Sociología de la Juventud

La Formación Profesional (FP) es uno de los campos sobre los que más debate está habiendo en la actualidad. Se trata de una modalidad for-mativa vinculada expresamente al mercado laboral y que tiene, por tanto, efectos sustanciales en el desarrollo profesional de la juventud. Este artículo pretende ofrecer reflexiones y propuestas que surgen de la juventud que participó en el proceso de investigación y en el diseño del I Plan de Juventud de Ontinyent (Valencia, España). En concreto, se presenta la Formación Profesional desde una perspectiva de género y desde la mirada de la juventud, con un enfoque participativo que permite la reflexión, el debate, la deliberación y el diseño bottom-up de ejes estratégicos para la ejecución de políticas públicas. A partir del consenso en la existencia de un escenario actual con una clara segregación por género en la FP, se ponen en relación tres ideas-fuerza sobre las cuáles se profundiza, desde un marco cualitativo, en las causas, los efectos y las posibles propuestas que deberían programarse para revertir dicha problemática. Estas ideas-fuerza son: la estigmatización de la FP, la segregación por género en la FP en función de las familias profesionales y los procesos de orientación formativa. En definitiva, se presenta una investigación que atiende a nuevas tendencias emergentes en este campo, tratando al mismo tiempo de contribuir a valorar la FP, resituar el debate desde la pers-pectiva de género y, además, visibilizar las potencialidades de los procesos participativos en el marco del diseño de políticas públicas de juventud. Palabras clave Segregación, género, formación profesional, políticas públicas, participación, juventud. Abstract Vocational Training (VT) is one of the fields on which more debate is currently taking place. It is a training modality expressly linked to the labor market and, therefore, has substantial effects on the professional development of youth. This article aims to offer reflections and proposals that arise from the youth who participated in the research process and in the design of the I Youth Plan of Ontinyent (Valen-cia, Spain). Specifically, Vocational Training is presented from a gender and youth perspective, with a participatory approach that allows reflection, debate, deliberation and bottom-up design of strategic axes for the execution of public policies. Based on the consensus on the existence of a current scenario with a clear gender segregation in VT, three force ideas are put into relation on which, from a qualitative framework , the causes, effects and possible proposals that should be programmed to reverse this problem. These force ideas are: stigmatization of VT, gender segregation in VT based on professional families, and formative orientation processes. In short, an investigation is presented that addresses new emerging trends in this field, while trying to contribute to valuing VT, resituting the debate from a gender perspective and, in addition, making visible the potential of participatory processes within the framework. of youth public policy design.-Callado, Raúl y de-Gracia-Soriano, Pablo (2020). La segregación por género en la Formación Profe-sional (FP). Hallazgos y propuestas a partir de un proceso participativo de diseño de políticas públicas de juventud en Ontinyent, Valencia, España. Revista de Sociología de la Educación-RASE, 13 (3), 328-345. http://dx.

¿Cómo te visualizas en el año 2050?, es la pregunta que se transforma en punto de partida de una obra que explora la conciencia de los millennials, a partir de mil encuestas aplicadas a habitantes de zonas rurales y urbanas sinaloenses.  Jóvenes que ven «muy, muy lejano» el momento en que contarán con 50 y hasta 67 años de edad, pero que hoy visualizan –mayoritariamente– un futuro donde su calidad de vida será mejor, aunque resulta preocupante que –prácticamente la mitad– se vea viviendo, para entonces, fuera de México. Pensando también en el futuro, se intenta brindar, con esta obra, una plataforma de discusión y acercamiento entre generaciones, partiendo de la pregunta ¿qué es la democracia?, continuando, obligadamente, con la interrogante ¿cómo se implementa y cómo se vive el modelo democrático en el mundo en la nueva era digital? El libro es descrito por su prologuista, la Dra. Dominique Gay-Sylvestre, como una obra que escudriña el pensar, las aspiraciones de la juventud sinaloense. «Analiza los hechos mediante un minucioso trabajo
teórico y de campo, de conversación con los jóvenes, y lo que pone a la luz no deja de ser preocupante pues la sociedad actual no ha cumplido adecuadamente con su deber de "escuchar, ver y sentir" a las generaciones del futuro, a la juventud del presente». En este libro se evidencia la urgencia de re-construir la confianza juvenil en las instituciones, considerando que las redes sociales son las máxims depositarias de la confianza juvenil, en relación a los medios de comunicación tradicionales, y que instituciones electorales, partidos políticos, gobiernos y autoridades están en los niveles más bajos de confianza. Hoy, en cada joven que desea auténticamente el desarrollo humano, económico y cultural de su país, reside un gran poder, y la única manera de mostrar responsabilidad ante él, es informarse y decidir -con base en información confiable- quiénes consideran mejor para representar los intereses colectivos de México.

El informe presenta los resultados de una investigación sobre las experiencias de los estudiantes en el contexto de la pandemia por COVID-19. La metodología se basó en la realización de entrevistas a estudiantes de secundaria, terciarios y universidad. Los ejes de indagación fueron: sus condiciones materiales,  las subjetividades, las formas de participación estudiantil, su mirada sobre la educación y el impacto de la post-pandemia. En el texto se expone el relevamiento realizado y sus principales hallazgos, para aportar a la comprensión de las experiencias estudiantiles en Chubut.

Resumen. Este artículo valora el peso de diferentes factores sociales sobre los itinerarios juveniles de socialización digital y, en particular, sobre las conductas problemáticas relacionadas con la exposición a entornos digitales. En un primer momento, presentamos un modelo de socialización digital basado en una investigación documental previa (Gordo et al., 2018). El modelo incluye tres tipos de factores: (i) las variables estructurales de "nivel de ingresos" y "nivel de formación"; (ii) variables sociotécnicas, vinculadas al diseño de las plataformas; y (iii) variables intervinientes en el proceso de socialización digital, tales como la "mediación activa" y los "estilos de aprendizaje". En segundo lugar, presentamos los resultados de un estudio Delphi multipanel diseñado para contrastar el modelo propuesto de socialización digital juvenil (Gordo et al., 2019). Los resultados obtenidos muestran que, en el nuevo contexto de digitalización, las variables intervinientes adquieren mayor importancia que las estructurales en la definición de los itinerarios de socialización digital juvenil. Esto implica que los entornos digitales abren nuevas posibilidades de diferenciación social, relativamente in/dependientes (o codependientes) del nivel de ingresos y estudios. Finalmente, cerramos el artículo con tres conclusiones que pueden ser de utilidad para la implementación de agendas educativas digitales. Palabras clave: apropiaciones tecnológicas; disposiciones tecnológicas; entornos digitales; estilos de aprendizaje; mediación activa.

Resumo O grau em que movimentos sociais podem se desenvolver associados a partidos políticos é uma questão relevante para a democracia participativa. Este artigo examina os efeitos ambíguos da aliança estabelecida entre jovens artistas e políticos profissionais numa grande cidade do interior paulista, no início dos anos 2000. O artigo explora uma abordagem interacionista da militância, percebendo-a como atividade social dinâmica e sublinhando sua dimensão temporal. Apoiando-se em entrevistas, o artigo mostra como a relação estabelecida entre jovens e um partido político contribuiu efetivamente para a construção do movimento hip hop da cidade. Progressivamente, no entanto, o crescente engajamento com as atividades partidárias dificultou uma maior dedicação à carreira artística por parte dos jovens, fazendo aumentar sua dependência com relação aos benefícios distribuídos pelo partido e, consequentemente, gerando disputas entre eles. Ocorrendo no período em que ingressavam na vida adulta, o processo culminou com a dissolução do grupo. Ao mostrar como essas relações se desenvolveram, o artigo revela as possibilidades e limites associados à interdependência entre movimentos sociais e partidos políticos, principalmente nos casos em que tais partidos assumem o governo. PALAVRAS-CHAVE: militância; movimentos sociais; hip hop; política partidária; Brasil.

Mediante relatos y narrativas de jóvenes desde dos contextos fronterizos mexicanos: Tijuana (Baja California) y San Cristóbal de Las Casas (Chiapas), buscamos describir y examinar el sentido y el significado de ser joven a partir de experiencias de ocio asociadas con la producción y el consumo de música.
El artículo se basa en tres dimensiones reflexivas: la primera relacionada con la construcción de juventud como categoría de análisis situada sociohistóricamente; la segunda, con la articulación entre juventud y ocio; y finalmente, la tercera, con la música como una experiencia de ocio juvenil. De esta forma ponderamos las nociones de juventud enfocados en la comprensión de las realidades heterogéneas de jóvenes mexicanos.

El artículo trata de responder ¿qué es una pandilla? (estructura social poco estudiada en comparación con la familia y el Estado). Para responder, revisamos literatura sociológica clásica y estudios de evolución de la cooperación. Parte del posible interés de nuestro enfoque es contribuir al estudio de la violencia asociada a las pandillas juveniles, como la que ocurre en el triángulo norte de Centroamérica al momento de escribir este resumen.

Resumen

El objetivo de la presente investigación es analizar los diferentes signi cados, causas y efectos de la violencia social desde el punto de vista de la juventud, que sirvan para esta- blecer estrategias de prevención. Para tal  fin, se utilizó un estudio multicaso, a partir de trabajo de campo en tres barrios considerados como zonas de atención prioritaria en la ciudad de Monterrey. Para este análisis, se utilizó una metodología cualitativa, que en la primera etapa consistió en observación plani cada y entrevistas con vecinos y personal de centros comunitarios. En la segunda etapa, se desarrollaron talleres participativos con jóvenes. Los resultados de la investigación mostraron que los jóvenes reconocen diversos tipos de violencia, y tienen claridad sobre sus causas –sean biológicas, familia- res, personales, sociales o institucionales–; también son conscientes de los efectos de la violencia -de índole psicológica individual, la rea rmación de actitudes violentas, incre- mento de las adicciones-, así como la desintegración de la familia, su círculo de amigos y su comunidad.

Palabras clave: violencia; prevención del crimen; juventud; participación comunitaria; Monterrey.

Abstract

The aim of this research is to analyze the different meanings, causes and effects of so- cial violence from the point of view of youth, which serve to implement prevention strategies. To this end, the cases of three colonies considered priority attention areas in the city of Monterrey were analyzed. A qualitative methodology was developed in a  rst stage, consisted of planned observation and interviews with neighbors and community centers staff; in a second stage, participatory workshops with youth were developed. The results of the research showed that young people recognize different types of violence, they are clear about their causes, -whether biological, familiar, personal, social or insti- tutional-and their effects, psychological at the individual level, reaf rmation of violent attitudes and an increase in addictions; others at social level such as families, circles of friends and communities disintegration.

Keywords: Violence; Crime Prevention; Youth; Citizen Participation; Monterrey.

Resumo

O objetivo da presente pesquisa e analisar os diferentes signi cados, causas e efeitos da violência social desde o ponto de vista da juventude, para estabelecer estratégias de prevenção. Nesse sentido, foram analisados os casos das colônias que representam zonas de atenção prioritária em Monterrey, México. Uma metodologia qualitativa foi imple- mentada numa primeira etapa com observações plani cadas e entrevistas com vizinhos e pessoal de centros comunitários. Na segunda etapa, foram implementadas o cinas par- ticipativas com jovens. Os resultados da pesquisa revelaram que os jovens reconhecem vários tipos de violência, identi cando as causas- biológicas, familiares, pessoais, sociais ou institucionais- e os efeitos no nível psicológico-individual, além da rea rmação das atitudes violentas, um incremento nas adições, a desintegração das relações familiares, de amizade e comunitária.

Palavras chaves: violência; prevenção ao crime; juventude; participação da comunidade; Monterrey.