Ficha Autoinstructiva Design Thinking Tarata

5TO DE SECUNDARIA
EDUCACIÓN PARA EL
TRABAJO
Metodología Design Thinking - Fases
PROPOSITO DE Analizar y Determinar las Fases de la Metodología Design Thinking

LA CLASE en diferentes situaciones problemáticas.
COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Gestiona proyecto de
Crea propuesta de Analiza y Determina las Fases de la Metodología Design
emprendimiento
valor Thinking en diferentes situaciones problemáticas.
económico y social
Como seres humanos, debemos lidiar con problemas todos los días. Pero,
Metodología Design Thinking¿Cómo podemos encontrar soluciones eficaces a problemas cotidianos
teniendo en cuenta siempre las necesidades de las personas?
Así es como comenzó la metodología de Design Thinking.
¿Qué es la Metodología Design Thinking?
Es una metodología de diseño de resolución de problemas que te permite abordar

problemas complejos mediante un marco centrado en el ser humano. Este enfoque
funciona especialmente bien para los problemas que no están claramente definidos
o resultan de mayor complejidad.
El Design Thinking, o pensamiento de diseño, es un proceso de trabajo que ayuda a
los equipos a desarrollar su creatividad. Permite llegar a ideas innovadoras en otras
áreas como los modelos de negocio, el marketing, los productos e incluso la
educación.
¿Para qué sirve la Metodología Design Thinking?
La metodología de Design Thinking está claramente enfocada a la innovación,

tanto en desarrollo de nuevos productos o servicios como para la mejora de la
experiencia del usuario en distintas fases. No sólo es una metodología eficaz para
descubrir nuevos insights y soluciones, sino que también es un sistema eficaz para
afrontar los distintos retos que han surgido en los últimos años a las empresas.
Fases de la Metodología Design Thinking
Técnicas: encuestas, entrevistas, técnica de la observación, Mapa de empatía estadísticas y

focus groups, Storytelling, etc.
Técnicas: Insights, Perfil de usuario, El Punto de Vista o Point of View (POV), etc
Técnicas: Lluvias de ideas y un tablero para anotar, Brainstorming, Worst possible idea,

etc.X
Técnicas: Maquetas en papel o cartón, bosquejos, dibujos, feedback, Juego de roles, etc.
Técnicas: Malla Receptora de Información, Diagrama de Ishikawa, etc.
Por ejemplo, la provincia de Tarata, en la región Tacna, tiene entre sus principales
potencialidades el cultivo del maíz, papa, tuna, manzana, eucalipto, orégano, hierbas
curativas, etc. Es muy reconocida por su historia, fiestas patronales en diferentes meses
del año, y por la fiesta de carnaval, además, en sus áreas naturales se puede observar
gran cantidad de ganado vacuno y ovino. En ella se encuentra también los caminos del
inca, baños termales, cuevas históricas, leyendas ancestrales que son entre los
principales atractivos turísticos de la zona.
A partir del ejemplo, elaboremos
un listado de las potencialidades
de nuestra localidad.
Trabajemos
En el distrito de Ticaco se encuentra María que está pensando en solucionar el problema de
escasez de turismo en su localidad, para esto ella utiliza encuestas, entrevistas y observa a las
personas que van de visita o pasada por su localidad.
¿A qué fase de la Metodología Design Thinking podemos relacionar este caso?
En el distrito de Sitajara esta Mauricio conversando con Ana, y le cuenta que ha obtenido
información a traves de una encuesta, sobre la opinión de los consumidores en cuanto al producto
que vende, que son las tunas, y le indica que va a sintetizar la información para obtener el punto
de vista y perfil de sus clientes para así mejorar la calidad de su producto.
En el distrito de Estique Pampa estaba Ignacio pensando en como vender los eucaliptos que tiene
plantados en su chacra, el después de observar a distintos clientes comprar el producto en materia
prima, piensa que podría vender sus eucaliptos de una manera distinta, para esto el ya observo y ya
tiene el puntos de vista y el perfil de cliente que espera conseguir, entonces le surge muchas ideas de
diferentes formas en las que puede vender su producto, entonces estas ideas las organiza en una lista
y en base a la información que tiene seleccionará la mejor.
En el distrito de Tarucachi esta Daniela realizando el bosquejo de diseño de una página web
para así poder fomentar el turismo de su localidad, ella tomo en consideración el punto de
vista de sus futuros clientes y selecciono la idea ganadora para poder realizar su primera
muestra de producto final.
En el distrito de Tarata Alejandra y Sofia están conversando, donde esta ultima le cuenta que
ya tiene el producto innovador para ponerlo a la venta, pero le hace falta saber los primeros
comentarios para que pueda ella mejorar su producto, entonces Alejandra le comenta que seria
bueno que haga pruebas en personas que conoce para saber su reacción, su comentario positivo
y negativo para mejorar este producto, antes de realizarlo a mayor cantidad.
Nos Autoevaluamos
No lo Estoy en
CRITERIO Lo logré
logré proceso
 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Empatizar de
la Metodología Design Thinking.
 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Definir de la

Metodología Design Thinking.
 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Idear de la

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Prototipar de la

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Evaluar de la

 Respete a mis compañeros y docente durante la clase.
 Trabaje de manera responsable durante la clase.

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COMPETENCIA CAPACIDAD EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

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¿Qué es la Metodología Design Thinking?

Es una metodología de diseño de resolución de problemas que te permite abordar

¿Para qué sirve la Metodología Design Thinking?

La metodología de Design Thinking está claramente enfocada a la innovación,

Técnicas: encuestas, entrevistas, técnica de la observación, Mapa de empatía estadísticas y

Técnicas: Lluvias de ideas y un tablero para anotar, Brainstorming, Worst possible idea,

Técnicas: Malla Receptora de Información, Diagrama de Ishikawa, etc.

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Definir de la

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Idear de la

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Prototipar de la

 Resolví los casos analizando y determinando la Fase Evaluar de la

 Respete a mis compañeros y docente durante la clase.

 Trabaje de manera responsable durante la clase.

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