ölçek Geliştirme

Computer programming has been included in the curriculum of K12 education around the world and this has necessitated a tool for the assessment of the computer programming selfefficacy. Thus, this study aims to suggest the necessary scale for the field. In the scale development, the steps of classical measurement theory were applied. Following the expert review, the item pool was conducted with 233 students in a public secondary school which provides education to the age group of 12-14 in the school year 2014-2015. As a result of the study, a unidimensional 5-point Likert scale of 31 items was obtained. The factor loads varied between 0.47 and 0.71 and the explained variance rate was 41.15%. In the analysis of the internal consistency, sufficient values were found; the Cronbach alpha as 0.95 and the equivalent halves method result as 0.96. For the construct validity, exploratory and confirmatory factor analysis were applied and the result showed that the scale is valid and  reliable.

Amaç: Bu çalışmada yatan hasta memnuniyetini değerlendirmeye yönelik geçerli ve güvenilir bir araç geliştirmek amaçlandı.
Yöntem: Araştırma kesitsel - tanımlayıcı bir çalışmadır. “Yatan Hasta Memnuniyeti Ölçeği”nin oluşturulması için araştırmacılar tarafından hastalarla görüşmeler yapıldı. Elde edilen bulgular ve kapsamlı literatür incelenmesi doğrultusunda madde havuzu (87 madde) oluşturuldu. Oluşturulan bu madde havuzu yönetici hemşireler ve uzman hemşirelerin görüşlerine sunuldu. Ölçeğin geçerlilik ve güvenilirlik çalışması için İstanbul’da bir üniversiteye bağlı tıp fakültesi hastanesinden 1-31 Aralık 2016 tarihleri arasında hizmet alan hasta evreninden 1210 hasta örneklemi seçildi. Kurumdan ve hastalardan gerekli izinler alındı. Ölçek maddeleri geçerlilik ve güvenilirlik açısından istatistiksel olarak analiz edildi.
Bulgular: Araştırmaya katılan hastaların %52,15’i kadın, %31,98’i 45-50 yaş arasında, %42,48’i lise mezunudur. Ölçeğin yapı geçerliliği analizinde, örneklem yeterlilik ölçümü değeri 0,985 olarak belirlendi. Ölçeği oluşturulan beş alt ölçek, varyansın %73,537’ini açıklamaktadır. Yapılan analiz sonucu, modelin uygunluğuna ilişkin uyum ölçümü değeri 0.085 olup, kabul edilebilir uyum göstermektedir. Ölçeğin Cronbach alfa (α) iç tutarlık katsayısının 0.98, alt boyutların ise 0,93-0,97 arasında olduğu bulundu.
Sonuç: Bu araştırmanın sonucunda 48 maddeden oluşan “Yatan Hasta Memnuniyeti Ölçeği” geliştirildi. İstatistiksel değerlendirme sonucunda ölçek geçerli ve güvenilir bulundu.

Öz
Bu çalışma, farklı nedenlerle vatandaşı olduğu ülke topraklarından
ayrılarak başka bir ülkede yaşayan/yaşamak zorunda kalan ve şemsiye
bir terimle göçmen olarak adlandırılan insanların, gittikleri ülkelerde
nasıl algılandıklarını tespit etmeye yönelik bir ölçek oluşturmayı
amaçlamıştır.
Göç, ona maruz kalan toplumlarda büyük değişimler ihtiva eden bir
olgudur. Bulunduğu coğrafi konum itibariyle çevresinde yaşanan
istikrarsızlıklardan doğrudan veya dolaylı olarak etkilenen Türkiye, son
iki yüzyılda yaşadığı tecrübelerle göç ve göçmen olgusunun etkilerinin
gözlemlenebilmesi açısından bir laboratuvar konumundadır.
İmparatorluk bakiyesinden arta kalanlar, genç cumhuriyet döneminde
yaşanan mübadele süreçleri, iki dünya savaşının öncesi ve sonrasında
karşılaşılan sorunlar, bir nesli gurbetçi olarak tanımlayan işçi göçü,
Balkan göçleri, Bosna ve Irak derken son olarak Suriye’de ortaya çıkan
savaş, Türkiye’yi sürekli tazelenen bir “göçmen” gerçeği ile karşı karşıya
bırakmıştır. Özellikle son dönemde Suriye kaynaklı olarak gerçekleşen
göç, sayıca çok fazla insanı etkilemesi ve uzun yıllardır belirsizliğini
devam ettirmesi sebebiyle ülkenin bugüne kadar karşılaştığı göçlerden
farklılık arz etmektedir. Belirli periyodlar içerisinde olsa da kitleler
halinde yaşanan bu göç, toplum içerisinde önemli etkiler doğurmuştur.
Türkiye’deki nüfusun yoğun olarak yaşadığı büyükşehirlerin çoğunda
ve çalışmanın gerçekleştirildiği Konya’da, göçmenlerin sayısı, Göç
İdaresi verilerine göre, toplam nüfusun yaklaşık %6’ ya yakın bir
kısmına tekabül etmektedir. Bu nedenle araştırmanın evreni bu
bölgeler/büyükşehirler için veri sunabilmesi açısından Konya olarak
belirlenmiştir. Saha araştırması 2019 yılının ikinci altı ayında
gerçekleşmiştir. Amaçlı-yargısal örneklem tekniğiyle merkez ilçelerden
537 yetişkin katılımcının dahil olduğu veri seti elde edilmiştir.
Veri toplama aracı 58 maddelik bir ölçekten oluşmakta iken yapılan
Açımlayıcı Faktör Analizi neticesinde 21 maddeye düşürülmüş ve 4
faktör elde edilmiştir. Bu faktörler “tehlike”, “sosyal dışlama”, “sosyal
içerme” ve “insancıllık” olarak adlandırılmıştır. Güvenirlik ve geçerlik
analizlerinin olumlu sonuçlandığı ölçekte, modelin uyum indeksini
tespit etmek amacıyla Doğrulayıcı Faktör Analizi yapılmıştır. Herhangi bir modifikasyona gerek kalmadan ölçeğin uyum indeksleri kabul
edilebilir kriterleri karşılamıştır.
Anahtar Kelimeler: Göç, Mülteci, Sığınmacı, Yabancı Düşmanlığı,
Hoşgörü, Göçmen Algısı

Abstract
This study aims to create a scale to determine how people, called
immigrants, who have to leave their country of citizenship for different
reasons and have to live in another country, are perceived in the
countries they go to.
Turkey, which is directly or indirectly affected by the instability in its
surroundings due to its geographical location, is like a laboratory in
terms of experiencing the effects of migration and immigrant
phenomenon.
The remains of the empire, the exchange processes in the republican
period, the problems encountered before and after the two world wars,
labor migration, Balkan migrations, Bosnia and Iraq, and then the war
that broke out in Syria has confronted Turkey with a constantly renewed
"immigrant" reality. Recently, the migration originating from Syria is
different from the migrations Turkey has faced so far, as it affects a large
numbers of people and has remained uncertain for many years.
In Konya, where the study has been carried out, the number of
immigrants accounts for nearly 6% of the total population, according to
the authorities. For this reason, Konya has been determined as the
population of the research due to the fact that it may represent
metropolitan cities. The research data has been collected in the second
half of the year 2019. Using purposeful sampling technique, data have
been collected from 537 participants from the central districts of Konya.
The data collection tool, consisting of 58 items at the beginning, has been
reduced to 21 items as a result of Exploratory Factor Analysis, and 4
factors have come out. These factors have been named as “threat”,
“social exclusion”, “social inclusion” and “humanitarian”. In addition to
reliability and validity analyzes, Confirmatory Factor Analysis has been
done to determine the fit index of the model in the scale. The fit indices
of the scale met the acceptable criteria without the need for any
modifications.
Key Words: Migration, Refugee, Asylum Seeker, Xenophobia, Tolerance,
Migrant Perception

Bu makale, en az iki hakem tarafından incelenmiş ve intihal içermediği teyit edilmiştir. / This article has been reviewed by at least two referees and confirmed to include no plagiarism.

Gerek uluslararası gerekse ulusal literatürde giderek daha sık rastlanmakta olan kavramlardan biri  işin anlamıdır.  Ancak ulusal yazın incelendiğinde konu ile ilgili ölçek çalışmalarının oldukça  sınırlı olduğu görülmektedir.
Bu araştırmanın amacı çalışanların iş anlam algısını ölçmek için Steger ve arkadaşları tarafından geliştirilen “İşin Anlamı Ölçeği”ni Türkçeye uyarlayarak yerli yazında kullanıma sunmaktır.
Ölçeğin Türkçe’de güvenirlik ve geçerliğini değerlendiren çalışma kapsamında gerçekleştirilen uygulama ve analizler sonucu on soruluk tek faktör yapısıyla geçerli ve güvenilir olduğu belirlenmiştir.
Dili de oldukça anlaşılır olan ölçeğin işin anlamı ile ilgili olarak  ulusal yazında yapılacak araştırmalara katkı sağlayacağı düşünülmektedir

Bu çalışmadaki amaç; ortaokul öğrencilerinin okuma iç motivasyonlarını belirlemede kullanılacak bir ölçek geliştirmektir. Çalışma grubu, Malatya il merkezinde bulunan beş farklı ortaokulda öğrenim gören 461 öğrenciden oluşmaktadır. Ölçeğin yapı geçerliği kapsamında açımlayıcı (AFA) ve doğrulayıcı (DFA) faktör analizi yapılmıştır. AFA sonucunda ölçeğin on sekiz maddeden oluşan üç faktörlü (ilgi, merak ve azim) bir yapıya sahip olduğu ve bu üç faktörün ölçeğe ilişkin toplam varyansın %48,44'ünü açıkladığı görülmüştür. DFA sonucu elde edilen uyum iyiliği indeksleri, keşfedilen yapının mükemmel (x2/df=1.78, GFI=0.95, RMSEA= 0.041 ve SRMR=0.048) uyuma sahip olduğunu göstermiştir. Ölçeğin güvenirlik çalışmaları kapsamında Cronbach Alfa ile Spearman Brown değerleri incelenmiş, hesaplanan güvenirlik kat sayılarının kabul edilebilir düzeyde (α=. 85) olduğu görülmüştür. Ölçekteki maddelerin ayırt edicilik düzeyini belirlemek için düzeltilmiş madde toplam korelasyonu ile %27'lik alt-üst grupların karşılaştırılmasına yer verilmiştir. Madde analizi sonucunda ölçekteki bütün maddelerin yüksek düzeyde ayırt edici olduğu görülmüştür. Bu sonuçlar, üç faktörlü OİMÖ'nün ortaokul öğrencilerinin okuma iç motivasyonlarını değerlendirmek amacıyla kullanılabilecek geçerliği yüksek bir ölçme aracı olduğunu göstermektedir.

Bu çalışmanın amacı, ilkokul ve ortaokullarda görev yapan öğretmenlerin ölçme ve değerlendirmeye
yönelik tutumlarını belirleyen bir ölçek geliştirerek, geçerlik ve güvenirliğini saptamaktır. 36 maddeden
oluşan ölçek Aksaray il merkezindeki ilkokul ve ortaokullardan basit seçkisiz yöntemle belirlenen 166 branş
öğretmenine uygulanmış, deneme uygulamasından elde edilen verilerle Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA)
yapılarak, yapı geçerliği istatistiki olarak test edilmiştir. Ölçeğin faktör analizine uygunluğunu belirlemek
için öncelikle “Kaiser-Meyer-Olkin (KMO) katsayısı” ve “Barlett Sphericity Testi” yapılmış ve ölçeğin faktör
analizi için uygun olduğu görülmüştür. Deneme uygulamasına ait analiz sonuçları dikkate alınarak 15
madde ölçekten çıkarılmış, kalan 21 madde ile ana uygulamaya geçilmiştir. Aksaray İli merkez ilkokul ve
ortaokullarda görev yapan ve pilot uygulamaya katılmamış, tabakalı örnekleme yöntemiyle seçilen 301
branş öğretmeni ana uygulamaya katılmıştır. AFA ile elde edilen bulgular incelendiğinde, kalan 21 maddenin
toplam varyansın % 67’sini açıkladığı ve maddelerin 4 faktör altında toplandığı görülmüştür. Ölçeğin
faktör yükleri .82 ile .52, madde toplam korelasyonları ise .73 ile .44 arasında sıralanmaktadır. Faktör analizi
sonucunda elde edilen veriler, ölçeğin geçerliğinin yüksek olduğunu göstermiştir. Ölçeğin güvenirliğini
tespit etmek amacıyla Cronbach Alfa güvenirlik katsayısı hesaplanmış; ölçeğin tamamı için iç tutarlılık
katsayısı .94 olarak bulunmuştur. Ölçeğin geçerlilik kanıtlarını artırmak amacıyla yapılan birinci ve ikinci
düzey DFA sonucunda, ölçeğin iyi uyum değerleri ortaya koyduğu ve bir model olarak doğrulandığı tespit
edilmiştir. (RMSEA=.06, NFI=.98, CFI=.99, GFI=.82, AGFI= .77). Yapılan analizler, geliştirilen Öğretmenlerin
Ölçme ve Değerlendirmeye İlişkin Tutumu Ölçeğinin yüksek derecede geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı
olduğunu ve tutumla ilgili çalışmalarda kullanılabileceğini göstermektedir.

Rekabetin arttığı, her şeyin çok hızlı değiştiği, herkesin her an ulaşılabilir olduğu günümüzde iş ile özel yaşam arasında sınırlar ortadan kalkmıştır. İnsanlar mevcut işini koruyabilmek için kısa sürede çok fazla ve çok farklı işler yapmak, değişikliklere uyum sağlamak, kendini geliştirmek zorundadır. Bu durum, kişinin algıladığı iş yükünü artırmaktadır. Öznel iş
yükünün işletmeyi ve insan sağlığını olumsuz yönde etkilediğine dair araştırmalar mevcuttur. Bu kapsamda çalışmanın amacı, Caplan (1971) tarafından geliştirilen ve günümüzde de kullanılabileceği değerlendirilen Öznel İş Yükü Ölçeği’ni Türkçe’ye uyarlayarak, Türkçe literatüre kazandırmaktır. Çalışmanın ilk aşamasında, ölçeğin Türkçe çevirisi yapılmıştır. Bu aşamada Brislin (1970) tarafından önerilen çeviri ve geri çeviri yöntemi kullanılmıştır. Müteakiben, ölçeğin geçerlik ve güvenirlik çalışması yapılmıştır. Ölçek kolayda örnekleme yöntemi ile seçilen akademisyenlere uygulanmış ve veriler 376 kişiden elde edilmiştir. Ölçeğin kapsam ve mantık geçerliği için uzman görüşüne başvurulmuş, yapı geçerliği ve güvenirlik analizleri SPSS paket programı ve R programlama dili kullanılarak yapılmıştır. Çalışmanın neticesinde; ölçeğin tek boyutlu bir yapısının bulunduğu ve güvenirliğinin yüksek olduğu
tespit edilmiştir. Öznel İş Yükü Ölçeği’nin sosyal bilimlerde yapılacak araştırmalarda kullanılabileceği değerlendirilmiştir. Yapılan çalışmanın örgütsel davranış literatürüne, araştırmacılara ve yöneticilere katkı sağlayacağı değerlendirilmektedir.

Ülkemizde Milli Eğitim Bakanlığı tarafından uygulamaya koyulan FATİH Projesi ile eğitim öğretim ortamlarına çeşitli BİT araçları entegre edilerek eğitim öğretim süreçlerinde BİT'in etkili kullanılmasına yönelik çalışmalar başlamış ve proje kapsamında öğrenci ve öğretmenlere tablet bilgisayarlar verilmiştir. FATİH Projesi'nin amacına ulaşması hususunda teknolojik alt yapının sağlanması, öğretmenlere hizmet içi eğitimlerin verilmesi ve diğer proje bileşenlerinin yerine getirilmesine yönelik çalışmalar yapılmasına rağmen, öğrencilere yönelik hizmetler doğrultusunda tablet bilgisayarların verilmesi dışında herhangi bir faaliyet gerçekleştirilmemiştir. Projenin hedeflerine ulaşabilmesi ve sürekliliğinin sağlanabilmesi için öğrencilerin projeye yönelik yaklaşımları belirlenmelidir. Bu bağlamda teknoloji kabul modeli (TAM) öne çıkmaktadır. TAM'a göre öğrencilerin tablet bilgisayarlara yönelik inançları, tablet bilgisayar kullanımının kolay ve faydalı olduğunu düşünmeleri sonucunda öğrencilerin tutumlarının olumlu yönde etkileneceği ve bu etkinin sonucunda öğrencilerin tablet bilgisayar kullanımını benimseyecekleri belirtilmektedir. Bu araştırmada FATİH Projesi'nde kullanılan tablet bilgisayarın eğitsel kullanımının ortaöğretim öğrencileri tarafından kabul edilme durumları TAM'a göre incelenmiş ve FATİH Projesi'nde kullanılan tablet bilgisayarların eğitsel açıdan kabulü ölçeği geliştirilmiştir. Çalışma 2014-2015 eğitim öğretim yılı bahar döneminde Bartın ili Merkez ilçesinde FATİH Projesi pilot okullarında öğrenim göre 2023 ortaöğretim öğrencisi ile gerçekleştirilmiştir. Çalışma sonunda proje kapsamında kullanılan tablet bilgisayarların eğitsel kullanımının kabulünü ölçen geçerli ve güvenilir bir ölçme aracı ortaya çıkarılmıştır., Araştırma sonuçlarına göre öğrencilere tablet bilgisayar verilmesinin, FATİH Projesi teknolojileri ile eğitim görmelerinin ve sınıf düzeyinin artmasının öğrencilerin FATİH Projesi'ndeki tablet bilgisayarı eğitsel kullanımını kabul etme durumlarını olumsuz olarak etkilediği sonucuna ulaşılmıştır. Bununla birlikte modelin cinsiyete özgün bir katkı olmadığı, FATİH Projesi'ndeki tablet bilgisayarların eğitsel kullanımının en az kabulünün imam hatip liselerinde olduğu görülmüştür.

Bu çalışmada eğitim alanında geliştirilmiş ölçeklerin “ölçek geliştirme
süreçlerinin” belirli ölçütler açısından incelenmesi amaçlanmıştır.
Çalışma kapsamına 2010-2016 yılları arasında Türkiye’de eğitim alanında
yayınlanmış olan 7 dergideki 72 makale dâhil edilmiştir. Makalelerin
incelenmesinde “Ölçek Geliştirme Süreci Kontrol Formu” kullanılmıştır.
Elde edilen bulgulara göre; makalelerde ölçülen yapının kuramsal temelleri tanımlanmakta ve ölçme aracının amacı belirtilmektedir. Ölçek maddelerin yazılma sürecinde kaynak tarama sıklıkla tercih edilirken neredeyse tüm çalışmalarda konu alanı uzmanlarından uzman görüşüne başvurulmuştur. Madde havuzu oluşturulurken olumsuz maddelere yer verildiği belirtilen makale sayısı az olmakla birlikte, hiçbir makalede kontrol maddelerine yer verilmesiyle ilgili bilgiye rastlanmamıştır. Yapı geçerliğinin belirlenmesinde AFA ve DFA genellikle beraber kullanılırken ölçüt geçerliği neredeyse hiç incelenmemiştir. Güvenirliğin kestirilmesinde ise tüm çalışmalarda iç tutarlılık anlamında güvenirlik belirlenirken, katsayı olarak ise Cronbach α katsayısı tercih edilmiştir

Bu çalışmanın genel amacı, çevresel faktörlere uyum sağlayamayan işletmelerin zaman içinde ölüm katılığı (rigor mortis) kavramı ile karşı karşıya kalabileceklerini orta-ya koymak ve bu konuda yapılacak olan çalışmalarda kullanılabilecek bir ölçek geliştir-mektir. Ayrıca ölüm katılığına yaklaşmış işletmelerde, mevcut olumsuz durumun, hala olumlu bir şekilde algılamasını ifade eden " pembe gözlük paradoksu " kavramını da lite-ratüre kazandırmak amaçlanmaktadır. Öncelikle ölüm katılığı konusundaki mevcut yazın incelenmiş ve bu doğrultu-da işletmeleri ölüm katılığına doğru iten temel etmenler listelenmiştir. İşletmelerde ölüm katılığı araştırmalarında kullanılmak üzere literatürde ilk olma özelliği taşıyan ve 30 so-ru önermesinden oluşan " işletmelerde ölüm katılığı (rigor mortis) ölçeği " geliştirilmiş ve İstanbul'da son beş yıl içinde kurulmuş olan işletmeler üzerinde anket uygulaması ya-pılmıştır. Elde edilen bulgular ölçeğin bundan sonra yapılabilecek çalışmalarda kullanı-labileceğini destekler niteliktedir.
Abstract The overall aim of this study is to show that businesses that can not comply with environmental factors can face the concept of rigor mortis in the time and to develop a scale that can be used in the work to be done in this concept. It is also aimed to gain..

Öz Bilgi ve iletişim teknolojileri öğrenciler tarafından amacı dışında birbirlerine zarar vermek amacıyla ortaya çıkan sanal zorbalık olayları günümüzde önemli bir sorun haline geldiği görülmektedir. Okullarda öğrenciler arasında yaşanan bu olaylar öğrencileri akademik, psikolojik ve sosyal açıdan olumsuz şekilde etkilemektedir. Öğrenciler sanal zorbalık olaylarıyla baş edebilmek için farklı yöntem ve teknikler kullanabilmektedirler. Okullarda yaşanan bu tür olaylarla öğrencilerin nasıl baş etiklerini tespit etmek amacıyla bu ölçek geliştirme çalışması yapılmıştır. Araştırmada veriler açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör çalışmalar için farklı liselerde eğitim öğretim faaliyetlerini sürdüren iki gruptan toplanmıştır. Açımlayıcı faktör için veriler Sakarya ili merkezinde yer alan farklı liselerde öğrenim gören 264 öğrencinin 140'ı dokuzuncu sınıf öğrencisinden (%53) ve 124'ü (%47) on birinci sınıf öğrencilerinden oluşmuştur. Katılımcılardan 129'u (%48,9) kız, 135'i (%51,1) erkektir. İkinci çalışmada doğrulayıcı faktör analizi için Sakarya ili merkezinde yer alan farklı liselerde öğrenim gören 277 öğrenciden veriler toplanmıştır. Öğrencilerin 135'i (%48.7) dokuzuncu sınıf ve 142'si (%51.3) onuncu sınıf öğrencisidir. Bu katılımcılardan 136'sı (%49.1) kız, 141'i (%50.9) erkektir. Öğrenciler 15 ile 18 yaş arasındadır. Ölçek geliştirme sürecinde öncelikle sanal zorbalıkla baş etmeyle ilgili alan yazın incelenerek madde havuzu oluşturulmuştur. Oluşan madde havuzuyla ilgili uzman görüşleri doğrultusunda ölçekte gerekli düzeltmeler yapıldıktan sonra ölçek hedef kitleye uygulanarak ölçeğin faktöriyel ve yapı geçerlikleri ile güvenirlik analizleri yapılmıştır. Ölçeğin analizlerinde faktöriyel geçerlik için açımlayıcı ve doğrulayıcı faktör analizi, yapı geçerliği için yakınsama ve ayırt edici geçerlik ve güvenirlik içinse Cronbach alfa iç tutarlılık ve kompozit güvenirlik katsayılarına bakılmıştır. Yapılan bu işlemler sonucunda 19 madde ve 4 faktörden oluşan geçerli ve güvenilir bir sanal zorbalıkla baş etme ölçeği elde edilmiştir Anahtar Kelimeler: Sanal zorbalık; baş etme; ölçek geliştirme, lise. * Bu çalışma TÜBİTAK tarafından desteklenen 115K44 nolu proje kapsamında gerçekleştirilmiştir.

Çok Boyutlu Ergen Değerlendirme Ölçeği (ÇBEDÖ) ergenlik/gençlik döne-minde bireysel ve sosyal sorunların şiddetini değerlendirmek için bir ölçme aracı-dır. Bu ölçek bireylerin yaşamlarının işlevselliğini ortaya koyan depresyon; anne, baba ve aile ile ilgili problemler, stres, arkadaşlar ve okul ile ilgili problemler, sal-dırganlık, intihar düşüncesi, suçluluk duygusu, karmaşık düşünme, rahatsız edi-ci düşünceler, hafıza kaybı, alkol ve madde kullanımı olmak üzere 16 faktörden oluşmaktadır. Ölçek farklı bilim alanlarından uygulayıcıların kapsamlı bir dizi değerlendirme yapabilmelerini, tanı ve hedefli müdahale süreçlerini planlayabil-melerini kolaylaştırmak için tasarlanmıştır. Bu çalışmada ÇBEDÖ'nin Türkiye için geçerliği ve güvenirliğinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Ölçeğin yapı geçerliliğini kontrol etmek için Doğrulayıcı Faktör Analizi uygulanmış, 16 alt boyut birbirin-den bağımsız ölçme yapacak şekilde yapılandırılmıştır. Faktör yükü 0,30'dan az olan maddeler ölçeğe dahil edilmemiştir. Araştırmada ÇBEDÖ'nin tüm alt boyut-larından elde edilen "Cronbach Alpha" kat sayılarının 0,75 ile 0,95 arasında değiş-tiği bulunmuştur. Bu çalışma sonucunda ölçeğin Türkiye'de uygulanabilir olduğu görülmüş; Çok Boyutlu Ergen Değerlendirme Ölçeği'nin Türk toplumu için geçerli ve güvenilir olduğu belirlenmiştir.

Amaç: Bu çalışmanın amacı, fizyoterapistlerin hasta beklentilerini yönetme becerilerini belirlemek üzere kullanılabilecek Hasta Beklentilerini Yönetme Becerisi Ölçeği'ni (HBYBÖ) geliştirmekti. Yöntem: Geliştirilen ölçeğin yapı geçerliği, 286 kişilik veri faktör analitik tekniklerle; test-tekrar test güvenirliği 50 kişilik veriden; uyum geçerliği ise İletişim Becerileri Ölçeği (İBÖ) kullanılarak 45 fizyoterapistten elde edilen verilerden korelasyon analizi ile incelendi. Bulgular: Analizler sonucunda, dokuz maddeden oluşan HBYBÖ'nün, toplam varyansın % 49.46'sını açıklayan iki faktörlü yapıya sahip olduğu görüldü. Doğrulayıcı faktör analizi sonuçları model-veri uyumunun sağlandığı gösterdi. HBYBÖ ve İBÖ puanları arasında 0.33-0.57 arasında değişen korelasyonların bulunduğu görüldü. Güvenirlik katsayıları 0.53-0.96 arasında değişmekteydi. Sonuç: HBYBÖ'nün, fizyoterapistlerin hasta beklentilerini yönetme becerilerini ölçmede yeterli geçerlik ve güvenirliğe sahip olduğu görüldü. Anahtar kelimeler: Fizyoterapist, Psikometri, Temel Bileşen Analizi, Tarama ve Anketler. Development of ability of the Managing Patient Expectation Scale: a validity and reliability study Purpose: The purpose of the present study was developing a scale that can be used for measuring physiotherapists' ability to manage patient expectations. Methods: Construct validity of Ability of Managing Patient Expectations Scale (AMPES) was investigated by principal component analysis and confirmatory factor analysis on 286 physiotherapists (PTs) sample, test-retest reliability was investigated on 50 PTs and concurrent validity was investigated using Communication Skills Scale (CSS) on 45 PTs. Results: It was seen that AMPES consists of nine items and extracts 49.46% of the total variance. The results of confirmatory factor analysis showed that model-data fit is achieved. There were significant correlations between AMPES and CSS, ranging from 0.33 to 0.57. Reliability coefficients vary between 0.53-0.96. Conclusion: AMPES has satisfactory psychometric properties for measuring the physiotherapists' ability of managing patient expectations. Miçooğulları A, Ayberk B, Akbaş A. Hasta beklentilerini yönetme becerisi ölçeğinin geliştirilmesi: geçerlik ve güvenirlik çalışması. J Exerc Ther Rehabil. 4(2):76-81. Development of the Ability of Managing Patient Expectation Scale: a validity and reliability study.