Tareas Autenticas

PROGRAMA DE FORMACIÓN EN SERVICIO PARA
DOCENTES DEL NIVEL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA 2018
CONVENIO Nº 352 – 2018-MINEDU
ÁREA:
MATEMÁTICA
ANÁLISIS DE LA TAREA:
COMO PARTE DE LA EVALUACION DE APRENDIZAJES DE
LOS MODULOS DESARROLLADOSM EN EL PROGRAMA
Formador: Dr. Rebeca FLORES MEDRANO

Docente participante: ESPINOZA JIMENEZ Carlos Enrique
Sede: Jauja
Ítem 12 - Junín
Huancayo – Perú
2018
COMPETENCIA:
RESUELVE PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE
COMPETENCIA: Consiste en que el estudiante analice datos sobre un tema de

interés o estudio o de situaciones aleatorias, que le permitan tomar decisiones,
elaborar predicciones razonables y conclusiones respaldadas en la información
producida. Para ello, el estudiante recopila, organiza y representa datos que le
dan insumos para el análisis, interpretación e inferencia del comportamiento
determinista o aleatorio de la situación usando medidas estadísticas y
probabilísticas.
CAPACIDADES:
1. REPRESENTA DATOS CON GRÁFICOS Y MEDIDAS ESTADISTICAS O

PROBABILIDADES: Cuando el estudiante representa el comportamiento
de datos, seleccionando tablas o gráficos estadísticos, medidas de
tendencia central, reconoce variables de la población o la muestra al
plantear un tema de estudio.
2. COMUNICA LA COMPRENSIÓN DE LOS CONCEPTOS ESTADISTICOS
Y PROBABILISTICOS: Cuando el estudiante comunica su comprensión de
conceptos estadísticos en relación a la situación, leer, describir e
interpretar información estadística contenida en gráficos o tablas
provenientes de diferentes fuentes.
3. USA ESTRATEGIAS Y PROCEDIMIENTOS PARA RECOPILAR Y
PROCESAR DATOS: Cuando el estudiante selecciona, adapta, combina o
crea una variedad de estrategias, procedimientos y recursos para recopilar,
procesar y analizar datos.
4. SUSTENTA CONCLUSIONES O DECISIONES CON BASE EN
INFORMACIÓN OBTENIDA: Cuando el estudiante toma decisiones, hace
predicciones o elabora conclusiones y sustenta con base en la información
obtenida del procedimiento y análisis de datos, así como de la revisión o
valoración de los procesos.
ESTANDAR DE APRENDIZAJE DE LA COMPETENCIA RESUELVE
PROBLEMAS DE GESTIÓN DE DATOS E INCERTIDUMBRE:
 Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, identificando la

población pertinente y las variables cuantitativas continúas, así como
cualitativas nominales y ordinales.
 Recolecta datos mediante encuestas y los registra en tablas de
frecuencias, así también determina la media aritmética y mediana de los
datos discretos.
 Representa su comportamiento en histogramas, polígonos de frecuencias,
gráficos circulares, tablas de frecuencia y medidas de tendencia central.
 Usa el significado de las medidas de tendencia central para interpretar y
comparar la información contenida en estos.
 Basado en ello, plantea y contrasta conclusiones, sobre las características
de una población.
RECURSO N° 06
Promover energías renovables con beneficios tributarios “como gobierno estamos

trabajando en los incentivos que se necesitan para que haya mayor inversión
privada en energías renovables y tecnología innovadora”, indico la Ministra de
Ambiente.
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA:
Pamela es una joven muy estudiosa, se está preparando para ingresar a la

universidad, en sus ratos libres ella aprovecha a leer bastante, pues le gusta
mucho la lectura. En una ocasión encontró en una revista un artículo que hablaba
sobre energías renovables y tecnología innovadora, le llamo mucho la atención
una parte que se refería a la contaminación que producen los carros, es así que
se le viene a la mente realizar una pequeña investigación sobre los tipos de
combustible que utilizan los diferentes carros en su localidad. En el lugar donde
vive Pamela hay alrededor de 2000 carros, pero ella solo se va a enfocar a
investigar 100 de estos.
ACTIVIDADES
CONSIGNA 1
 Ayúdale a Pamela a identificar la población y muestra de su investigación,

¿Por qué les asignaste esos valores?
CONSIGNA 2
 Investigue sobre los tipos de combustible que existen, identifique a qué tipo
de variable corresponden, ¿Por qué los clasificaste en ese tipo de
variable?, ¿Por qué no en otro?
CONSIGNA 3
 Elabore una pequeña encuesta sobre los tipos de combustibles, considere

como tipos a: Petróleo, Gasolina, GLP, GNV. Aplique la encuesta a 50
personas que utilicen carro.
CONSIGNA 4
 Con los datos recaudados de la encuesta, elabora una tabla de frecuencias

con todos sus elementos, calculando además sus medidas de tendencia
central y realizando algunas interpretaciones.
CONSIGNA 5
 Elabore sus respectivos gráficos estadísticos con todos sus elementos y
realice algunas interpretaciones. ¿Por qué use esos gráficos estadísticos?,
¿Por qué no use otros?

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Formador: Dr. Rebeca FLORES MEDRANO

COMPETENCIA: Consiste en que el estudiante analice datos sobre un tema de

1. REPRESENTA DATOS CON GRÁFICOS Y MEDIDAS ESTADISTICAS O

 Resuelve problemas en los que plantea temas de estudio, identificando la

Promover energías renovables con beneficios tributarios “como gobierno estamos

Pamela es una joven muy estudiosa, se está preparando para ingresar a la

 Ayúdale a Pamela a identificar la población y muestra de su investigación,

 Elabore una pequeña encuesta sobre los tipos de combustibles, considere

 Con los datos recaudados de la encuesta, elabora una tabla de frecuencias

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