Hipermídia

O jornalismo on-line vem buscando desenvolver uma linguagem própria, dentro de um cenário em que a velocidade no avanço da técnica conjuga-se com a busca pela melhor maneira de informar. Neste sentido, a hipermídia é fator fundamental, pois proporciona novas formas de produção e apresentação da informação. O infográfico, que, no impresso, reúne informação verbal e visual para servir de suporte para a notícia, no on-line passa a adquirir outro estatuto. Desenvolve-se como narrativa independente, e, nos melhores exemplos até o momento, como os do Clarín.com, conjuga-se com a grande reportagem, nos chamados “especiais multimídia”. Neste artigo, propõe-se uma concepção da informação digital como narrativa intermídia, conseqüência da fusão conceitual de meios distintos entre si, remodelados pelas características do suporte.

Organizadores: Patricia Bieging, Raul Inácio Busarello, Vania Ribas Ulbricht e Lídia Oliveira.

Os processos societais – culturais, políticos, educacionais, religiosos, etc. – contemporâneos passaram a ter como enquadramento o contexto global, que desafia a escala de compreensão do enraizamento local, da familiaridade do que é próximo. A tecnologia sempre desafiou os modos de fazer, agir e compreender. Hoje a tecnologia informática em simbiose com as telecomunicações criaram uma nova camada, uma nova eco-techno-esfera que envolve todos os espaços, mesmo os que não têm acesso à rede Internet, na medida em que por esta são afetados porque lhes confere a condição de exclusão.

Editora: Pimenta Cutural (2013)

ISBN (PDF): 978-85-66832-05-1

Conforme pretendemos mostrar neste trabalho, as práticas de uso da escrita na hipermídia apresentam sobreposições e complementaridades em relação às convencionais relacionadas à mídia impressa, mas também apresentam subversões e descontinuidades que se mostram significativas.

Nosso objetivo neste trabalho é apresentar e discutir a questão dos letramentos próprios dos ambientes multi e hipermidiáticos, os chamados novos letramentos, em função de dois aspectos que acreditamos serem constitutivos da questão, tal como ela se apresenta hoje para a formação de professores de língua. O primeiro aspecto é o caráter disruptivo de muitas das práticas de uso da língua aí envolvidas, em relação às do letramento grafocêntrico convencional e, consequentemente, em relação a padrões de uso da língua tidos como alvos visados pelo ensino. O segundo aspecto é o das necessidades e oportunidades criadas simultaneamente por tais práticas, sem que, no mais das vezes, se possa separar uma coisa da outra.

A vontade do homem em contar histórias, seja para relatar algo ocorrido ou criar um simulacro, sempre o acompanhou desde as suas primeiras manifestações comunicacionais até as narrativas tecnológicas de última geração. Ao mesmo tempo em que se repetia elementos recorrentes, as estruturas narrativas foram se adaptando a novos suportes e mídias, quebrando, muitas vezes, paradigmas estabelecidos. É o caso da literatura de Borges, Perec e Cortazar e dos filmes contemporâneos de Greenaway e Lynch, entre diversos outros casos.
Com a chamada revolução digital, a hipermídia começou a estar cada vez mais presente na vida (de parte) das pessoas. Assim, não demorou para que a partir da semiose entre características intrínsecas do universo do jogo na hipermídia (videogame) e da narrativa, surgisse uma estrutura responsável pela instauração de novos paradigmas narrativos. O videogame, em pouco mais de 40 anos de sua invenção, tornou-se na opinião de Aarseth (1998) um fenômeno cultural extremamente diverso e metamórfico.
Entretanto, pouquíssimas pesquisas se propuseram a estudar tal fenômeno sob o ponto de vista de sua estética e linguagem, em detrimento aos inúmeros estudos sociais-pedagógicos e técnico-tecnológicos. Por meio do estudo da ludologia e da narratologia, esta dissertação parte do princípio da utilização da interatividade enquanto possibilidade comunicacional na articulação das formas da narratividade no videogame.
Ao operar dentro de sistemas de simulação – ao invés das outras formas representacionais adotadas nas narrativas tradicionais – o videogame permite ao jogador a possibilidade de imersão em outro mundo, o mundo do jogo, no qual ele mesmo constrói, por meio de características interativas intrínsecas ao meio, sua história e sua própria experiência. Jogos como Sim City (Broderbund: 1989), Myst: Cyan: 1994) e The Sims (Maxis: 2000) – que será analisado no trabalho por meio de um diário com minhas próprias experiências enquanto jogador-pesquisador – apontam para perspectivas bastante otimistas neste sentido.

Ciberfólio: a apresentação profissional no ambiente da Internet. Rio de Janeiro, 2005. 139 p. Dissertação de Mestrado
- Departamento de Artes, Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro

O desenvolvimento acelerado das tecnologias da informação, especialmente através da expansão da Internet, vem criando um espaço de atuação ainda pouco explorado por designers. Esta dissertação aponta para algumas das possibilidades
relacionadas à apresentação profissional dos designers na rede mundial, direcionando o olhar aos ciberfólios, sites que se caracterizam pela sua representação neste ambiente. Para tal, são estudados aspectos da comunicação no ciberespaço e o
poder de alcance da nova mídia, investigando a interação dos profissionais inseridos no mercado de trabalho com os ciberfólios, seja como visitantes - potenciais clientes - ou autores.

O objetivo deste artigo é apresentar e discutir as reconfigurações do objeto tradicional dos estudos do letramento trazidas pelos usos da escrita em interações mediadas pelas chamadas novas tecnologias de informação e comunicação, as TIC. Conforme se tem observado, nas últimas décadas os estudos aplicados têm se deparado com novos desafios advindos da consolidação e diversificação crescente de tecnologias de interação síncrona e assíncrona, presencial e remota, em ambiente hipermídia, as quais promovem e regulam práticas sociointeracionais específicas, ou seja, apenas parcialmente associáveis às práticas letradas ancoradas na escrita convencional em mídia impressa ou mesmo na interação face a face. Interfaces hipermidiáticas se caracterizam, justamente, por mobilizar recursos próprios da hipermídia, quais sejam: diferentes linguagens, tais como verbais (escrita e áudio), visuais (imagens, gráficos), sonoras (músicas, efeitos sonoros), audiovisuais e interativas (filmes, jogos, simulações); articulação de diferentes blocos de informação em estruturas hipertextuais; recursos de apoio à navegação (mapas, roteiros, sistemas de busca); além da interação com e entre os usuários da internet nas chamadas redes sociais. E aos componentes propriamente tecnológicos são acrescentados os componentes socioculturais (sociosemióticos, sociopragmáticos, sociodiscursivos e sociopolíticos) que constituem e contextualizam as TIC nas práticas de interação social. Subsidiam a discussão contribuições dos estudos socioantropológicos e sociosemióticos sobre redes e práticas socioculturais mediadas por artefactos sociotécnicos, além das teorias socioculturais do letramento e das metodologias qualitativas de estudo dos letramentos com vistas à formação de professores de língua.

Este trabalho teve como foco de estudo a influência da internet como mídia e dos computadores como ferramentas de produção sobre os quadrinhos. Iniciando com um histórico dos quadrinhos focado em sua origem e evolução e dando prosseguimento com análises sobre os elementos no meio tradicional e posteriormente nos elementos agregados do meio digital, buscou-se compreender as possibilidades apresentadas pela rede no que tange à leitura e a novas formas de interação do leitor com esse produto expressivo além de pensar até que ponto essas novas formas de se apresentar os quadrinhos no meio digital podem causar uma distorção nos elementos mais fundamentais de sua linguagem. Como proposta de aplicação dos conceitos e possibilidades assimilados e apresentados a parte final deste projeto descreveu todo o processo de desenvolvimento de um capítulo piloto de uma história em quadrinhos voltada exclusivamente para a internet.

Na narrativa jornalística atual, nota-se a presença crescente de recursos hipermídia que implica em uma nova forma de contar histórias. O presente artigo propõe uma aproximação ao uso desses recursos a partir de uma análise comparativa de duas reportagens especiais, Floresta sem fim. Como salvar a natureza no Brasil e o clima na Terra e O Kirchnerismo na Argentina, publica-das respectivamente pelos cibermeios jornalísticos brasileiros Folha e Estadão em 2015. O objetivo principal deste trabalho é identificar os recursos próprios da narrativa hipermídia presentes nas publicações selecionadas para este estudo de caso, destacando o nível de interatividade com os usuários em cada uma delas. Para alcançar este propósito, optou-se por uma metodologia mista que combina revisão bibliográfica e uma série de categorias e variáveis que guiam a análise dos estudos de caso. Em ambas as reportagens, os resultados revelam uma tendência à linearidade textual devido à escassez de links no corpo do texto e às possibilidades limitadas de interatividade. Não obstante, observa-se um uso diferenciado, por parte dos dois jornais, dos diversos recursos técnicos e jornalísticos ao apresentar os dados aos usuários.

Retomando o conceito de intermedia, introduzido por Dick Higgins na década de 60, procuro estabelecer parâmetros para um melhor entendimento das criações poéticas que se dão nos meios digitais. Tais criações operam, ainda, sob a lógica Remediation, como mostram Bolter e Grusin (1999), uma remodelação de meios que resulta em novas formas de representação. Neste momento do desenvolvimento dos meios e das poéticas digitais, ainda não contamos com denominações apropriadas para o resultado destes processos criativos. O conceito de Intermedia, neste sentido, dá conta de definir as obras criadas a partir da fusão conceitual de meios anteriores a elas; a teoria da Remediation colabora para uma
melhor compreensão desta fusão. Para ilustrar, analiso brevemente a obra Seedsigns for Philadelpho, de Miekal e Allegra Fi Wakest, disponível na WWW.
Palavras-chave: criações poéticas, meios digitais, imagem, intermedia

Este artigo apresenta a análise da interface do livro digital, ou book app, Rio de Machado, desenvolvido para a divulgação e promoção do trabalho do escritor Machado de Assis. Realizar a presente análise teve como objetivo verificar de que modo o livro digital utiliza os elementos das mídias digitais para compor um conteúdo como extensão de obras literárias. Para tanto, o referencial teórico deste estudo foi construído com base nos autores que caracterizam as propriedades dos ambientes digitais, após esse entendimento foi possível situar o livro digital interativo como extensão da literatura. Na segunda parte, o artigo explicita os procedimentos metodológicos. A análise desenvolvida possui abordagem metodológica de caráter descritiva e qualitativa, para isso, utilizou as contribuições das autoras Murray (2003) Paul (2010). Por fim, os resultados são apresentados e discutidos. A partir das análises, foi possível evidenciar atributos que os livros digitais podem assumir para promover obras literárias e servir como extensão do conteúdo original dos exemplares.

Em um contexto de crescimento da produção do
livro digital, em que editoras estão mais
preocupadas com questões técnicas e os leitores
estão desamparados entre várias possibilidades
de acesso, parte-se do pressuposto de que um
maior conhecimento do universo do livro digital é
necessário para que designers e outros atores do
processo de publicação tenham uma visão mais
abrangente e complexa do processo de
concepção desse tipo de produto. Portanto, este
artigo teve como objetivo propor uma figura que
represente o ecossistema do livro digital,
sinalizando dimensões e principais atores
envolvidos. Para tanto, o primeiro capítulo
conceitua o que é livro e livro digital em um
momento de expansão tecnológica e de inovação,
diante às possibilidades do meio digital; também
apresenta o fluxo de produção do livro impresso,
destacando que não existe uma versão específica
para o digital. No segundo capítulo é apresentada
a pesquisa exploratória, cujos procedimentos
metodológicos foram: 1) identificação das
principais entidades e organizações ligadas ao
livro; 2) seleção das entidades e de produtoras
mais direcionadas às publicações digitais; 3)
resumo em eixos dos principais discursos
recorrentes; 4) representação dos resultados em
uma figura. Como resultado final, foi elaborada a
figura que pretende representar o ecossistema do
livro digital, em que cada dimensão expõe um
ator específico, sendo que todos estão
conectados, em constante mudança e
transformação. É destacado, por fim, que a
inovação pode estar nas estratégias que preveem
uma maior integração das dimensões descritas
nesse ecossistema.

O ensaio propostas que como sociedades científicas e grupos de pesquisa assumam institucionalmente as redes sociais digitais em suas estratégias de comunicação, enfatizando a importância que a informalidade ocupa nas relações interpessoais e seu impacto dentro da produção científica. O trabalho apresenta as redes sociais como âmbito propício para compartilhamento de informação, favorecendo a circulação de descobertas. Sugere-se ainda que seu uso ocorra de modo articulado a outras plataformas de comunicação institucional mais robustas, como sites institucionais e revistas eletrônicas, numa estratégia de comunicação integrada.

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Scientific societies, digital social networks and integrated communication

The essay proposes that as scientific societies and research groups institutionally assume digital social networks in their communication strategies, emphasizing the importance that informality occupies in interpersonal relationships and its impact within scientific production. The work presents social networks as a conducive environment for sharing information, favoring the circulation of discoveries. It is also suggested that its use occurs in conjunction with other more robust institutional communication platforms, such as institutional websites and electronic journals, in an integrated communication strategy.

O trabalho traz abordagens da comunicação comunitária, com seu histórico, características e como é a migração do cidadão apenas receptor para criador de conteúdo a partir das mídias sociais, blogs, fóruns entre outros, a fim de disseminar um alcance maior das ações das entidades, ONGs, que representa. No trabalho também é abordada a criação de um blog para a SOS Bichos, ONG escolhida para a execução de um plano de comunicação comunitária. Ao longo do artigo foram identificadas quais eram as necessidades da ONG, porque a escolher, e como foi o processo de criação do produto. Utilizou-se Peruzzo (2003, 2004 e 2008), Jenkins (2009) e Palácios (2003) para definir o que é a comunicação comunitária e também a ideia de um espaço virtual para maior alcance das características da entidade.

A construção do tempo polidimensional na hipermídia pressupõe o jogo com a simultaneidade de tempos. Na hipermídia a percepção do tempo está intimamente relacionada com o espaço, transformando-se numa relação com a duração com aquele instante. Nesse modo a hipermídia apresenta-se como uma potência que apresenta uma multiplicidade de tempos.

Esse trabalho tem por objetivo propor uma tipologia classificatória da hipermídia no ambiente da Internet a partir da análise por amostragem de variadas manifestações, contrapondo as visões mercadológica, acadêmica, artística, e impondo uma abordagem científica a partir da semiótica e das ciências da informação. Tal proposta procura não apenas retratar a área de criação e desenvolvimento hipermídia para a Internet, mas elaborar uma tipologia crítica aos paradigmas atuais e desvinculada de tecnicismos. Sustentado especialmente pela fenomenologia peirceana, esse trabalho busca apontar características fundamentais de um projeto hipermídia sob a ótica dos processos comunicacionais envolvidos.
Foram assim identificadas três dimensões do design de hipermídia, inspiradas no sistema homem-tarefa-máquina – que são interator, interface e informação – e três níveis cognitivos em que se dão os processos semióticos entre tais dimensões, apoiados nas categorias fenomenológicas de Peirce – nível da percepção como primeiridade, nível da relação como secundidade, nível da interpretação como terceiridade.
Concluiremos o trabalho com uma série de postulados sobre tendências da hipermídia reveladas por esse estudo.

Baseando-se em autores como Andreas Huyssen, Michael Pollak e Lúcia Santaella, este artigo tem como objetivo analisar a produção de sentido e a resignificação da memória provocados pela tecnologia digital. O portal hipermediático “Brasil Memória das Artes” é um projeto da Fundação Nacional de Artes, que tem como principal objetivo contribuir na disseminação da memória cultural dos brasileiros. Utilizando-se de diversos recursos midiáticos, o espaço oferece um grande acervo de áudios, vídeos, fotografias e textos que ajudam na composição de cada tema.

Resumo: Este artigo irá relacionar mobilizações e narrativas de comunicadoras indígenas sob o olhar do feminismo decolonial. Foca na maneira em que as ações comunicativas de mulheres indígenas do México e América Central contribuem para que sua participação política se entrelace com os esforços de efetivação dos direitos humanos. Pretende-se, com o cruzamento metodológico de fontes e perspectivas teóricas locais, demonstrar que a utilização de hipermídias das mulheres latino-americanas que, na ampla divulgação em diversas redes sociais, tem sido importante para se alimentar mecanismos para que construam um espaço de mobilização social e política. E, por elas, viver e aprender com o emancipatório feminismo decolonial: que atua além do hegemônico e consonante com as localidades e desejos coletivos. Além disso, pretende-se discutir a relevância de encontros de comunicadoras para a troca de experiências para a reafirmação de suas identidades, interseccionadas em suas afinidades.

O presente trabalho tece um breve panorama da construção da narratividade em produtos audiovisuais desde o surgimento e popularização das tecnologias digitais de captação de som e imagem até a consolidação da hipermí-dia. As principais tendências encontradas foram: a) os transcinemas; b) as narrativas complexas; c) as narrativas transmidiáticas; d) os games e; e) os ciberfilmes. Por fim, destacamos que a falta de regulamentação e de inte-resse mercadológico das empresas de comunicação em relação à implantação da TV digital interativa no Brasil impossibilita o desenvolvimento de produtos audiovisuais interativos para a TV e, consequentemente, de novas experiências estéticas para o público.

O e-Book é um ambiente virtual e os formatos ePub e Daisy são um conjunto de arquivos interconectados, com potencial de utilização de fontes externas de informação, o que os tornam uma hipermídia. O objetivo deste artigo é apresentar os primeiros resultados sobre a utilização do quadro metodológico de planejamento do conteúdo audiovisual na edição de e-Book. Verificou-se que, assim como na web, os formatos ePub e Daisy, e em especial o primeiro, possui o potencial de utilização de recursos audiovisuais que podem fazer do resultado extrapolar a linguagem tradicional do livro impresso, tornando-os multimídia. Surge então o questionamento sobre o papel do editor de e-Book enquanto publicação eletrônica baseado no hipertexto, que assemelha-se com o de um roteirista para hipermídia.

O artigo se propõe a discutir com relativa profundidade o conceito de jogo, tal qual estudado pela filosofia hermenêutica. A opção por esse referencial epistemológico se ajusta a um determinado pensamento em Educação, que questiona as ações voltadas a uma lógica imediata e funcional, bem como a dissociação no campo das ciências entre sujeito e objeto. Com esse pensamento, aproxima o jogo da hipermídia, pois ambos apresentam interatividade, movimentos específicos, ação de mostrar e de esconder etc, e aponta seu potencial para a aprendizagem e construção do conhecimento.