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    Unidad 2 - Tarea 4 - La Creatividad y Su Desarrollo Desde Un Enfoque Biopsicosociocultural

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    Gisela Lopez
    Este documento presenta una actividad sobre la creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural. Se pide al estudiante que complete pruebas cognitivas usando el software Parrot y cree una infografía con los resultados. También debe completar dos cuadros sinópticos, uno sobre teorías de la creatividad y otro sobre tipos de pensamiento creativo. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimientos sobre la creatividad y cómo mejorar sus habilidades.

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    Unidad 2 - Tarea 4 - La Creatividad y Su Desarrollo Desde Un Enfoque Biopsicosociocultural

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    Gisela Lopez
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    Este documento presenta una actividad sobre la creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural. Se pide al estudiante que complete pruebas cognitivas usando el software Parrot y cree una infografía con los resultados. También debe completar dos cuadros sinópticos, uno sobre teorías de la creatividad y otro sobre tipos de pensamiento creativo. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimientos sobre la creatividad y cómo mejorar sus habilidades.

    Título original

    Unidad 2 - Tarea 4 - La creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural

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    Este documento presenta una actividad sobre la creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural. Se pide al estudiante que complete pruebas cognitivas usando el software Parrot y cree una infografía con los resultados. También debe completar dos cuadros sinópticos, uno sobre teorías de la creatividad y otro sobre tipos de pensamiento creativo. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimientos sobre la creatividad y cómo mejorar sus habilidades.

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    Este documento presenta una actividad sobre la creatividad y su desarrollo desde un enfoque biopsicosociocultural. Se pide al estudiante que complete pruebas cognitivas usando el software Parrot y cree una infografía con los resultados. También debe completar dos cuadros sinópticos, uno sobre teorías de la creatividad y otro sobre tipos de pensamiento creativo. El objetivo es que el estudiante adquiera conocimientos sobre la creatividad y cómo mejorar sus habilidades.

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    Unidad 2 - Tarea 4 - La creatividad y su desarrollo desde un enfoque

    biopsicosociocultural

    Tutor:

    Antonio Isidro Sanchez

    Estudiante:

    Gisela López Pacheco

    Grupo:
    403040_48

    Universidad Nacional Abierta Y a Distancia

    Mayo 2023
    Introducción

    En esta actividad de la unidad 2 - Tarea 4 llamada la creatividad y su desarrollo


    desde un enfoque biopsicosociocultural se va a desarrollar tres actividades
    principales donde el estudiante muestra la importancia y apropiación de los conceptos de
    memoria y atención donde por medio de un software parrot se debe auto aplicar unas
    pruebas donde se elige una categoría y subcategoría, en este caso se elige razonamiento
    cognitivo como categoría y como subcategoría Discriminación de categorías y
    razonamiento. Recordar palabras: terminar oraciones, con los resultados aplicados
    se debe realizar una infografía de forma creativa donde exprese los resultados de la misma
    y su importancia.

    En la segunda fase de la actividad se desarrollan dos cuadros sinópticos de


    las escuelas psicológicas con enfoque creatividad donde se mencionan seis
    teorías con su respectiva definición y autor basado en las lecturas e
    investigaciones realizadas, en el segundo cuadro se enuncian los principales tipos
    de pensamientos de forma creativa con su definición e importancia.

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    Infografía de los resultados obtenidos en la aplicación del Software Parrot.

    (Categoría y Subcategoría escogida)

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    Cuadro sinóptico de los  tipos de pensamientos:

    Link:

    https://www.canva.com/design/DAFg9ZmrTMo/TFP4OYZMmvjK0mqncJkPjw/edit?
    utm_content=DAFg9ZmrTMo&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_so
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    Cuadro sinóptico con las escuelas psicológicas.
    Link:
    https://www.canva.com/design/DAFg9ZmrTMo/TFP4OYZMmvjK0mqncJkPjw/edit?
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    Conclusiones

    Con esta actividad se puede evidenciar la importancia y la necesidad de


    conocer las escuelas psicológicas enfocadas en la creatividad, así como los tipos
    de pensamiento y como influyen en la vida cotidiana, el identificarlos permite
    mejorar aquellos aspectos que pueden estar un poco olvidados, con la actividad
    del parrot se puede identificar las debilidades de cada persona, con estos
    conocimientos adquiridos el estudiante adquiere las destrezas necesarias.

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    Referencia Bibliográfica

    Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos.


    https://brd.unid.edu.mx/recursos/Taller%20de%20Creatividad
    %20Publicitaria/TC05/lecturas%20PDF/tecnicas_creatividad.pdf?603f00
    Alberich, J. Gómez, D. Ferrer, A. (2012). Técnicas y recursos creativos.

    Morales, C. (2017). La creatividad una revisión científica.


    https://rau.cujae.edu.cu/index.php/revistaau/article/view/420/39s

    Torres, A. (2017). Los 9 tipos de pensamiento y sus


    características. https://psicologiaymente.com/inteligencia/tipos-pensamiento

    Velez, M. (2022). Usabilidad Software de Habilidades Cognitivas


    Parrot. https://repository.unad.edu.co/handle/10596/50707

    López, O, Martín, R.  (2010). Estilos de pensamiento y


    creatividad. https://www.redalyc.org/pdf/167/16713079008.pdf

    Amabile, T.M., (2018). Creativity in Context: Update to The Social Psychology of

    creativity.https://doi.org/10.4324/78042950123

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