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    Tema para Trabajo Colegiado

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    alejandro HUAYLLANI LAURENTE
    Este documento describe los tres pasos clave del procesamiento de información y reflexión sobre el aprendizaje: 1) entrada, elaboración y salida, que son las tres fases de desarrollo de procesos cognitivos; 2) aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones; y 3) reflexión sobre el proceso de aprendizaje, incluyendo dificultades y formas de mejorar.

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    Tema para Trabajo Colegiado

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    alejandro HUAYLLANI LAURENTE
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    Este documento describe los tres pasos clave del procesamiento de información y reflexión sobre el aprendizaje: 1) entrada, elaboración y salida, que son las tres fases de desarrollo de procesos cognitivos; 2) aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones; y 3) reflexión sobre el proceso de aprendizaje, incluyendo dificultades y formas de mejorar.

    Descripción original:

    BUENA

    Título original

    tema para trabajo colegiado

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    Este documento describe los tres pasos clave del procesamiento de información y reflexión sobre el aprendizaje: 1) entrada, elaboración y salida, que son las tres fases de desarrollo de procesos cognitivos; 2) aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones; y 3) reflexión sobre el proceso de aprendizaje, incluyendo dificultades y formas de mejorar.

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    Este documento describe los tres pasos clave del procesamiento de información y reflexión sobre el aprendizaje: 1) entrada, elaboración y salida, que son las tres fases de desarrollo de procesos cognitivos; 2) aplicación de lo aprendido a nuevas situaciones; y 3) reflexión sobre el proceso de aprendizaje, incluyendo dificultades y formas de mejorar.

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    PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN Y REFLEXIÓN SOBRE EL APRENDIZAJE

    Es el proceso central del desarrollo del aprendizaje en el que se desarrollan los procesos cognitivos u
    operaciones mentales; estas se ejecutan mediante tres fases: Entrada, Elaboración y Salida, cada uno
    de ellos con sus procesos cognitivos respectivos, de acuerdo a la capacidad que se desea desarrollar en
    los estudiantes.

    APLICACIÓN DE LO APRENDIDO. Es la ejecución de la capacidad en situaciones nuevas para el


    estudiante. Por ejemplo, en el tema de la célula, los estudiantes aplicaran lo que han aprendido cuando
    comprendan que cada una de sus células tiene que nutrirse y que necesitan por lo tanto que uno les
    provea de los nutrientes a través de una adecuada alimentación.

    REFLEXIÓN. Es el proceso mediante el cual el estudiante reconoce sobre lo aprendido, los pasos que
    realizó, las dificultades que encontró y cómo puede mejorar su aprendizaje. Para ello el docente
    plantea preguntas como, por ejemplo. ¿Cómo lograste aprender? ¿Qué dificultades tuviste y cómo lo
    superaste?,etc.

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