Ciudadanía Digital

Didáctica y TIC. Blog de la Comunidad virtual de práctica "Docentes en línea" Hacia una ciudadanía digital Educación y ciberespacio Tema del Mes adolescentes ciberespacio ciudadanía digital Entrada publicada en y etiquetada derechos de los niños situaciones de riesgo el 16 noviembre, 2015 por Ana Inés Sadaba. 0Compartir Por María Jimena Ponz Parte 2 Situaciones de riesgo Los niños se encuentran expuestos a numerosas situaciones de vulnerabilidad al emplear la tecnología. Podemos clasificar estas situaciones de la siguiente manera: • aquellas relacionadas con la sexualidad; • aquellas asociadas con la violencia; • aquellas relacionadas con la estafa; • aquellas vinculadas a las relaciones sociales y las adicciones. En el siguiente enlace encontrarán una presentación ejemplificando los casos asociados a cada una de ellas y los nuevos términos que se han acuñado para denominarlas. Inicio » 2015 » noviembre » Lun » Hacia una ciudadanía digital

La comunidad digital supone la posibilidad de comunicarse en términos de igualdad, transgrediendo las fronteras geográficas y políticas y experimentar con las identidades construyendo un nuevo sujeto exento de categorizaciones.
Pero estas ventajas sólo son accesibles a quienes tienen acceso a Internet (un 25% de la población mundial). Y sólo son ciudadanos digitales de plenos derechos quienes, formando parte de este 25%, 1- no están sometidos a censura en los contenidos a los que pueden acceder, 2- tienen una alfabetización digital suficiente para protegerse de las trampas digitales y 3- no dependen de las restricciones y limitaciones que traen consigo los softwares privativos. Por lo que el camino hacia una verdadera ciudadanía se presenta lleno de obstáculos. //
The digital community implies the possibility to communicate in equality terms, transgressing the political and geographical frontiers, and experiment the identities, constructing a new individual without categorizations. But this advantages only are accessible for who have Internet access (25% of world population).
About this 25% just who: 1- don't suffer censure in the contents that they can accede, 2- has a sufficient level of digital alphabetization in order to protect themselves from digital traps, and 3- don't depend on restrictions and limitations that entails the privative softwares can be considered digital citizen with total rights. Therefore, the way to the digital citizenship is an obstacle race.

Estar en línea nos ha hecho tomar conciencia de que somos sujetos de derechos, responsabilidades y consignas.
Lejos quedó el optimismo ante las primeras manifestaciones de apropiación de las tecnologías de información en contra de regímenes autoritarios. Con la consolidación del modelo de internet como territorio bursátil, cobró relevancia el afán extractivista de las corporaciones sociodigitales, el interés estatal por entablar enormes aparatos de vigilancia y del sistema de partidos por la manipulación y el enturbamiento del diálogo y del conflicto, además de la proliferación de discursos contra el entendimiento y la heterogeneidad. Ante un abismo para la convivencia, saltamos al vacío de hegemonías estructurales y cotidianidades acechadas en un entorno donde las pantallas tienen cada vez más definición, las cámaras se han vuelto omnipresentes y la inteligencia es atributo de los dispositivos.
No obstante, sin negar un panorama cibercultural que oscila entre la sociedad de datos, la existencia cuantificada y la antipolítica, en este libro se plantea una serie de indagaciones para también imaginar los mundos posibles. En esta dirección, la pregunta más sólida que se ensaya es cómo entender esa complejidad de mundos que es internet. Una incógnita que desata respuestas menos innovadoras, sencillas y refulgentes que las propias tecnologías, pero -quizá por lo mismo- especialmente pertinentes. Todas ellas con la particularidad de apuntar en dirección de la expansión de lo público como un impulso dinámico, fragmentado, algorítmico, de disputas y profundamente social.

El presente artículo analiza la emergencia de la sociedad digital, a partir de las transformaciones que se han experimentado desde el tránsito de la sociedad industrial hasta la postindustrial, junto a los consecuentes cambios en los procesos de generación de conocimiento y el advenimiento de la digitalización de las relaciones sociales. A la vez, se hace hincapié en las consecuencias que estas transformaciones están teniendo en la construcción de una nueva ciudadanía, que observa como sus procesos de socialización están cada vez más mediados por herramientas tecnológicas y medios digitales. En la línea de lo manifestado en distintos antecedentes consultados, este escenario presenta un conjunto de oportunidades, pero también de riesgos, que deben ser ponderados por quienes tienen la responsabilidad de promover iniciativas en clave de equidad social y en búsqueda del bienestar de la ciudadanía.

La presente comunicación muestra los resultados de investigación obtenidos al comparar el nivel de dominio de ciudadanía digital de los estudiantes del último año de tres bachilleratos públicos adscritos al Sistema Nacional de Bachillerato de Xalapa, México tomando en cuenta las competencias y atributos en uso y manejo de las TIC a partir de la Reforma Integral de la Educación Media Superior implantada a nivel nacional en 2008 en estos planteles. Se desarrolló un estudio cuantitativo de tipo descriptivo a través de la aplicación del cuestionario para estudiantes diseñado en el marco del proyecto Brecha Digital entre profesores y estudiantes de la Universidad Veracruzana: capital cultural; trayectorias escolares o desempeño académico; y grado de apropiación tecnológica GAT del Instituto de Investigaciones en Educación de la Universidad Veracruzana, midiendo el saber digital informacional: saber ejercer y respetar una ciudadanía digital. Los resultados obtenidos tras la investigación reflejan un bajo nivel de dominio en Ciudadanía Digital en los estudiantes de bachillerato por lo que se sugiere trabajar de manera conjunta y coordinada con entre las instituciones del nivel medio y el superior para establecer el nivel de dominio en ciudadanía digital con el que deberían egresar los estudiantes de bachillerato.

Resumen
La adopción de las redes sociales a las rutinas comunicativas de los jóvenes conlleva también una nueva forma de informarse sobre la actualidad y sobre los problemas de su entorno que les capacita y les forma como ciudadanos. A través de una encuesta de conveniencia, el presente trabajo, de carácter exploratorio (vinculado a un proyecto de investigación1), compara el modo y percepciones sobre la información que obtienen de las redes los futuros profesionales de Periodismo de Brasil, España y Portugal. Entre las conclusiones más relevantes, se detecta un alto uso de estas herramientas por los universitarios de Comunicación para informarse, aunque muestran un notable grado de escepticismo ante la veracidad de sus contenidos.
Palabras clave: universitarios; redes sociales; Comunicación y Periodismo; actualidad informativa; ciudadanía digital

Con gran preocupación en 2001 señalaba el emérito historiador de la escritura Armando Petrucci: “Se va abriendo un modo de lectura de masas que algunos proponen expeditivamente que se defina como «posmoderno» y que se configura como ‘anárquico, egoísta y egocéntrico, basado en un único imperativo: «leo lo que me parece»”. Sus temores, los propios de un intelectual de una élite letrada, se han cumplido en gran parte. La convencional definición de los verbos leer y escribir, y del sustantivo libro, entró en crisis y ha sido ampliada. Esta resignificación es objeto, en este momento, de una interpretación polémica. Pero más allá de los prejuicios de los apocalípticos o de los delirios tecnofuturistas de los integrados (para decirlo en la jerga de Umberto Eco), hay cambios sobre el modo de ser lectores, escritores, locutores y oyentes que el sistema escolar debe enfrentar, tarde o temprano. Las tres tensiones que han surgido a partir de estos cambios se pueden resumir en sendas preguntas: ¿leer literatura para dar cuenta de los textos o para hallar respuesta a las preguntas de la interioridad?, ¿leer y escribir solo en la asignatura de Lenguaje o en todas las disciplinas del currículo?, ¿ciudadanía digital: qué es lo público y qué lo privado al leer, escribir y hablar en internet? Este texto, más que “recetas”, ofrece motivos de reflexión y de invitación al diálogo.

. El informe contempla el trabajo realizado junto al Centro de Creación (Cecrea) de la región de Los Ríos durante los meses de agosto a noviembre del año 2020. La investigación tuvo como foco principal la exploración de la adaptación de Cecrea en el contexto virtual, y las implicancias que tienen las tecnologías digitales en los procesos creativos de aprendizaje y participación ciudadana de NNJ en Cecrea Los Ríos.

Este escrito comprende un breve compendio de los hechos que tuvieron lugar de mayo a julio de 2012 en México y que dieron lugar al surgimiento del movimiento social #Yosoy132. Nos basamos en videos, notas informativas y datos obtenidos de Internet para reconstruir este momento histórico en el que las y los jóvenes mexicanos utilizaron las redes sociales para participar políticamente e incidir en el espacio público.

El crecimiento exponencial y la evolución constante de los escenarios virtuales de comunicación e interacción social impactan el saber y el quehacer humanos. De tal manera, la comunicación política no es ajena a este fenómeno, el cual está reconfigurando los paradigmas comunicativos que influencian la
opinión pública. Por ello, resulta pertinente estudiar el impacto de las redes sociales online durante los procesos electorales, particularmente las formas en que la sociedad aprovecha estos nuevos medios para edificar una ciudadanía digital y promover nuevas prácticas democráticas.

En la mayoría de los países industrializados, las tecnologías de la información y la comunicación son parte de la vida de los adolescentes. En Puerto Rico, ha ido cada vez más en aumento la penetración de Internet a través de las tecnologías móviles y en los hogares. Las tecnologías de la información y la comunicación han servido para ofrecer oportunidades de conexión a nivel global, acceso a información rápida e interconectividad. Sin embargo, también ha traído una serie de peligros para los adolescentes como el acoso cibernético, acceso a publicaciones con alto contenido sexual y robo de identidad. El conocer los peligros de Internet y establecer estrategias de cómo manejarlos es imprescindible para navegar en Internet de manera segura y responsable. Actualmente, en Puerto Rico se sabe poco sobre el conocimiento o concienciación que tienen los estudiantes adolescentes sobre la ciudadanía digital, los asuntos de seguridad y las conductas de riesgo en el uso de Internet. Por tanto, por medio de la presente investigación se propuso conocer la prevalencia en torno a la concienciación en temas de conductas de riesgo en el uso de Internet, específicamente el acoso cibernético, el sexting y la divulgación de información privada entre estudiantes adolescentes, en dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico. Se comparó el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet de los estudiantes adolescentes, con respecto a variables sociodemográficas de género, grado y edad y se recomendaron prácticas educativas que se espera redunden en prevención acerca de las conductas de riesgo en el uso de Internet. Por medio de la presente investigación se contestó: (a) ¿Cuánto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet tienen los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico?; (b) ¿Cuánto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet tienen los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico, comparado con las variables sociodemográficas de género, grado y edad?; y (c) ¿Cuáles prácticas educativas podrían ser las más apropiadas, en base al género, grado y edad de los estudiantes adolescentes, para educar sobre la ciudadanía digital en asuntos de seguridad, que redunden en prevención acerca de las conductas de riesgo en el uso de Internet?. Para indagar sobre el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet entre estudiantes adolescentes y realizar comparaciones a partir de variables sociodemográficas, esta investigación tuvo una metodología cuantitativa, con diseño descriptivo y comparativo. Como herramienta de recopilación de datos, se utilizó una encuesta en formato electrónico. Se utilizaron distribuciones de frecuencias y porcentajes para representar el nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet. Los resultados se presentaron por medio de tablas para una mejor visualización. Según los resultados, la mayoría de los estudiantes adolescentes de dos escuelas superiores públicas del área oeste de Puerto Rico sin distinción de grado, edad, o género tienen muy alto o alto nivel de concienciación sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet. En cuanto a los asuntos relacionados a la conducta de riesgo del sexting se encontró que existe diferencia estadísticamente significativa según el género. Los datos que se recopilaron, ayudaron en la recomendación para la creación de prácticas educativas para educar sobre las conductas de riesgo en el uso de Internet por parte de los estudiantes adolescentes. Se recomendaron las prácticas educativas de aprendizaje cooperativo, indagación jurisprudencial y aprendizaje en servicio. Las prácticas educativas se presentaron acompañadas de su respectiva unidad curricular.

El concepto de «ciudadanía digital» es un componente esencial de la comprensión de la tecnología de la comunicación como el vector político que está modulando de manera privilegiada las condiciones de ejercicio de la democracia. La ciudadanía digital apunta a la posibilidad de revertir tecnológicamente el proceso de desafección política característico de las sociedades de masas. Desde ese punto de vista, la tecnología de la comunicación no se limitaría a enriquecer el bagaje político precedente sino que induciría un cambio sustancial en las
condiciones de posibilidad y las formas de legitimación de la intervención política democrática. Este artículo, en primer lugar, analiza y cuestiona los presupuestos que subyacen a esta hipótesis, concretamente la idea de que la tecnología digital ha inducido una profunda discontinuidad histórica que nos aboca a un escenario político y social radicalmente nuevo. En segundo lugar, vincula la tesis de la ciudadanía digital con un marco interpretativo más amplio: la teoría de la transformación postmaterialista en las sociedades occidentales, entendida críticamente como una forma de preferencia adaptativa a un contexto de individualismo expresivo y mercantilización generalizada.

Resumen
Este estudio analiza los modos de apropiación tecnológica, modos de comunicación y subjetividades en Twitter durante las elecciones colombianas de 2018. Metodológicamente se procedió con una etnografía virtual que permitió establecer tendencias de campaña: Castrochavismo, Corrupción y Acuerdos de Paz. Estas categorías se midieron a través del análisis de contenido aplicado a 6.487 tweets de los 5 candidatos en primera vuelta. De dichos trinos se analizó una muestra de 2.525 en perspectiva multidisciplinar. Entre las conclusiones se resalta que los usuarios son objetivados como clientes y sus modos de comunicación mediados por la apropiación tecnológica dificultan la emergencia de una ciudadanía digital.
Palabras Clave: Ciudadanía Digital, Apropiación Tecnológica, Subjetividades, Modos de Comunicación, Twitter, Comunicación política.

Este libro trata de dar respuesta, entre otros objetivos, al papel de la ciberdemocracia participativa -a través del derecho a expresar opiniones o a decidir y reivindicar determinados temas que afectan lo cotidiano- como garantía de una libertad con mayor potencial. De esta manera, se plantea cómo el candelero político ha trasvasado los hemiciclos, donde la nueva ágora digital es el terreno de juego en el que ya todas y todos pueden decidir qué acciones realizar y qué actividades proponer, tomando en consideración también que existen intereses que van más allá de la ciudadanía.

Forma sugerida de citar: Olmedo-Neri, R. (2021). La comunicación política en Internet: el caso de #RedAMLO en México. Universitas, 34, pp. 109-130.

El presente trabajo analiza las modificaciones que las redes sociodigitales han generado dentro del campo de la comunicación política, particularmente la construcción de redes de interacción-comunicación mediante la creación de hashtags como el caso de #RedAMLO en Twitter. Así, este trabajo tiene como objetivo identificar la red de interacción-comunicación que se han formado mediante el hashtag #RedAMLO, para analizar su estructura, flujo de información y aquellos nodos que se posicionan estratégicamente en dicha red. Para ello, se ha empleado el Análisis de Redes Sociales (ARS) como cuerpo metodológico y se ha recurrido a la minería de datos para recopilar, sistematizar, depurar y analizar la metacomunicación de dicha red. Entre los principales resultados se encontró y visualizó una red conformada por 8586 nodos, mismos que son en buena medida ciudadanos que potencian su visibilidad y simpatía política a través de esta plataforma sociodigital. Esto es parte de un proceso más amplio donde una mayor visibilidad implica una descentralización de la opinión pública y una táctica política para mostrar la base que sustenta a la actual administración. No obstante, dentro de los cinco nodos más relevantes por la cantidad de vínculos, dos presentan una lógica de funcionamiento similar a la de cuentas falsas o bots, por lo que el trabajo también identifica que en estas redes de orden político-ciudadano también intervienen elementos propios del espacio virtual derivado de sus lógicas operativas e intereses particulares.
Palabras clave Hashtag, Twitter, comunicación, redes, política, imagen.

Resumen: La ciudad es una poderosa matriz de representaciones, modos de ex-periencia y significados. El arte y la literatura, por ejemplo, explotan sus propiedades para problematizar circunstancias sociohistóricas, formas de subjetividad y relaciones con el otro y el afuera cultural. Nos interesa en este trabajo indagar otros territorios ficcionales, los generados por en-tornos digitales en videojuegos, para subrayar allí los procesos de mode-lización de la realidad inestable de la ciudad contemporánea y destacar algunas tensiones y paradojas que emergen en torno a la aventura del hé-roe en esos espacios. Nos interrogamos acerca de cuáles son las poéticas heroicas y las políticas urbanas que habilitan tres videojuegos: Assassin's Creed II (2009); Max Payne 3 (2012) y Grand Theft Auto V (2013). Abstract: The city is a powerful source of representations, experiences and meanings. Art and literature, for example, exploit this source in order to represent socio-historical circumstances, forms of subjectivity and relationships with otherness and culture's outsidness. In this paper, we investigate other fictional territories generated by digital environments in videogames to underline the processes of modeling of the unstable re

ald805@ual.es https://orcid.org/0000-0002-0837-7932 jsprados@ual.es https://orcid.org/0000-0002-7419-3998 Resumen: Partimos del modelo neo-republicano de ciudadanía propuesto por Habermas para situarlo en el contexto de la era digital. Se define al ciudadano digital como una persona que ejerce sus derechos en internet de ciudadanía desde unos principios éticos y críticos coherentes con un activismo político, con el fin de promover el cambio social. Este estudio se ha centrado en la evaluación de la ciudadanía digital mediante la Escala de Ciudadanía Digital de Choi, Glassman y Cristol (2017), con el objetivo de constatar qué perfil, dimensiones y necesidades de ciudadanía digital caracterizan al alumnado universitario entrevistado (n=250). Los resultados manifiestan que los jóvenes universitarios tienen habilidades técnicas y competencias digitales altas, así como un uso muy asiduo de los medios digitales. Sin embargo, las dimensiones de enfoque crítico y activismo político en internet o ciberactivismo resultan deficitarias. Además, el hecho de buscar información o informarse mediante medios digitales provoca significativamente un mayor nivel de ciudadanía digital, mientras que la realización de actividades y tareas académicas universitarias no aporta ningún incremento. En conclusión, el nivel educativo universitario se enfrenta al reto de fomentar la educación para una ciudadanía digital crítica y activa, especialmente en su dimensión de activismo o implicación online en todos los aspectos del proceso de enseñanza aprendizaje. Palabras clave: Neo-Republicanismo, Ciudadanía Digital, Educación para la Ciudadanía Digital, Escala de Ciudadanía Digital, Ciberactivismo. Abstract: We start with the neo-republican model of citizenship proposed by Habermas to situate it in the context of the digital age. The digital citizen is defined as a person who exercises their rights on the Internet of citizenship from ethical and critical principles consistent with a political activism, in order to promote social change. This study has focused on the evaluation of digital citizenship through the Digital Citizenship Scale of Choi, Glassman and Cristol (2017), with the aim of ascertaining, what profile, dimensions and needs of digital citizenship characterize the university students interviewed (n=250). The results show that young university students have high digital skills and technical skills, as well as a very regular use of digital media. However, the dimensions of critical approach and political activism o cyberactivsim are deficient. Finally, the fact of seeking information or information through digital means significantly leads to greater digital citizenship, while the accomplishment of activities and academic university tasks does not bring any increase. In conclusion, the university educational level faces the challenge of promoting critical and active digital citizenship education, especially in its dimension of activism or online engagement in all aspects of the teaching-learning process.

This paper aims at showing a state of the art about digital citizenship from the methodolog- ical point of view when it comes to measuring this construct. The review of the scientific literature offers at least ten definitions and nine different scales of measurement. The comparative and di- achronic analysis of the content of the definitions shows us two conceptions of digital citizenship, some more focused on digital competences and others on critical and activist aspects. This paper replicates and compares three scales of measurement of digital citizenship selected for their relevance and administered in a sample of 366 university students, to analyze their psychometric properties and the existing coincidences and divergences between the three. The most outstanding conclusion is that not all of them seem to measure the same construct, due to its diversity of dimensions. An online activism dimension needs to be incorporated if digital citizenship is to be measured. There is an urgent need to agree internationally on a definition of digital citizenship with its corresponding dimensions to elaborate a reliable and valid measuring instrument.

De las coordinadoras (Introducción): "El libro comienza con un provocador texto de César Rodríguez, quien propone recuperar el conflicto social y la intolerancia como una estrategia política. En este ensayo se resalta el avance de los discursos conservadores que alrededor del mundo han usado la intolerancia como estrategia para despolitizar la desigualdad, con el recurso del desprecio por lo que denominan “políticamente correcto”, y, por otro lado, se critica la imposibilidad de diálogo con las posiciones que enconadas en la superioridad moral intentan reivindicar derechos de poblaciones diversas. Al colocar a las redes sociodigitales como medio fundamental de esta estrategia, Rodríguez propone la recuperación de la conflictividad como una práctica política que no debe desligarse de las condiciones económicas ni de la desigualdad que éstas producen. El autor insiste en la necesidad de explorar el conflicto en el terreno de la interseccionalidad y lo simbólico a fin de convertirlo en un recurso estratégico para hacer oír la propia voz como un interlocutor legítimo, tanto en el espacio digital como fuera de él."

En cada época se dan unos cambios sociales fruto de las transformaciones tecnológicas. En la era actual, las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRIC) (Marta-Lazo & Gabelas, 2016) han generado un sinfín de posibilidades de interacción, en las que el Factor Relacional es el protagonista. Esto facilita que la
ciberciudadanía pueda llevar a cabo procesos de intercambio de información hasta hace unas décadas impensables, en los que el espacio y el tiempo minimizan sus dimensiones, siendo la inmediatez y la ubicuidad dos de los grandes beneficios. El ejercicio de muchos de los derechos ciudadanos hoy ha trascendido a la Red. Este libro trata de dar respuesta, entre otros objetivos, al papel de la ciberdemocracia participativa -a través del derecho a expresar opiniones o a decidir y reivindicar determinados temas que afectan lo cotidiano- como garantía de una libertad con mayor potencial. De esta manera, se plantea cómo el candelero político ha trasvasado los hemiciclos, donde la nueva ágora digital es el terreno de juego en el que ya todas y todos pueden decidir qué acciones realizar y qué actividades proponer, tomando en consideración también que existen intereses que van más allá de la ciudadanía.

Si pensamos en sociedades que mantuvieron sus tradiciones durante siglos, es fácil que nos vengan a la mente los pueblos orientales, China es un buen ejemplo de ello. Un pueblo que durante siglos mantuvo sus tradiciones intactas y casi indescifrables. Una de las

n cada epoca se dan unos cambios sociales fruto de las transformaciones tecnologicas. En la era actual, las Tecnologias de la Relacion, la Informacion y la Comunicacion (TRIC) (Marta-Lazo & Gabelas, 2016) han generado un sinfin de posibilidades de interaccion, en las que el Factor Relacional es el protagonista. Esto facilita que la ciberciudadania pueda llevar a cabo procesos de intercambio de informacion hasta hace unas decadas impensables, en los que el espacio y el tiempo minimizan sus dimensiones, siendo la inmediatez y la ubicuidad dos de los grandes beneficios. El ejercicio de muchos de los derechos ciudadanos hoy ha trascendido a la Red. Este libro trata de dar respuesta, entre otros objetivos, al papel de la ciberdemocracia participativa -a traves del derecho a expresar opiniones o a decidir y reivindicar determinados temas que afectan lo cotidiano- como garantia de una libertad con mayor potencial. De esta manera, se plantea como el candelero politico ha trasvasado los hemi...

RESUMEN Con la intención de contribuir al estudio de los fenómenos sociocomunicativos desde la co-rriente sociológica de la Teoría del Encuadre (Framing), se hace un análisis de memes com-partidos en Facebook y Twitter, relacionados con la escasez de gasolina en México durante enero de 2019, derivada del combate al robo de combustible. El objetivo central es identifi-car la manera como un conjunto de memes en la Internet ha sido empleado para dar lugar a la diseminación y reproducción de encuadres en relación con dicho suceso de alto impacto me-diático. Los principales resultados muestran que, a partir de 55 memes registrados, se iden-tificaron dos tipos principales de encuadre: amplificación y extensión de marcos. ABSTRACT With the aim of contributing to the study of socio-communicative phenomena from the sociological approach of the Framing Theory, we analyze in this work a group of memes posted on Facebook and Twitter concerning the shortage of gasoline in Mexico in January 2019, as a result of the strategy against fuel stealing. The main objective is to identify the way in which a set of Internet memes were used for the propagation and reproduction of frames in relation to this high-profile event in the media. The main results show that from the 55 registered memes, two main types of frames were identified: amplification and extension of frames.

Alcanzar un número cada vez más elevado de seguidores en los
medios sociales, entre los que se incluye la red de microblogging Twitter, se ha convertido en una de las principales metas de los usuarios. La relación entre el número de followers y el capital social de cada individuo perteneciente a una red digital interactiva ha hecho que este sea uno de los datos más preciados a día de hoy. El presente estudio tiene por objetivo conocer el perfil sociodemográfico de los usuarios de Twitter de España con más seguidores a fecha de 1 de junio de 2014. Para ello, se ha consultado el ranking de tuiteros más seguidos “Top 100”, proporcionado por la web Twitter-España.com, con el fin de recopilar los datos relativos a distintas variables. Se han tenido en
cuenta, además del total de seguidores, aspectos tales como el número de usuarios seguidos, la fecha de creación de las cuentas, el total de tuits publicados o las categorías a las que pertenecen los perfiles que componen el listado. El análisis revela, por un lado, que la mayoría de los tuiteros más seguidos de España son hombres y, por otro, que las categorías relacionadas con el entretenimiento –como cine, música y deportes– son las que acaparan más seguidores frente a otras categorías de carácter informativo o político.

Resumen: El objetivo es explorar los usos y la presencia de espacio y arquitectura en el videojuego, manifestando la importancia del medio y las formas urbanas para la jugabilidad. Las mejoras tecnológicas permiten reproducir escenarios más complejos, desdibujando el límite entre lo digital y lo físico, promoviendo la presencia del arquitecto en el proceso creativo. Los diseñadores de entornos buscan inspiración en disciplinas artísticas, como el arquitecto bebe de otras especialidades buscando una idea que estructure y dé sentido al proyecto. Se culmina presentando esas relaciones entre arquitectura y videojuego con un caso en el que la trama gira en torno a dos ciudades de interés arquitectónico. En Bioshock, la ciudad abandona su situación natural, ligada a la tierra, para explorar emplazamientos peculiares. La submarina Rapture y la flotante Columbia son protagonistas y guías de Bioshock, y constituyen una parte indispensable de su esencia espacial y narrativa. La investigación parte de una fase de documentación sobre la historia del videojuego y su relación con espacio y arquitectura. A través de un catálogo taxonómico se extraen conceptos y categorías acerca de la evolución del tratamiento de los espacios digitales, que llevan a elegir Bioshock como ejemplo paradigmático del tratamiento de la ciudad videojugable. Un estudio detallado de este caso particular, alimentado de referencias literarias y visuales, ayuda a identificar referentes arquitectónicos claros, todos ellos obras relevantes en la historia de la arquitectura del siglo XX.

Abstract: The purpose is to explore the use and presence of space and architecture in video games, and to give importance to the urban form in gameplay. Recent technological advances allow to create more complex scenes in video game, removing the limit between digital and material habitats, and promoting architects in its creative process. This paper focuses on how habitat designers find inspiration in arts, like architects drink from other specialties, looking for an idea that makes sense to the project. It culminates with the presentation of that relations between architecture and video games with an example which plot revolves around two cities of architectural interest. This research parts of an investigation about video game history and its relationship with space and architecture. Concepts and categories about the treatment of digital spaces are explained through a taxonomic catalogue, complemented by the study of Bioshock as a paradigmatic example of the treatment of the playable city. In Bioshock, city leaves its natural siting in Earth to explore interesting locations. The submarine city of Rapture and the floating urbanism of Columbia are protagonists and guides of Bioshock and an indispensable part of its spatial essence and narrative. A detailed study of these cases, fed by literary and visual references, helps to identify architectonic references, relevant works in architecture history of the twentieth century.

En la realidad de la sociedad contemporánea, se percibe el dominio de los ambientes tecnológicos que influyen en la vida individual y colectiva de las personas, lo cual conlleva a una percepción novedosa de la realidad, en la que ésta ya no se limita a circunstancias tangibles, sino que se sitúa también en el campo de lo virtual. Por tal motivo, se percibe la importancia, desde ambientes educativos, de formar a las personas para que estas nuevas formas de percibir la realidad, favorezcan el desarrollo social. En este contexto, la Universidad Santo Tomás-Colombia, en su Facultad de Educación puede propiciar espacios que integren valores locales, potencializados a través de las bondades que brinda la globalización, en lo que se constituye la creación de espacios glocales de aprendizaje.

Se discute la necesidad de considerar las variables tecnológica y digital en el diseño y puesta en práctica de políticas públicas de promoción cívica, al considerar que los jóvenes ciudadanos, a menudo caracterizados como un grupo apático y/o a político, conciben y ejercen la ciudadanía desde otros espacios de socialización política como lo son: blogs personales, redes sociales, foros y canales en plataformas en internet. De tal modo que su particular cultura política, desafía los instrumentos tradicionales de movilización cívica, concretamente aquellos que ponen en marcha los partidos políticos e institutos electorales locales en México, quienes no se han preocupado por modificar y/o adaptar sus estrategias de promoción de asuntos cívicos y de interés público a nuevas herramientas tecnológicas.

Resumen
La adopción de las redes sociales a las rutinas comunicativas de los jóvenes conlleva también una nueva forma de informarse sobre la actualidad y sobre los problemas de su entorno que les capacita y les forma como ciudadanos. A través de una encuesta de conveniencia, el presente trabajo, de carácter exploratorio (vinculado a un proyecto de investigación1), compara el modo y percepciones sobre la información que obtienen de las redes los futuros profesionales de Periodismo de Brasil, España y Portugal. Entre las conclusiones más relevantes, se detecta un alto uso de estas herramientas por los universitarios de Comunicación para informarse, aunque muestran un notable grado de escepticismo ante la veracidad de sus contenidos.
Palabras clave: universitarios; redes sociales; Comunicación y Periodismo; actualidad informativa; ciudadanía digital

Resumen. El artículo busca problematizar las herramientas di-gitales de interrelación en el estudio de los espacios urbanos. En consecuencia, formulamos cuestiones sobre el arraigo y el desarraigo en la ciudad mediada por la tecnología digital. Por una parte, el subsuelo digital nos conduciría a una configuración de microespacios en cierto modo guetizados de inmunidad, así como a espacios securitarios de control. Por otra, la saturación de solicitaciones y estímulos conlleva la aceleración paroxís-tica de las vivencias del ciudadano digital. En este sentido, la confluen cia de urbs digital, civitas y polis habría de tener en cuenta el contexto de una reflexión crítica sobre el modo de vivir juntos en la ciudad del mañana. PalabRas clave. Ciudad digital, sociología del tiempo, cultura securitaria, filosofía de la tecnología, sociología de los medios. Risks of the futuRe's (digital) city: contRol, ghettoization and Rootlessness abstRact. This paper tries to claim the problem concerning the digital interrelation tools in order to make a theoretical approximation to the urban spaces. In this sense, we try to make some questions on the roots and rootlessness in a city mediated by digital technology. On the one hand, digital ground drives us towards a configuration of micro-spaces of inmunity and towards a security space of control as well. On the other hand, the saturation of interpellations and stimuli entails the paroxistic acceleration in 15 Andamios * Facultad de Periodismo, Universidad de Castilla-La Mancha. Correo electrónico: AntonioFvicente@uclm.es Volumen 13, número 32, septiembre-diciembre, 2016, pp. 15-35

This paper aims at showing a state of the art about digital citizenship from the methodological point of view when it comes to measuring this construct. The review of the scientific literature offers at least ten definitions and nine different scales of measurement. The comparative and diachronic analysis of the content of the definitions shows us two conceptions of digital citizenship, some more focused on digital competences and others on critical and activist aspects. This paper replicates and compares three scales of measurement of digital citizenship selected for their relevance and administered in a sample of 366 university students, to analyze their psychometric properties and the existing coincidences and divergences between the three. The most outstanding conclusion is that not all of them seem to measure the same construct, due to its diversity of dimensions. An online activism dimension needs to be incorporated if digital citizenship is to be measured. There is an urgent ...

Resumen
El presente artículo propone una lectura de las ciudadanías digitales como movedizas desde una visión histórica y conceptual. Para realizarla, se desarrollan las siguientes partes: primero, una problematización sobre el concepto de ciudadanía digital desde una lectura crítica-histórica apostando por una comprensión compleja de esta que asume interacciones entre esferas públicas y privadas; segundo, tomando aspectos de la filosofía de la tecnología, analizamos la relación entre jóvenes y política a través de Twitter y, finalmente, una pro- puesta de la configuración de prejuicios y modelamientos que pueden darse en esta nueva esfera público-privada a partir de algunos aspectos vistos en la segunda vuelta de la campaña presidencial de Colombia en el año 2018. Una de las conclusiones a la que llegamos es que Twitter es una red sociotécnica que genera una forma movediza de conexión entre las esferas privadas y públicas, donde los jóvenes tienen agenciamiento y pueden generar procesos de resistencia a los modelamientos que las campañas políticas imponen.
Palabras clave: ciudadanía digital, Twitter, prejuicio y modelamiento, bots, esfera pública.

Resumen: Recientemente, la brecha digital ha sido el principal factor de exclusión en las dinámicas de la Sociedad de la Información y del Conocimiento (SIC), para ser ciudadano digital se considera tres condiciones: acceso, uso y apropiación de las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC). Este artículo tiene como objetivo describir la brecha digital como factor que incide en la construcción de la ciudadanía digital. Se revisa las vicisitudes de la ciudadanía, a partir de la Grecia clásica hasta la actualidad, una concepción de la ciudadanía digital y los principales obstáculos para su ejercicio efectivo en la SIC. Las leyes tienen un avance en la garantía de los derechos del ciudadano digital, sin embargo, la brecha digital va más allá del reconocimiento formal, es un proceso multidimensional, sistemático y lineal que afecta el ejercicio real de esos derechos. Palabras clave: Ciudadanía digital, información, brecha digital. Abstract: Recently, the digital divide has been the main factor of exclusion in the dynamics of the Information and Knowledge Society (SIC). To be a digital citizen, three conditions are considered: access, use and appropriation of Information and Communication Technologies (TIC). is article aims to describe the digital divide as a factor that affects the construction of digital citizenship. It reviews the vicissitudes of citizenship, from classical Greece to the present, a conception of digital citizenship and the main obstacles to its effective exercise in the SIC. e laws have an advance in guaranteeing the rights of the digital citizen, however, the digital divide goes beyond formal recognition, it is a multidimensional, systematic and linear process that affects the real exercise of those rights Introducción discusión, análisis y tratado, pero en la modernidad vuelve a ser importante su comprensión. La ciudadanía y la democracia han sido dos conceptos inseparables desde sus primeros tratados; no es posible profundizar en uno sin tener que hacer mención del otro. La ciudadanía es un concepto de larga historia, lo cual ha permitido su amplia discusión, análisis y tratado, pero en la modernidad vuelve a ser importante su comprensión. La importancia de revisar el concepto de ciudadanía es, principalmente, por el valor que adquiere al traducirse como sustantivo; es pertinente comprender quién es y cómo se adquiere la ciudadanía. Los antecedentes permiten ubicar los