- Bogotá, Distrito Especial, Colombia
- Social Sciences, Political Science, Quantitative Methods, Qualitative Methods, Access to Higher Education, History of Political Science, and 11 morePolitical Theory, Comparative Politics, Higher Education Policy, Epistemology of the Social Sciences, Latin American Politics (Political Science), Decolonial Thought, Filosofía latinoamericana y pensamiento crítico en América Latina, Teoría Política, Cuban Studies, Democracy, and Venezuelan Politicsedit
El año 2022 representó un punto de inflexión para el régimen de Nicolás Maduro, gracias a que la situación económica tuvo una ligera mejoría a nivel interno, mientras que a nivel internacional logró superar el cerco diplomático y relajar... more
El año 2022 representó un punto de inflexión para el régimen de Nicolás Maduro, gracias a que la situación económica tuvo una ligera mejoría a nivel interno, mientras que a nivel internacional logró superar el cerco diplomático y relajar las sanciones económicas de Estados Unidos. El artículo presenta un análisis de lo acontecido en Venezuela durante el año 2022 a través de la lente de la propaganda política del régimen que se ocupó de vender un país que se arregló, cuando la vida de la población venezolana dista de esta realidad. Para analizar las paradojas de la campaña oficial en contraste con la realidad de lo que vivieron en Venezuela, se analizaron los cambios en calidad de vida, derechos civiles y políticos, migración y cambios en el escenario internacional. Se concluye que, los cambios producidos en el país, beneficiaron al régimen y su imagen hacia el exterior, mientras mantuvieron en una situación crítica a la población.
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Este artículo propone una crítica a la mirada, ya convencional, de la historia disciplinar de la Ciencia Política en América Latina (Bulcourf et al., 2015; Leyva, 2013; Altman, 2005 entre otros). En esa medida, se problematiza el curso... more
Este artículo propone una crítica a la mirada, ya convencional, de la historia disciplinar de la Ciencia Política en América Latina (Bulcourf et al., 2015; Leyva, 2013; Altman, 2005 entre otros). En esa medida, se problematiza el curso que han venido tomando los estudios disciplinares en la región, influidos sobre todo por el concepto "institucionalización". Se sostendrá que este concepto sufre de dos grandes problemas para poder dar cuenta de las trayectorias de la Ciencia Política en la región: en primer lugar, cae en lo que Sartori (1970) denomina "estiramiento conceptual"; y, en segundo lugar, el concepto deja de lado la complejidad social y el arraigo contextual de las disciplinas. Se concluye que pensar en un desarrollo situado puede aportar a la comprensión de la ciencia política en términos de una transformación consistente con su entorno y acorde a las necesidades de cada país o región.
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El populismo y la democracia tienen una relación antagónica que ha llevado en diferentes momentos y por diferentes vías a los países de América Latina a poner en cuestión las instituciones liberales. Pero ¿qué sucede cuando un presidente... more
El populismo y la democracia tienen una relación antagónica que ha llevado en diferentes momentos y por diferentes vías a los países de América Latina a poner en cuestión las instituciones liberales. Pero ¿qué sucede cuando un presidente no carismático pretende seguir la ruta del populismo? El presente artículo tiene por objeto analizar las trayectorias y las consecuencias de la instalación de un populismo no carismático como el de Nicolás Maduro en Venezuela. Es por ello que se tendrán en cuenta tres líneas argumentales del cambio político producido por la muerte de Hugo Chávez: primero, el paso del populismo de los datos al oscurantismo estadístico; segundo, el cambio del respaldo electoral y popular por el fraude y el ocultamiento de los vo-tos; y tercero, el desplazamiento del apoyo popular hacia la " purga " y la depuración de las filas oficialistas. Con esto se espera abrir la discusión so-bre las consecuencias del populismo no carismático, dejando de presente dos dimensiones: la democracia de atajos y la legitimación de censura.
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Der Populismus und die Demokratie stehen in einer antagonistischen Beziehung zueinander, was in Lateinamerika dazu geführt hat, dass auf verschiedenen Wegen und zu unterschiedlichen Zeitpunkten die freiheitlich-demokratischen... more
Der Populismus und die Demokratie stehen in einer antagonistischen Beziehung zueinander, was in Lateinamerika dazu geführt hat, dass auf verschiedenen Wegen und zu unterschiedlichen Zeitpunkten die freiheitlich-demokratischen Institutionen immer wieder in Frage gestellt wurden. Der Populismus richtet sich oft an einer charismatischen politischen Führungsfigur auf. Es stellt sich daher die Frage was passiert, wenn ein nicht-charismatischer Staatspräsident den Weg des Populismus geht. Am Beispiel des venezolanischen Präsidenten Nicolás Maduro (seit 2013) soll die Gestalt eines nicht-charismatischen Populisten nachgezeichnet werden. Die Analyse zieht den Vorgänger von Maduro, Hugo Chávez (1999-2013), als Gegenbeispiel für einen
charismatischen Populisten zu einem Vergleich der Charakteristika beider Modelle heran und beschreibt so die Entwicklung des Populismus in Venezuela seit dem Beginn der Bolivarischen Revolution.
charismatischen Populisten zu einem Vergleich der Charakteristika beider Modelle heran und beschreibt so die Entwicklung des Populismus in Venezuela seit dem Beginn der Bolivarischen Revolution.
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El supuesto de que la democracia permite el desarrollo de la ciencia política, es casi un lugar común en los estudios sobre historia y desarrollo de la disciplina. Para unos (Altman, 2005; Barrientos Del Monte, 2012) la dictadura... more
El supuesto de que la democracia permite el desarrollo de la ciencia política, es casi un lugar común en los estudios sobre historia y desarrollo de la disciplina. Para unos (Altman, 2005; Barrientos Del Monte, 2012) la dictadura interrumpió abruptamente el desarrollo de la disciplina en el cono sur, para otros (Ravecca, 2015) permitió su auge y desarrollo. De cualquier manera, la relación entre política y ciencia política pareciera ser directamente proporcional y en consecuencia los acontecimientos del régimen afectan el desarrollo de la ciencia y más aun de la ciencia social. El presente artículo, tiene como propósito pensar el desarrollo de la ciencia política en Venezuela poniendo en suspenso las tesis antes planteadas y poniendo sobre la mesa una nueva hipótesis explicativa, a saber, el estancamiento o desarrollo de una disciplina no solo es el resultado de factores políticos sino también socioeconómicos. Con este artículo, se espera abrir nuevas líneas de investigación en los estudios sobre historia y desarrollo de la ciencia política siguiendo el espíritu del Manifiesto de Popayán (2014) y poniendo de presente la importancia de las condiciones reales y materiales de la existencia humana en el desarrollo de una disciplina.
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Uno de los componentes esenciales de la revolución bolivariana ha sido el discurso, en la medida que les ha permitido a los presidentes venezolanos construir una idea maniquea del poder y transmitir una idea de pueblo consistente con el... more
Uno de los componentes esenciales de la revolución bolivariana ha sido el discurso, en la medida que les ha permitido a los presidentes venezolanos construir una idea maniquea del poder y transmitir una idea de pueblo consistente con el proyecto socialista. En este sentido, el presente artículo se ocupa de analizar a través del análisis de contenido los discursos de Hugo Chávez y Nicolás Maduro ante el Partido Socialista Unido de Venezuela (PSUV), en orden a demostrar el desplazamiento conceptual del bolivarianismo hacia el chavismo en la legitimación de las acciones del gobierno y la defensa del socialismo. Es así que los aportes de la presente investigación son dos: primero, el contraste de los discursos de Chávez y Maduro como una forma de entender los diferentes tipos de liderazgo presidencial; y segundo, el sentido con el que se ha construido el concepto de socialismo en el discurso más allá de la referencia común al llamado socialismo del siglo XXI.
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Con la firma de un acuerdo de paz, la expectativa principal de la sociedad civil es la terminación del conflicto y con este, la reducción de los niveles de violencia. Pese a esto, no son pocos los autores (Nasi, 2007; Nussio & Howe, 2013;... more
Con la firma de un acuerdo de paz, la expectativa principal de la sociedad civil es la terminación del conflicto y con este, la reducción de los niveles de violencia. Pese a esto, no son pocos los autores (Nasi, 2007; Nussio & Howe, 2013; Schuld, 2013; Aguirre Tobón, 2014; Camelo, 2015) que sostienen todo lo contrario, es decir, que después del fin del conflicto, tienden a aumentar los niveles de violencia. Para Aguirre Tobón (2014), este fenómeno puede ser entendido como “violencia posconflicto”, porque se da después de la firma de un acuerdo y es producto de las condiciones de paz o los legados de la guerra.
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This article proposes a reflection useful to both interested in the disciplinary studies to decision makers within political science departments. Here the relevance of institutionalization is discussed reviewing the problems arising both... more
This article proposes a reflection useful to both interested in the disciplinary studies to decision makers within political science departments. Here the relevance of institutionalization is discussed reviewing the problems arising both confidence in the knowledge that proclaims itself neutral in the confidence that comes from the north only to proceed from there. It is argued that the danger of institutionalization of political science is the emergence of an authoritarian political science is unable to rescue what of itself can have this discipline in Latin America, and to impose a single way of seeing and doing the discipline .
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El propósito de este artículo es, antes que nada, la construcción de una herramienta metodológica que logre aprehender de los artículos o producciones escritas de las ciencias sociales la colonialidad del saber presente en muchas de... more
El propósito de este artículo es, antes que nada, la construcción de una herramienta metodológica que logre aprehender de los artículos o producciones escritas de las ciencias sociales la colonialidad del saber presente en muchas de ellas. Específicamente, este artículo examina la reproducción de saberes coloniales en la teoría política distribuida por las principales revistas académicas de la Ciencia Política en Colombia. El método utilizado para lograr develar tales saberes colonizados es, en primer lugar, el reconocimiento del tipo de teoría política que está siendo analizada, y en segundo lugar, el análisis de esos textos desde los conceptos de modernidad alteridad y el pensamiento posabismal. La información de tal ejercicio aparece sintetizada en tablas que exponen la reproducción de los saberes modernos/coloniales en los artículos examinados. El resultado que presenta este artículo es que, en efecto, la teoría política en Colombia se encuentra cooptada por la colonialidad del saber, invitando así a realizar un examen crítico del tipo de ciencia social que quiere producirse.
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El artículo propone una interpretación epistemológica sobre el desarrollo disciplinar de la ciencia política en Colombia. A través de un ejercicio hermenéutico se fundamenta la necesidad de pensar y reconocer la ciencia política de manera... more
El artículo propone una interpretación epistemológica sobre el desarrollo disciplinar de la ciencia política en Colombia. A través de un ejercicio hermenéutico se fundamenta la necesidad de pensar y reconocer la ciencia política de manera (trans) disciplinar, para luego mostrar que en el proceso de conformación de las distintas plantas docentes han participado profesionales de diferentes ramas, dejando en evidencia la dificultad para configurar programas con especificidades disciplinares. El artículo concluye afirmando que este carácter transdisciplinar lleva a una diversidad metodológica y a una evanescente definición del objeto de estudio, que si bien no se constituyen en una desventaja epistemológica, prueban la falta de un elemento cohesionador e identitario para la disciplina.
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La resolución 466 de 2007, promulgada por el Ministerio de Educación Nacional, representa un avatar sin precedentes en la institucionalización de la Ciencia Política en Colombia. Aunque avanza en la definición de las características... more
La resolución 466 de 2007, promulgada por el Ministerio de Educación Nacional, representa un avatar sin precedentes en la institucionalización de la Ciencia Política en Colombia. Aunque avanza en la definición de las características específicas de calidad y desarrollo de los programas en materia de metodología, sin embargo no logra establecer una diferenciación clara entre los programas de ciencias sociales. Por esta razón, el presente artículo indaga por la especificidad disciplinar de la Ciencia Política, a partir de la revisión de los métodos de investigación, en los programas de pregrado de las universidades de Bogotá. Para este efecto, está dividido en dos partes: primero, una revisión de la discusión epistemológica sobre los métodos de la disciplina en Francia e Inglaterra; y segundo, una revisión de los contenidos y la bibliografía de los syllabus de metodología de los programas de ciencias sociales de las universidades de Bogotá. Al final, se espera demostrar que no existen métodos específicos de Ciencia Política sino métodos genéricos para las ciencias sociales.
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El presente artículo tiene como propósito dar cuenta de los principales debates sobre teoría política de la literatura en inglés de la última década. Para este efecto se encuentra dividido en cuatro partes: la primera se ocupa de mostrar... more
El presente artículo tiene como propósito dar cuenta de los principales debates
sobre teoría política de la literatura en inglés de la última década. Para este efecto
se encuentra dividido en cuatro partes: la primera se ocupa de mostrar los cambios
y continuidades en la Ciencia Política norteamericana durante la primera y segunda
mitad del siglo xx; la segunda se centra en los casos paradigmáticos de la disciplina
en Oriente y Occidente; la tercera alude a las tendencias del campo dentro de los
principales manuales; y la cuarta apunta a los retos y desafíos de la disciplina en el
marco de las transformaciones de los últimos años. Metodológicamente, el artículo
intenta desarrollar un estado del arte sobre el campo de la teoría política, tomando
como base los manuales de ciencia política y algunas de las más importantes revistas
de la disciplina del mundo anglosajón.
sobre teoría política de la literatura en inglés de la última década. Para este efecto
se encuentra dividido en cuatro partes: la primera se ocupa de mostrar los cambios
y continuidades en la Ciencia Política norteamericana durante la primera y segunda
mitad del siglo xx; la segunda se centra en los casos paradigmáticos de la disciplina
en Oriente y Occidente; la tercera alude a las tendencias del campo dentro de los
principales manuales; y la cuarta apunta a los retos y desafíos de la disciplina en el
marco de las transformaciones de los últimos años. Metodológicamente, el artículo
intenta desarrollar un estado del arte sobre el campo de la teoría política, tomando
como base los manuales de ciencia política y algunas de las más importantes revistas
de la disciplina del mundo anglosajón.
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Este artículo propone una lectura sobre latransformación del Estado en América Latina.Nuestra conjetura inicial parte del análisis dela relación debilitamiento y fortalecimiento del Estado como relación y aparato... more
Este artículo propone una lectura sobre latransformación del Estado en América Latina.Nuestra conjetura inicial parte del análisis dela relación debilitamiento y fortalecimiento del Estado como relación y aparato institucional,respectivamente. Consideramos que las dinámicas del Estado están asociadas al debilitamiento del principio de la relación social que los fundamenta(forma-Estado), y al fortalecimiento de sus formas administrativas (aparato institucional),gracias a la intensificación del proceso de dominación y despojo característico del modeloempresarial que se adopta en la región. Concluimos que existe una lectura sistémica de la realidad social según estas transformaciones que genera diagnósticos fragmentarios de ésta, como los realizados por los informes Perspectivas de la CEPAL. Es por esto que proponemos retomar categorías como clase social y totalidad para comprender el antagonismo fundacional del Estado y los orígenes estructurales de la crisis como el orden y la condición social.
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Al tomar como referencia el proyecto mundial de liberalización de Enrique Dussel, según el cual se debe dejar a un lado el proyecto de realización habermasiano y se debe emprender el camino hacia la transmodernidad, el presente escrito se... more
Al tomar como referencia el proyecto mundial de liberalización de Enrique Dussel, según el cual se debe dejar a un lado el proyecto de realización habermasiano y se debe emprender el camino hacia la transmodernidad, el presente escrito se propone indagar acerca del concepto de modernidad en orden a reivindicar una mirada desde América Latina sobre el pensamiento político. Por ello, se parte de la premisa de que el mito fundacional de la modernidad no es la ilustración sino el descubrimiento de América, en la medida en que allí aparece la matriz colonial en la que Europa se convierte en el centro del mundo. Bajo este presupuesto, el escrito termina con un análisis propedéutico sobre el pensamiento periodístico de Antonio Nariño desde la perspectiva de la modernidad-alteridad en la que se defiende una lectura no ilustrada del personaje. Metodológicamente se tomarán los principales trabajos de Enrique Dussel en los que se defiende la teoría de los dos conceptos de modernidad, para luego analizar el pensamiento de Antonio Nariño a través de algunos de sus principales textos periodísticos.
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El presente artículo es un producto preliminar del proyecto de investigación "Una propuesta de lineamientos para la formación ambiental en la educación superior colombiana", adelantado con la Universidad Antonio Nariño durante los años... more
El presente artículo es un producto preliminar del proyecto de investigación "Una propuesta de lineamientos para la formación ambiental en la educación superior colombiana", adelantado con la Universidad Antonio Nariño durante los años 2011 y 2012. Son dos los objetivos que se persiguen: por un lado, demostrar el vacío de la literatura sobre filosofía de la educación ambiental; y por otro lado, mostrar que a pesar de que las reflexiones epistemológicas sobre filosofía ambiental son pobres, la literatura sobre corrientes de la filosofía ambiental es prolífica. De manera que el orden de la exposición recurre, primero, a una revisión de la literatura sobre filosofía de la educación ambiental; segundo, a una revisión de la literatura sobre filosofía ambiental; y tercero, a un análisis de las principales corrientes, a saber, la ecología profunda, la biología de la conservación, el biorregionalismo y el ecofeminismo.
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Este libro ofrece una profunda reflexión sobre diversas experiencias de las mujeres en Cuba, Nicaragua y Venezuela, revelando cómo los proyectos revolucionarios, en su afán de permanencia en el poder, han perpetuado la desigualdad y la... more
Este libro ofrece una profunda reflexión sobre diversas experiencias de las mujeres en Cuba, Nicaragua y Venezuela, revelando cómo los proyectos revolucionarios, en su afán de permanencia en el poder, han perpetuado la desigualdad y la explotación, reforzando estereotipos de género. Este libro desentraña cómo las promesas de igualdad de género se desvanecieron ante las duras condiciones que enfrentaron las mujeres en la Revolución cubana de Fidel Castro, la Revolución Bolivariana de Hugo Chávez en Venezuela y la Revolución Sandinista en Nicaragua. Con relatos, análisis detallados y perspectivas diversas, los autores de este libro desafían las narrativas hegemónicas y amplifican las voces marginadas para mostrar que, en la lucha por la libertad, las mujeres han sido protagonistas silenciosas, llevando el peso de las revoluciones mientras el eco de sus demandas resuena en la búsqueda constante de una verdadera igualdad. Así, la obra no solo cuestiona las promesas rotas de reconocimiento y participación, sino que también destaca la urgente necesidad de reconstruir un camino hacia la justicia de género y los derechos humanos en Latinoamérica.
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Este libro, iniciativa del Observatorio de Envejecimiento, Cuidados y Derechos (Cuido60), parte del supuesto que, frente a un contexto de crisis estructural, la agencia constituye también la posibilidad, asociada a la toma de conciencia... more
Este libro, iniciativa del Observatorio de Envejecimiento, Cuidados y Derechos (Cuido60), parte del supuesto
que, frente a un contexto de crisis estructural, la agencia constituye también la posibilidad, asociada a la toma
de conciencia reflexiva, de producir una transformación
en un contexto de múltiples constricciones sociales,
como es el caso cubano. Los autores se preguntan cómo
plantear estrategias sostenibles para cooperar con la
sociedad civil y apoyarla en el desarrollo de iniciativas y
proyectos locales que aborden los desafíos del envejecimiento demográfico en un entorno de éxodo masivo,
carencia crónica de recursos materiales y humanos, aumento de la pobreza y la desigualdad social y criminalización del activismo, incluyendo el social.
que, frente a un contexto de crisis estructural, la agencia constituye también la posibilidad, asociada a la toma
de conciencia reflexiva, de producir una transformación
en un contexto de múltiples constricciones sociales,
como es el caso cubano. Los autores se preguntan cómo
plantear estrategias sostenibles para cooperar con la
sociedad civil y apoyarla en el desarrollo de iniciativas y
proyectos locales que aborden los desafíos del envejecimiento demográfico en un entorno de éxodo masivo,
carencia crónica de recursos materiales y humanos, aumento de la pobreza y la desigualdad social y criminalización del activismo, incluyendo el social.
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Desde 1959 la Revolución cubana ha sido conocida por sus logros en aspectos como cultura, educación, deporte, agricultura o medicina. Estos ámbitos han hospedado espacios simbólicos y representacionales de lo revolucionario cubano y han... more
Desde 1959 la Revolución cubana ha sido conocida por
sus logros en aspectos como cultura, educación, deporte,
agricultura o medicina. Estos ámbitos han hospedado espacios
simbólicos y representacionales de lo revolucionario cubano y han
constituido una pieza importante para la diplomacia pública en la
construcción y difusión del discurso oficial cubano, así como en
el fortalecimiento de su influencia exterior. La inflación de estas
etiquetas no solamente legitima las políticas del gobierno cubano,
sino que sustrae la voz de los cubanos que deben desmontar estos
paradigmas en una cotidianidad que dista mucho de estos mitos
fundacionales. El presente libro tiene como objetivo revisitar
críticamente los principales mitos que soportan la cosmovisión
política revolucionaria en Cuba. Diferentes académicos, especialistas en varias temáticas, desde una mirada histórica y sociológica,
nos guían por la trayectoria y deconstrucción de etiquetas como
“soberanía alimentaria”, “educación socialista”, “internacionalismo médico”, “deporte revolucionario”, que tradicionalmente han
antecedido y modificado la apreciación real del proceso en la isla.
sus logros en aspectos como cultura, educación, deporte,
agricultura o medicina. Estos ámbitos han hospedado espacios
simbólicos y representacionales de lo revolucionario cubano y han
constituido una pieza importante para la diplomacia pública en la
construcción y difusión del discurso oficial cubano, así como en
el fortalecimiento de su influencia exterior. La inflación de estas
etiquetas no solamente legitima las políticas del gobierno cubano,
sino que sustrae la voz de los cubanos que deben desmontar estos
paradigmas en una cotidianidad que dista mucho de estos mitos
fundacionales. El presente libro tiene como objetivo revisitar
críticamente los principales mitos que soportan la cosmovisión
política revolucionaria en Cuba. Diferentes académicos, especialistas en varias temáticas, desde una mirada histórica y sociológica,
nos guían por la trayectoria y deconstrucción de etiquetas como
“soberanía alimentaria”, “educación socialista”, “internacionalismo médico”, “deporte revolucionario”, que tradicionalmente han
antecedido y modificado la apreciación real del proceso en la isla.
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El Observatorio de Libertad Académica (OLA) ha documentado los casos de persecución política e ideológica de profesores y estudiantes en las universidades cubanas desde la llegada de la Revolución cubana en 1959. Este libro es un extracto... more
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) ha documentado los casos de persecución política e ideológica de profesores y estudiantes en las
universidades cubanas desde la llegada de la Revolución cubana en 1959. Este libro es un extracto del trabajo que el OLA ha desarrollado desde el 2020 en un ejercicio de memoria histórica y de recuperación de la dignidad de las víctimas que fueron silenciadas durante años. El régimen cubano ha proyectado la imagen de que los cubanos (incluso las personas en situaciones vulnerables) tienen acceso a una educación de
calidad con cobertura plena, pero ha obviado que los espacios académicos solo son permitidos para quienes se adscriban a su proyecto revolucionario y todos aquellos que disientan o piensen diferente son marginados. A través de esta publicación, los lectores podrán conocer un poco más de esa historia no contada en las universidades cubanas
universidades cubanas desde la llegada de la Revolución cubana en 1959. Este libro es un extracto del trabajo que el OLA ha desarrollado desde el 2020 en un ejercicio de memoria histórica y de recuperación de la dignidad de las víctimas que fueron silenciadas durante años. El régimen cubano ha proyectado la imagen de que los cubanos (incluso las personas en situaciones vulnerables) tienen acceso a una educación de
calidad con cobertura plena, pero ha obviado que los espacios académicos solo son permitidos para quienes se adscriban a su proyecto revolucionario y todos aquellos que disientan o piensen diferente son marginados. A través de esta publicación, los lectores podrán conocer un poco más de esa historia no contada en las universidades cubanas
Research Interests:
Con la salida de Raúl Castro de la presidencia en el año 2018 y la incorporación de una nueva Constitución en el año 2019 se generó la expectativa de un cambio en Cuba. Sin embargo, Miguel Díaz-Canel con la bandera de la continuidad se... more
Con la salida de Raúl Castro de la presidencia en el año 2018 y la incorporación de una nueva Constitución en el año 2019 se generó la expectativa de un cambio en Cuba. Sin embargo, Miguel Díaz-Canel con la bandera de la continuidad se ocupó de nublar las esperanzas muy rápidamente. El Decreto 349 sirvió para censurar y perseguir a los artistas, mientras el Decreto 370 servía de instrumento para perseguir a ciudadanos críticos y a periodistas independientes. La situación económica tocó puntos críticos y la institucionalidad volvió sobre eufemismos como "la coyuntura" o "el ordenamiento" para matizar la crítica situación de las familias. Mientras tanto el poder adquisitivo de los cubanos se redujo, las colas aumentaron y el cinismo de la nomenclatura se exacerbó. Este libro es un recorrido gráfico por las viñetas de Juan Mosquera publicadas por Programa Cuba entre el año 2018 y el año 2020 como una voz de protesta frente a los abusos del régimen y la reinstitucionalización de la dictadura con un nuevo apellido en el poder.
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Arlen, José Raúl, Osvaldo y Luis Manuel son los nombres de algunos de los protagonistas de este libro. Ellos, como los otros más de 11 millones de cubanos, han sido víctimas de la precarización de sus actividades y calidad de vida por... more
Arlen, José Raúl, Osvaldo y Luis Manuel son los nombres de algunos de los protagonistas de este libro. Ellos, como los otros más de 11 millones de cubanos, han sido víctimas de la precarización de sus actividades y calidad de vida por cuenta de las políticas institucionalizadas del gobierno revolucionario. Con capítulos sobre el turismo, la prensa, el deporte, la población discapacitada, las mujeres y la cultura, este compendio contrasta el encantamiento entorno a la Revolución con historias de vida y datos acumulados que muestran una realidad distorsionada.
Casi como una experiencia en primera persona, este libro resulta de los dos primeros años de inmersión en el proceso cubano del Semillero Estudios sobre Cuba de la Universidad Sergio Arboleda; un espacio académico de pensamiento crítico, con el que se busca relatar la realidad cubana más allá del romanticismo. Un proyecto que busca dar luz sobre un proceso oscurecido bajo el casi imposible acceso a los datos y el monopolio de la información del régimen en el poder.
La problematización de cada una de las esferas analizadas es el paso principal para construir cada capítulo, y así, comprender el recuento histórico y teórico detrás de la degradación cubana institucionalizada por el castrismo. Los gráficos, índices, e historias de vida de los protagonistas, no son más que la evidencia férrea de una revolución que lleva años de desencanto, pero que sigue siendo percibida con romanticismo por la izquierda de muchos lugares del orbe. Sirva este libro para contribuir en alguna medida al desmonte de los mitos sobre la isla.
Casi como una experiencia en primera persona, este libro resulta de los dos primeros años de inmersión en el proceso cubano del Semillero Estudios sobre Cuba de la Universidad Sergio Arboleda; un espacio académico de pensamiento crítico, con el que se busca relatar la realidad cubana más allá del romanticismo. Un proyecto que busca dar luz sobre un proceso oscurecido bajo el casi imposible acceso a los datos y el monopolio de la información del régimen en el poder.
La problematización de cada una de las esferas analizadas es el paso principal para construir cada capítulo, y así, comprender el recuento histórico y teórico detrás de la degradación cubana institucionalizada por el castrismo. Los gráficos, índices, e historias de vida de los protagonistas, no son más que la evidencia férrea de una revolución que lleva años de desencanto, pero que sigue siendo percibida con romanticismo por la izquierda de muchos lugares del orbe. Sirva este libro para contribuir en alguna medida al desmonte de los mitos sobre la isla.
Research Interests:
¿Qué hacen los hombres y mujeres cubanos para llegar a fin de mes en un contexto donde el salario es insuficiente para suplir las necesidades? Esta es la pregunta que atraviesa este libro y recorre las vidas de habitantes de La Habana,... more
¿Qué hacen los hombres y mujeres cubanos para llegar a fin de mes en un contexto donde el salario es insuficiente para suplir las necesidades? Esta es la pregunta que atraviesa este libro y recorre las vidas de habitantes de La Habana, Matanzas y Sagua La Grande en un trabajo de campo que comenzó en Colombia en diciembre de 2019 en un curso de formación en técnicas de análisis cualitativo y se extendió hasta las casas, calles y rincones de las ciudades cubanas. Con más de 18 entrevistas, observaciones, narrativas, intercambios y diálogos, este equipo de investigación, logró construir una aproximación inductiva para la elaboración de una teoría fundamentada que permitiera explicar los mecanismos a través de los cuales cada entrevistado lograba sobrevivir en las difíciles condiciones de la “coyuntura” cubana. El trabajo de campo se realizó durante los primeros meses del año 2020 y es anterior a las medidas sanitarias de la COVID-19 y a las restricciones económicas implantadas por el gobierno de Miguel Díaz-Canel con ocasión de la pandemia. El lector también podrá encontrar una vasta revisión de literatura sobre las formas de sobrevivencia en Cuba y los procedimientos metodológicos para la elaboración de una teoría fundamentada, partiendo de una codificación abierta, pasando por una codificación axial y llegando a una codificación selectiva. Al final se presenta una respuesta a la pregunta en clave de las “resistencias cotidianas”, dejando en evidencia las rutas utilizadas para poder suplir las necesidades en un contexto de restricciones y dificultades extremas.
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Este libro presenta la experiencia vivida por estudiantes universitarios durante el tiempo de confinamiento obligatorio decretado por el gobierno colombiano como medida para reducir los contagios por COVID-19. Cada narrativa expresa el... more
Este libro presenta la experiencia vivida por estudiantes universitarios durante el tiempo de confinamiento obligatorio decretado por el gobierno colombiano como medida para reducir los contagios por COVID-19. Cada narrativa expresa el sentir de su autor o autora a través de un recorrido autoetnográfico de descubrimiento y vivencia. El lector viajará a través de 14 relatos a la intimidad de las familias colombianas durante un tiempo que promete quedarse en la memoria.
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La Cuba que quisimos recoge un grupo sustancial de los debates y propuestas promovidos por el Laboratorio de Ideas Cuba Posible, al calor de la reforma constitucional anunciada por el Gobierno cubano el 2 de junio de 2018, y que... more
La Cuba que quisimos recoge un grupo sustancial de los debates y propuestas promovidos por el Laboratorio de Ideas Cuba Posible, al calor de la reforma constitucional anunciada por el Gobierno cubano el 2 de junio de 2018, y que finalmente cristalizó en una nueva Constitución en 2019. Cuba Posible fue el espacio nacional que con mayor intensidad y sistematicidad acompañó la reforma. El libro se constituye en una pieza fundamental para todos aquellos interesados en el antes, durante y después del proceso constitucional desde una perspectiva democrática e incluyente.
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Desde diferentes ángulos y con una mirada multidisciplinar se pasa revista a los cambios del último año en Cuba para establecer un diagnóstico del periodo poscastrista. El valor agregado del libro está dado por la pertinencia de una... more
Desde diferentes ángulos y con una mirada multidisciplinar se pasa revista a los cambios del último año en Cuba para establecer un diagnóstico del periodo poscastrista. El valor agregado del libro está dado por la pertinencia de una reflexión acerca de las transformaciones que se viven en la isla producto del fin de una era marcada por la Revolución de 1959. La obra está dirigida a todos los interesados en conocer el impacto de las reformas que el régimen ha efectuado para mantenerse en el poder desde la llegada de Miguel Díaz-Canel a la presidencia.
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El presente libro es el resultado de la tesis presentada en la Universidad Nacional de Colombia para optar al título de Magíster en Estudios Políticos. La investigación tiene por objeto construir un puente de comunicación entre la... more
El presente libro es el resultado de la tesis presentada en la Universidad Nacional de Colombia para optar al título de Magíster en Estudios Políticos. La investigación tiene por objeto construir un puente de comunicación entre la democracia deliberativa y el posdesarrollo, buscando con ello establecer una lectura, no occidental, sobre los Consejos Comunitarios del Medio Atrato (Chocó, Colombia). Metodológicamente se fundamenta en un trabajo de campo elaborado en el Municipio de Quibdó en donde a través de entrevistas semiestructuradas en profundidad se indagó con diferentes actores sociales –Campesinos, líderes, misioneros, Consultivas, profesionales- sobre el fenómeno organizativo posterior a la Ley 70 de 1993. En este sentido, la indagación llevó a demostrar que los Consejos desde una concepción liberal de democracia, movilizan lógicas de burocratización, representación y corrupción que pervierten un modelo plausible de organización en defensa del territorio y los derechos étnicos. En consecuencia, sobre la base de visiones diferenciales sobre “la vida buena” se plantean lineamientos generales que sirvan de insumo para la formulación de un modelo deliberativo de organización en el que las comunidades se sientan más a gusto con su propia identidad y en el que sea posible incluir racionalmente y razonablemente a todos los pobladores de la región.
Research Interests:
Los resultados de la última Encuesta Nacional de Envejecimiento de la Población (enep-2017), publicados en 2019, con$rman la tendencia al incremento cuantitativo del segmento de personas mayores en el conjunto de la población cubana. El... more
Los resultados de la última Encuesta Nacional de Envejecimiento de la
Población (enep-2017), publicados en 2019, con$rman la tendencia al incremento cuantitativo del segmento de personas mayores en el conjunto de la población cubana. El porcentaje de personas mayores pasó de representar el 11,3% en 1985 al 20,1% en la actualidad (2,2 millones de los 11,2 millones de habitantes del país). Estos resultados ubican a Cuba en el grupo III de envejecimiento (>15%), con una de cada cinco personas mayores de 60 años.
Población (enep-2017), publicados en 2019, con$rman la tendencia al incremento cuantitativo del segmento de personas mayores en el conjunto de la población cubana. El porcentaje de personas mayores pasó de representar el 11,3% en 1985 al 20,1% en la actualidad (2,2 millones de los 11,2 millones de habitantes del país). Estos resultados ubican a Cuba en el grupo III de envejecimiento (>15%), con una de cada cinco personas mayores de 60 años.
Research Interests:
La persecución por razones ideológicas en las universidades cubanas ha sido una política de Estado promovida y dirigida por los líderes históricos de la revolución. Mientras que el mundo recibía noticias acerca de las misiones de... more
La persecución por razones ideológicas en las universidades
cubanas ha sido una política de Estado promovida y dirigida
por los líderes históricos de la revolución. Mientras que el
mundo recibía noticias acerca de las misiones de alfabetización
y se reportaban cifras de universalización en la matrícula
universitaria, los centros de educación concentraban sus
esfuerzos en profundizar la “conciencia revolucionaria” o, en
otras palabras, se ocupaban de fltrar a todos aquellos que
pensaran diferente, que cuestionaran las directrices del partido
o no demostraran sus cualidades doctrinarias.
cubanas ha sido una política de Estado promovida y dirigida
por los líderes históricos de la revolución. Mientras que el
mundo recibía noticias acerca de las misiones de alfabetización
y se reportaban cifras de universalización en la matrícula
universitaria, los centros de educación concentraban sus
esfuerzos en profundizar la “conciencia revolucionaria” o, en
otras palabras, se ocupaban de fltrar a todos aquellos que
pensaran diferente, que cuestionaran las directrices del partido
o no demostraran sus cualidades doctrinarias.
Research Interests:
el presente artículo tiene como propósito dar a conocer las posturas humanitarias o xenófobas dentro del programa de gobierno de 21 candidatos a las elecciones regionales llevadas a cabo en Colombia en octubre de 2019, que corresponden a... more
el presente artículo tiene como propósito dar a conocer las posturas humanitarias o xenófobas dentro del programa de gobierno de 21 candidatos a las elecciones regionales llevadas a cabo en Colombia en octubre de 2019, que corresponden a los cuatros departamentos que presentan una mayor concentración de inmigrantes venezolanos. La migración se mirará en este trabajo desde la perspectiva electoral aplicando una metodología mixta, tanto cualitativa como cuantitativa, atendiendo a los usos que los diferentes candidatos le dieron a este fenómeno. Se espera arrojar un acercamiento frente a la relación entre elecciones regionales y migración venezolana para el caso colombiano.
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El presente capítulo tiene como propósito examinar los debates que sobre la disciplina se han presentado en las últimas dos décadas, en orden a reconocer los saltos de gigantes que ha dado la Ciencia Política, pero también de reconocer... more
El presente capítulo tiene como propósito examinar los debates que sobre la disciplina se han presentado en las últimas dos décadas, en orden a reconocer los saltos de gigantes que ha dado la Ciencia Política, pero también de reconocer los saldos que aun están pendientes por resolver y que le quedan a las generaciones más jóvenes como tarea. En este sentido, el capítulo estará dividido en tres partes: primero, se ocupará de presentar una revisión de la literatura sobre el campo de historia y desarrollo de la ciencia política tomando como referencia las publicaciones en revistas de alto impacto; segundo, se hará una revisión de los debates latinoamericanos sobre la institucionalización de la disciplina en la región durante las últimas dos décadas; y tercero, se presentará un panorama de la Ciencia Política en Colombia atendiendo a los principales temas de discusión y retos hacia futuro. Se espera que el capítulo pueda servir de insumo para adentrarse en el campo de los estudios disciplinares desde una aproximación situada. Partiendo del supuesto de que la disciplina puede ser en sí misma un objeto de reflexión y todas las demás discusiones construidas desde los diferentes campos de especialización son depositarias de las reflexiones disciplinares.
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¿Cuál es la especificidad disciplinar de la Ciencia Política en Colombia desde la perspectiva del contexto político? Para dar respuesta se proponen dos hipótesis. La primera de ellas plantea que la especificidad de la Ciencia Política en... more
¿Cuál es la especificidad disciplinar de la Ciencia Política en Colombia desde la perspectiva del contexto político? Para dar respuesta se proponen dos hipótesis. La primera de ellas plantea que la especificidad de la Ciencia Política en Colombia está marcada por el contexto político y en consecuencia por el estudio y el análisis del conflicto armado como eje principal de la disciplina; la segunda, que el “desarrollo disciplinar” en Colombia, más allá de transitar hacia la positivización del campo, producto de la “institucionalización”, debe transitar hacia la aceptación y el reconocimiento de los Estudios Políticos y la Ciencia Política.
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El presente capítulo se divide en cinco partes: primero, una aproximación al proceso de investigación en donde se busca mostrarle al estudiante cuáles son los pasos a seguir desde el momento en el que se cree tener una idea de... more
El presente capítulo se divide en cinco partes: primero, una aproximación al proceso de investigación en donde se busca mostrarle al estudiante cuáles son los pasos a seguir desde el momento en el que se cree tener una idea de investigación; segundo, una mirada a los enfoques y métodos en ciencia política en donde se espera aportar algunos aspectos procedimentales; tercero, una caracterización de algunas herramientas tecnológicas que facilita el desarrollo de investigaciones en la actualidad; cuarto, una aproximación a los debates en torno a la política de la ciencia, en el que se espera evidenciar el modo como circulan los trabajos a través de las revistas y sus formas de medición en términos de calidad; y quinto, una comparación de la forma como circula el saber en las Ciencias Sociales y en las ciencias naturales.
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En cada proceso electoral, los analistas políticos alistan sus herra-mientas analíticas y metodológicas para comprender los resultados electorales y las implicaciones de la (re)configuración del sistema de partidos. Tales herramientas... more
En cada proceso electoral, los analistas políticos alistan sus herra-mientas analíticas y metodológicas para comprender los resultados electorales y las implicaciones de la (re)configuración del sistema de partidos. Tales herramientas están acompañadas, en la mayoría de los casos, de indicadores con cierto grado de cientificidad que contribuyen a entender, con una supuesta mayor precisión, algunos aspectos de la política electoral. Sin embargo, como veremos en el estado del arte, es riesgoso pensar que los indicadores revelan una verdad única y exacta. Teniendo en cuenta lo anterior, en este capítulo se presentarán algunos de los principales indicadores que se utilizan para el análisis partidista/ electoral, con la salvedad recién manifestada.
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El presente texto parte de la premisa de que dentro de los estudios en política comparada se puede reconocer un enfoque o aproximación netamente latinoamericana que se aparta del enfoque usado en los estudios clásicos. En este sentido, el... more
El presente texto parte de la premisa de que dentro de los estudios en política comparada se puede reconocer un enfoque o aproximación netamente latinoamericana que se aparta del enfoque usado en los estudios clásicos. En este sentido, el presente capítulo se divide en dos apartados: en un primer momento se hace una breve mirada a los textos clásicos dentro de la política comparada, determinando las lineas de investigación y agendas de investigación; en un segundo momento se indaga someramente por los textos de política comparada enmarcados en la academia latinoamericana, destacando los temas sobre los que se ha trabajado.
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Este trabajo tiene por objeto plantear la necesidad de una formulación a la pregunta por el ser latinoamericano, buscando con ello evitar que se continúen aventurando juicios sin fundamento acerca del mismo. Para ello se tendrá como... more
Este trabajo tiene por objeto plantear la necesidad de una formulación a la pregunta por el ser latinoamericano, buscando con ello evitar que se continúen aventurando juicios sin fundamento acerca del mismo. Para ello se tendrá como hipótesis que los diferentes autores comprometidos en la tarea de escudriñar la cultura latinoamericana en busca de una autentica identidad, han olvidado el verdadero sentido del ser, debido a que su tarea se ha orientado por sendas diferentes a la ontología, situando el problema en un estadio posterior que lo único que ha conseguido es evadir la formulación de la pregunta por el sentido del ser mismo; es por esto necesario que antes de cualquier valoración haya un interrogante que busque responder al ser, tanto en su mostración, como en relación con la temporalidad, para, desde allí, reorientar el problema de la identidad latinoamericana ya no hacia una supuesta autenticidad perdida (en términos de lo que fuimos y deberíamos ser ahora), sino hacia lo que somos en cuanto latinoamericanos.
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El siguiente artículo buscará demostrar como hipótesis que durante los últimos años en Colombia se ha afianzado un discurso gobiernista sobre la paz que se ha potenciado a través del unanimismo de los medios de comunicación y el... more
El siguiente artículo buscará demostrar como hipótesis que durante los últimos años en Colombia se ha afianzado un discurso gobiernista sobre la paz que se ha potenciado a través del unanimismo de los medios de comunicación y el "simulacro de la política", de manera tal que durante el periodo del presidente Pastrana se produce el auge y el deceso de la salida negociada al conflicto y durante el gobierno del presidente Uribe se forja el imaginario de la paz sobre la base de la seguridad. Así es que la apuesta de este trabajo es por unos medios libres que promuevan el periodismo crítico e investigativo, y que a su vez guarden una neutralidad informativa, que saque al país de la hiperrealidad en la que se encuentra.
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El presente escrito se propone hacer un recorrido por el proyecto educativo y cultural de José Vasconcelos durante el auge del muralismo mexicano. Es importante aclarar que en las líneas que siguen se tomara el enfoque de la... more
El presente escrito se propone hacer un recorrido por el proyecto educativo y cultural de José Vasconcelos durante el auge del muralismo mexicano. Es importante aclarar que en las líneas que siguen se tomara el enfoque de la transmodernidad de Enrique Dussel en orden a demostrar que el muralismo rompe con el elitismo propio del campo artístico, vinculando en sus representaciones pictóricas (indígenas, mujeres, etc.) y en los espacios que alberga (principalmente edificios públicos) al pueblo mexicano. En este sentido, a continuación se buscara, en primer lugar, atender a la diferenciación que Enrique Dussel hace entre modernidad eurocéntrica y modernidad alteridad; para luego, en segundo lugar, describir las ideas generales del proyecto que Vasconcelos emprendió desde la Secretaria de Instrucción Pública; continuando, en tercer lugar, con un esbozo de las características y los artistas más representativos del muralismo; para finalmente, en cuarto lugar, aclarar la convergencia entre el enfoque transmoderno con el proyecto de Vasconcelos y el muralismo.
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el siguiente ensayo tiene por objeto demostrar que la política de Seguridad Democrática legitimó sus arbitrariedades, impopulares medidas y estados de excepcionalidad, a través de la deconstrucción de la realidad y la conformación de un... more
el siguiente ensayo tiene por objeto demostrar que la política de Seguridad Democrática legitimó sus arbitrariedades, impopulares medidas y estados de excepcionalidad, a través de la deconstrucción de la realidad y la conformación de un simulacro, que produjo como resultado el fin de la política y la consecuente realización de la utopia.
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el siguiente escrito buscara demostrar como hipótesis que la implantación del modelo neoliberal en Colombia a dado al traste con la forma liberal de democracia que se pretendió implantar en Colombia, puesto que dicha transformación saco a... more
el siguiente escrito buscara demostrar como hipótesis que la implantación del modelo neoliberal en Colombia a dado al traste con la forma liberal de democracia que se pretendió implantar en Colombia, puesto que dicha transformación saco a la luz los dilemas intrínsecos de este modelo, fortaleciendo con ello el autoritarismo del gobierno, el estado de guerra nacional y la infiltración del aparato estatal por parte de los “señores de la guerra”. Hechos que, sin lugar a dudas, hacen necesario un cambio de paradigma, que haga posible superar esta crisis institucional y mostrar una salida desde la democracia (no liberal) a los recurrentes problemas del sistema político colombiano.
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Martha del Carmen Mesa, viceministra de Educación Superior, declaró a través de la página web del Ministerio que quien no se sienta activista del Partido Comunista de Cuba (PCC) y no sea defensor de su ideología, moral y convicciones... more
Martha del Carmen Mesa, viceministra de Educación Superior, declaró a través de la página web del Ministerio que quien no se sienta activista del Partido Comunista de Cuba (PCC) y no sea defensor de su ideología, moral y convicciones políticas, debe renunciar a ser profesor universitario. Estas palabras, pronunciadas por una funcionaria de este nivel, son una amenaza para todos aquellos que decidan adoptar posiciones contrarias al pensamiento oficial en nombre de la libertad de cátedra y la autonomía universitaria.
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El régimen de Nicolás Maduro ha utilizado la pobreza y la espera como una forma de controlar a la población y así mantenerse en el poder. Una pista concreta para apreciar el fondo del problema la estamos recibiendo por televisión: las... more
El régimen de Nicolás Maduro ha utilizado la pobreza y la espera como una forma de controlar a la población y así mantenerse en el poder. Una pista concreta para apreciar el fondo del problema la estamos recibiendo por televisión: las colas son especialmente largas en las ciudades o estados que históricamente se han opuesto al chavismo.
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El pasado 10 de abril, Cuba promulgó una nueva Constitución Política, que sustituyó la Carta de 1976. La Primera Disposición Transitoria establece que la Asamblea Nacional del Poder Popular (ANPP) deberá aprobar una nueva Ley Electoral en... more
El pasado 10 de abril, Cuba promulgó una nueva Constitución Política, que sustituyó la Carta de 1976. La Primera Disposición Transitoria establece que la Asamblea Nacional del Poder Popular (ANPP) deberá aprobar una nueva Ley Electoral en un plazo de seis meses. Esto quiere decir que el poder legislativo cubano tiene hasta octubre para sancionar esta norma. Así, se podrá ver si los cambios del nuevo texto constitucional tendrán un impacto sobre la vida cotidiana de los cubanos, o si por el contrario se trata de “más de lo mismo”
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En un video publicado el pasado 22 de febrero, Boaventura de Souza Santos alerta sobre "la situación dramática de Venezuela", haciendo un llamado a "la resistencia contra la injerencia extranjera" que, a su juicio, promueve Estados Unidos... more
En un video publicado el pasado 22 de febrero, Boaventura de Souza Santos alerta sobre "la situación dramática de Venezuela", haciendo un llamado a "la resistencia contra la injerencia extranjera" que, a su juicio, promueve Estados Unidos con la entrada de ayuda humanitaria al país. Habría que preguntarle al académico portugués si las únicas formas de intervencionismo, imperialismo y colonización, son las que vienen del Norte, o para ser justos podríamos también utilizar estos apelativos a lo que han hecho países como Rusia, China, Irán y Cuba con Venezuela, pues además de aprovecharse de sus recursos, han entrado a controlar, como en el caso cubano, el aparato estatal.
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En un artículo publicado por El Estornudo, un medio cubano alternativo, Mónica Baró sostiene que “el No es un mal necesario, que sirve al Sí para validarse, pues a una victoria del Sí sin el No nadie podría llamarla victoria”. La... more
En un artículo publicado por El Estornudo, un medio cubano alternativo, Mónica Baró sostiene que “el No es un mal necesario, que sirve al Sí para validarse, pues a una victoria del Sí sin el No nadie podría llamarla victoria”. La afirmación de Baró no es exagerada si se tiene en cuenta que en el último referendo constitucional en Cuba solo hubo dos campañas: la del descrédito en la que se afirmaba que aquel que votara por el No era un enemigo de la Revolución y la eficaz campaña por el Sí respaldada por las instituciones públicas, la radio, la televisión y la escuela.
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El programa Ser Pilo Paga ha ayudado a atenuar las brechas sociales en el acceso a la educación superior en las ciudades, pero ha sido incapaz de superar la lógica de centro-periferia en relación con las zonas rurales.
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No solo han estado en el centro de las protestas de estos días. Desde hace mucho tiempo los estudiantes han hecho presencia en los momentos claves de la historia de Venezuela ¿Será que esta vez también logran cambiar el rumbo de su patria?
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El gobierno insiste en que es víctima de una guerra de la burguesía nacional e internacional. Pero las varias y desesperadas medidas que ha tomado este año sencillamente demuestran que la crisis del modelo bolivariano está tocando fondo.
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Un recuento cuidadoso de la relación entre el gobierno de Maduro, el Tribunal Supremo de Justicia y la Asamblea Nacional no deja muchas dudas sobre quién es responsable del golpe de Estado de nuevo cuño que se está produciendo en Venezuela.
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Las consultas populares para aprobar acuerdos de paz han sido muy escasas. Pero los casos que se han dado -y especialmente lo que ocurrió después de ellos- pueden traer lecciones importantes para Colombia tras la victoria reñida del No... more
Las consultas populares para aprobar acuerdos de paz han sido muy escasas. Pero los casos que se han dado -y especialmente lo que ocurrió después de ellos- pueden traer lecciones importantes para Colombia tras la victoria reñida del No de este domingo.
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¿Cómo han tratado las administraciones anteriores a este sector marginado de la población? ¿Han sido equivocadas o acertadas las medidas del alcalde Peñalosa hasta el momento? ¿Cuáles deben ser los pasos a seguir?
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La marca país es una estrategia importante para lograr la integración exitosa de Colombia a la comunidad internacional. ¿Qué se ha hecho al respecto y qué falta por hacer, especialmente ahora que se espera un cambio profundo para el país?
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Desde la primera alcaldía de Mockus, el gobierno de Bogotá ha hecho énfasis en la cultura ciudadana. ¿Qué se puede esperar de esta política, ahora que el exalcalde vuelve a ponerse al frente del proyecto, esta vez en la administración... more
Desde la primera alcaldía de Mockus, el gobierno de Bogotá ha hecho énfasis en la cultura ciudadana. ¿Qué se puede esperar de esta política, ahora que el exalcalde vuelve a ponerse al frente del proyecto, esta vez en la administración Peñalosa?
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Tres años del gobierno de Nicolás Maduro. Las reglas para el referendo revocatorio, los argumentos de la oposición, las maniobras dilatorias del gobierno y las implicaciones de hacerlo ahora o hacerlo el año entrante.
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A continuación se presenta una clasificación de los programas de Ciencia Política, Gobierno y Relaciones Internacionales tomando como base el reporte de resultados por programa académico del examen Saber Pro presentado en el año 2018. En... more
A continuación se presenta una clasificación de los programas de Ciencia Política, Gobierno y Relaciones Internacionales tomando como base el reporte de resultados por programa académico del examen Saber Pro presentado en el año 2018. En este sentido, es preciso tener en cuenta las siguientes aclaraciones: 1. Se tomaron en total 36 programas de formación en las áreas señaladas; 2. Se examinaron los resultados obtenidos en las competencias genéricas de todos los programas; 3. Se revisaron los resultados de las pruebas específicas de los programas que optaron por presentar la prueba; y 4. La única prueba que no se incluyó a continuación fue la de inglés que corresponde a las competencias genéricas.
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¿Cuál es la especificidad disciplinar de la Ciencia Política en Colombia desde la perspectiva del contexto político? Para dar respuesta a esta pregunta se plantean dos hipótesis, a saber: la primera de ellas, que la especificidad de la... more
¿Cuál es la especificidad disciplinar de la Ciencia Política en Colombia desde la perspectiva del contexto político? Para dar respuesta a esta pregunta se plantean dos hipótesis, a saber: la primera de ellas, que la especificidad de la Ciencia Política en Colombia está marcada por el contexto político y en consecuencia por el estudio y análisis del conflicto armado como eje principal de la disciplina; y la segunda de ellas, que el “desarrollo disciplinar” en Colombia, más allá de transitar hacia una positivización del campo, producto de la “institucionalización”, debe transitar hacia la aceptación y reconocimiento de los estudios Políticos y de la Ciencia Política.
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Este informe analiza la compleja interdependencia entre la seguridad alimentaria y la salud dentro del marco de los derechos humanos. Se destaca que el derecho a la alimentación va más allá del simple acto de comer, abarcando el acceso... more
Este informe analiza la compleja interdependencia entre la seguridad alimentaria y la salud dentro del marco de los derechos humanos. Se destaca que el derecho a la alimentación va más allá del simple acto de comer, abarcando el acceso regular a alimentos nutritivos que promuevan el bienestar físico, mental y social de las personas. Asimismo, se evidencia que una alimentación adecuada es esencial para una vida saludable, por lo que su falta puede dar lugar a desnutrición y enfermedades crónicas.
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Los derechos humanos son un pilar fundamental de la civilización moderna y su respeto es esencial en todas las esferas de la sociedad, incluyendo el sistema penitenciario. Este informe se adentra en una evaluación crítica de la situación... more
Los derechos humanos son un pilar fundamental de la civilización moderna y su respeto es esencial en todas las esferas de la sociedad, incluyendo el sistema penitenciario. Este informe se adentra en una evaluación crítica de la situación de los derechos humanos en las cárceles de Cuba, destacando una realidad que a menudo permanece oculta a los ojos del mundo debido a la invisibilidad y la minimización de los derechos de los reclusos.
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El acceso al agua potable es un derecho humano fundamental reconocido por la comunidad internacional e implica que todas las personas deben tener acceso a suficiente agua de calidad para satisfacer sus necesidades básicas, como beber,... more
El acceso al agua potable es un derecho humano fundamental reconocido por la comunidad internacional e implica que todas las personas deben tener acceso a suficiente agua de calidad para satisfacer sus necesidades básicas, como beber, cocinar, lavarse y mantener una higiene adecuada. Este derecho está intrínsecamente vinculado al derecho a la alimentación, ya que el agua es esencial para la producción, preparación y consumo de alimentos.
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El grupo de trabajo del Observatorio de Libertad Académica publica su trigésimo noveno informe titulado “La academia vista como campamento. Del rigor disciplinario al abuso de poder”, correspondiente al mes de marzo de 2024. Esta entrega... more
El grupo de trabajo del Observatorio de Libertad Académica publica su trigésimo noveno informe titulado “La academia vista como campamento. Del rigor disciplinario al abuso de poder”, correspondiente al mes de marzo de 2024. Esta entrega se enfoca en el registro de dos casos donde la aplicación del reglamento docente responde al autoritarismo que permea todos los ámbitos de la sociedad cubana, imponiendo un esquema de ordenamiento cuasi militar que define un modelo pedagógico inobjetable.
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El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su trigésimo octavo informe titulado “Sin derecho a la academia. La purificación sexual de las aulas cubanas”, correspondiente al mes de febrero de 2024. Con estos expedientes se... more
El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su trigésimo octavo informe titulado “Sin derecho a la academia. La purificación sexual de las aulas cubanas”, correspondiente al mes de febrero de 2024. Con estos expedientes se da comienzo al registro y documentación de casos relacionados con la política homofóbica que ha distinguido al sistema educacional cubano, más inclusivo en apariencias de cara a la opinión pública internacional, pero profundamente lastrado por las concepciones discriminatorias ponderadas desde los primeros años del período revolucionario.
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El Observatorio de Libertad Académica publica su trigésimo séptimo informe denominado “La academia cubana ante la libertad de expresión, el contrasentido como norma”, correspondiente al mes de noviembre de 2023. En esta ocasión se... more
El Observatorio de Libertad Académica publica su trigésimo séptimo informe denominado “La academia cubana ante la libertad de expresión, el contrasentido como norma”, correspondiente al mes de noviembre de 2023. En esta ocasión se describirán los incidentes relacionados con la expulsión de docentes cuya marginación del sistema educativo los ha llevado a engrosar las filas del periodismo independiente en Cuba, desde los momentos iniciales de esa modalidad profesional y hasta el presente.
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El Observatorio de Libertad Académica presenta su trigésimo sexto informe titulado “Cuba: las muchas secuencias de la depuración ideológica en la academia”, fechado en el mes de octubre de 2023. Esta publicación expondrá los incidentes... more
El Observatorio de Libertad Académica presenta su trigésimo sexto informe titulado “Cuba: las muchas secuencias de la depuración ideológica en la academia”, fechado en el mes de octubre de 2023. Esta publicación expondrá los incidentes relacionados con la normalización de la discriminación de carácter político en áreas disímiles del espectro educacional cubano.
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El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica publica su trigésimo quinto informe denominado “La nueva escuela y el hombre nuevo. Otro experimento fallido en Cuba”, perteneciente al mes de agosto de 2023. En... more
El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica publica su
trigésimo quinto informe denominado “La nueva escuela y el hombre nuevo. Otro experimento fallido en Cuba”, perteneciente al mes de agosto de 2023. En esta ocasión nos ocupamos de los incidentes que conciernen a la marginación escolar de dos estudiantes avasallados por el discriminatorio modelo pedagógico cubano.
El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica publica su
trigésimo quinto informe denominado “La nueva escuela y el hombre nuevo. Otro experimento fallido en Cuba”, perteneciente al mes de agosto de 2023. En esta ocasión nos ocupamos de los incidentes que conciernen a la marginación escolar de dos estudiantes avasallados por el discriminatorio modelo pedagógico cubano.
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Los miembros del Observatorio de Libertad Académica ponemos a consideración pública nuestro trigésimo cuarto informe titulado “La ficción del desarrollo científico sin libertad académica en Cuba”, correspondiente al mes de julio de... more
Los miembros del Observatorio de Libertad Académica ponemos a consideración pública nuestro trigésimo cuarto informe titulado “La ficción del desarrollo científico sin libertad académica en Cuba”, correspondiente al mes de julio de 2023. En esta entrega se registran dos casos de censura donde el apego a principios éticos ha chocado con el extremismo político en perjuicio del desarrollo y buen funcionamiento del país.
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El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica (OLA) publica su informe trigésimo tercero denominado “La eternización de la Revolución y su costo para la academia”, correspondiente al mes de junio de 2023. Este... more
El equipo de investigadores del Observatorio de Libertad Académica (OLA) publica su informe trigésimo tercero denominado “La eternización de la Revolución y su costo para la academia”, correspondiente al mes de junio de 2023. Este documento acopia los incidentes relacionados con la censura académica impuesta a dos docentes, uno de nivel medio superior, que también cursaba estudios, y otra del ámbito universitario. En ambos casos se aplicaron medidas disciplinarias en base a posturas políticas, no netamente laborales,como suele ocurrir al tratarse de pedagogos incuestionables en el desempeño de sus roles profesionales.
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El Observatorio de Libertad Académica presenta su informe treinta y dos denominado “La educación en Cuba: simulacro de autonomía ante el poder del Estado”, correspondiente al mes de mayo de 2023. Esta entrega resume los casos de dos... more
El Observatorio de Libertad Académica presenta su informe treinta y dos denominado “La educación en Cuba: simulacro de autonomía ante el poder del Estado”, correspondiente al mes de mayo de 2023. Esta entrega resume los casos de dos jóvenes, un universitario y un profesor de nivel medio que, en diferentes momentos y ubicación geográfica, fueron reprimidos comoconsecuencia de expresar inconformidad respecto a elementos o la totalidad del sistema sociopolítico imperante en Cuba.
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El Observatorio de Libertad Académica (OLA) publica su informe treinta y uno titulado “Destacamentos pedagógicos, bibliotecas escolares y nueva Constitución contra la libertad académica”, correspondiente al mes de mayo de 2023. En esta... more
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) publica su informe treinta y uno titulado “Destacamentos pedagógicos, bibliotecas escolares y nueva Constitución contra la libertad académica”, correspondiente al mes de mayo de 2023. En esta ocasión se documentan los casos de dos bibliotecarias que, en distintas épocas, han padecido las consecuencias de la intolerancia política en Cuba; siendo rechazadas a pesar de representar una profesión altamente deficitaria en el sistema educativo a nivel nacional.
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El Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su treintavo informe titulado “Ciudadanos hasta las últimas consecuencias”, correspondiente al mes de marzo de 2023. En esta entrega se describen los incidentes de censura contra dos... more
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su treintavo informe titulado “Ciudadanos hasta las últimas consecuencias”, correspondiente al mes de marzo de 2023. En esta entrega se describen los incidentes de censura contra dos disidentes políticos que, en diferentes momentos, sufrieron las consecuencias de divergir con los dictados de un régimen totalitario como el cubano, capaz de interferir en la forma de pensar y en el relacionamiento social
y profesional de los ciudadanos.
y profesional de los ciudadanos.
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El Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su vigésimo noveno informe denominado “El Estado policial contra los maestros”, correspondiente al mes de marzo de 2023. En este documento, se describen detalladamente las... more
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su vigésimo noveno informe denominado “El Estado policial contra los maestros”, correspondiente al mes de marzo de 2023. En este documento, se describen detalladamente las circunstancias que rodean los procesos de censura que afectaron a dos docentes en diferentes décadas y provincias de Cuba, así como la incidencia de instituciones de educación superior cubanas en la vulneración de los derechos de estudiantes y docentes en el país.
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En este informe se consignan los principales resultados de la encuesta, cuyas preguntas se agruparon según los cuatro componentes teóricos sobre los cuales existe consenso para medir los niveles de la Seguridad Alimentaria: estabilidad,... more
En este informe se consignan los principales resultados de la encuesta, cuyas preguntas se agruparon según los cuatro componentes teóricos sobre los cuales existe consenso para medir los niveles de la Seguridad Alimentaria: estabilidad, disponibilidad, acceso y utilización de los alimentos. La encuesta a su vez permitió la construcción de un Índice de Seguridad Alimentaria, que permite medir la situación de privación relativa en las provincias cubanas, y cuyos resultados se presentan en nuestro Mapa de Hambre, el cual expone gráficamente la información y da cierre al presente informe.
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El Observatorio de Libertad Académica (OLA) pone a consideración pública su vigésimo octavo informe denominado “La universidad cubana contra la socialización de la cultura y el protagonismo de sus estudiantes”, correspondiente al mes de... more
El Observatorio de Libertad Académica (OLA) pone a consideración pública su
vigésimo octavo informe denominado “La universidad cubana contra la socialización de la cultura y el protagonismo de sus estudiantes”, correspondiente al mes de febrero de 2023. En esta ocasión se describen las circunstancias acompañantes de procesos de censura asociados a las pretensiones de dos estudiantes que, en diferentes décadas e instituciones del nivel superior, intentaron llevar adelante iniciativas que convocaban a la libre discusión dentro de sus respectivos colectivos, de problemáticas sociales de actualidad.
vigésimo octavo informe denominado “La universidad cubana contra la socialización de la cultura y el protagonismo de sus estudiantes”, correspondiente al mes de febrero de 2023. En esta ocasión se describen las circunstancias acompañantes de procesos de censura asociados a las pretensiones de dos estudiantes que, en diferentes décadas e instituciones del nivel superior, intentaron llevar adelante iniciativas que convocaban a la libre discusión dentro de sus respectivos colectivos, de problemáticas sociales de actualidad.
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El informe “Derecho a la alimentación, gestación y lactancia” presenta las condiciones que atraviesan las personas durante estas etapas y las afectaciones que se producen ante la inseguridad alimentaria vivida en el mundo, particularmente... more
El informe “Derecho a la alimentación, gestación y lactancia” presenta las condiciones que atraviesan las personas durante estas etapas y las afectaciones que se producen ante la inseguridad alimentaria vivida en el mundo, particularmente en Cuba. Por lo cual, hay una clara evidencia de la invisibilización de la violencia contra las mujeres durante la gestación y la lactancia, una etapa que supone un ejercicio más amplio de las comprensiones de las dinámicas sociales, las dificultades, las precariedades, y las responsabilidades del Estado. Además, se señala que la protección a las personas gestantes es un componente esencial para prevenir y reducir la pobreza y la vulnerabilidad, promover la salud, la nutrición, el bienestar, y para proporcionar un trabajo digno para las mujeres y los hombres. Por su parte, las personas gestantes migrantes o con dificultades económicas tienen una situación incrementada de vulnerabilidad.
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Este informe tiene por objetivo general presentarse como una guía sobre el acceso a los sistemas de protección de Derechos Humanos en el plano internacional y regional. Las funciones de cada uno de los mecanismos existentes y presenta una... more
Este informe tiene por objetivo general presentarse como una guía sobre el acceso a los sistemas de protección de Derechos Humanos en el plano internacional y regional. Las funciones de cada uno de los mecanismos existentes y presenta una revisión del caso cubano a la luz de los sistemas de protección.
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El grupo de trabajo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo séptimo informe titulado “Ingeniería social y cancelación del derecho estudiantil al ejercicio de la opinión y la manifestación cívica”, correspondiente al mes... more
El grupo de trabajo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo séptimo informe titulado “Ingeniería social y cancelación del derecho estudiantil al ejercicio de la opinión y la manifestación cívica”, correspondiente al mes de noviembre de 2022. Esta entrega pone a disposición del lector los pormenores asociados a dos casos de estudiantes que en diferentes centros de la enseñanza superior fueron sometidos a la violación de su derecho a la libertad de expresión, opinión y acceso a la información, así como a la vulneración de su libertad académica; todo ello conducente al condicionamiento o supresión del derecho a la educación.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo sexto informe, titulado “La ciencia, el pensamiento filosófico y la justicia en los límites infranqueables del castrismo”, correspondiente al mes de octubre de 2022.... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo sexto informe, titulado “La ciencia, el pensamiento filosófico y la justicia en los límites infranqueables del castrismo”, correspondiente al mes de octubre de 2022. El documento se encuentra estructurado de la siguiente manera: en primer lugar, se analiza un discurso de Fidel Castro de 1962; en un segundo punto, se realiza el desglose del entramado legal aplicado en un caso de expulsión; en el tercer momento, se exponen dos casos, uno reciente y uno histórico que muestran cómo se ha adelantado desde el régimen una política de Estado dirigida a la violación de la libertad académica contra estudiantes y profesores pertenecientes a instituciones educativas en Cuba durante las últimas décadas. Por último, se cierra el informe con el análisis de las principales estadísticas recogidas por el Observatorio a lo largo de los 26 informes publicados hasta la fecha.
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El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo quinto informe, en esta ocasión denominado “Desarrollo científico y acceso a las tecnologías de la información bajo las condicionantes del Estado totalitario”,... more
El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo quinto informe, en esta ocasión denominado “Desarrollo científico y acceso a las tecnologías de la información bajo las condicionantes del Estado totalitario”, correspondiente al mes de septiembre de 2022. En esta publicación se describen los pormenores de dos casos donde se violan, esencialmente, los derechos a la libertad de expresión, opinión y acceso a la información, así como el de ejercer el pensamiento y estar en posesión de conciencia propia más allá de imposiciones ideológicas provenientes del poder político.
Lo sucedido con un joven investigador en el área de las ciencias biológicas en la década de 1990 y el acoso que enfrentó una estudiante de pedagogía/ psicología en fecha reciente, ilustran la existencia de una férrea estructura de control que norma el desarrollo de todas las áreas profesionales y de la vida personal de los cubanos, incluso tratándose de la actividad puramente científica o la interacción individual en redes sociales.
Lo sucedido con un joven investigador en el área de las ciencias biológicas en la década de 1990 y el acoso que enfrentó una estudiante de pedagogía/ psicología en fecha reciente, ilustran la existencia de una férrea estructura de control que norma el desarrollo de todas las áreas profesionales y de la vida personal de los cubanos, incluso tratándose de la actividad puramente científica o la interacción individual en redes sociales.
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Los integrantes del Observatorio de Libertad Académica sometemos a la consideración pública nuestro vigésimo cuarto informe, esta vez titulado “Retórica ideológica en función del sometimiento de la cultura por medio de un sistema rígido... more
Los integrantes del Observatorio de Libertad Académica sometemos a la consideración pública nuestro vigésimo cuarto informe, esta vez titulado “Retórica ideológica en función del sometimiento de la cultura por medio de un sistema rígido de educación”, correspondiente al mes de agosto de 2022. En este documento se describen dos casos de violación de la libertad académica, la de pensamiento y la de expresión y opinión, al narrar las circunstancias de la expulsión de un estudiante y, más tarde, de un docente, ocurridos en centros de la enseñanza media cubanos. Ambos sucesos fundamentan la tesis de la imposición del dogma por sobre los atisbos de las manifestaciones de individualidad.
Pretendemos facilitar la comprensión de un fenómeno tan complejo como la vulneración de la vocación democrática de la cultura utilizando como herramienta a la ya coactada institucionalidad educativa, aportando un marco referencial donde se analizan los sucesos que determinarían esta dinámica represiva. De resultas, se describe una secuencia de hechos que ilustran la deriva política de la revolución cubana en su alineación con la Unión Soviética, en detrimento de la empatía que antes consiguiera de la intelectualidad progresista mundial.
Pretendemos facilitar la comprensión de un fenómeno tan complejo como la vulneración de la vocación democrática de la cultura utilizando como herramienta a la ya coactada institucionalidad educativa, aportando un marco referencial donde se analizan los sucesos que determinarían esta dinámica represiva. De resultas, se describe una secuencia de hechos que ilustran la deriva política de la revolución cubana en su alineación con la Unión Soviética, en detrimento de la empatía que antes consiguiera de la intelectualidad progresista mundial.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo tercer informe titulado “La Revolución cubana por encima de todo: asfixia sociocultural y logro del control político”, correspondiente al mes de julio de 2022. En... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo tercer informe titulado “La Revolución cubana por encima de todo: asfixia sociocultural y logro del control político”, correspondiente al mes de julio de 2022.
En esta entrega se presentan dos casos, uno histórico y otro muy reciente, en los cuales se pone de manifiesto la continuidad de un diseño de política educacional orientada a la supresión de cualquier expresión de libertad ideológica en aras de conseguir el control absoluto de la sociedad.
En esta entrega se presentan dos casos, uno histórico y otro muy reciente, en los cuales se pone de manifiesto la continuidad de un diseño de política educacional orientada a la supresión de cualquier expresión de libertad ideológica en aras de conseguir el control absoluto de la sociedad.
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El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo segundo informe, titulado “El maestro como subordinado de la concepción totalitaria de la enseñanza. Prácticas normativas garantes de la coacción”, correspondiente al... more
El equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo segundo informe, titulado “El maestro como subordinado de la concepción totalitaria de la enseñanza. Prácticas normativas garantes de la coacción”, correspondiente al mes de junio de 2022.
En esta entrega se describen los pormenores de las acciones de censura que dos instituciones de enseñanza superior cubanas ejecutaron contra dos estudiantes de humanidades, uno cursante del pregrado y otro de un programa de doctorado, ambos protagonistas del disenso de la sociedad civil cubana, pero en momentos históricos y contextos geográficos diferentes
En esta entrega se describen los pormenores de las acciones de censura que dos instituciones de enseñanza superior cubanas ejecutaron contra dos estudiantes de humanidades, uno cursante del pregrado y otro de un programa de doctorado, ambos protagonistas del disenso de la sociedad civil cubana, pero en momentos históricos y contextos geográficos diferentes
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El informe “Enfoque diferencial y el Derecho a la Alimentación” tiene como propósito poner sobre la mesa la importancia en considerar las diferencias que pueden condicionar la vida de algunos grupos poblacionales y ponerles en una... more
El informe “Enfoque diferencial y el Derecho a la Alimentación” tiene como propósito poner sobre la mesa la importancia en considerar las diferencias que pueden condicionar la vida de algunos grupos poblacionales y ponerles en una condición de vulnerabilidad. Recordando que, las personas no son vulnerables en sí mismas, ni por sus características particulares, las condiciones de vulnerabilidad son producto de la discriminación generada por la diferencia.
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El informe número 2 de Food Monitor Program presenta una revisión detallada del derecho a la alimentación y la seguridad alimentaria frente a todo el conjunto de Derechos Humanos. Lo anterior teniendo en cuenta la conexidad que existe... more
El informe número 2 de Food Monitor Program presenta una revisión detallada del derecho a la alimentación y la seguridad alimentaria frente a todo el conjunto de Derechos Humanos. Lo anterior teniendo en cuenta la conexidad que existe entre ellos y que la afectación de uno de ellos implica la afectación de la dignidad humana.
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En este primer informe se presenta una compilación de los estándares internacionales sobre el derecho a la alimentación tanto en el Sistema Universal como en el Sistema Interamericano, con el objetivo de brindar un marco general de... more
En este primer informe se presenta una compilación de los estándares internacionales sobre el derecho a la alimentación tanto en el Sistema Universal como en el Sistema Interamericano, con el objetivo de brindar un marco general de interpretación de este derecho y establecer los mínimos que deben observar los Estados. Asimismo, reconociendo las dificultades presentadas sobre la responsabilidad internacional de Estados en cuanto a violación de Derechos Humanos y los mecanismos procedentes en cada caso particular para la presentación de denuncias, se presenta la aplicabilidad de este marco particularmente en el caso de Cuba.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo primer informe titulado “El pensamiento libre bajo amenaza en Cuba: La batalla de ideas, modelo doctrinario y la universidad”, correspondiente al mes de mayo de 2022.... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica publica su vigésimo primer informe titulado “El pensamiento libre bajo amenaza en Cuba: La batalla de ideas, modelo doctrinario y la universidad”, correspondiente al mes de mayo de 2022. Esta entrega expone los incidentes relacionados con la censura académica en detrimento de los derechos de dos mujeres asociadas a la disidencia cultural y política.
Tanto la profesora que, pese a haber iniciado el proceso de preparación para asumir la demanda de docentes a nivel nacional y local, resultó marginada del programa de la universalización de la enseñanza; como la estudiante de enfermería que se negó a rubricar un compromiso ideológico más allá del encargo social de su profesión, soportaron el impacto de la imposición ideológica institucionalizada a partir de la Reforma universitaria de 1962, la cual ha sido renovada según los retos que la contingencia histórica demande a la voluntad imperecedera del régimen cubano.
Tanto la profesora que, pese a haber iniciado el proceso de preparación para asumir la demanda de docentes a nivel nacional y local, resultó marginada del programa de la universalización de la enseñanza; como la estudiante de enfermería que se negó a rubricar un compromiso ideológico más allá del encargo social de su profesión, soportaron el impacto de la imposición ideológica institucionalizada a partir de la Reforma universitaria de 1962, la cual ha sido renovada según los retos que la contingencia histórica demande a la voluntad imperecedera del régimen cubano.
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El grupo de trabajo que integra el Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo informe titulado “Política educacional sometida a una concepción totalitaria del ordenamiento social”, correspondiente al mes de abril de 2022. En... more
El grupo de trabajo que integra el Observatorio de Libertad Académica presenta su vigésimo informe titulado “Política educacional sometida a una concepción totalitaria del ordenamiento social”, correspondiente al mes de abril de 2022. En esta ocasión se documentan otros dos eventos relacionados con la expulsión por motivos políticos de estudiantes universitarios, distantes en el tiempo y en la ubicación geográfica pero que responden a la política educacional implantada desde los inicios del proceso revolucionario.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su décimo noveno informe, titulado “La academia como soporte ideológico de la Revolución. Imposibilidad de rasgos de autonomía”, correspondiente al mes de marzo de 2022, donde se... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su décimo noveno informe, titulado “La academia como soporte ideológico de la Revolución. Imposibilidad de rasgos de autonomía”, correspondiente al mes de marzo de 2022, donde se valora la significación de la disolución de la revista Pensamiento Crítico y del Departamento de Filosofía de la Universidad de La Habana, así como la instauración del marxismo-leninismo como ideología oficial y única de la Revolución cubana, y sus consecuencias en cuanto a libertad académica.
Este informe continúa el análisis sobre los reglamentos docente-metodológicos que regulan la educación superior cubana, vigentes desde 1993 hasta la actualidad, particularmente la Resolución 85 de 2016 y la Resolución 10 de 2018, ambas del Ministerio de Educación Superior (MES). El examen sobre los mismos trae a colación la permanencia en el tiempo de mecanismos de censura y control sobre la libertad académica en Cuba en función de proteger la hegemonía ideológica del Partido Comunista de Cuba (PCC).
Este informe continúa el análisis sobre los reglamentos docente-metodológicos que regulan la educación superior cubana, vigentes desde 1993 hasta la actualidad, particularmente la Resolución 85 de 2016 y la Resolución 10 de 2018, ambas del Ministerio de Educación Superior (MES). El examen sobre los mismos trae a colación la permanencia en el tiempo de mecanismos de censura y control sobre la libertad académica en Cuba en función de proteger la hegemonía ideológica del Partido Comunista de Cuba (PCC).
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El décimo octavo informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Ideologización y adoctrinamiento como formas de violación de la libertad académica y de pensamiento en Cuba”, correspondiente al mes de febrero de 2022, analiza el... more
El décimo octavo informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Ideologización y adoctrinamiento como formas de violación de la libertad académica y de pensamiento en Cuba”, correspondiente al mes de febrero de 2022, analiza el proceso de ideologización y censura impuesto desde el poder en las instituciones educativas cubanas, lo cual socava la libertad académica y de pensamiento, así como normas internacionales de derechos humanos en la materia.
Este informe expone dos casos históricos y dos recientes que constituyen evidencias de las violaciones de la libertad académica contra estudiantes y profesores pertenecientes a instituciones educativas cubanas. Se concluye con una presentación de las estadísticas referentes a violaciones de derechos fundamentales incluyendo 70 casos de libertad académica, registrados hasta la fecha.
Este informe expone dos casos históricos y dos recientes que constituyen evidencias de las violaciones de la libertad académica contra estudiantes y profesores pertenecientes a instituciones educativas cubanas. Se concluye con una presentación de las estadísticas referentes a violaciones de derechos fundamentales incluyendo 70 casos de libertad académica, registrados hasta la fecha.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su décimo séptimo informe, titulado “Sometimiento de la cultura a la ideología, adoctrinamiento y política represiva contra la libertad académica, la libertad de pensamiento y... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su décimo séptimo informe, titulado “Sometimiento de la cultura a la ideología, adoctrinamiento y política represiva contra la libertad académica, la libertad de pensamiento y otras libertades fundamentales en Cuba” correspondiente al mes de diciembre de 2021.
Este documento expone dos casos históricos y dos recientes que muestran cómo se ha llevado a cabo por parte del régimen la violación de la libertad académica y autonomía universitaria contra estudiantes y profesores pertenecientes a instituciones educativas en Cuba durante las últimas décadas. En este nuevo informe, se presenta el análisis de las “Palabras a los Intelectuales”, pronunciadas por Fidel Castro en 1961. Asimismo, se da continuidad al análisis iniciado en el informe anterior del OLA sobre la Ley No. 16 “Código de la niñez y la juventud” de 1978.
Este documento expone dos casos históricos y dos recientes que muestran cómo se ha llevado a cabo por parte del régimen la violación de la libertad académica y autonomía universitaria contra estudiantes y profesores pertenecientes a instituciones educativas en Cuba durante las últimas décadas. En este nuevo informe, se presenta el análisis de las “Palabras a los Intelectuales”, pronunciadas por Fidel Castro en 1961. Asimismo, se da continuidad al análisis iniciado en el informe anterior del OLA sobre la Ley No. 16 “Código de la niñez y la juventud” de 1978.
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En el décimo sexto informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Juventud universitaria en Cuba y restricciones a la libertad de pensamiento y libertad académica en el marco de la educación superior”, correspondiente al mes de... more
En el décimo sexto informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Juventud universitaria en Cuba y restricciones a la libertad de pensamiento y libertad académica en el marco de la educación superior”, correspondiente al mes de noviembre del año 2021, se documentan casos particulares relacionados a la violación de la libertad de pensamiento y la libertad académica, debido a la persecución y posterior expulsión de miembros de la comunidad universitaria que han expresado una ideología contraria al régimen, socavando las normas internacionales de derechos humanos en la materia . Este informe presenta 1 cuatro nuevos casos (dos históricos y dos recientes), correspondientes a docentes y estudiantes que han sido víctimas del hostigamiento por parte de las autoridades cubanas a consecuencia de expresar sus posturas críticas respecto al proceder gubernamental. Asimismo, se analiza el Decreto Ley No. 16 de 1978, también conocido como "Código de la Niñez y la Juventud", y finalmente se presenta una valoración de los casos de violación de la libertad académica documentados por el Equipo OLA durante el último año.
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El décimo quinto informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Politización y subordinación del pensamiento en el Sistema de Educación Superior en Cuba”, correspondiente al mes de octubre del año 2021, documenta información en... more
El décimo quinto informe del Observatorio de Libertad Académica, titulado “Politización y subordinación del pensamiento en el Sistema de Educación Superior en Cuba”, correspondiente al mes de octubre del año 2021, documenta información en torno a la violación de los derechos a la libertad académica y el principio de autonomía universitaria en Cuba, procurando establecer que la persecución política e ideológica en las instituciones de educación superior cubanas ha sido una práctica sistemática por parte del régimen, desde el año del triunfo de la Revolución, convirtiéndose así, en una política de Estado que ha moldeado el sistema educativo del país contrariando las normas internacionales de derechos humanos . Este informe presenta cuatro 1 casos, correspondientes a docentes y estudiantes que han sufrido dicha persecución, junto a los análisis de discurso y una normativa que constituyen, entre muchos otros, los cimientos del orden propio de un sistema educativo marcado por la omisión de las libertades individuales y la represión de los contrarios.
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En el presente informe, se examina la imposición ideológica contenida en el discurso de clausura del VIII Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC), a través del axioma “batalla de ideas” como herramienta de sustitución del debate,... more
En el presente informe, se examina la imposición ideológica contenida en el discurso de clausura del VIII Congreso de la Unión de Jóvenes Comunistas (UJC), a través del axioma “batalla de ideas” como herramienta de sustitución del debate, la omisión de la libertad de expresión e igualdad de oportunidades.
Además, se analiza la Gaceta Oficial Ordinaria No 25, del 21 de junio de 2018, en donde fue publicada la Resolución No 2 del Ministerio de Educación Superior, que contenía el reglamento del trabajo docente y metodológico de la Educación Superior en la República de Cuba, aún vigente. Esta normativa insistió en la esencia doctrinaria de la docencia en el nivel superior de la enseñanza cubana.
Además, se analiza la Gaceta Oficial Ordinaria No 25, del 21 de junio de 2018, en donde fue publicada la Resolución No 2 del Ministerio de Educación Superior, que contenía el reglamento del trabajo docente y metodológico de la Educación Superior en la República de Cuba, aún vigente. Esta normativa insistió en la esencia doctrinaria de la docencia en el nivel superior de la enseñanza cubana.
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Desde el Observatorio de Libertad Académica (OLA) se han documentado múltiples casos de restricciones a la libertad académica y otros derechos humanos de los universitarios en Cuba como una política implementada por el Estado que... more
Desde el Observatorio de Libertad Académica (OLA) se han documentado múltiples casos de restricciones a la libertad académica y otros derechos humanos de los universitarios en Cuba como una política implementada por el Estado que contraría las normas del derecho internacional de los derechos humanos . Sin embargo, estas prácticas han trascendido las fronteras 1 geográficas de la isla, generando otros escenarios. En el informe que nos ocupa "Misión educativa cubana en Angola: Instrumento de explotación académica”, se presenta información acerca de la misión pedagógica implementada por el gobierno cubano en Angola, con el objetivo de identificar patrones relacionados con la violación de los derechos humanos de los integrantes de la referida misión.
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El equipo del Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su decimosegundo informe titulado “Criminalización de la protesta en Cuba: Violaciones a la libertad académica y otros derechos de los universitarios a partir de las... more
El equipo del Observatorio de Libertad Académica (OLA) presenta su decimosegundo informe titulado “Criminalización de la protesta en Cuba: Violaciones a la libertad académica y otros derechos de los universitarios a partir de las protestas cívicas del 11 de julio de 2021”. La presente entrega surge a propósito de las manifestaciones iniciadas en Cuba el 11 de julio del presente año, las cuales movilizaron a miles de cubanos en más de 60 puntos dentro de la isla, quienes buscaban expresar su inconformidad frente la gestión del gobierno de Miguel Díaz-Canel, en el marco de la actual pandemia causada por la COVID-19.
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En el presente informe, se exponen algunas preocupaciones sobre el discurso pronunciado por Fidel Castro en la inauguración del IV Congreso del Partido Comunista de Cuba, el 10 de octubre de 1991, así como por documentos como “La historia... more
En el presente informe, se exponen algunas preocupaciones sobre el discurso pronunciado por Fidel Castro en la inauguración del IV Congreso del Partido Comunista de Cuba, el 10 de octubre de 1991, así como por documentos como “La historia me absolverá” (1953) y la “Plataforma Programática del Partido Comunista de Cuba” (1975), las cuales demuestran el giro de las promesas democráticas hacia la instauración del totalitarismo y el uso de la educación como instrumento de dominio. En ese mismo sentido, se abordan críticamente las constituciones de 1976 y 2019.
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Esta entrega recoge información concerniente a las violaciones de derechos humanos en el ámbito de la libertad académica y la autonomía universitaria del estudiantado y profesorado, los cuales han resultado víctimas de políticas... more
Esta entrega recoge información concerniente a las violaciones de derechos humanos en el ámbito de la libertad académica y la autonomía universitaria del estudiantado y profesorado, los cuales han resultado víctimas de políticas autoritarias y represivas en el espacio educativo. Se pretende visibilizar la persecución política e ideológica en las instituciones de enseñanza superior cubanas como una práctica sistemática, desde el triunfo de la Revolución hasta la fecha. Este décimo informe presenta cuatro historias de vida, correspondientes a docentes y estudiantes que han sufrido el acoso por razones ideológicas y, al igual que en informes anteriores, se complementa con el análisis de un discurso de Fidel Castro y una serie de decretos representativos del modelo educativo ideologizado que es nuestro objeto de estudio.
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La información que estructuramos se enfoca en torno a la violación de los derechos a la libertad académica y a la autonomía universitaria en Cuba, procurando establecer que la persecución política e ideológica en las instituciones de... more
La información que estructuramos se enfoca en torno a la violación de los derechos a la libertad académica y a la autonomía universitaria en Cuba, procurando establecer que la persecución política e ideológica en las instituciones de educación superior cubanas ha sido una práctica regular por parte del régimen, desde el propio año de triunfo de la Revolución, convirtiéndose en una política de Estado que ha moldeado el sistema educativo. En la actual entrega se exponen cuatro historias de vida, correspondientes a docentes y estudiantes que han sufrido censura, junto con un discurso y una normativa que constituyen, con otros muchos, los cimientos del orden propio del sistema educativo cubano, marcado por la omisión de las libertades individuales y la erradicación de los contrarios.
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El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su octavo informe, titulado “Prácticas de ideologización y discriminación política en las universidades cubanas: Violación a la libertad académica y otros derechos humanos de los... more
El Equipo del Observatorio de Libertad Académica presenta su octavo informe, titulado “Prácticas de ideologización y discriminación política en las universidades cubanas: Violación a la libertad académica y otros derechos humanos de los universitarios”, correspondiente al mes de marzo del año 2021. En este informe, se presenta información en torno a la violación de los derechos de libertad académica y autonomía universitaria en Cuba, con el fin de identificar patrones en torno a la violación de los derechos humanos. Los datos aquí presentados permitirán establecer que la persecución política e ideológica en las instituciones de educación superior cubanas ha sido una práctica sistemática por parte del régimen, desde el triunfo de la Revolución,
convirtiéndose en una política de Estado que ha moldeado el sistema educativo del país.
convirtiéndose en una política de Estado que ha moldeado el sistema educativo del país.
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El séptimo informe producido por el Observatorio de Libertad cadémica (OLA) expone las principales preocupaciones, en materia de libertad académica y autonomía universitaria, en el ámbito de la educación superior cubana, en contraposición... more
El séptimo informe producido por el Observatorio de Libertad cadémica (OLA) expone las principales preocupaciones, en materia de libertad académica y autonomía universitaria, en el ámbito de la educación superior cubana, en contraposición a las normas del derecho internacional de los derechos humanos . Estas violaciones a la libertad académica y autonomía universitaria representan una política implementada por el Estado cubano en detrimento de los estudiantes y profesores. Este tipo de profesionales han sido blanco de represalias y persecuciones en el ámbito de su quehacer intelectual, especialmente en contextos autoritarios como el de Cuba.
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En el presente informe se plasmaron algunas preocupaciones sobre dos discursos pronunciados por Fidel Castro Ruz, Primer Ministro del Gobierno Revolucionario, que amenazan la libertad académica y otros derechos conexos, así como el... more
En el presente informe se plasmaron algunas preocupaciones sobre dos discursos pronunciados por Fidel Castro Ruz, Primer Ministro del Gobierno Revolucionario, que amenazan la libertad académica y otros derechos conexos, así como el Reglamento disciplinario para los estudiantes de la educación superior, Resolución No. 240 de 2007, que prevé sanciones para los estudiantes que no muestren empatía con la ideología socialista del Gobierno cubano. Asimismo, se relataron las historias de algunos profesores y estudiantes universitarios discriminados y perseguidos por motivos ideológicos y políticos, situación que violenta el derecho a la libertad académica y otros derechos de los universitarios.
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En el presente informe se exponen algunas preocupaciones sobre diversos discursos y normativas proferidas durante la década de los 60, desde los cuales se construyó el andamiaje jurídico y narrativo de persecución y hostigamiento... more
En el presente informe se exponen algunas preocupaciones
sobre diversos discursos y normativas proferidas durante la
década de los 60, desde los cuales se construyó el andamiaje
jurídico y narrativo de persecución y hostigamiento contra
quienes no comparten los ideales “revolucionarios”. Junto a
estos, se llevaron a cabo acciones ejercidas contra profesores,
estudiantes y trabajadores universitarios por motivos ideológicos
y políticos, que violentan el derecho a la libertad académica y
otros derechos de los universitarios.
sobre diversos discursos y normativas proferidas durante la
década de los 60, desde los cuales se construyó el andamiaje
jurídico y narrativo de persecución y hostigamiento contra
quienes no comparten los ideales “revolucionarios”. Junto a
estos, se llevaron a cabo acciones ejercidas contra profesores,
estudiantes y trabajadores universitarios por motivos ideológicos
y políticos, que violentan el derecho a la libertad académica y
otros derechos de los universitarios.
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En el presente informe se expusieron algunas de las principales preocupaciones en relación a la política de adoctrinamiento y de socavamiento de la autonomía universitaria y el derecho a la libertad académica en Cuba en el contexto de la... more
En el presente informe se expusieron algunas de las principales preocupaciones en relación a la política de adoctrinamiento y de socavamiento de la autonomía universitaria y el derecho a la libertad académica en Cuba en el contexto de la Reforma de la Enseñanza Superior durante la década del 60, ya adelantado en el informe anterior titulado “Socavamiento de la autonomía universitaria en Cuba y persecución por razones político-ideológicas en las universidades cubanas”
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Este informe esboza las principales preocupaciones respecto al socavamiento de la autonomía universitaria y el derecho a la libertad académica en Cuba, todo en el contexto de la reforma de la enseñanza superior de 1962. Asimismo, se... more
Este informe esboza las principales preocupaciones respecto al socavamiento de la autonomía universitaria y el derecho a la libertad académica en Cuba, todo en el contexto de la reforma de la enseñanza superior de 1962. Asimismo, se describen algunas de las prácticas de ideologización o intervención en detrimento de los universitarios cubanos, haciendo referencias a distintos casos de violación a la libertad académica por represalias, hostigamientos y ataques contra miembros de la comunidad universitaria. La persecución, por motivos políticos e ideológicos, han afectado, y siguen afectando, a profesores y estudiantes de la comunidad universitaria.
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La información acá consignada tiene como finalidad demostrar que, la persecución política e ideológica en los centros de enseñanza superior, ha sido una práctica sistemática, y, por ende, una política de Estado alejada de un conjunto de... more
La información acá consignada tiene como finalidad demostrar que, la persecución política e ideológica en los centros de enseñanza superior, ha sido una práctica sistemática, y, por ende, una política de Estado alejada de un conjunto de acciones aisladas. Se trata de un modelo de universidad buscado y promovido por los líderes históricos de la Revolución, que ha sido perpetuado por las autoridades políticas de turno, y que ha mancillado los planteles educativos durante décadas. El informe se divide en cinco partes: primero, se examinan los casos recientes, en referencia a las víctimas de violación a la libertad académica y derechos conexos durante la última década. Segundo, se describen los casos históricos en alusión a aquellos sucesos acaecidos entre 1959 y el año 2010. Tercero, se examina el discurso histórico de Fidel Castro de 1981, citado por la Viceministra Primera de Educación Superior, en la emblemática carta de 2019 en la que sostenía que: “el que no se sintiera activista de la política revolucionaria (…) debía renunciar a ser profesor universitario”. Cuarto, se analiza la Resolución 85 de 2016 del Ministerio de Educación Superior, en donde se pueden leer las cualidades político ideológicas exigidas a los docentes. Quinto, se presenta de manera gráfica la información registrada por el OLA en sus dos primeros informes.
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En su primer Informe, el Observatorio de Libertad Académica aborda cuatro casos de violación de derechos humanos y de discriminación política en la educación superior cubana, junto con su relación con la libertad académica y la autonomía... more
En su primer Informe, el Observatorio de Libertad Académica aborda cuatro casos de violación de derechos humanos y de discriminación política en la educación superior cubana, junto con su relación con la libertad académica y la autonomía universitaria. De igual manera, el informe presenta un discurso histórico y una normativa cubana en las que se identifican diferentes factores vinculados a violaciones derechos humanos al interior de la isla. Es así, como el informe recoge dos casos históricos y dos casos recientes de profesores que sufrieron violación de sus derechos, junto con un análisis en clave de derechos humanos que brinda información acerca de las violaciones sistemáticas que ocurren al interior de la isla en términos de libertad académica y autonomía universitaria.