Sesgos Cognitivos

Some of Law and Economics’ basic claims have come to be criticized as a result of empirical findings that question their viability. Particularly, the premise that agents consistently act rationally and with their self-interest in mind seems problematic. What the consequences of the criticism mean for Law and Economics’ tenability depends largely on the questions whether (1) some elements are unassailable to the alternative’s objections and (2) the alternative is a systematic whole. It is argued that Law and Economics may be salvaged, if it is minimized and its ambitions are tempered. This means focusing on the stable, a priori, elements inherent to it.

RESUMEN Es frecuente asociar el fenómeno de la inmigración con la delincuencia. La relación directa entre ambos fenómenos es posible encontrarla no solo en la opinión pública y en los medios de comunicación, sino también en algunas teorías criminológicas deterministas cuyos postulados no cuestionaron tal relación. El objetivo de este trabajo es mostrar la evolución de la Criminología con respecto a esta relación gracias a los avances metodológicos y describir las nefastas consecuencias de mantener esta falsa dependencia. Especial atención se presta a los efectos que los estereotipos sobre dicha relación producen en la infancia más desprotegida. Palabras clave: inmigración, delincuencia, estereotipos, explicaciones criminológicas. ABSTRACT It is common to associate the phenomenon of immigration with crime. The relationship between both phenomena can be found not only in public opinion and in the media, but also in some deterministic criminological theories whose postulates did not question such a relationship. The objective of this work is to show the evolution of Criminology with respect to this relationship thanks to methodological advances and describe the dire consequences of maintaining this false dependence. Special attention is paid to the effects that stereotypes on this relationship produce in the most unprotected childhood.

210 NOÇÕES DE PSICOLOGIA DO TESTEMUNHO 12.1. A heurística da confiança A heurística da confiança preconiza que, na maior parte das situações, o inquiridor está mais inclinado a acreditar na testemunha que esteja con-fiante, ou seja, em alguém que sustenta a sua posição com assertividade e não com reservas. Se a testemunha aparenta segurança sobre o que relata mais facilmente será acreditada. A confiança funciona, assim, como pre-ditor da exatidão. De facto, parece decorrer do senso comum que o nível de confiança expresso pela testemunha pode ser utilizado como um instrumento de diagnóstico para discriminar entre memórias exatas e incertas. Existe uma intuição generalizada, mesmo entre os profissionais do foro, no sentido de que a confiança é um preditor da exatidão do depoimento. 446 A explicação para este fenómeno decorre de várias razões de índole psicológica. Assim, as pessoas são motivadas para reduzir a incerteza de modo que a expressão de um resultado com confiança reduz essa incer-teza. Por outro lado, é difícil justificar perante os demais a preferência pela ambiguidade, sendo ainda certo que concordar com alguém que se mostra seguro de si próprio facilita as interações sociais. 447 Estudos realizados em 2014 evidenciam que a relação entre a exatidão da informação recordada e o nível de confiança estimado pela testemunha é maior para a informação atinente às ações centrais de um evento do que para os detalhes periféricos do mesmo. 448 O nível de segurança exibido varia com a idade, sendo que nas crian-ças existe uma relação negativa entre o nível de exatidão e de segurança. Os adultos tendem a sobrestimar (a serem excessivamente seguros) a bon-446 O Supremo Tribunal dos Estados Unidos no caso Neil vs. Biggers (1972) reconheceu cinco critérios que devem ser seguidos na avaliação da confiabilidade da identificação de um arguido feita pela testemunha: a quantidade da atenção prestada pela testemunha; a exactidão da descrição feita pela testemunha do arguido; a visão que a testemunha teve do arguido durante o crime; o modo como a testemunha está segura da sua identificação e o período de tempo decorrido entre o evento e a identificação-cfr. Kevin Krug, "The Relationship Between Confidence and Accuracy: Current

Es un hecho que el entorno de seguridad actual se caracteriza por desafíos que son cognitivamente difíciles de comprender, tales como: las amenazas terroristas, la proliferación de armas de destrucción masiva y la guerra no estatal, hacen que se deba de actuar sobre secuencias diferentes a los desafíos clásicos, donde los eventos imprevistos e impredecibles no responden a patrones previsibles. Este hecho es especialmente cierto cuando se interactúa en el escenario internacional y aún más, en el caso de ocuparnos de la seguridad nacional o en las grandes crisis de seguridad de los últimos veinte años, ya sea el 11 de Septiembre, la Primavera Árabe, el fiasco de las armas de destrucción masiva de Irak, el Estado Islámico, la actuación de los lobos solitarios, la ruptura de Siria y su éxodo, la anexión de Crimea, o el enfrentamiento nuclear entre India y Pakistán, donde todos estos eventos aparecen como una sorpresa para los agentes pertinentes. Esto parece sugerir que las emergencias militares actuales desafían tanto el poder de predicción como la capacidad de intervención. El propósito de este trabajo es analizar cómo la estructura de nuestra maquinaria mental influye y constriñe los análisis de inteligencia, ocupándonos del funcionamiento de la mente humana, y en concreto del tipo de razonamiento que se utiliza, qué limitaciones encuentra y en qué herramientas se puede confiar, centrándonos en cómo estas características cognitivas afectan a los analistas de inteligencia dadas las limitaciones ambientales peculiares, discutiéndose en particular, la heurística y los prejuicios que constituyen los efectos secundarios adversos de los juicios bajo la incertidumbre, y los peligros de la plausibilidad intuitiva de los juicios cuando no se basan en hechos; además del impacto que el tiempo y la presión tienen en la exactitud de los resultados.

Se presenta una aproximación descriptiva del perfil del Analista de Inteligencia a través de las capacidades psicológicas en el proceso de aprendizaje. Por otro lado, se detalla un modelo de enseñanza-aprendizaje, un breve sumario conceptual sobre las barreas y sesgos cognitivos más comunes que afectan en el análisis, y algunas técnicas para evitarlos; principalmente basándonos en los estudios de distintos autores relacionados con la materia en cuestión.

Los sesgos cognitivos afectan negativamente la toma de decisiones en todas las esferas de la vida, incluyendo las decisiones de los jueces. La imposibilidad de eliminarlos por completo de la práctica del derecho, o incluso de controlar sus efectos, contrasta con el anhelo de que las decisiones judiciales sean el resultado exclusivo de un razonamiento lógico-jurídico correcto. Frente el efecto sistemático, recalcitrante y porfiado de los sesgos cognitivos, una posible estrategia para disminuir su efecto es enfocarse, no en modificar el comportamiento de los agentes judiciales, sino en moldear su entorno para que los sesgos tengan menos oportunidades de aparecer. En particular, es más provechoso concentrar los esfuerzos en identificar aquellas reglas procesales que faciliten o limiten el efecto de los sesgos. En este ensayo propongo un diálogo fructífero entre el derecho y la psicología que puede llevar a mejorar la calidad de los sistemas judiciales. La propuesta está basada en la creación de guías de práctica judicial que puedan servir de base para la creación de protocolos procesales que limiten en la medida de lo razonable sus efectos negativos y conduzcan a mejores decisiones judiciales.

Rodolfo J. Rodríguez R: Modelos Mentales, Segos Cognitivos y Errores Inferenciales (2017)
Proyecto de investigación sobre las implicaciones de los sesgos cognitivos y errores inferenciales en el bajo rendimiento escolar en pruebas estandarizadas como bachillerato, aptitud académica y PISA-OCDE. La investigación se subsume dentro del programa de investigación cognitivo de Modelos mentales, por medio de los cuales es posible explicar diversos tipos de estrategias de inferencia utilizadas no sólo para resolver tareas académicas, sino en la vida cotidiana. El enfoque tradicional de análisis lógico del discurso escrito y verbal, se concentra en la esctructura de los razonamientos, basados en reglas de inferencia, como en el caso de la silogística, desde la clásica, a la formalizada y cuantificada. No obstante, este enfoque no permite dar cuenta de la génesis cognitiva de tales estructuras cognitivas, tanto descriptivas como procedimentales. La teoría de modelos mentales, permite un marco explicativo sobre la génesis de los sesgos cognitivos y vicios inferenciales, que se convierten en la norma más que la excepción.  A la vez, permite evaluar por medios alternativos, cómo se presentan en este tipo de pruebas estandarizadas, tales sesgos y vicios inferenciales,  que de manera tácita, se transfieren a los planos de la enseñanza y el aprendizaje, tanto de áreas lingüísticas, como las formales, en el plano de la matemática y las ciencias naturales. Con un adecuado entrenamiento guiado,  es posible reconocer los errores formales de inferencia y traducirlos en círculos virtuosos de inferencia,  que con el tiempo y la práctica, terminan por ser internalizados, y se evidencian en las mejoras en el redimiento de las pruebas escolares e internalizadas. No obstante,  la investigación y eventuales propuestas de solución, deben orientarse tanto a dicentes como a docentes, pues son los dos niveles dialogantes de la enseñanza y el aprendizaje.

El presente artículo tiene como objetivo analizar las intersecciones entre la idea de cultura corporativa, los mecanismos de prevención (compliance) y el injusto penal de la persona jurídica. Para ello se procederá como sigue: en la primera parte se analizará el concepto de cultura corporativa (2); en la segunda se analizará qué debe entenderse por cultura corporativa criminógena, y en qué medida los estudios de psicología social y criminológicos pueden darnos información relevante al respecto (3); en la tercera se recapitularán algunas conclusiones sobre cómo es posible prevenir la aparición de factores culturales criminógenos (4); para concluir con un análisis jurídico-penal del papel que la cultura corporativa puede tener en el injusto de la persona jurídica (5).

Investigaciones llevadas a cabo en ámbito jurídico pretenden mostrar que también los funcionarios encargados de aplicar la ley están sometidos a la influencia de sesgos implícitos. La categorización social cumple funciones tanto en la interpretación de los textos normativos, como en la identificación de los hechos relevantes del caso. En esos dos ámbitos, los jueces deben llevar a cabo razonamientos que involucran la percepción de sujetos y su inclusión en grupos. Las categorías usadas pueden ser conscientes y, por lo tanto, estar bajo el control del juez; pero también, se afirma, pueden ser reflejo de sesgos implícitos. En todos estos casos, se afirma, la posibilidad de que sesgos implícitos influyan en la decisión del juez aumenta el efecto perjudicial de la discriminación. Por un lado, porque dado al carácter implícito de tales sesgos, es posible que los jueces decidan de manera discriminatoria aun sin darse completamente cuenta de que lo están haciendo. Por otro lado, porque el impacto discriminador que puede tener el proceso de categorización social es mayor cuando se trata de sesgos implícitos intrainstitucionales. Desde mi punto de vista, queda todavía por precisar exactamente cuál es el rendimiento específico de estas investigaciones para estrategias de control de la decisión judicial. Por ello, en este trabajo quisiera detenerme en el modo en que las investigaciones sobre sesgos permitirían identificar decisiones judiciales equivocadas, concentrándome sobre todo en las decisiones interpetativas, i.e., en las decisiones judiciales acerca del significado de las disposiciones normativas. En este sentido, la conclusión más conservadora que propondré es que, incluso si los sesgos implícitos son un componente de nuestro modo de razonar y comportarnos, es necesario distinguir entre, por un lado, el hecho que la acción sea causada por una actitud o estado mental inconsciente o fuera del control del agente y, por otro lado, el hecho que el resultado de esa acción sea correcto o incorrecto según cierto criterio normativo. La distinción es importante, no sólo por razones terminológicas sino, más que nada, porque permite, por un lado, advertir los compromisos conceptuales de las afirmaciones acerca de sesgos implícitos y, por otro lado, precisar la incidencia o relevancia de la investigación sobre sesgos implícitos respecto de la decisión judicial.

En este artículo, realizamos una evaluación crítica de diferentes estrategias empleadas para reducir el sesgo a mi favor. Este sesgo cognitivo ha sido caracterizado como la tendencia a producir y evaluar argumentos de manera influenciada por las propias opiniones e ideologías. Proponemos una división en dos grandes conjuntos de estrategias: un primer conjunto, vinculado a las teorías de los procesos cognitivos duales, que apunta a mejorar las habilidades del razonamiento en solitario y un segundo conjunto, vinculado a las teorías evolucionistas sobre el pensamiento humano, que se basa en el intercambio de puntos de vista en contextos dialógicos de argumentación. Mostramos que estos dos conjuntos de estrategias están enfocados en activar el mismo tipo de procesos cognitivos, sólo que mientras que el primero intenta hacerlo mediante instrucciones directas para activar estos procesos en el razonamiento en solitario, el segundo lo hace mediante el intercambio argumentativo con pares. Asimismo, argumentamos que las estrategias pertenecientes al segundo conjunto pueden resultar más promisorias puesto que esta manera de razonar con pares podría replicarse con posterioridad en otras situaciones y contextos de producción y evaluación de argumentos. Finalmente, destacamos la importancia de seguir explorando estrategias destinadas a estimular las prácticas metacognitivas.

En todas las situaciones extremas hay relámpagos que unas veces nos ciegan, y otras, nos iluminan. Victor Hugo, Los miserables, II, 5, 5. En un reciente libro titulado Nuestra mente nos engaña (Shackleton, 2019), la catedrática de Psicología experimental Helena Matute expone con ágil precisión y pulsión narrativa las principales teorías psicológicas acerca de los errores fundamentales de la percepción, la atención, la memoria o el razonamiento humanos. Tras leerlo (como diría Descartes, "de una sentada") comprendí que no se trataba de otro libro de divulgación científica más, sino de una auténtica oportunidad para abrirse o profundizar en algunos de los problemas más acuciantes de nuestro tiempo: la posverdad, el populismo, el pragmatismo, la posmodernidad, el escepticismo, el dogmatismo o el fundamentalismo. Como el triste ejemplar que soy de la "incomunicación de las esferas del conocimiento" (de la que se quejaba amargamente Habermas, con un estilo, por cierto, bien poco comunicativo), siempre he tratado estos temas desde la perspectiva de la filosofía y la literatura. Pero los paralelismos, diálogos y sinergias que he ido descubriendo a medida que leía el libro de Matute, no me han convencido, pues ya lo estaba, de la importancia de entrecruzar las diferentes disciplinas, sino que me han animado a hacerlo, de una vez por todas. Por eso, el objetivo de estas páginas no es sólo reseñar algunas de las ideas centrales de Nuestra mente nos engaña, sino también conectarlas y compararlas con algunos de los temas y teorías fundamentales del ámbito filosófico y literario. § Del conocimiento racional al conocimiento adaptativo. Uno de los aspectos más interesantes que Nuestra mente nos engaña aborda es el de la necesidad de cambiar radicalmente nuestra perspectiva acerca del conocimiento. Normalmente, concebimos el conocimiento como la búsqueda de "la verdad", que entendemos, además, en términos

A diario los agentes económicos toman decisiones respecto a sus finanzas personales en cuanto a cómo distribuyen su ingreso mensual entre ahorro, consumo e inversión. Para ello, la teoría financiera tradicional se sustenta en una serie de supuestos microeconómicos de “Elección racional” (Von Neumann & Morgenstern, 1947), donde el agente o individuo tiende constantemente a maximizar su utilidad o beneficio y reducir sus riesgos o costos, y “Mercados eficientes”, donde los precios recogen toda la información disponible y surge de un equilibrio entre riesgo y rentabilidad. Debido a sus supuestos, tanto la teoría de elección racional como la de mercado eficiente, han sido puestas en duda desde distintas corrientes a lo largo de la historia económica.
Bajo esta línea de pensamiento, se analizaron gran parte de los sucesos de la historia económica, formalizando matemáticamente procesos de decisión para simplificar el campo de estudio y modelizar comportamientos. Así, se dejó en segundo plano el estudio de la conducta humana y la incidencia que tiene la psicología y sociología en el proceso decisorio económico, tanto a nivel individual como grupal.
En contraposición a esto, surgió un nuevo campo de estudio llamado Economía del Comportamiento (Behavioral Economics) que pretende una integración interdisciplinar entre Economía y Psicología para el estudio del comportamiento humano en el ámbito económico.
“La economía del comportamiento mejora el realismo de los supuestos psicológicos que subyacen a la teoría económica, prometiendo reunificar psicología y economía en el proceso. La reunificación debe conducir a mejores predicciones sobre el comportamiento económico y mejores prescripciones políticas” (Camerer Colin, 1999).
Aunque las ideas sobre la influencia de la psicología y sociología en la economía pueden detectarse desde Adam Smith con The Theory of the Moral Sentiments (1759) o John Maynard Keynes con The General Theory of Employment, Interest and Money (1936) entre otros, este campo de estudio ha recobrado trascendencia y se ha convertido recientemente en el mainstream económico desde aproximadamente cuatro décadas atrás, cuando exponentes del ámbito académico como Robert Shiller, Richard Thaler, Daniel Khaneman y Amos Tversky, entre otros, comenzaron a reunirse periódicamente en The National Bureau of Economic Reserch  con el fin de profundizar sobre este campo de estudio.
Las Finanzas Conductuales (Behavioral finance) son una corriente relativamente nueva que relaciona los conceptos de La Economía del Comportamiento con el campo de las finanzas, y será lo que utilizaré como marco teórico para este trabajo.
Esta nueva línea de pensamiento surge bajo el contexto de racionalidad limitada (Simon, 1957; Kahneman, 2003) donde se estudia cómo afecta la psicología a la toma de decisiones financieras e incorpora el comportamiento de los agentes económicos en el mercado, contradiciendo la supuesta “racionalidad” de sus decisiones, atribuyéndole sesgos cognitivos y emocionales propios de la psicología humana como condicionantes del proceso decisorio. Estos aspectos, pueden llevar a anomalías e ineficiencias del mercado, ya que no recogería eficientemente toda la información disponible como lo supone la teoría tradicional, generando distorsiones en el mismo (Bondt & Thaler, 1985).
Luego de presentar brevemente esta nueva disciplina, me centraré en el análisis descriptivo de los principales aspectos psicológicos y sociales que, según esta línea de pensamiento, condicionan al individuo en la toma de decisiones, generando una elección irracional en términos de la teoría financiera tradicional.
Finalmente, para determinar cuáles podrían ser aquellos elementos que más se evidencien o mayor relevancia tengan en el ámbito local a la hora de tomar alguna decisión financiera, utilizaré el análisis anteriormente mencionado para comprobar la aplicabilidad de esta teoría a los agentes económicos locales. El método empírico utilizado será a través de una encuesta realizada en el ámbito académico de la Universidad Nacional de La Matanza a estudiantes del departamento de ciencias económicas.

El lugar que le corresponde a la teoría de la virtud argumentativa en el campo de los estudios de la argumentación ha sido recientemente comentado por Gensollen, quien propone caracterizarla como una teoría complementaria que se ocupa de la evaluación moral. Frente a esta valoración, en el presente artículo sostengo que una perspectiva de la virtud en argumentación no se limita a la evaluación moral, sino que también es pertinente para el estudio de la cognición y el razonamiento humanos. Además, critico tal distinción entre teorías “complementarias” y
“fundamentales”, así como el criterio que Gensollen usa para emarcarlas.

El presente escrito abordará la personalización política y presentará resultados recopilados
de otras investigaciones que confirmarán o desmentirán la tesis respecto a la personalización
política. En primer lugar, I, se dará cuenta del estado de la cuestión. En segundo lugar, II, se
prestará especial interés a la importancia de los atributos del candidato en relación con las
percepciones del elector. En tercer lugar, III, prominencia de candidatos y sistemas electorales. En
cuarto lugar, IV, se hará un acercamiento a la personalización política desde el estudio de los medios
de comunicación. En quinto lugar, V, se abordará el aspecto diferenciador del posicionamiento en el
mercado electoral de los candidatos y la importancia que tiene ésto para el resultado de la contienda
electoral. Por último, se concluirá que la personalización política varía en función de los países en
los que se estudie, ya que no existe un único factor determinante a la hora de producirse una mayor
personalización política sino que se trata de elementos determinados contextual y culturalmente.

Los estudios empíricos provenientes del ámbito de la psicología cognitiva han mostrado que el razonamiento humano no se guía por las prescripciones de la lógica. Por el contrario, estos estudios advierten que el razonamiento humano se apoya en la construcción de modelos mentales de baja demanda computacional y que existen ciertos patrones de procesamiento, denominados sesgos cognitivos, que están directamente vinculados a los típicos errores de razonamiento. El objetivo de este trabajo consiste en analizar de qué manera estas características del razonamiento humano están vinculadas con la aprehensión del concepto de consecuencia lógica. Para esto, realizamos un estudio exploratorio en un grupo de estudiantes  universitarios de un curso introductorio de lógica de primer orden, a fin de observar si existe alguna relación entre el uso de lenguajes formales y la evaluación de argumentos. Encontramos que existe una correlación significativa entre el uso de lenguajes formales, por un lado, y de métodos sintácticos, por otro, y la capacidad para establecer la validez de un argumento. Estos resultados apoyarían la hipótesis de que los métodos y lenguajes formales constituyen una herramienta indispensable para la enseñanza de la lógica. Si bien las propuestas pedagógicas más cercanas al razonamiento intuitivo pueden ser útiles en una primera aproximación a conceptos centrales en lógica, nuestro estudio advierte algunas consecuencias negativas de estas propuestas didácticas que estarían vinculadas a la activación de algunos sesgos de razonamiento.

El trabajo pretende contribuir al conocimiento del fenómeno denominado "visión de túnel", a partir del análisis del mismo a la luz de las circunstancias de un caso concreto. Para ello, se presentan los principales aspectos litigados durante el juicio oral, a través del análisis de las interacciones de abogados defensores y policías investigadores durante los ejercicios de contraexamen. Al mismo tiempo, dichas interacciones son comentadas desde los sesgos cognitivos que forman la visión de túnel. Por último, se presentan algunas reflexiones sobre las implicancias del fenómeno.

El presente trabajo corresponde a la disertación pronunciada por la autora en la I Jornada de Investigación en Derecho: Los Derechos Humanos ante los nuevos desafíos, realizada en la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) el 25 de junio de 2021 vía Zoom Institucional.
A través del presente se brindan propuestas para una interacción ética entre la inteligencia artificial (IA) corporizada y los seres humanos, postulándose que debe responder no sólo a los Derechos Humanos plasmados en convenciones y tratados internacionales, sino también a conocimientos psicológicos, sociales, de perspectiva de género, diversidad y culturales del ambiente en el que intervendrá la IA

Este escrito tiene como punto de partida una de las objeciones de Adolf Grünbaum al psicoanálisis, vinculada al papel de la sugestión del analista en la validación de los datos clínicos que apoyan sus hipótesis causales. Asumiendo que esta crítica supone un desafío de tipo metodológico, primero se recuperan algunas herramientas conceptuales contemporáneas para abogar por una definición más precisa del fenómeno sugestivo, distinguiéndolo del sesgo de confirmación y de los efectos de las expectativas del investigador. En segundo lugar, se consideran algunas operaciones técnicas susceptibles de controlar los distintos tipos de factores que pueden intervenir negativamente en la producción de conocimiento clínico. Se concluye con una redefinición tentativa del problema metodológico en cuestión y con la apertura de nuevas vías posibles para su indagación. Además, el recorrido efectuado nos conduce a rechazar la afirmación de Grünbaum sobre la irremediable contaminación probatoria de todo dato clínico y su insistencia derivada en la necesidad de que las conjeturas psicoanalíticas deban testearse extra-clínicamente.

El presente comentario analiza una sentencia absolutoria del Tribunal de Juicio Oral en lo Penal de Colina que tuvo como principal fundamento la vulneración al debido proceso, como consecuencia de la visión de túnel que afectó a los funcionarios policiales durante la etapa de investigación. El objetivo del presente comentario es entregar una breve noción general del concepto visión de túnel, para luego comentar la decisión absolutoria, sistematizando el razonamiento del tribunal.

El presidente del Gobierno de España, Pedro Sánchez, en su primera comparecencia en el Congreso de los Diputados para explicar las decisiones que el Ejecutivo tomó respecto a la crisis sanitaria derivada del coronavirus apeló al conocido como sesgo retrospectivo para justificar no haber tomado medidas más drásticas contra el avance imparable del virus COVID-19 con anterioridad. La adopción de las contundentes medidas en marzo supuso desperdiciar el mes de febrero, lo cual hubiera evitado en gran medida las catastróficas consecuencias de la pandemia. En realidad, este retraso fue común en varios países. Como señala el editor de la revista «Lancet», Richard Horton, la reacción de los países ante el coronavirus ha sido un «escándalo» dado que se podía haber previsto. Asegura que, viendo lo que pasaba en China, se perdió el tiempo en febrero y no se actuó de forma adecuada frente al COVID-19. Concluía de la siguiente manera: «Malgastamos el mes de febrero, en el que nos podríamos haber preparado, equipando a nuestro personal médico con las medidas de protección correctas, dotándonos de test de detección, y no lo hicimos…Podrían haber aprovechado febrero para ampliar las capacidades de pruebas, garantizar la distribución de material de protección, o establecer pautas para proteger al personal sanitario, y no tomaron ninguna de esas medidas… El resultado ha sido el caos y el pánico. Los pacientes van a morir innecesariamente. El personal del servicio sanitario británico va a morir innecesariamente. Es, de hecho, un escándalo nacional, cuya gravedad todavía no

En el presente trabajo, partiendo de un análisis de los distintos modelos procesales y de los fundamentos y principios sobre los cuáles se asientan, se sostendrá que a los fines de alcanzar decisiones jurídicas racionalmente correctas, el proceso civil debe estar diseñado de modo tal que tanto el juez como las partes puedan asumir un rol activo en su conducción. A tales fines, se ahondará en la función epistémica del proceso. Por otro lado, se indagará respecto a si la imparcialidad del juzgador y el principio dispositivo se encuentran comprometidos cuando el juez ejerce facultades probatorias y se analizará la incidencia de los sesgos cognitivos. Por último, se desarrollarán las distintas manifestaciones de los poderes probatorios, en las distintas fases procesales.

La toma de decisiones en casos de violencia machista entre parejas está determinada por la
presentación del problema e, igualmente, por la forma en que se entiende el problema. El juez,
como receptor de la prueba, trae consigo sus creencias y convicciones como resultado del
campo en el que se encuentra y, por lo tanto, puede ejercer una fuerte influencia en la
reelaboración narrativa de los hechos ocurridos en el pasado y presentados a partir de la
producción de la prueba en el juicio. El artículo problematiza el uso epistemológico de la
evidencia y respalda la importancia del diálogo con herramientas extrajurídicas, como las
producidas por la psicología, a través de la heurística, en el examen y valoración de la prueba
de los procesos que implican cuestiones de género. Metodológicamente el artículo utiliza
revisión bibliográfica. Concluye con la necesidad de superar las heurísticas que se articulan en
estereotipos como atajos cognitivos y advierte del riesgo de no haber una respuesta adecuada
para enfrentar la violencia machista entre parejas.

La presente investigación analiza la polarización política en red en el medio social Twitter en España por medio de metodologías de análisis red SNA (Social Network Analysis) de carácter cuantitativo y cualitativo. El punto de partida son las teorías de la exposición selectiva a la información, especialmente el campo de los sesgos cognitivos. Los seguidores de partidos o líderes políticos decidirán seguir a uno u otro perfil en función de sus inclinaciones ideológicas, valores y/o aptitudes propias, mostrándose más proclives a seguir a perfiles políticos que les produzca menor disonancia cognitiva. Las dinámicas que se dan dentro de grupos sociales planteadas por Sunstein (2006), se reflejan en ésta plataforma con el consiguiente efecto de retroalimentanción de información dentro de los “capullos informacionales” conformados los usuarios.
La situación actual de exposición a una cantidad mayor de información, sumado a que los medios sociales se están convirtiendo en una fuente de información para muchas personas acentúa la necesidad de profundizar en los procesos de comunicación que se dan en estos medios. Ésta investigación demuestra que existen grupos de usuarios, adscritos a determinados perfiles políticos, que se encuentran aislados del resto de la red inoculando así información potencialmente disonante y que la mayoría de los usuarios no son conscientes de la influencia que ejerce informarse por medio de estas plataformas digitales.
Esta investigación se divide en cinco capítulos: I. Marco teórico, en el cual se dará cuenta del estado de la cuestión y se planteará la pregunta de investigación así como la hipótesis a ésta; II. Metodología, donde se detallará el proceso metodológico empleado; III. Datos obtenidos; IV. Análisis de los datos obtenidos y V. donde se presentará la Conclusión final.

El artículo expone una propuesta para explicar el comportamiento político de usuarios de las aplicaciones de red social con base en los recientes avances del comportamiento cognitivo (Kahneman, 2014).
De tal manera que acontecimientos como el ocurrido en 2014 en México a partir de la terrible noticia de la desaparición de 43 estudiantes de la
Escuela Normal de Ayotzinapa, hicieron emerger fuertes emociones de la ciudadanía en los últimos años a tal grado de crear tendencias globales principalmente en las aplicaciones de red social más populares. El hecho se analiza desde un fenómeno paralelo del mecanismo sociocognitivo de la población mexicana a crear explicaciones rápidas y distorsionadas sobre el fenómeno, pero sin duda históricamente asociadas a creencias ampliamente difundidas y documentadas sobre la motivación perversa de los gobiernos en turno en cada hecho aberrante que acontece en el país.

El presente trabajo corresponde a la disertación pronunciada por la autora en la I Jornada de Investigación en Derecho: Los Derechos Humanos ante los nuevos desafíos, organizada por la Universidad de Ciencias Empresariales y Sociales (UCES) el 25 de junio de 2021 vía Zoom Institucional. A través del presente se brindan propuestas para una interacción ética entre la inteligencia artificial (IA) corporizada y los seres humanos, postulándose que debe responder no sólo a los Derechos Humanos plasmados en convenciones y tratados internacionales, sino también a conocimientos psicológicos, sociales, de perspectiva de género, diversidad y culturales del ambiente en el que intervendrá la IA. &nbsp

En el marco de la presente obra indagaremos sobre las distintas interpretaciones del principio de igualdad, deteniéndonos y utilizando aquella que lo entiende en su noción de “no sometimiento”, para así entrelazarlo con la tecnología de Inteligencia Artificial. Dentro de esta última, profundizaremos en la calidad de los datos que sirven a esta, si pueden o no ser sesgados, y en caso afirmativo como se desenvuelve el derecho antes mencionado con la última problemática mencionada.
Artículo evaluado por pares doble ciego.