Livro de Linguística Textual

Neste livro, o autor tem uma noção singular do que seja a dêixis de memória. Na literatura atual sobre o tema, há pouquíssimos pensadores, filósofos e linguistas, que se debruçaram sobre este fenômeno linguístico. Há muitos estudos sobre a dêixis comum, mas quase nenhum voltado para a dêixis de memória. Por este motivo, se trata, pois, de um estudo original. O autor defende a tese de que as noções de tempo e de espaço precisam ser expandidas para abrigar as coordenadas do campo perceptivo da memória. O estudo toma como referência a Filosofia, a Linguística de Texto e até a Fenomenologia da percepção para construir um quadro epistemológico para a dêixis de memória. No final, o autor conclui que a dêixis de memória é mais um fenômeno perceptual do que apenas um conteúdo linguístico como as teorias clássicas abordavam. Por fim, o leitor não vai encontrar em outro lugar um estudo tão profundo e bastante reflexivo sobre esta temática tão rara.

The main goal of this investigation is to establish the temporal and aspectual properties of these four types of textual sequences: narrative, descriptive, explicative and argumentative (cf. Adam (1992)).
Our analysis takes into account Vendler’s (1967) classification of situation types and the theoretical framework of Kamp and Reyle’s (1993) Discourse Representation Theory. The relevant factors that are under scrutiny in our analysis are situation types, verbal tenses, time adverbials, connectives with temporal value, and discourse relations.
Among the conclusions of this investigation, we argue that narrative and descriptive sequences show important differences in terms of temporal and aspectual properties. Narrative sequences typically include events, and the temporal relation of precedence is clearly dominant. Descriptive sequences typically include stative situations, and the temporal relation of overlapping is dominant. Both explicative and argumentative sequences share these properties: they may include either events or states, and either the temporal relations of precedence or overlapping may be dominant.

Письменные источники - это документы, с которыми связана история как наука. Документы истории и история документов тесно переплетены. Автоматический контент-анализ и компьютерная обработка исторических текстов обрели свое собственное место в мире методов источниковедения и конкретно-исторического анализа.

Este artigo objetiva descrever e analisar o funcionamento do operador argumentativo “então” em textos orais da Língua Portuguesa, de modo a verificar a sua contribuição para a argumentação do texto. As principais hipóteses que guiaram o desenvolvimento da pesquisa foram que esse operador é bastante recorrente nessa modalidade de língua e que a função por ele desempenhada pode apresentar variações. Para a realização desta pesquisa, valemo-nos de estudos de Koch (2000; 2008) e Ducrot (1987), principalmente, e selecionamos 10 entrevistas de talk shows, que compuseram nosso corpus de análise. Após a constituição do corpus, realizamos análises quantitativa e qualitativa, de forma que foi possível observarmos não apenas a frequência com que “então” ocorre nessa modalidade de língua, mas também como se deram as ocorrências individualmente. Os resultados mostram que, de fato, “então” é um operador recorrente na modalidade oral da língua, embora não seja o preferido no corpus analisado, bem como foi possível constatar a importância de mobilizar os recursos extralinguísticos para a atribuição do(s) sentido(s). Dentre as funções desempenhadas, verificamos algumas que fogem às gramáticas normativas, como de indicação temporal e manutenção de turno.

Capítulo 1 da tese "'Boas práticas" em exposições orais: organização textual-discursiva em amostras da fala pública liberal no Brasil recente". O acesso às falas públicas em exposições orais como visibilidade, difusão de uma perspectiva social e de acúmulo de capitais a grupos dominantes.

Esta matéria representa uma divulgação da obra lingüística e pedagógica "Uma Proposta Textual para a Descrição do "O" da Língua Portuguesa" de autoria do pesquisador Sílvio Vieira de Andrade Filho (biografia, apresentação, resumo ou abstract,  como adquirir o livro, reportagens, sites e e-mail do autor).

Este TD traz as seguintes seções: i) o uso de “cujo”, “do qual”, “pelo qual” e “o qual”; ii) o antecedente e o consequente de “cujo”; e iii)  o relativo  “cujo” e suas variações. As três seções têm em comum o seguinte: trazem exemplos extraídos da Folha de São Paulo com o emprego, dentro da norma culta, do pronome relativo “cujo” e suas flexões ou variantes. É aqui talvez que resida - se não houver realmente algum outro mérito, o esforço de colaboração mais sistemática para a abonação do relativo, isto é, sua atestação, por meio de textos reais, da ocorrência em um jornal de grande circular e com fácil inferência semântica de suas acepções uma vez que os usos  do relativo são sempre contextualizados e construídos à luz da norma padrão da língua portuguesa.

Este Texto para Discussão, o TD de nº 6, traz as seguintes seções: “Fiat coronavirus” ou “Faça-se covid-19”, onde manifesto meu lado mais “religioso” nos tempos de pandemia; “Covid-19, um inimigo declarado ou um velho conhecido?”, onde mostro que o Covid-19 já aperece, desde 2003, como pauta de várias matérias do Jornal Folha de São Paulo sob a denominação de “pneumonia misteriosa”; “COVID-19/Covid-19 em Houaiss (2020)”, na qual discuto como o acrônimo foi dicionarizado ou lematizado, inclusive falo um pouco sobre a masculinização e feminização do verbete a partir de suas acepções já consagradas contemporaneamente pelo uso e para comprovar a analogia do termo coronavírus com outros da mesma família, apreento o que chamei de “Quadro com doenças causadas por vírus”, bem sintético; “Covid-19, um acrônimo antitabuístico”, mostro que a OMS com a criação do acrônimo Covid-19, tentou evitar uma onda de estigmatização dos serviços, do comércio, enfim, do setor produtivo da China; e, por fim,  “Covid-19, a escrita do inimigo”, tema central deste TD, e que ilustro com exemplos, sempre contextualizados, extraídos da Folha de São Paulo, nos últimos meses e que acabam gerando dúvida, hoje, quanto à sua grafia escorreita ou que segue a norma padrão da língua portuguesa; o que revela, por sua vez (o que postulo ao longo do TD), que o acrônimo Covid-19 está em processo de lexicalização.

SILVA, D. C. P.; MELO, I. F.; CASTRO, L. G. F. Por uma desnaturalização de sentidos preconceituosos contra pessoas LGBT: analisando/problematizando propagandas nas aulas de Língua Portuguesa In:  SILVA, D. C. P.; MELO, I. F.; CASTRO, L. G. F (Orgs). Dissidências sexuais e de gênero nos estudos de discurso . Questões de Linguagem e Sociedade. n.1. Aracaju: Criação, 2017.

A sala de aula é um complexo mosaico de diferentes realidades, como se fosse uma orquestra cuja responsabilidade e intencionalidade estão sob a égide do maestro, a quem caberá harmonizar os instrumentos, mantendo-os coesos e coerentes com a intencionalidade de executar com primor partitura apresentada.
Levando-se em conta essa metáfora, e transpondo-a para a realidade educacional, em particular, das escolas públicas brasileiras, descortinam-se inúmeros desafios para os profissionais da educação.
No ensino de Língua Portuguesa, nos anos finais, do ensino médio, as aulas de redação têm se mostrado desafiadoras e, não raro, apresentando resultados a quem do esperado com alunos videntes. Agora, imaginemos essa realidade aplicada aos alunos com deficiência visual!
Nesse sentido, este breve artigo objetiva levantar algumas questões, relacionadas com esse tema, apresentando a produção textual, sob a perspectiva da coesão e da coerência como fatores fundamentais, que deverão ser explorados pelo professor em sala de aula.

O presente trabalho teve por objetivo realizar uma descrição do gênero discursivo nota de rodapé, para isso recorrendo a teorias de Bakhtin (2000) e Grafton (1997, 1999), principalmente. Sua justificativa se deu tanto pela baixa quantidade de pesquisas referentes ao gênero em questão, quanto pela contribuição para a formulação de teorias da área. A hipótese principal que guiou nossa pesquisa, e que pôde ser comprovada, foi que a nota de rodapé não constitui um gênero rígido, podendo apresentar variações em sua composição sem comprometer sua funcionalidade. Neste sentido, também almejamos, com este estudo, proporcionar condições para reflexão acerca da rigidez dos gêneros. O desenvolvimento do trabalho foi realizado, basicamente, em duas etapas: inicialmente, apresentamos as teorias nas quais nos baseamos; em seguida, realizamos a análise de nosso corpus, para isso, recorrendo a elas. Para a composição do corpus de análise, utilizamos 30 notas de rodapé retiradas de obras que circulam nos meios acadêmico e literário, de modo a compor uma variedade nas condições de produção/recepção e a representar essa pluralidade funcional/composicional do gênero. Os resultados nos indicam que, conforme esperado, a nota de rodapé é um gênero flexível, porém não totalmente livre.

El objetivo de estudio es determinar las propiedades del correo electrónico como género discursivo, su configuración dentro de una comunidad definida de usuarios (SWALES, 1990) y su evolución en relación a la transformación de sus usos (MILLER, 1984). Nos interesa identificar los rasgos discursivos que se han mantenido estables en su uso y que nos legitiman a considerarlo un género discursivo particular dentro del discurso digital. Para ello, abordaremos una perspectiva diacrónica, en la que, a partir de una metodología cualitativa, combinamos el análisis de un corpus de mensajes de correo electrónico, producidos entre el año 2000 y 2015 y recogidos en el marco del PROYECTO CoDiCE, con los resultados de una encuesta sobre hábitos comunicativos en internet.

Palabras clave: género discursivo, correo electrónico, discurso digital, comunidad discursiva, estilo electrónico