Ética Y Periodismo

El presente texto trata de animar a una reflexión sobre el concepto de “posverdad”
como “verdad emotiva” y no como modalidad de la mentira, que es su asociación más
frecuente. Para ello, recoge y reinterpreta las reflexiones de Jean Baudrillard acerca del
simulacro y la hiperrealidad, las aportaciones de Remedios Zafra sobre el poder actual
del ojo y de la imagen, así como las teorizaciones de Pierre Bourdieu acerca de la Televisión.
Este último dispositivo es el que se privilegia como objeto de análisis y muy
en especial, de sus espacios informativos para llamar la atención sobre la exageración
detallista de la noticia como causa fundamental de ocultamiento, parálisis reflexiva y
suplantación de la razón por la emoción.

Columna de opinión publicada en un pequeño medio digital local (no académico) sobre la ética en el fotoperiodismo, a propósito de un caso sucedido en Cartagena de Indias (Colombia).
Se comparte en la plataforma academia.edu porque el texto puede ser interesante para ser trabajado por docentes universitarios en clases de ética y, especialmente, para generar debate y discusión entre estudiantes de todos los grados de Comunicación Social sobre la ética en el periodismo y el uso de imágenes de personas en los medios de comunicación.

La inmersión no es un concepto nuevo en el periodismo. Cuenta de ello dan los Nuevos Periodistas norteamericanos que entre los años 60 y 70 abogaron por la inmersión en las realidades que pretendían destapar y contar para lograr sumergir, a posteriori, a los lectores en sus trabajos. Pero la tecnología ha permitido ir más allá de esta inmersión lectora. La influencia de la industria de los videojuegos y de los procesos de gamificación han hecho que recursos como la realidad virtual y las imágenes estáticas o en movimiento en 360º se incorporen a los relatos de no ficción. Nace así el Periodismo Inmersivo, una nueva forma de producir contenido informativo que deriva en nuevos modos de consumo basados en una experiencia en primera persona de los acontecimientos grabados o recreados. La experimentación en medios con las narrativas inmersivas, sobre todo con las imágenes 360º, ha ido en aumento desde finales de 2015. Con todo, el Periodismo Inmersivo no está exento de debates éticos.

La presente publicación Periodistas detrás de la verdad incluye algunos de los temas relacionados a la formación y actuación de los periodistas, entre ellos: a) la independencia y vocación periodística, b) la posverdad, c) el monólogo interior en la narrativa del periodista, d) la protección del informante en una investigación periodística y e) la urgencia del enfoque de género en el ejercicio periodístico. Los temas abordan cuestiones sobre la ética periodística, las mentiras en las noticias, la narrativa del periodista, la investigación de los periodistas y el lenguaje en los medios en relación al enfoque de género.

Dentro del proyecto de I+D+I,  “MediaACES. Accountability y Culturas Periodísticas en España. Impacto y propuesta de buenas prácticas en los medios de comunicación españoles”, financiado por el Ministerio de Economía y Competitividad de España, se ha llevado a cabo un trabajo de campo entre periodistas y ciudadanos sobre las buenas prácticas periodísticas y los sistemas de rendición de cuenta. Entre las cuestiones formuladas se ha planteado de qué manera los periodistas podría ver comprometida su independencia informativa ante relaciones más o menos estrechas con poderes políticos y económicos, así como cuando puedan mediar regalos que puedan  ir desde un simple gesto de cortesía institucional a ciertas formas de compensación por un tratamiento informativo favorable. En esta comunicación se analiza la posición de los profesionales y de los ciudadanos.

One of the main risks professors teaching Communication Ethics and Deontology have to deal with is indoctrination, which can be referred both to methodology and content. This paper aims to look for the better pedagogical techniques in order to avoid indoctrination. Moreover, we show the main
findings of a survey carried out in 14 European Union member states.

What place should have Ethics and Deontology in any
Journalism curriculum? This paper analyzes the most
common answers the literature gives to this question. It
also presents the main findings of a survey conducted
in fourteen countries of the European Union (Austria, Belgium, Denmark, Finland, France, Germany, Greece, Ireland, Italy, Netherlands, Portugal, Spain, Sweden and United Kingdom) and the responses of fifty Communication Ethics professors to a questionnaire about the place of Ethics in Journalism curricula.

La responsabilidad de los medios de comunicación y de los profesionales de la información ha de expresarse a través de mecanismos de rendición de cuentas (media accountability) que permitan conocer el grado de cumplimiento de valores como el pluralismo, la transparencia y la veracidad informativa. Este proyecto busca detectar las culturas periodísticas existentes en distintas comunidades autónomas de España, y examinar el impacto de los instrumentos de rendición de cuentas o media accountability systems en cada territorio. El trabajo parte de la hipótesis de que la cultura periodística en España no responde a un único modelo de sistema de medios (modelo mediterráneo o pluralista polarizado), como señalan Hallin y Mancini en Comparing Media Systems, sino que la diversidad de culturas periodísticas requiere matizar esta clasificación. La metodología combina la técnica de la encuesta online a diferentes actores mediáticos y diversos focus group con expertos, responsable de medios y ciudadanos. Los resultados permitirán diseñar y proporcionar a los medios modelos de evaluación de rendición de cuentas que integren valores como la transparencia y la pluralidad.

El artículo es el resultado de un trabajo de investigación enfocado en algunos aspectos deontológicos del periodismo científico. En primer lugar hace una revisión teórica sobre ciencia, periodismo, divulgación, internet y periodismo científico incluyendo algunas reflexiones sobre los principios deontológicos en el tratamiento de las fuentes informativas en las informaciones sobre ciencia y tecnología. Estos planteamientos sirven de base para la investigación en donde se plantea un análisis de la cobertura informativa sobre una presunta “crisis volcánica” en el Teide durante los años 2004-2005 realizada por el diario digital tinerfeño El Día. El trabajo requirió la revisión del material publicado en este diario y el posterior análisis de contenido a partir de las categorías establecidas. Se utilizó la versión digital con la finalidad de visualizar el alcance de las informaciones publicadas, además de ser cotejadas con su versión impresa, de cobertura local pero dirigido al público más afectado por las informaciones. Los resultados ofrecen algunos cuestionamientos sobre la forma cómo se realiza la cobertura informativa en un tema de interés local, nacional e internacional por las repercusiones que en el ámbito social, económico y turístico (principal sector industrial de Tenerife) puede tener este tipo de noticias.

La responsabilidad de los medios de comunicación y de los profesionales de la información ha de expresarse a través de mecanismos de rendición de cuentas (media accountability) que permitan conocer el grado de cumplimiento de valores como el pluralismo, la transparencia y la veracidad informativa. Este proyecto busca detectar las culturas periodísticas existentes en distintas comunidades autónomas de España, y examinar el impacto de los instrumentos de rendición de cuentas o media accountability systems en cada territorio. El trabajo parte de la hipótesis de que la cultura periodística en España no responde a un único modelo de sistema de medios (modelo mediterráneo o pluralista polarizado), como señalan Hallin y Mancini en Comparing Media Systems, sino que la diversidad de culturas periodísticas requiere matizar esta clasificación. La metodología combina la técnica de la encuesta online a diferentes actores mediáticos y diversos focus group con expertos, responsable de medios y ciu...

Il volume celebra i settant'anni del teologo morale redentorista Sabatino Majorano e i suoi oltre trent'anni di insegnamento e ricerca all'Accademia Alfonsiana. Attraverso dodici contributi, colleghi ed ex studenti, oggi in cattedra nelle Università statali, nelle Facoltà teologiche o in altri ambiti scolastici, rendono omaggio a una delle grandi figure della riflessione etica del post Concilio.

Il testo è suddiviso in tre sezioni. La prima, intitolata «La "viva memoria" dell'amore», indaga alcune prospettive bibliche e alfonsiane in ambito morale sviluppate da Majorano. La seconda affronta il tema della «Ricerca della verità morale» a partire dalla coscienza come percorso pastorale ed etico. La terza, infine, ha per titolo «Il dire morale oggi» e vaglia alcune piste di riflessione etiche per il tempo presente.

Sommario

Presentazione. I. LA «VIVA MEMORIA» DELL'AMORE. PROSPETTIVE BIBLICHE E ALFONSIANEDELLA TEOLOGIA MORALE. 1. Sant'Alfonso e la «rivoluzione copernicana» della morale e della pietà cristiana (A. De Spirito). 2. La viva memoria nella sacra Scrittura (F. Lage). 3. La riconciliazione, il dono eccelso dell'amore di Dio (B. Hidber). 4. La pratica della carità come «viva memoria». Concetti chiave dell'insegnamento di Sabatino Majorano (T. Kennedy). II. LA RICERCA DELLA «VERITÀ MORALE». APPROCCIO TEOLOGICO. 5. Fiducia nella coscienza (D. Abignente). 6. Pellegrini della Gerusalemme celeste. L'esperienza mistica cristiana come preludio della vita eterna (F. Asti). 7. L'attenzione alla soggettività e l'appello alla coscienza nei codici deontologici del giornalismo europeo (M. Carbajo Núñez). 8. Paolo VI lettore del concilio Vaticano II. Per un nuovo umanesimo e una nuova evangelizzazione (C. Zuccaro). III. IL DIRE MORALE OGGI. TRA STORIA, CULTURA E SPIRITUALITÀ. 9. Interpretare la vita nella cultura moderna tra antropologia ed etica. Studio in onore di p. Sabatino Majorano (C. Corbella). 10. Identità e missione del sacramento delle nozze a partire dal Rito del matrimonio. Una lettura pastorale (B. Giordano). 11. Il buon confessore in Raymond Bonal (1600-1653) (A. Panzetta). 12. La Vergine Maria nella teologia morale. Commento al n. 60 della lettera La Madre del Signore della PAMI (M. Perchinunno). Bibliografia di Sabatino Majorano (1978-2013) (a cura di A.V. Amirante). Indice dei nomi.

Contributi di

Angelomichele De Spirito, Bruno Hidber, Francisco Lage, Terence Kennedy, Donatella Abbignente, Francesco Asti, Martin Carbajo Núñez, Cataldo Zuccaro, Carla Corbella, Bernardino Giordano, Angelo Panzetta, Michele Perchinunno.



  Parole chiave:  etica, giornalismo

Los ensayos presentados en esta colección los une un objetivo: pensar sobre el periodismo y cómo este produce y articula la realidad. Los textos, independientes pero vinculantes entre sí, examinan algunos de los mecanismos que ha adoptado el discurso periodístico para producir la información —y, con ello, lo noticioso, la realidad, lo hiperreal— y cómo la evolución del campo, incluyendo Internet, ha impactado la forma en la que los periodistas miran su profesión ya entrado el siglo XXI.
Al interior de cada una de las investigaciones presentadas en este manuscrito, también, se revela un hilo conductor: las maneras en que los esquemas banales, dramáticos, sensacionales y emotivos, así como la extrema comercialización, han incidido en la producción periodística —particularmente en el concepto noticia—, en la percepción que tienen los periodistas sobre su campo y, a modo de estudio de caso, en los noticiarios en Puerto Rico. Asimismo, se rastrea cómo las valoraciones espectaculares entran en juego con la construcción periodística, los sujetos noticiosos y la producción de lo real o lo hiperreal. Siguiendo a Baudrillard: “Es preciso pensar los mass-media como si fueran, en la órbita externa, una especie de código genético que conduce a la mutación de lo real a lo hiperreal”, en cuya transformación, se borra el referente que le antecede.

A la luz de "Los cínicos no sirven para este oficio. Sobre el buen periodismo”, libro que recopila tres ensayos del polaco Ryszard Kapuściński, se aborda la lectura de la última novela de Umberto Eco, "Número Cero", con el ánimo de indagar sobre el dilema ético que el autor italiano plantea.

Este artículo ofrece 1) una panorámica histórica de la prensa escrita, 2) introduce a la estructura organizativa que sostiene el cuerpo de un periódico, 3) repasa los tipos de artículos que se publican y 4) proyecta algunas orientaciones para una lectura crítica de los periódicos.

Artículo originalmente publicado en Leer, conocer y juzgar la prensa. Ecclesia, revista de cultura católica.  XXIII. n. 1 (2009), 55-79.

¿Which ones are the main pedagogical goals a Journalism Ethics professor must try to reach?, ¿which ones are the best pedagogical techniques to teach Journalism Ethics?, In this paper, we try to answer both questions, and we present the main findings of a survey carried out in 7 European Union member states (Austria, Belgium, Denmark, Finland, Germany, Netherlands and Sweden). We analyze the responses of 20 Journalism Ethics teachers who have been asked to fill in a questionnaire about their goals and the pedagogical techniques they employ. We also compare them with the results of some similar surveys carried out in the United States some years ago. Finally, they show their opinions about new ethical issues journalism is facing because of the emergence of Internet and information and communication technologies (ICTs), and which pedagogical goals and techniques could be more appropriate in order to deal with this new scenario. The results show that preparing students for professional work is the most important goal, whereas case studies and reading of books and articles are the most common techniques.

El propósito de este artículo es caracterizar la fuente de Sucesos en una de las ciudades más peligrosas del mundo. Para ello, se aplicará una metodología de análisis y de sistematización gramatical crítico-descriptivo de la redacción, a la luz de la gramática, de las normas ortográficas y de criterios de lingüistas clásicos, contemporáneos y de periodistaslingüistas. Estas subcategorías pueden emplearse en otra fuente periodística de cualquier otro medio de comunicación hispanoparlante y también arrojarán un diagnóstico lingüístico sobre la redacción. Aunque se recurre a la lingüística aplicada, el enfoque será periodístico y gramatical. El corpus está compuesto por 149 notas de Sucesos, de las cuales se tomaron en cuenta títulos y cuerpos de las notas. Esta investigación reflejará las implicaciones éticas de, por ejemplo, el uso de la voz pasiva y del gerundio o de la omisión de las comillas.

Los medios y la prensa no son entes ajenos ni inocentes respecto a lo que sucede en una sociedad determinada y, en una realidad donde impera la violencia de diversos tipos y niveles, el periodismo suele formar parte de ella de una u otra manera, por lo menos así lo confirma la historia de diversos conflictos armados y guerras.
No cabe duda de que, quien tiene el poder de difundir información, tiene también el poder de configurar el mundo, o al menos, las percepciones que del mundo tenemos, que para el caso es prácticamente lo mismo, sobre todo hoy en día, en la era de la inmediatez, cuando la percepción se vuelve tan relevante, que acaba por transformarse en la realidad que habitamos.
Medios y periodistas dicen existir para exigirle cuentas, transparencia, justicia y reparación del daño a los poderes políticos y económicos, pero: ¿Quién, entonces, le puede exigir al sistema mediático -que es a su vez, un conglomerado de poderes
políticos y económicos a nivel global – eso mismo: cuentas, transparencia, justicia y reparación del daño? Las disonancias internas y externas del sistema mediático son muchas y, al final del día, las narrativas que hoy vemos en los medios surgen precisamente de esta intrincada madeja de intereses y de ambigüedades, que luego se convierten en contenidos periodísticos, cuya maraña de temas se ofrecen para hacer creer a los lectores y receptores que tanto los contenidos como sus hacedores (los periodistas) y sus difusores (los medios) son “objetivos”, “independientes”, “veraces” e “imparciales”

Con el objetivo de mejorar la calidad periodística para el tratamiento de noticias relacionadas a la discapacidad, llevamos a cabo la siguiente investigación.
Nos centraremos en  lo sucedido en Argentina a partir del mes de junio de 2017 cuando el gobierno recortó pensiones por invalidez y vejez. Se analizará cómo los tres diarios más leídos del país, Clarín, La Nación y Página12 comunicaron el hecho. En base a las publicaciones realizadas propondremos recomendaciones para enriquecer la calidad periodística teniendo como referencia los recursos teóricos brindados por especialistas en la materia.

El presente trabajo recoge un conjunto de aportaciones que tienen en común el hecho de enmarcarse de una manera u otra en el ámbito de la ética de la comunicación. Tras una presentación general, remarcando la importancia de la disciplina, se desglosan por apartados las diferentes publicaciones para concluir con una serie de tendencias o posibles líneas futuras de investigación.

Esta comunicación presenta el proyecto ‘Transparencia y Rendimiento de cuentas en la Información Periodística’, una línea de investigación inédita hasta el momento en España que pretende describir y analizar los nuevos sistemas de interacción entre los mass-media y la ciudadanía (blogs de crítica de medios o redes sociales). Estas nuevas maneras de canalizar la responsabilidad social de y hacia los medios se suman a otros mecanismos clásicos de autorregulación (códigos éticos, consejos de la información o defensores de los lectores y de las audiencias). Unos y otros se inscriben en el proceso identificado como accountability, o rendimiento de cuentas. Estos sistemas cumplen una función importante como indicadores del nivel de transparencia y de pluralismo de los media. La investigación pretende completar el mapa conceptual de los diversos sistemas de accountability y medir el grado de impacto que tienen los nuevos en relación con los clásicos a través de una combinación de métodos de investigación empíricos (cuantitativos y cualitativos). Los resultados de este proyecto aportarán una visión imprescindible sobre el nivel de pluralismo y transparencia mediática en España y permitirán también comparar la situación española con la del resto de países europeos.

Con los datos obtenidos a partir de una encuesta a periodistas españoles, los autores analizan aspectos relacionados con la ética de los procedimientos para obtener información y describen cuáles son las instituciones que más han influido en la formación de sus actitudes profesionales. Los hallazgos aportados muestran cómo hay un acuerdo en cuestiones deontológicas mayor que el existente en otros países y cómo esto es consecuencia tanto de la influencia de los valores predominantes en su ámbito laboral como de las convicciones personales.
______________________________________

With the data obtained in a survey to Spanish journalists, the authors analyze aspects related with the ethics of the procedures for obtaining information and describe what are the institutions more influential in the formation of their professional attitudes. Their findings show how there is a greater agreement in deontological issues than in other countries, and how this is consequence as much of the influence of the dominant values of their professional milieu as of the personal convictions.

¿Who is best qualified to teach a course in Communication Ethics? In this paper we analyze the main possibilities which, as the literature on the subject reveals, are four: A Ph. D. in philosophy; a Ph. D. in communication; team - teaching; or the so-called “competent amateur”.
We also present the main findings of a survey carried out in 14 European Union member states. We analyze the responses of 49 Comnunication Ethics teachers who have been asked to fill in a questionnaire about their previous education and training. Results show that the most common option is the Communication specialist.