INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 80067

“CESAR ARMÉSTAR VALVERDE”

“Fe, Unión y Trabajo”. Área: E.P.T 2° grado

EXPERIENCIA DE ACTIVIDAD N° 1
APRENDIZAJE N° 3 MAYO – SEMANA 4

“FORMULAMOS EL DESAFÍO Y EMPATIZAMOS

APLICANDO LA METODOLOGÍA DESIGN THINKING”

I. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIA EVIDENCIA
CAPACIDAD PROPOSITO
DEL ÁREA
Formularemos el desafío que nos ❖ Identificación de los problemas
permitirá conocer cómo elaborar ambientales que afectan a tu
productos de materiales reciclables o comunidad.
GESTIONA Crea propuesta reutilizables para las personas de ❖ Formula la pregunta retadora.
PROYECTOS DE de valor nuestra localidad, para promover el ❖ Formula el reto o desafío.
EMPRENDIMIENT cuidado de la salud y del medio ❖ Completar la ficha de observación.
O ECONÓMICO O ambiente a partir de la utilización de
SOCIAL materiales reciclables o reutilizables.
También realizaremos observaciones
para informar sobre el problema que nos
hemos planteado.
COMPETENCIAS ❖ Gestiona su aprendizaje de manera autónoma.
TRANSVERSALES ❖ Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC’S

II. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:

Docente: Edita Janet Yupanqui Floriano Pág. 1

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NOS INFORMAMOS PARA FORMULAR EL DESAFIO

Hoy en día, nuestro medio ambiente se ve

amenazado por ciertos comportamientos que
el ser humano tiene hacia el entorno natural
donde vive. Estos problemas ambientales no
solo ponen en juego la flora, fauna y recursos
de los ecosistemas, sino también la vida de las
personas a través de diversas enfermedades. Es
importante tomar consciencia sobre los
diferentes tipos de problemas ambientales; es
lo principal para generar cambios positivos en
nuestras vidas con el fin de prevenir esta
problemática que nos está dañando año a año.

❖ ¿Cuáles son los principales problemas ambientales que afectan a tu comunidad o región?
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❖ ¿Qué acciones de las personas deterioran el medio ambiente y, por ende, la salud?
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❖ ¿Qué podemos hacer para promover el cuidado del ambiente?
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El reciclaje es el proceso mediante el cual los desechos se convierten

en nuevos productos o en recursos materiales con el que se puede
fabricar otros productos. De esta forma, los residuos se someten a
un proceso de transformación eco-ambiental para poder ser
aprovechados en algún proceso de fabricación, reduciendo el
consumo de materias primas y ayudando a eliminar residuos.

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FORMULAMOS LA PREGUNTA RETADORA Y REDACTAMOS EL DESAFIO

UN DESAFIO PARTE DE UNA PREGUNTA RETADORA

Recuerda: para tener buenos desafíos se deben plantear buenas preguntas. Nuestro desafío es formular la
pregunta retadora que debe tener relación con aquellas acciones para promover el cuidado de la salud y el
medio ambiente a partir de utilización de materiales reciclables y/o reutilizables en nuestro entorno familiar y
comunidad.
EJEMPLO:
PREGUNTA RETADORA
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones como la utilización de materiales reciclables y/o
reutilizables de nuestra comunidad y promover el cuidado de la salud y el medio ambiente?

CARACTERISTICAS QUE DEBE CUMPLIR EL RETO O DESAFIO

❖ Ni tan amplio ni tan limitado, que permita un abanico de soluciones al problema, pero sin
cometer el error de decidir por una solución específica.
❖ La solución del desafío debe beneficiar a muchas personas.

EJEMPLOS:
PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones como la Elaborar diversos objetos para el hogar a partir de
elaboración de diversos objetos para el hogar a partir de la la utilización de materiales reciclables como el
utilización de materiales reciclables y/o reutilizables de mi papel y cartón y así promover el cuidado de la
comunidad como el papel y cartón y así promover el salud y el medio ambiente.
cuidado de la salud y el medio ambiente?
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones como la Elaborar diversos instrumentos de música a partir
elaboración diversos instrumentos de música a partir de la de la utilización de materiales reciclables como
utilización de materiales reciclables y/o reutilizables de mi botellas de plástico, latas, cartón y así promover el
comunidad como botellas de plástico, latas, cartón y así cuidado de la salud y el medio ambiente.
promover el cuidado de la salud y el medio ambiente?

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REDACTAMOS NUESTRA PREGUNTA RETADORA Y DESAFIO

Te toca redactar la pregunta retadora y el desafío, ten en cuenta las

características mencionadas anteriormente y los ejemplos brindados.

PREGUNTA RETADORA RETO O DESAFIO

TEN EN CUENTA que debe tener relación con aquellas TEN EN CUENTA: Redacta tu desafío correctamente
acciones para promover el cuidado de la salud y el medio tomando en cuenta que no debe ser muy amplio, pero
ambiente a partir de utilización de materiales reciclables y/o tampoco ser muy limitado. Además, debe dar lugar al
reutilizables en nuestro entorno familiar y comunidad. planteamiento de otras alternativas de solución.
¿Cómo podríamos llevar a cabo acciones como …………………………………………………………
………………………………………………………………………… …………………………………………………………
………………………………………………………………………. …………………………………………………………
a partir de la utilización de materiales reciclables y/o …………………………………………………………
reutilizables de mi comunidad como
…………………………………………………………
…………………………………………………………………………
…………………………………………………………
y así promover el cuidado de la salud y el medio ambiente?

Es importante recordar que el desafío es como

el punto de partida de la metodología DESIGN THINKING. Es la parte creativa del
proyecto, que a la vez favorece en la búsqueda de alternativas entre varias ideas para
encontrar la que más responde a las necesidades de las posibles usuarias y usuarios.

DESIGN THINKING: FASE EMPATIZAR

Ya has establecido el desafío. Ahora te corresponde desarrollar la FASE DE EMPATIZAR, en

la que nos centraremos en entender las necesidades de las personas y su entorno. Recuerda
que debemos ponernos en la piel de esas personas para ser capaces de generar soluciones
consecuentes con sus realidades.

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TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

❖ Para poder desarrollar las actividades, en esta fase trabajaremos con LA TÉCNICA DE
LA OBSERVACIÓN, que consiste básicamente en evaluar un fenómeno, un individuo
o un grupo de personas. Implican una manera de acercarse a la realidad del sujeto
para conocerla.
❖ Para llegar a conocer a profundidad y poder desarrollar la observación, nos
ayudaremos con las herramientas qué, cómo y por qué. Estas preguntas nos ayudarán
a ver la situación desde las observaciones más concretas hasta llegar a las más
abstractas.

PLANIFICAMOS Y APLICAMOS LA TÉCNICA DE LA OBSERVACIÓN

Ha llegado la hora de la observación. Para ello, aplicaremos preguntas muy puntuales

que nos permitirán realizar observaciones mucho más profundas. Guiémonos del
siguiente ejemplo:

FOTO O IMAGEN OBSERVADA

¿Qué está haciendo? ¿Cómo lo está haciendo? ¿Por qué lo hace así?
Ten en cuenta y anota los detalles. ¿Cómo está actuando y qué está Este paso requiere que hagas
Trata, en lo posible, de ser objetiva haciendo la persona que observas? presunciones fundadas en relación
u objetivo, y no asumir nada. con las motivaciones, emociones y
necesidades de las personas observadas
Están arrojando residuos y envases Parece que esta apurado , tiene La persona no esta siendo consiente y
desechables a la carretera. proecupaciones que lo distraen. responsable con el cuidado de la salud y
Saca su mano por la ventana y del medio ambiente al arrojar
arroja envolturas de golosinas . desperdicios.

❖ Prepara todo lo necesario para realizar tu observación. Puedes utilizar recortes periodísticos, revistas,
fotografías o folletos, que te ayudarán a recordar de qué manera se degrada la salud y el medio
ambiente. Toma nota de tus principales observaciones, ya que por motivos del contexto en que nos
encontramos, debemos cumplir con el aislamiento social, y evitar salir de casa.
.

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❖ A partir de tus observaciones, completa el siguiente cuadro respondiendo las

preguntas planteadas. Para ello, observa y registra todo lo que ves. Recuerda: no
asumas nada más allá de lo que observas.

FOTO O IMAGEN OBSERVADA

¿Qué está haciendo? ¿Cómo lo está haciendo? ¿Por qué lo hace así?
Ten en cuenta y anota los detalles. ¿Cómo está actuando y qué está Este paso requiere que hagas
Trata, en lo posible, de ser objetiva haciendo la persona que observas? presunciones fundadas en relación
u objetivo, y no asumir nada. con las motivaciones, emociones y
necesidades de las personas observadas

❖ Con ayuda de la cámara de tu celular, tómate una fotografía en donde estás desarrollando
la actividad.
❖ Puedes grabar el audio, ya que te servirá para organizar y sintetizar la información. Toma
apuntes de las frases completas que te vayan diciendo como respuesta a tus preguntas.
❖ Luego, envía la evidencia de la observación a tu docente a través del WhatsApp.

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¡Muy buen trabajo! Ahora, es momento de

evaluar nuestros avances.

Coloca una “x” de acuerdo con lo que consideres. Luego, escribe

las acciones que tomarás para mejorar tu aprendizaje.

AUTOEVALUACION DE TUS APRENDIZAJES

COMPETENCIA: GESTIONA PROYECTOS DE EMPRENDIMIENTO ECONÓMICO O SOCIAL
estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para mejorar
CRITERIOS DE EVALUACIÓN lo logré
de lograrlo mis aprendizajes?
Creé una propuesta de valor al formular el desafío
para promover acciones para el cuidado de la
salud y el medio ambiente y crear prototipos a
partir de materiales reciclables o reutilizables
novedosos, y recogí información en el marco del
desafío planteado.

¡Bien, hemos culminado la actividad! Ahora

que hemos reflexionado sobre el tema, te
animo a escribir un compromiso personal,
el cual asumirás para poner en práctica lo
aprendido en la actividad de hoy.

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