- Born in southern Brazil, Porto Alegre in a family that values education as the greatest treasure anyone can have. As ... moreBorn in southern Brazil, Porto Alegre in a family that values education as the greatest treasure anyone can have. As an architect, I felt that the practice of architecture alone could not fulfill my expectations, so I went to the Academy with great pleasure. It was in the teaching and learning activities that I could feel the pleasure of contributing to the world in my research field. My academic practice was eclectic. My doctorate, supervised by Bryan Lawson at Sheffield University/UK, was in computer aided architectural design and the task of learning this in a time that was just beginning in Brazil. My main research at the university as a teacher, was in virtual learning environments that raised the project AVA_AD (www.ava.ufsc.br) and nowadays the Project TEAR_AD (www.tearad.ufsc.br). My current research is BIM and its influence on architecture learning. I am proud to have supervised more than 100 students among Doctoral, Master's and scientific initiation courses.edit
Research Interests: Psychology and Art
Research Interests: Physics and Humanities
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Research Interests: Humanities and Pixo
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Research Interests: Physics and Humanities
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Research Interests: Philosophy and Humanities
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A pesquisa em educacao, apesar de seu crescimento notorio, esta ainda pouco voltada para promocao da inovacao em praticas pedagogicas. A pesquisa nesta area e, com certa frequencia, pouco pragmatica e frequentemente divorciada dos... more
A pesquisa em educacao, apesar de seu crescimento notorio, esta ainda pouco voltada para promocao da inovacao em praticas pedagogicas. A pesquisa nesta area e, com certa frequencia, pouco pragmatica e frequentemente divorciada dos problemas e questoes da pratica diaria. Para preencher essa necessidade por pesquisas mais comprometidas com a realidade educacional emerge a abordagem de pesquisa Design-Based Research (DBR) ou Pesquisa de Desenvolvimento em educacao. O objetivo desse artigo e apresentar um processo de pesquisa baseado nos principios da DBR especialmente aplicavel a inovacao em educacao a distância (EAD). O ponto de partida e o processo de pesquisa DBRIEF (Design-Based Research in Innovative Education Framework) proposto por Dix (2007). A partir dele, e com o suporte da literatura cientifica, propoe-se adaptacoes para contemplar caracteristicas especificas do contexto da EAD. Por fim, demonstra-se como esse processo foi aplicado em uma pesquisa ja realizada sobre a implementacao de midias moveis na EAD.
Research Interests: Philosophy and Humanities
Research Interests: Humanities and Art
This article discusses internet memes and gamificati on as elements to promote the creative leisure. For that, a theoretical background about the involved t...
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Este trabalho foca a avaliacao da interface do curso de LetrasLIBRAS da Universidade Federal de Santa Catarina implementado na modalidade a Distância segundo as caracteristicas do publico surdo e os criterios de usabilidade estudado na... more
Este trabalho foca a avaliacao da interface do curso de LetrasLIBRAS da Universidade Federal de Santa Catarina implementado na modalidade a Distância segundo as caracteristicas do publico surdo e os criterios de usabilidade estudado na ergonomia de interfaces. Conceitua-se cultura, interface, usabilidade e revisa-se os criterios ergonomicos de avaliacao. Palavras Chave: interface, criterios, usabilidade, LIBRAS
Research Interests: Philosophy and Humanities
Este trabalho descreve o desenvolvimento e avaliação compositiva de um processo de projeto paramétrico que permite organizar elementos de fachada, com características da geometria fractal, conforme as necessidades do partido arquitetônico... more
Este trabalho descreve o desenvolvimento e avaliação compositiva de um processo de projeto paramétrico que permite organizar elementos de fachada, com características da geometria fractal, conforme as necessidades do partido arquitetônico ou por meio do consequente comportamento da luz natural diurna. Para isso elementos de proteção baseados em fractais lineares foram criados, e por intermédio desses elementos é possível formar e controlar arranjos compositivos conforme a radiação solar incidente sob fachada. Os resultados desses arranjos são avaliados de modo quantitativo através de simulações dinâmicas da luz natural, e de modo qualitativo por intermédio de modelos renderizados e de uma maquete física, construída com o auxílio de uma cortadora a laser. Para se desenvolver o processo paramétrico uma sequência de ações foi elaborada dentro de um software de programação visual, sendo os principais módulos: a criação de um ambiente urbano; a formação de um elemento de fachada; e compo...
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A arquitetura contemporânea dos últimos 20 anos tem se caracterizado pela adoção de geometrias de grande complexidade, fundamentadas em um senso estético/formal, no seu desempenho estrutural e de conforto ambiental, ou até mesmo nas... more
A arquitetura contemporânea dos últimos 20 anos tem se caracterizado pela adoção de geometrias de grande complexidade, fundamentadas em um senso estético/formal, no seu desempenho estrutural e de conforto ambiental, ou até mesmo nas técnicas presentes em dispositivos computacionais, as quais facilitam a proposição pelos arquitetos de tais geometrias. A presença desta realidade nos escritórios de arquitetura delimitou um problema didático para as escolas, relativa à preparação do futuro profissional de arquitetura para enfrentar esta realidade. Tal problema passa pela conscientização e conhecimento sobre as formas criadas em tais processos projetuais, apontando para a inclusão nos currículos das faculdades de arquitetura de propostas didáticas que possibilitem uma ampla interação entre os fundamentos arquitetônicos presentes em tais geometrias complexas, relativos aos seus elementos teóricos, as técnicas e tecnologias de representação gráfica (como a modelagem paramétrica) e de const...
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RESUMEN: Este articulo resulta de una tesis que aplica la gamificacion en disciplinas proyectuales en el campo de la arquitectura y el urbanismo, a partir de metodologias activas, para estimular la interdisciplinariedad de conocimientos y... more
RESUMEN: Este articulo resulta de una tesis que aplica la gamificacion en disciplinas proyectuales en el campo de la arquitectura y el urbanismo, a partir de metodologias activas, para estimular la interdisciplinariedad de conocimientos y el aprendizaje basado en competencias. La metodologia utilizada fue la investigacion basada en diseno (DBR), que trabaja con problemas reales y procesos iterativos. El tipo de gamificacion aplicada en el experimento, desarrollado en talleres de diseno en la Universidade Comunitaria Regional de Chapeco, Brasil, fue la gamificacion estructural. El trabajo aporta ademas un manual para la extension de la gamificacion a otras escuelas. Los resultados muestran que este puede ser un camino viable para estimular a los estudiantes y apoyar los profesores a hacer una reflexion en la accion, trayendo la interdisciplinariedad como pensamiento critico y constructivo dentro del aprendizaje en los cursos de arquitectura y urbanismo. PALABRAS CLAVE: arquitectura y...
Research Interests: Sociology and Humanities
O uso de ferramentas tecnológicas durante o processo de projeto arquitetônico e sua representação se tornou um assunto de constantes discussões e experiências em todo o mundo. A evolução de inúmeras aplicações e o constante... more
O uso de ferramentas tecnológicas durante o processo de projeto arquitetônico e sua representação se tornou um assunto de constantes discussões e experiências em todo o mundo. A evolução de inúmeras aplicações e o constante desenvolvimento de máquinas, dispositivos e aparelhos mudaram a maneira de ensinar, aprender e praticar a arquitetura. Este artigo tem como objetivo mostrar um experimento de ensino com ferramentas de Realidade Virtual Imersiva, apoiadas pela materialização da forma, no campo do design arquitetônico, para um grupo de estudantes de design gráfico que tiveram pouca ou nenhuma experiência no campo. A intenção era identificar a possível viabilidade do uso dessa tecnologia como uma ferramenta para melhorar a compreensão espacial, a decisão do projeto e a avaliação do projeto arquitetônico. Os resultados mostraram que o uso da Realidade Virtual Imersiva melhora o entendimento das relações espaciais e dos processos de design.
Research Interests: Humanities and Art
Este estudo investiga como tem ocorrido o design de cursos na educação profissional, por meio de revisão integrativa da literatura, que incluiu 44 pesquisas, entre artigos, dissertações e teses, publicados de 2011 a 2018. Os trabalhos... more
Este estudo investiga como tem ocorrido o design de cursos na educação profissional, por meio de revisão integrativa da literatura, que incluiu 44 pesquisas, entre artigos, dissertações e teses, publicados de 2011 a 2018. Os trabalhos revisados apresentam métodos, frameworks, cursos e recomendações. Os temas de destaque (educação por competências, colaboração, flexibilidade, importância de realizar atividades autênticas e práticas) vão ao encontro do objetivo principal da educação profissional: formar para o trabalho.
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O sistema de ensino tradicional, apresentado de forma expositiva e com o professor sendo a fonte das informações, vem sendo substituído em muitas instituições de ensino no mundo há algum tempo. Métodos envolventes e a constante formatação... more
O sistema de ensino tradicional, apresentado de forma expositiva e com o professor sendo a fonte das informações, vem sendo substituído em muitas instituições de ensino no mundo há algum tempo. Métodos envolventes e a constante formatação de novas salas de aula e intervenções para a aprendizagem buscam a apreensão das habilidades e competências profissionais nos acadêmicos dos cursos de Arquitetura e Urbanismo. O ensino baseado em competências abrange conhecimentos, habilidades e atitudes, ou seja, teoria, saber fazer e a aplicação prática. Este artigo visa evidenciar como a metodologia BIM apoia a integração dos conhecimentos inerentes ao processo projetual, reforçando a aprendizagem baseada em competências, para a formação do futuro profissional. Esta pesquisa foi realizada como um estudo teórico sobre o processo e métodos de projetos, contextualizando autores historicamente e, a partir da síntese deste referencial, foram relacionadas as competências à aplicação do BIM no processo...
Research Interests: Humanities and Parc
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This paper presents the outcomes of the implementation and evaluation process of an electronic textbook, adapted to mobile devices, adopted in the context of distance higher education. In the evaluation step of the initiative, motivations... more
This paper presents the outcomes of the implementation and evaluation process of an electronic textbook, adapted to mobile devices, adopted in the context of distance higher education. In the evaluation step of the initiative, motivations and difficulties expressed by students that used the media were diagnosed, from which possible strategies to overcome the difficulties were identified. This work was developed aligned to the Design-Based Research approach, oriented to the research on practical and innovative solutions of educational problems. The practical experimentation developed reached 1,836 students, of which 223 answered to the evaluation questionnaire. The results point to a positive perception of etextbooks’ use in the students’ mobile devices, but also point to adoption resistances in some circumstances.
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Performing an action such as "liking" a picture is so simple it has become a habit. Automatic, even, repeating itself several times throughout different contexts on social network sites (SNS). In order to understand this kind of... more
Performing an action such as "liking" a picture is so simple it has become a habit. Automatic, even, repeating itself several times throughout different contexts on social network sites (SNS). In order to understand this kind of interaction, one has to reflect upon its context. Made popular in the Web 2.0 era, the SNSs have changed the use of internet to an extent that makes it almost impossible to differentiate both universes. Making use of attractive and user-friendly interfaces full of functionalities regarding communication and social interaction, the SNS are amongst the most accessed sites in Brazil and worldwide. When it comes to the term "social network", it is important to highlight that it consists of being a metaphor to observe the connection patterns of a social group, from the established connections between the several actors (RECUERO, 2009, p. 24), in other words, its existence does not depend on any kind of website or media, given its application i...
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Este artigo apresenta o complexo contexto da utilização de materiais publicados nas diversas mídias, sobretudo na internet, e seu uso indiscriminado que freqüentemente fere a lei de direitos autorais atual. São apresentadas práticas... more
Este artigo apresenta o complexo contexto da utilização de materiais publicados nas diversas mídias, sobretudo na internet, e seu uso indiscriminado que freqüentemente fere a lei de direitos autorais atual. São apresentadas práticas adotadas para distribuição de materiais didáticos baseadas na filosofia de livre acesso, que, apesar de terem seu uso livre, respeitam os direitos de autor. Por fim são discutidas as práticas adotadas por duas universidades de Santa Catarina, que em seus programas de educação à distância buscam legalizar e regulamentar as questões relacionadas ao direito de autor na produção dos materiais didáticos de seus cursos. Tais práticas demonstram que as universidades aqui tratadas ainda utilizam dispositivos de proteção dos direitos do autor baseados na atual legislação brasileira, a qual, inclusive, está em fase de atualização.