer que aquellas variantes alofónicas vinculadas con la no canonicidad y el estigma se configuran como las formas más utilizadas por los hablantes de Arica. Finalmente, esta investigación permite proyectar al menos tres líneas de investigación posteriores: i) ampliación de los estudios de variación sociofonética en el norte de Chile considerando otros fonemas; ii) el examen de la variación desde la perspectiva de la sociología del lenguaje ; y iii) la necesidad de unificar metodologías de estratificación socioeconómica con fines sociolingüísticos.

This article aims at contributing to the documentation of the transition from the spelling system known as "ortografía chilena" (‘Chilean orthography’) or "ortografía casera" (‘domestic orthography’) to that of the Royal Spanish Academy in Chile by studying the collection of political pamphlets made available to the public digitally by the Library of the National Congress of Chile. The analysis of 35 pamphlets printed between 1880 and 1939 shows a progressive adoption of the academic model, which by 1910 already seemed widely predominant. Thus, the possibility is raised that the 1927 decree establishing the adoption of the academic orthography was but the official reaffirmation of a tendency noticeable in the country since almost two decades before, at least as far as the genre under study is concerned.

Este estudio entrega la primera evidencia destinada a determinar la naturaleza fonética de los sonidos articulados en las secuencias ortográficas <hi> y <hu> más vocal para el castellano hablado en Chile. Para ello, se anotaron instancias de estas secuencias y se midieron algunas de sus propiedades acústicas. Luego, se compararon los datos provenientes de las secuencias en estudio mediante modelos generalizados lineales mixtos con los de diptongos crecientes (por ejemplo [je] y [we]) y también con sílabas de tipo CV (por ejemplo [d͡ʒe] y [gʲe]), con el fin de determinar si el primer elemento de las secuencias <hi> y <hu> más vocal tenía más parecido a unidades de tipo vocálico o de tipo consonántico.
Los resultados sugieren que el primer elemento de las secuencias ortográficas tiene propiedades acústicas más similares a las de sílabas de tipo CV, lo que presenta importantes desafíos para la interpretación de esta sección del sistema fonético y fonológico del castellano.

Este segundo artículo presenta los resultados obtenidos luego de aplicar el instrumento a sujetos de género masculino. Se concluye que, al igual que al aplicar el instrumento a sujetos de género femenino, existen estereotipos sociales muy definidos para cada uno de los nombres propuestos (Agustín, Marcelo y Jason (Yeison)). También, se concluye que las mujeres poseen mayor asertividad al momento de emitir sus juicios, lo que es compatible con los hallazgos de otras investigaciones en Sociolingüística.

Este artículo constituye una continuación de los "Apuntes sociolingüísticos sobre la presencia de argentinismos en el léxico del español de Chile" (Salamanca, 2010). Se presentan en él 10 palabras que, de acuerdo con los criterios adoptados, tienen una alta probabilidad de ser argentinismos presentes en el léxico del español de Chile. Las páginas introductorias y el marco de referencia sitúan este estudio en el contexto de los trabajos sobre la influencia que ha recibido el léxico del español de Chile (concretamente, los trabajos sobre indigenismos y anglicismos). En la sección dedicada a los aspectos metodológicos, se explicita la manera de constituir el corpus y el procedimiento seguido para establecer el estatus de argentinismo de cada enunciado. El apartado siguiente ("Argentinismos") presenta las 10 palabras seleccionadas, con las respectivas evidencias para asignarles el estatus de argentinismos/lunfardismos. La última sección contiene algunas interpretaciones y proyecciones a partir de los resultados de los análisis. De ellas se desprende que el proceso de argentinización cultural, en general, y lingüístico, en particular, es un fenómeno rastreable históricamente y muy vigente en la actualidad.

La revisión del estado de la cuestión sobre /t̪ɾ/, /r/, /t̠͡ʃ/ y
/ʝ̞/ en el castellano chileno permite hipotetizar la existencia de un eje de oclusión-fricción tal que las variantes alofónicas con prominencia oclusiva reciben juicios de valor positivos y las variantes con prominencia fricativa juicios de valor negativos. Para comprobar esta hipótesis, se realizó un experimento de percepción en el que se solicitó a 125 participantes que evaluaran subjetivamente cinco estímulos para cada variable
fonológica, que se encuentran en distintos niveles de una escala de proporción de oclusión y fricción. Los resultados del experimento y los análisis estadísticos
demuestran que, en efecto, existe una tendencia sistemática a evaluar los estímulos en acuerdo con la hipótesis del eje de oclusión-fricción. El hecho de que distintas variables fonológicas presentan evaluaciones similares permite además proponer que integran una clase sociolingüística en el castellano hablado en Chile.

En este artículo presentamos los resultados obtenidos al elicitar enunciados que contienen la secuencia "hu+vocal". Concretamente, presentamos: a) los fonos que instancian dicha secuencia y b) una propuesta inicial de interpretación con respecto a la organización fonológica de dichos segmentos. Para cumplir estos objetivos se utilizan dos instrumentos: el instrumento que se presenta en Cifuentes y Salamanca (2012)-específicamente, dos de las tres tareas que allí se contienen-y la lectura en voz alta. Esto, con la finalidad de abarcar dos estilos de habla: (semi)espontánea y cuidada. Finalmente, tanto los hallazgos obtenidos, como la hipótesis de interpretación fonémica, se comparan con los resultados contenidos en Calvo (2008).

En este artículo se reflexiona sobre la influencia que la variante del español hablada en Argentina ejerce en el léxico del español de Chile. Dos ejes articulan su contenido: la aplicación del concepto sociolingüístico de prestigio encubierto, para describir el valor que el chileno hablante otorga a la variante hablada en Argentina, y lo que el autor denomina permeabilidad asimétrica, respecto de la relación que se establece entre ambas variantes. Se especula que la tendencia a la argentinización cultural en general y lingüística en particular se mantendrá y tenderá a consolidarse.

Los pronombres de segunda persona singular que podemos encontrar en comunidades de habla urbanas de nuestro país, como la de Santiago de Chile, son en escala de mayor a menor grado de formalidad: usted, tú y vos (voh). Cada uno de ellos se asocia a tratamientos de carácter más o menos formal y en ciertos ámbitos podría decirse que el voseo queda relegado al plano de la estigmatización. Nuestro trabajo pretende mostrar la flexibilidad de criterios que existe en la práctica respecto de la selección pronominal en un grupo de jóvenes de la capital chilena.

Ideologías lingüísticas del español en comunidades y páginas de Facebook: políticas de lengua e identidad social en Chile contemporáneo Language ideologies on Spanish in Facebook pages and communities: language and social identity policies in contemporary Chile doxa.comunicación | nº 31, preprint | 1 julio-diciembre de 2020

Las formas de tratamiento corresponden a sistemas que comprenden el conjunto de expresiones que usan los emisores para aludir a sus interlocutores. Estas formas poseen un valor deíctico en tanto refieren al destinatario de la emisión y, a su vez, poseen un valor relacional en tanto se utilizan para establecer el nexo socioafectivo entre los interlocutores (Charaudeau & Maingueneau, 2005).  El español de Chile registra una variedad de formas de tratamiento que comprende, además de formas nominales, el uso de distintos pronombres (usted, tú y vos) y su correspondiente morfológico (Bishop & Michnowicz, 2010; Rivadeneira, 2009; Stevenson, 2007; Torrejón, 1986; Valencia, 2006).  Teniendo en cuenta que son escasas las investigaciones que han indagado sobre el uso de estas formas en la interacción mediada por computadora (Cautín-Epifani, 2011) en el presente trabajo investigamos el uso que se hace de estas formas en una red comunicativa virtual.  El estudio de las interacciones producidas en esta red nos permitió, tal como lo plantea Hummel (2010), tener acceso a diferentes facetas de la comunicación virtual entre hablantes, ya sea en relación con su estatus de comentarista en su propia plataforma virtual o bien como comentarista invitado en las plataformas de otros miembros de la red.  Además esto nos permitió indagar en el uso de las formas de tratamiento en relación a los diferentes tipos de interacción posibles en el medio indagado, ya sea felicitaciones de cumpleaños, saludos, invitaciones, entre otras. Concretamente analizamos un corpus compuesto por las interacciones de una red de 5 hablantes publicadas en un período de 30 días a través de la plataforma Facebook. Los resultados, a la luz de la teoría del poder y la solidaridad (Brown & Gilman, 1960), nos permitieron dar cuenta de los distintos esquemas (formalidad, informalidad, simetría, asimetría, cercanía, distancia) que se siguen en el uso de las formas de tratamiento en este tipo de interacciones.

El  presente  artículo  reporta  los  resultados  del  proceso  de  adaptación  y  aplicación  piloto de una nueva herramienta de elicitación de habla colaborativa y espontánea para  el  castellano,  llamada  “DiapixSp”,  la  que  se  basa  en  la  familia  de  pruebas  “Diapix”,  de  reciente  creación  (Van  Engen  et  al.,  2010;  Baker  y  Hazan,  2011;  Wester  et  al.,  2014).  Luego  de  una  revisión  de  los  fundamentos  teóricos  que  justifican  y  orientan  la  creación  de  tareas  de  elicitación,  y  de  los  precedentes  de  investigación directos, se presenta la nueva herramienta, que consiste en una tarea de  elicitación  de  habla  espontánea  mediante  un  juego  de  colaboración  verbal  en  parejas,  basado  en  la  búsqueda  de  diferencias  en  láminas  pertenecientes  a  cuatro  dominios  semánticos.  La  aplicación  piloto  de  la  prueba  se  realizó  con  20  sujetos  (10  parejas),  hombres  y  mujeres,  hablantes  nativos  del  castellano  chileno.  El  análisis del corpus de habla obtenido permitió determinar (a) que DiapixSp genera suficientes  materiales lingüísticos, (b) que las contribuciones de los integrantes de cada  pareja  tienden  a  ser  balanceadas  entre  sí,  (c)  que  no  muestra  efectos  de aprendizaje o entrenamiento, y (d) que los diferentes dominios semánticos tienden a producir cantidades comparables de materiales lingüísticos. Los resultados de la aplicación piloto muestran que esta nueva herramienta de elicitación es exitosa en inducir habla espontánea, a pesar de tratarse de una prueba que se desarrolla en un ambiente relativamente controlado, y a pesar de que su aplicación requiere invertir relativamente pocos recursos económicos y de tiempo.

En el presente artículo se explicitan y sistematizan mediante una serie de pasos jerarquizados –un algoritmo– los criterios que subyacen a los procesos de determinación de estatus fonético, fonológico y formas
básicas de materiales lingüísticos fónicos. La secuencia que aborda el algoritmo son: (a) la determinación del estatus fonético de sonidos de origen articulatorio; (b) discriminación entre segmentos y secuencias;
(c) agrupación de fonos sospechosos; (d) determinación de grupos de alófonos, distribuciones; (e) determinación de la forma básica del fonema, y (f) otros procesos de interpretación fonético-fonológica. Todas las discusiones teórico-metodológicas se respaldan con
ejemplos actuales y/o casos reales de difícil solución del castellano (de Chile), poniendo así a prueba la solidez de las opciones teóricas que sustentan cada etapa del algoritmo. Finalmente, se presenta un diagrama de flujo que resume y esquematiza el funcionamiento del algoritmo.

Este artículo presenta las principales conclusiones de la tesis doctoral “Neutralización
fonémica como mecanismo de innovación léxica: el caso de las formas dostor, güena,
juerte, úrtimo y humirde del español de Chile” (Cifuentes, 2016). Dos focos que se exploraron en dicha investigación son: a) la consciencia del valor distintivo de los fonemas consonánticos en posición de neutralización en el español (de Chile), y b) las evidencias de bifurcación léxica, extraídas a través de la distribución morfosintáctica de las formas que componen los proto-dobletes, la opinión de un focus group respecto de los significados de dichas formas y los resultados de una encuesta, aplicada a 200 hablantes, respecto del mismo tópico. En la presentación que nos ocupa, se analizan los cambios semánticos que ocurren en los casos de estudio, con el objeto de determinar la participación que en estos cambios pudieron tener los factores fonológicos y socioestilísticos. Así, las diferencias situacionales y dialectales entre las formas estándares y las formas marcadas pueden explicar la separación de los significados: la alta frecuencia con que se realizan las inferencias necesarias para extraer estas connotaciones produce la convencionalización de estos significados; es decir, las connotaciones peyorativas de "dostor", "úrtimo" y "humirde", y las sensoriales de güena y juerte, pasan a formar el significado habitual de las expresiones, se convencionalizan. Se plasman, además, conclusiones generales que emergen de todos
los aspectos considerados en la investigación mayor señalada.

Se caracteriza el significado gramatical de oraciones del tipo “Me pasé a caer”, típicas del español del sur de Chile. Se plantea que se trata de una perífrasis verbal de logro involuntario que codifica un cambio repentino de una situación a otra, de modo que cierto orden de cosas concebido como normal o habitual cambia de modo abrupto. En combinación con verbos o eventos no deseables, la construcción tiene una lectura de cambio contrario a las expectativas y no deseado: un accidente desafortunado. El carácter repentino del cambio puede favorecer una reacción de sorpresa ante la noticia del evento. El trabajo se organiza del siguiente modo. Primero, se expone el fenómeno; posteriormente, se distingue de la locución verbal pasar a llevar, común en el español de Chile; más tarde, se revisan críticamente diversas propuestas sobre la perífrasis y construcciones semejantes. Finalmente, se argumenta la propuesta.

El español chileno es reconocido como una variedad con escasa variación regional en la que, para los hablantes, tienen mayor relevancia las llamadas variedades sociales ‘culta’ y ‘popular’. Siguiendo la técnica imitativa, en este estudio nos interesamos por las distintas representaciones sociomentales que la gente se hace de los usuarios de estas dos modalidades respecto a sus niveles de superioridad y simpatía. Nuestros resultados ponen de manifiesto que la muestra vinculada al habla culta genera evaluaciones más favorables que la muestra asociada al habla popular, tanto en lo que atañe a su nivel de superioridad como en lo tocante a su nivel de simpatía. Los conocimientos emergentes de nuestro análisis pueden ayudar a comprender mejor la dimensión sociolingüística de desigualdades en oportunidades y accesos que afectan a la sociedad chilena.