çatışma

Bu çalışmanın amacı, Libya İslami Mücadele Örgütü’nün (Libyan Islamic Fighting Group-LIFG) yapısal ve tarihsel perspektif dikkate alındığında nasıl bir örgüt olduğunu ortaya koymaktır. LIFG, kendisini Ulusal İslami Örgüt olarak tanımlamakta ve El-Kaide terör örgütüyle arasında herhangi bir bağ olduğuna dair yöneltilen eleştirileri kesin bir dille inkar etmektedir. Bu örgüt, özellikle 1995 yılındaki cihadist aktivist eylemlerinde Libya devleti eski başkanı Kaddafi’yi devirmek suretiyle yeni bir “İslami” rejim kurmayı hedeflemiş ve bu amaçla örgütsel faaliyetlerinde Libya’yı hedef almıştır. Çalışmanın sonuç bölümünde, grubun ideolojik kökleri, uluslararası bağlantıları ve politik perspektifi ile örgüte karşı mücadele stratejilerine de değinilmiştir.
This paper aims to tell the story of what the Libyan Islamic Fighting Group- LIFG is in the conceptual and historical perspective. The LIFG denies connections to al-Qaeda and it is identified as an Islamist national group. This Jihadist activist group attacks against the Qadhafi regime in order “to save the Libyan Muslims from the oppression, tyranny and even more importantly, from the deviation of Qadhafi from true Islam,” in 1995. As a conclusion part of the paper, the ideological roots of the group, international connections and politic perspectives of this group will be discussed, this paper will also provide fighting strategies regarding the LIFG.

Özet Bu araştırma, bölgesel düzeyde üçüncü taraf aktör olarak Türkiye'nin Suriye çatışma sahasına müdahalesine odaklanmaktadır. Bu yönde bir çalışma yapılmasının amacı, Türkiye'nin, mevcut veya muhtemel bir müdahalesinde, ulusal güvenlik algısının ne denli belirleyici olduğunu ve çatışmaya taraf olan diğer aktörlerin davranış ve yöntemlerinin de bu duruma ne derecede katkı sunduğunu ortaya koymaktır. Buna göre, bu çalışma Türkiye'yi müdahale etmede motive eden unsurlar ile Türkiye'nin kullanmış olduğu yöntemleri ve bu süreç içerisinde diğer aktörler ile etkileşimlerini açıklamaya çalışmaktadır. Mevcut çalışmanın sonucuna göre, Türkiye'nin müdahalesinde ulusal güvenlik olgusu kilit faktör olmakla birlikte; Türkiye'nin stratejileri ile müdahale yöntemleri, diğer üçüncü taraf aktörlerin davranışları ve çatışmanın dinamikleri çerçevesinde değişim göstermektedir. Abstract This research paper focuses on Turkey's intervention, as a third-party actor at the regional level, to the Syrian conflict. The aim of this study is to reveal how decisive the perception of national security is to Turkey's existing or prospective intervention, and to what extent this situation contributes to the behavior and methods of other actors, who are involved in the conflict. According to this, this study explains the motivations of Turkey to intervene, the methods Turkey used, and Turkey's interactions with other third-party actors in the process. The result of the study indicates that national security phenomenon is the key factor in Turkey's intervention, Turkey's strategies and intervention methods, has changed in line with the behavior of other third-party actors and the dynamics of the conflict.

Her yıl dünya çocuk hakları günü kutlarken Afrika, Latin Amerika ve Ortadoğu bölgelerinde süregelen çatışma ve savaş ortamlarında binlerce çocuk can vermekte ya da özürlü olarak kalmaktadır. Savaş ortamında yaşamak zorunda kalan bu çocukların en temel hakları olan yaşama, sağlık, eğitim, barınma gibi çocuk hakları bildirgesinde yer alan pek çok hakları ihlal edilmekte, ihmal istismarın en ağır biçimleriyle karşılaşmaktadırlar.

Bu bildiride riskli yaşam koşullarında yaşayan çocukların BM(Birleşmiş Milletler) Çocuk Hakları Sözleşmesi açısından yaşamış oldukları dezavantajların değerlendirilmesi yapılmaktadır. Birleşmiş Miletler Çocuk Hakları Sözleşmesi’nin sunduğu bakış açısı ve felsefenin ışığında savaş bölgesindeki çocukları korumak için sosyal hizmet açısından neler yapılabileceği irdelenerek bu konuya ilişkin önerilere yer verilmektedir.

Çalışmada, Osmanlı Türk idaresinden sonra İngilizlerin yönetimine geçen Kıbrıs’taki çatışmalara zemin hazırlayan olaylar, Lefke bölgesi üzerinden yerel unsurlarla desteklenerek anlatılmaya çalışılmıştır. İncelemeye konu olan roman, önceleri İngiliz yönetimine sonraları ise Kıbrıslı Türklere yönelen şiddet
eylemleri planlayan Rumların faaliyetlerini ve buna bağlı olarak gelişen Türk örgütlenmelerini ele almakta ve gerçek belgelerden yapılan alıntılar sayesinde söz konusu olayların içeriğini aydınlığa kavuşturmaktadır. Eserde gerçek alıntılarla desteklenen Türk ve Rum örgütlenme faaliyetleri, Lefke ve
bölgesindeki yaşamın değişmesine neden olmuştur. Kurgu ve gerçek bağlamıyla yansıtılan olayların örgütlenme çalışmaları açısından değerlendirildiği bu çalışma, Kıbrıs’taki çatışma ve bölünmenin temel sebeplerini ortaya çıkarmayı hedeflemektedir.

... 6 Aynı yer. 7 Yasin Altıoğlu, “Refik Hariri Suikastı ve Suriye”,http://www.tasam.org.modules.php? name=78., (11.12.2011) Page 6. ... Page 11. 135 Ümit ÇELİK History Studies Volume 4/1 2012 ... 32Darwish, agm; Ahmet Amr, “HonoringRafikHariri'sLegacy”, http://www.dissidentvoice. ...

Öz İlahiyat eğitiminin dinî uzlaşma kültürüne etkisinin ele alındığı bu araştırmada, esas olarak öğrencilerin konuyla ilgili düşünce ve yaklaşımlarına odaklanılmıştır. Araştırmada öğrencilerin dinî uzlaşma kültürü hakkındaki görüşlerinin tespit edilmesi için nitel araştırma yöntemleri kullanılmıştır. Dinî uzlaşma kültürü ile ilgili teorik verilerin doküman analizi yöntemiyle incelenmesi sonucunda araştırmanın ana temaları uzlaşma, çatışma, öteki, empati ve iletişim olarak belirlenmiştir. Metin içinde bu temalar, öğrencilerin bu kavramlar hakkındaki görüşlerinin okuyucu tarafından daha iyi anlaşılabilmesi amacıyla öteki, çatışma, empati-iletişim ve uzlaşma şeklinde sıralanmıştır. Öğrencilerin konu hakkındaki görüşlerine ilişkin veriler, araştırmacılar tarafından hazırlanan yarı yapılandırılmış görüşme formuyla elde edilmiştir. Bu doğrultuda çalışma grubu olarak seçilen Recep Tayyip Erdoğan Üniversitesi İlahiyat Fakültesinden 2018-2019 öğretim yılında mezun olan 27 son sınıf öğrencisiyle görüşmeler yapılmıştır. Öğrencilerden elde edilen veriler, betimsel analiz ve içerik analizi yöntemleriyle dört ana tema içerisinde değerlendirilmiştir. Araştırma sonucunda öğrencilerin büyük bir kısmının aldıkları eğitimin potansiyel olarak ötekileştirme ve çatışmaya neden olabileceğine inandıkları; buna karşın ilahiyat eğitiminin hem empati ve iletişim kurmaya hem de dinî uzlaşma kültürü oluşturmaya katkı sağladığını düşündükleri tespit edilmiştir. Ayrıca öğrencilerin zihinlerinde öteki, çatışma, empati ve uzlaşma kavramlarının tam karşılığının olmadığı ve bu temalara ilişkin değerlendirme yaparken parçacı bir yaklaşım benimsedikleri de görülmüştür.

Bilim ve Sanat Vakfı Küresel Araştırmalar Merkezi'nin düzenlediği “Küresele Kuramsal Bakışlar” toplantı dizisinin sekizincisinde Koç Üniversitesi Uluslararası İlişkiler Bölümü öğretim üyesi Doç. Dr. Bahar Rumelili, devletler arasındaki güvenlik ilişkilerini, işbirliğini, devletlerin tehdit algılarını ve başta ontolojik güvenlik olmak üzere farklı güvenlik kuramlarını masaya yatırdı.

Bu çalışmanın amacı; 2016-2017öğretim yılında İstanbul ili Bağcılar ilçesinde bulunan mesleki ve teknik Anadolu liselerinde 11. sınıfta öğrenim görenkız ve erkek öğrencilerin çatışma nedenlerini belirlemek ve bu nedenlerin cinsiyete, yaşa, okudukları alana, alandan memnuniyet düzeyine, akademik başarıya, anne ve babanın eğitim seviyesine ve ailenin ekonomik durumuna göre anlamlı bir farklılık gösterip göstermediğini anlamaktır. Araştırmada tarama modeli kullanılmıştır. Araştırma tabakalı örnekleme yöntemi ile seçilen 178 kız ve 161 erkek öğrenci olmak üzere toplamda 339 katılımcı üzerinde gerçekleştirilmiştir. Araştırmada öğrencilerin çatışma nedenlerini belirlemek için “Öğrenci Çatışma Nedenleri Ölçeği”kullanılmıştır. Elde edilen bulguların incelenmesinde SPSS paket programı kullanılarak, bulgular üzerinde aritmetik ortalama, standart sapma, t testi, anova testi, kruskal Wallis analizleri yapılmıştır. Veri analizi sonuçlarına göre meslek lisesi öğrencilerinin çatışma nedenlerinin; okul ve okul yönetiminden kaynaklı çatışma nedenleri “düşük”düzeyde, öğretmenlerden kaynaklı çatışma nedenleri ile kendisi ve diğer öğrencilerden kaynaklı çatışma nedenleri “yüksek”düzeyde ve toplam çatışma nedenleri ise “orta”düzeydedir. Mesleki lisesi öğrencilerinin çatışma nedenleri incelendiğinde, öğretmenlerden kaynaklı çatışma nedenlerinden en yüksek puan aldığı görülürken, en az değeri ise okul ve okul yönetiminden kaynaklı çatışma nedenlerinden aldığı görülmektedir. Meslek lisesi öğrencilerin çatışma nedenleri yaş, baba eğitim seviyesi ve aile ekonomik durum farklılıklarına göre anlamlı bir farklılaşmaya neden olmazken, öğrencilerin cinsiyet, öğrenim görmekte olduğu alan,öğrenim görmekte olduğu alandan memnuniyet düzeyi, akademik başarı, anne eğitim düzeyi değişkenlerine göre anlamlı farklılaşmaya neden olmaktadır. Buna göre; kız ve erkek öğrencilerin çatışma nedenlerine bağlı algı seviyeleri arasında anlamlı bir fark olduğu ve bu farkın kız öğrenciler lehine olduğu tespit edilmiştir. Sözel alanı öğrencilerinin çatışma nedenlerine ilişkin algısı sayısal alanı öğrencilerine göre daha olumludur. Çok memnunum diyen meslek lisesi öğrencileri, çatışma nedenleri bakımından hiç memnun değilim diyen meslek lisesi öğrencilerine göre daha olumludur. Çok başarılıyım diyen meslek lisesi öğrencileri, çatışma nedenleri bakımından çok başarısızım diyen meslek lisesi öğrencilerine göre daha olumludur. Üniversite mezunu anneye sahip meslek lisesi öğrencileri, çatışma nedenleri bakımından okur yazar olmayan anneye sahip meslek lisesi öğrencilerine göre daha olumludur.
Anahtar Kelimeler: okul, öğrenci, ergen, meslek lisesi, çatışma nedenleri

Öz
1980’de İran- Irak arasında sekiz yıl sürecek ve etkileri 21. yüzyılda devam edecek savaş başlamıştır.
Türkiye, sınır komşuları arasındaki savaştan ve sonuçlarından çok yönlü olarak etkilenmiştir. Savaş
sürecinde Türkiye’nin doğu ve güney doğu sınırlarında terörizm gelişmiştir. Türkiye’nin bölgesel etkisi
terörizm problemi ile çevrelenmiştir. Savaş süreci bu durumun oluşmasına alt yapı sağlamıştır.
1978’de kurulan PKK (Partiyi Kargeranı Kürdistan) terör örgütü Türk Silahlı Kuvvetleri’ni
hedef alan saldırılarına 1984’te başlamıştır. Bu süreçte ise PKK, Türkiye’nin komşuları İran-Irak-
Suriye sınırlarında kurduğu kamplarda ve Lübnan’da gelişme imkanları bulmuş, savaş koşullarının
oluşturduğu sıkıntılı süreçte Türkiye sınırlarına sızmayı başarmıştır. İran-Irak Savaşı bittikten sonra
ise Türkiye’nin güvenliğine yönelik bu tehdit ortadan kalkmamıştır. Sonucunda Türkiye dahil olmadığı
bir savaşın etkilerini sadece siyasi, sosyal, ekonomik yönleriyle değil sınırlarında gelişen terörizm sorunu
ile uzun vadeli bir tehdit olarak yaşamıştır.
Bu çalışmada İran-Irak Savaşı’nın temel çerçevesi, savaş süresince Türkiye’nin savaşın taraflarına
yönelik tutumu ve savaşın Türkiye’nin sınırlarında terörizmin yerleşmesine etkileri değerlendirilmiştir.
Çalışmada dönemin Türk Basını, Batılı ülkelerin medya kaynakları ve bazı arşiv kayıtları
incelenmiştir; Bununla birlikte dönem siyasetçilerine ait basına yansıyan demeçler, hatırat niteliğindeki
eserlerden çalışmanın iddiasını ve içeriğini kuvvetlendirmek için faydalanılmıştır. Buna ek olarak konu
kapsamında literatürde bulunan eserler araştırmanın geliştirilmesi için kullanılmıştır.
In 1980, war began between Iran and Iraq which would last eight years and have effects continuing into the 21st cenutry. Turkey was affected by the war between its border neighbours and its outcomes from many aspects. During the war, terrorism developed on the east and southeast borders of Turkey. Turkey was surrounded by a terrorism problem with regional effect. The process of war provided infrastructure for the formation of this situation. The PKK (Partiyi Kargeranı Kürdistan) terror organization founded in 1979 began attacks targeting the Turkish Armed Forces in 1984. In this process, the PKK found opportunities to develop in camps founded along the Iran-Iraq-Syria borders neighbouring Turkey and in Lebanon, and succeeded in infiltrating the Turkish border in the problematic process created by conditions of war. After the Iran-Iraq war ended, this threat to Turkey's security was not removed. As a result, a war that Turkey was not included in created a long-term threat, not just from diplomatic, social and economical aspects, but with the terrorism problem developing on the borders

20. ve 21. yüzyılların başlarındaki siyasi, askeri, toplumsal ve ekonomik yapılanmanın fark-lılık göstermesi kaçınılmazdır ve bu insanlık gelişiminin bir sonucudur. Bu yüzyıllardaki gelişmeler insanlık tarihi açısından çok önemli etkilere sahiptir. Bu nedenle gelişimlerin şiddeti, hızı ve yaygınlığı önceki yüzyıllarla ve milenyumlarla karşılaştırılamayacak derecede farklılık arz etmektedir. Makalede ileri sürülen sav; her iki yüzyılın başlangıç dönemlerinin askeri, siyasi ve iktisadi yönlerden temelde farklı bir yapı göstermesine karşın, söz konusu öğelerin birbiri ile örtüşen olguları da içinde barındır-dığıdır. Bu yönü ile emperyal güçlerin aşırı büyümesi, büyük güçler arasındaki rekabet, istikrarsız müttefiklik sistemi, bazı rejimlerin terörü desteklemesi ve birbirini dengeleyen güçlerin varlığı şeklindeki bazı özellikler 20. ve 21. yüzyılların başlangıç dönemlerinde benzerlik göstermektedir. Anahtar Sözcükler: İttifak, rekabet, çok kutupluluk, çatışma, dengeleme politikası.

It is unavoidable that being of differential design of the political, military, social and economic at the beginning of 20th and 21 st of centuries and this is a result of human being development. The developments at these centuries have considerable implication regarding human being history. Therefore, the intensiveness, velocity and prevalence of the developments have differentiated in many ways when comparing the former centuries and millennium. However, although the political, military and economic situation at the beginning of the 20 th and 21 st of centuries are different from each other in essence they have many commons facts either. The excessive growth of imperial power, the competition among major powers, the unstable alliance system, support of terrorism by some regimes and the existence of major powers balancing each other are the common characteristics at the beginning of the 20 th and 21 st of centuries.

It is important to ensure and extend that education has modern, rational, scientific and democratic attributes at every level. An education programme has been developed in order to support personal, social and academic development of teachers and students in high schools. The programme had been carried out in Ümraniye and Gaziosmanpaşa districts of Istanbul by the Ministry of Education during 2011-2012 education term. The programme consists of series of education, seminar, workshop, culture and art activities for supporting personal, social and academic development of teachers. This study reveals if the programme caused any change on teachers. The aim of the study is to measure the effectiveness of the programme that has been carried on the teachers of two different districts and to assess the social, emotional and intellectual changes in teachers caused by the programme. According to the results of the study, emotional intelligence of teachers increased from 47% to 56% in Ümraniye and from 50% to 54% in Gaziosmanpaşa and leadership skills increased from 53% to 57% in Ümraniye and from 53% to 54% in Gaziosmanpaşa.

Social Conflict in Qur’an /
Abstract:
Qur’an affects people’s thoughts and worldviews, so that directing their behavior. The main aim of Islam is to introduce a way of living with Allah in the centre of life to individuals and to society and trying to change people’s attitudes. Qur’an aims to overcome inequalities and unfairnesses in the society and to dominate the life with holy rules so that there will be a fair society. Believers in Qur’an dispute with these thoughts to change the structure of the society. Qur’an emphasize that social conflicts occur because of this obstructions made by the rest of the society to prevent the believers. Qur’an also emphasize on the rulers and their powers advising the believers to follow a path during the conflicts.  Qur’an says that religious reasons are in the centre of social conflicts when evaluating the disputes in economical, classical and pluralist societies. 
Key Words: Social Change, Social Conflict, War, Conflict Theories, Sociology of Qur’an.

Özet:
Kur’an insanların düşüncelerini ve dünya görüşlerini etkilemekte, böylece onların davranışlarını yönlendirmektedir. Kur’an’ın temel amacı, insanı ve toplumu Allah merkezli bir yaşamla tanıştırarak onların değişmelerini sağlamaktır. Kur’an, toplumlardaki haksızlıkların ve eşitsizliklerin önüne geçmekte ve kutsal olanın temel alınarak toplumun adaletli bir yapıya sahip olmasını istemektedir. Kur’an’a inanan mü’minler, bu düşüncelerle toplumun yapısını değiştirmek için çatışmaya girmektedirler. Kur’an, bu anlamda toplumsal çatışmaların mü’minlerin engellenmeleri nedeniyle ortaya çıktığını vurgulamaktadır. Kur’an, toplumsal çatışmalarda yöneticilerin ve gücün önemini belirterek, mü’minlere çatışma sürecinde toplumsal yasalar çerçevesinde belli bir yöntem izlemelerini istemektedir. Kur’an, sınıfsal, ekonomik ve çoğulcu toplumlardaki çatışmaları değerlendirirken toplumsal düzenin sağlanmasının yanında, çatışmaları kutsal bir zemin üzerine oturtmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Toplumsal Değişim, Toplumsal Çatışma, Savaş, Çatışma Kuramları, Kur’an Sosyolojisi.

Abstract
The Balkans is one of the critical regions of the world because of its geographical location, and Kosovo has an important role in this region because of its central position. Hence Kosovo has stayed at the center of historical events in the Balkan region from Ottoman time till the disintegration of Yugoslavia. Todays' Kosovo strives to be recognized as a member of the international community and one of the regional actors. This study hypothesizes that the relationship of Kosovo with international organizations and the entire international community has stayed weak despite diplomatic recognition by many states. For this purpose, in this essay, the relations of Kosovo with the regional states and the international community are discussed from a critical perspective in the context of current developments.
Balkanlar, coğrafi konumu nedeniyle dünyanın kritik bölgelerinden biridir ve Balkan ülkelerinden biri olan Kosova, bu bölgedeki merkezi konumu nedeniyle önemli bir role sahiptir. Bu nedenle Kosova, Osmanlı döneminden Yugoslavya'nın dağılmasına kadar olan süreçte Balkan bölgesindeki tarihi olayların da hep merkezinde yer almıştır. Günümüzde ise Kosova, uluslararası toplumun bağımsız bir üyesi ve bölgesel aktörlerden biri olarak tanınmaya çalışmaktadır.Bu kapsamda çok sayıda devlet Kosovanın egemen varlığını tanımaktadır. Bu kapsamda, bu çalışmanın hipotezi, birçok devlet tarafından diplomatik olarak tanınmasına rağmen Kosova’nın uluslararası kuruluşlarla ve tüm uluslararası toplumla olan ilişkisinin hala zayıf kaldığı yönündedir. Bu amaçla, bu makalede Kosova'nın bölge devletleri ve uluslararası toplumla ilişkileri güncel gelişmeler bağlamında eleştirel bir bakış açısıyla irdelenmekte ve tartışılmaktadır.
Anahtar Kelimeler: Uluslararası Politika, Tanıma Politikaları, Kosova, Diplomasi, Balkanlar

Sosyal, siyasal ve ekonomik olaylara ilişkin yaptıkları oyun kuramsal analizler vasıtasıyla, çatışma ve işbirliğine yönelik anlayışa sağladıkları katkı sebebiyle 2005 yılında Robert J. Aumann ile ekonomi dalında Nobel ödülüne layık görülen Thomas Crombie Schelling, yaşamı boyunca birçok farklı konuda çalışmalar yapmış bir ekonomisttir. 1951'de Harvard Üniversitesi'nde ekonomi doktorasını tamamladığı dönemde dünya, Soğuk Savaş'ın etkisi altında ve nükleer savaş tehdidi ile karşı karşıyaydı. Bu sebeple Schelling, nükleer silahlanma ve caydırıcılık gibi konularla ilgilenmeye başladı. Nükleer caydırıcılık ve pazarlık stratejileriyle ilgili düşüncelerini oyun kuramsal uygulamalar ile ortaya koydu. Yapmış olduğu uygulamaların oyun kuramı hakkında bilgisi olmayan insanların dahi anlayacağı şekilde olması ve matematik yüklü olmaması çalışmalarının geniş kitlelere ulaşmasını sağlamaktaydı. Bu çalışmada Thomas C. Schelling'in çalışmaları ve ortaya koyduğu farklı stratejik yaklaşımlar incelenecektir. Türkçe literatürde Thomas C. Schelling ve çalışmalarına ilişkin herhangi bir eser bulunmaması sebebiyle bu çalışmanın bundan sonra Türkçe literatürde Schelling'le ilgili yapılacak çalışmalar için bir başlangıç niteliği taşıması amaçlanmaktadır. Abstract Thomas Crombie Schelling, who won the Nobel Economy Prize with Robert J. Aumann in 2005 for contributing the understanding of conflict and cooperation through game theoretical analysis on social, political and economic issues, is an economist who has studied on different subjects throughout his life. When he completed his Phd in Harvard University in 1951, the world was under the influence of Cold War and facing the threat of nuclear war. For that reason, Schelling started to deal with the subjects like nuclear armament and deterrence. He introduced his thoughts about nuclear deterrence and bargaining strategies by game theoretical applications. The fact that his applications were comprehensible even to those who did not have knowledge about game theory and they were not mathematically loaded, made them reachable to large masses. In this study, Thomas C. Schelling's studies and his distinctive strategic approaches will be examined. Since there is no work about Thomas C. Schelling and his studies in Turkish literature, it is aimed that this study will be a preliminary to the studies going to be made about Schelling in Turkish language in the future.

Bugünün demokratik sistemleri açısından siyasetin oluşum süreci, üretilmiş siyasaların toplum tarafından benimsenme ve onaylanma düzeylerinin sadece seçim dönemlerinde karşılık bulduğu bir yapı
olmanın ötesinde, yönetenlerin toplumdan edindiği geribildirimle biçimlenen karmaşık bir sistemi işaret etmektedir. Yöneten ve yönetilenler arasındaki ilişkilere doğrudan dâhil olan sivil toplum örgütleri, ulusüstü kuruluşlar ve medya, bu sürecin etkin aktörleri olarak bir yandan toplumsal algıyı etkileyebildikleri/biçimlendirebildikleri/değiştirebildikleri gibi, bir diğer yandan da yarattıkları baskıyla siyasi kararları yönlendirebilmektedirler.
Bu çalışmada; Gazze'ye yardım malzemesi götürmek üzere yola çıkan Mavi Marmara Gemisi‟ne uluslararası sularda İsrail Ordusu‟nun asker çıkarması ile meydana gelen olayın, Türk yazılı basınında nasıl temsil edildiği Cumhuriyet, Hürriyet ve Zaman gazeteleri üzerinden içerik analizi yöntemi kullanılarak incelenmiştir. Böylelikle, Türkiye-İsrail ilişkilerinin yönelimini belirlemenin yanı sıra uluslararası kamuoyunun gündemine de giren ve uluslararası hukukta tartışma konusu haline gelen bu olayın medyadaki sunumunun toplumsal siyasetin üretilmesi sürecini nasıl etkilediği ortaya konulmaya çalışılacaktır.

İnsan hayatının başlangıcından bu yana çatışma kavramı, hayatın tam da merkezinde bulunmaktadır. Genellikle istenmeyen, arzu edilmeyen bir durumu çağrıştırsa da aslında çok da farkında olmayarak ihtiyaç duyduğumuz bir olgudur. Çünkü çatışma olduğu takdirde bir hareketlilik, bir değişim söz konusu olacaktır ancak bu anlamda kastedilen ise yapıcı çatışmadır. İşte tam da bu noktada, istenmeyen durum anlamı ile anlaşılan şey, yıkıcı çatışmadır. 
Herkes farklı düşüncelere, duygulara, isteklere, özelliklere veya hayat tarzına sahiptir ve bu nedenle de anlaşmazlık, uyuşmazlık, zıtlık, karşıtlık, gerilim durumları yaşanabilmektedir. İlk akla gelen ifadesi ile çatışma en az iki tarafın bulunduğu ancak bu iki tarafın mutlaka iki insan veya iki grup olmak zorunda olmadığıdır. Tek bir insan, kendi içinde iki taraf olarak çatışmaya girebilir. Dolayısıyla çatışma, insanın kendisiyle, tabiatla, diğer insanlarla, toplumla mücadelesi şeklinde tanımlanabilir.  Çatışma olduğu takdirde önlenememesi halinde daha büyük yıkımlara yol açacaktır. Uluslararası ilişkilerde bu yıkım savaşa karşılık gelecek olup maddi ve manevi zararının telafisi büyük bir finans ve insan gücü gerektirecektir. Savaş, rihter ölçeğine göre yıkımı büyük bir depremdir. Oysa çatışma rihter ölçeğine göre fay kırılmasıdır ve işte tam da bu nedenle çatışma aslında ihtiyaç duyulan bir olgudur zira fayların kırılması nasıl büyük bir depremin şiddetini azaltacaksa, çatışma çıkma durumu esnasında alınacak tedbirler de büyük bir savaşın ortaya çıkmasını engelleyebilecektir. Bu nedenle çatışma önleme tedbirleri ve bu safhada yapılacak işlemler büyük önem arz etmektedir.
Çatışma ve barış üzerine çalışmalar yabancı kaynaklarda, özellikle de İngilizce dilindeki literatürde geniş bir yer bulmasına rağmen Türkçe kaynakların azlığı hala dikkat çekicidir. Ancak artık üniversitelerin müfredatlarına da giren çatışma ve barış dersleri, Türkçe literatüre ihtiyacı daha da arttırmıştır. Bu ihtiyacı karşılamak üzere hazırlanan bu kitap çatışma ve barış konusunda içsel, kişilerarası, toplumsal ve küresel çatışma ve barış perspektifinden ışık tutarak bu konularda kullanılan terimleri bir araya getirmeye çalışmıştır. İçsel veya kişilerarası çatışma ve barış konuları incelendiği takdirde görülecektir ki daha çok psikoloji ve sosyoloji disiplinlerini ilgilendiren boyutlara ışık tutulduğu için bu alana yönelik terimler kitabın içine derç edilmiştir. Toplumsal ve küresel çatışma ve barış konuları ise uluslararası ilişkiler disiplininin çalışma alanına girmesi nedeniyle alana yönelik terimler bu disiplin uyarınca bir araya getirilmiştir. Bu nedenle bu kitap farklı disiplinlerde çalışan öğrenci ve akademisyenlere yardımcı olacaktır.

Bu araştırmada yıldırma ile ilgili açıklayıcı bilgiler verildikten sonra üsten asta doğru gerçekleşen dikey yıldırma uygulamalarının belediye çalışanları tarafından değerlendirilmesine yer verilmiştir. Araştırmada hem çalışanlar hem de onların yöneticilerinin yıldırma davranışlarına ilişkin görüşleri ele alınmaktadır. Yıldırma davranışlarının muhataplarının her ikisinin de araştırma kapsamına dahil edilmesi, araştırma sonuçlarının kapsayıcı ve tutarlı olması açısından önemlidir. Araştırma kapsamında 268 adet çalışan ve 54 adet de yönetici olmak üzere toplam 322 personelin değerlendirmeleri yer almaktadır. Araştırma verileri “İşyerinde Psikolojik Taciz Ölçeği” ile toplanmıştır. Araştırmaya katılan çalışanların %17,5’i (47 kişi’) “yıldırmaya uğradıklarını” ifade etmişlerdir. Yöneticilerin %20,4’ü (11 kişi) “çalışanların yıldırmaya uğradıklarını” ifade etmişlerdir. Yıldırmaya uğradığını ifade edenlerin genel olarak kurumdan ayrılmaları (istifa, nakil vb.) beklenmektedir. Araştırmaya katılan çalışanların %31,2’si (83 kişi) kurumdan ayrılmak istemektedir. Yıldırmaya uğradığını ifade eden katılımcılardan sadece 21 tanesi kurumdan ayrılmayı düşünmektedir. Bunlardan da yıldırma nedeniyle kurumdan ayrılmak isteyen ise sadece 10 kişidir. Ayrıca yıldırmaya uğradığını ifade eden 15 kişi yıldırma davranışlarını rutin, sıradan bir davranış olarak değerlendirmektedir.
ABSTRACT:
This study will first present some descriptive information about mobbing, and then provide an assessment of municipal employees’ top to bottom mobbing practices in the workplace. Views of both subordinates and their superiors in administrative positions on mobbing are analyzed. Including both parties of the mobbing behavior is important for the scope and consistency of the research. A total of 322 employees, 54 of which are in administrative positions were reached and asked to fill in the “Scale of Psychological Mobbing at Work”. 17.5% of the participants (47 people) expressed that they suffer from mobbing in the workplace. 20.4% of the superiors (11 people) expressed that employees suffer from mobbing. Victims of mobbing are generally expected to quit the institution (resignation, transfer, etc.). 31.2% (83 people) of the employees who participated in the study said they want to quit their jobs. Among those who described themselves as victims of mobbing, the number of those who want to quit is 21. However, only 10 participants expressed their intention of quitting is caused by mobbing. In addition to this, 15 people who mentioned they have been mobbed think that this is a routine and ordinary workplace behavior.

Savaş yırtar, savaş parçalar. Savaş iç deşer, savaş bağırsak­ları söküp boşaltır. Savaş teni yakıp kavurur. Savaş organ­ları bedenden koparır. Savaş yıkıp yok eder.

Bu fotoğraflara bakıp da acı duymamak, bu fotoğrafla­rı görüp de irkilmemek, bu yıkıma, bu kıyıma yol açan şeyi ortadan kaldırmak için uğraş vermemek; bunlar, Wo­olfa göre, ahlaktan ve vicdandan nasibini almamış bir ca­navarın vereceği tepkilerdir. Ve Woolf sözlerini şöyle bağ­lar: Biz canavar değiliz, biz eğitimli sınıfın üyeleriyiz. Bi­zim başarısızlığımız tahayyülle, empatiyle ilgili bir başarı­ sızlıktır: Biz bu gerçekliği zihnimizde tutmakta başarısız olduk.

Insanoglu doga duzenindeyken, bir ust yapi yoluyla adalet ve guvenlik ihtiyacini gidermek icin devleti kurumsallastirmistir. Toplum sozlesmesi ile ortaya ciktigi kanisinda oldugumuz devletin, kurulusundan farkli olarak catisma temelinde gelistigi ileri surulecektir. Toplumun devlete karsi baskaldiri hakkini kullanarak bizatihi devletin yonetim sekline katkida bulundugu ‘yaratici bir yikim’ sureci ana temadir. Devletin finansmani ile halkin refahi arasindaki denge cagdas devlet sisteminin kilit tasidir. Temel sorunsal devlet ile vatandas arasindaki hak ve odevlerin adaletli olup olmadigidir. Bu calisma da iktisadi meseleler isiginda toplumdaki kitlesel hareketler ile cagdas devlet sistemine dogru evrildigini ve bu evrimde vergi meselesinin baskin rolu hakkindaki savimizi guclendirme amaci gudulecektir.

Biden, Çin için fırsat mı tehdit mi? Cumhuriyetçi Trump'ın yerine demokrat Biden geldi. Gözler iki dünya devinin ABD-Çin ilişkilerinin nasıl seyredeceğinde. Genel kanaat daha yumuşak bir politika beklentisinde olsa da yakın tarih aksi ihtimale işaret ediyor. Dr. Ümit Alperen yazdı. Cumhuriyetçi Donald Trump döneminde iyice bozulan ve kırılmaları küresel bir soruna dönüşen ABD-Çin ilişkilerinin Demokrat Joe Biden döneminde nasıl bir seyir izleyeceği, tüm dünyayı ilgilendiren bir merak konusu. Çin-ABD ilişkilerindeki son 50 yıllık krizlere baktığımızda, Demokrat Partili başkanların Çin politikalarının, Cumhuriyetçi Partili başkanlarınkine göre söylem olarak daha yumuşak olmasına rağmen, uygulamada daha şahin olduğunu görüyoruz. Zaten ilişkilerin krizleri de daha çok Demokratlar döneminde yaşandı, iyi dönemlerse Cumhuriyetçiler döneminde. Örneğin, 1971 yılında dünya şampiyonası için Japonya'da bulunan ABD masa tenisi takımının Çin'e davet edilmesi, bu davetin Batılı gazeteciler eşliğinde gerçekleşmesi, masa tenisi takımının Çin Başbakanı Zhou En-Lai tarafından kabul edildiği gün ABD'nin Çin'e yönelik ambargoları kaldırması gibi karşılıklı jestlerle başlayan, akabinde üst düzey karşılıklı ziyaretlerle devam eden ve pingpong diplomasisi olarak bilinen süreç, Cumhuriyetçi Başkan Richard Nixon dönemindeydi. 1995/6'de ABD'nin Tayvan lehine müdahale ettiği Tayvan Boğazı Krizi; Mayıs 1999'da Belgrad'daki Çin Büyükelçiliği'nin Amerikan savaş uçakları tarafından NATO'nun Yugoslavya'ya

Since the Syrian conflict has been going on for over ten years, it is often stated that the civil war in that country became protracted or intractable. In addition, the emphasis on the sectarian dimension of the conflict draws attention to the social and religious structure of the Syrian population. In spite of these characteristics of the conflict, the Syrian civil war has been rarely associated with Edward Azar's theory of protracted social conflict (PSC). This paper tries to explain the Syrian civil war with the theory of PSC that presents a multi-dimensional approach. Thus, it is argued that a crisis of legitimacy that stems from socioeconomic and sectarian imbalances triggered the civil war in Syria.

The purpose of this study is to examine the effect of the "Violence Reduction Psychoeducation Program (VRPP) for Students Aged 11-18" on the levels of communication, conflict resolution and empathy skills of secondary school students. This research was designed as a semi-experimental design defined as "Pretest-Post-test Control Group Model". The study group of the research consisted of 120 students studying in the Selçuklar secondary school affiliated to the Mersin Provincial Directorate of National Education in the 2018-2019 academic year. "Communication Skills Evaluation Scale", "Empathy Scale for Children and Adolescents" and "Determination of Conflict Resolution Behavior Scale" were used as data collection tools. The program was applied to the experimental group for 8 consecutive weeks with 1 60-70-minute session per week at 11 o'clock on Mondays in the conference hall of the school. Independent sample t-test and ANCOVA were used to analyze the data of this research. As a result of the research, it was found that program increased the students' level of communication, empathy and conflict resolution skills in the experimental group. In line with the results obtained, suggestions such as systematic and planned implementation of the developed program at certain hours as part of the curriculum within the scope of the psychological counseling and guidance services were made....................................... ( Bu araştırmanın amacı, “11-18 Yaş Arası Öğrenciler İçin Şiddeti Azaltma Psikoeğitim Programı(ŞAPP)”nın ortaokul öğrencilerin iletişim, çatışma çözme ve empati becerisi düzeylerine etkisini incelemektir. Bu araştırma, “Öntest-Sontest Kontrol Gruplu Model” olarak tanımlanan yarı deneysel desen olarak kurgulandı. Araştırmanın çalışma grubunu Mersin İl Milli Eğitim Müdürlüğüne bağlı Selçuklar ortaokulunda 2018-2019 eğitim yılında öğrenim gören 120 öğrenci oluşturmaktadır. Veri toplama araçları olarak “İletişim Becerileri Değerlendirme Ölçeği”, “Çocuklar ve Ergenler İçin Empati Ölçeği” ve “Çatışma Çözme Davranışlarını Belirleme Ölçeği” kullanıldı. Program, deney grubuna 8 hafta boyunca Pazartesi günleri saat 11’de okulun konferans salonunda haftada 1 oturum ve 60-70 dakika olarak uygulandı. Bu araştırmanın verilerinin analizinde bağımsız örneklem t-test ve ANCOVA (Kovaryans Analizi) kullanıldı. Araştırmanın sonuçları olarak “11-18 Yaş Arası Öğrenciler İçin ŞAPP”’ın, deney grubunda yer alan öğrencilerin iletişim, empati ve çatışma çözme beceri düzeylerini artırdığı ortaya çıktı. Elde edilen sonuçlar doğrultusunda alanyazın destekli tartışma yapıldı ve geliştirilen programın psikolojik danışmanlık ve rehberlik hizmetleri kapsamında müfredatın bir parçası olarak belli saatlerde sistemli ve planlı olarak uygulanması gibi öneriler yapıldı.)

Öz
Türkiye Cumhuriyeti, kökleri Devrimci Doğu Kültür Ocakları’nın faaliyetlerine kadar uzanan ve 1978 yılında Kürdistan İşçi Partisi (PKK) olarak ortaya çıkan, etnik ve ideolojik motifli terörizmle, yaklaşık 40 senedir mücadele etmektedir. Türkiye Cumhuriyeti bu süreçte, sınırlarında kalıcı güvenliğini sağlamak ve refahını devam ettirmek amacıyla, terörle mücadele stratejisini sürekli gözden geçirmek durumunda kalmıştır. Özellikle Arap Baharı adı verilen süreçle birlikte; Suriye, Tunus, Libya ve Mısır gibi ülkelerde meydana gelen otorite boşluğu, devlet dışı aktörlerin devreye girmesine neden olmuştur. Bu süreçte, bazı bölgelerde terör örgütlerinin etkin bir konuma geldiği görülmektedir. Bu ülkeler içerisinde Suriye’de, küresel ve bölgesel güçlerin desteğiyle varlığını sürdürmeye çalışan Demokratik Birlik Partisi (PYD: Partiya Yekitiya Demokrat), Türkiye’nin bölgedeki çıkarlarını ve yaşamsal statüsünü tehdit etmektedir. Bu kapsamda Türkiye, Suriye’de terör örgütlerinin yarattığı tehdidi ortadan kaldırmak amacıyla, Fırat Kalkanı, Zeytin Dalı ve Barış Pınarı harekâtlarını gerçekleştirmiştir. Bu makale, güncel gelişmeler ışığında, Türkiye’nin Suriye politikasını ifade etmeyi amaçlamaktadır. Ayrıca PKK-PYD ilişkisi bağlamında, Türkiye’nin Suriye’deki faaliyetleri ve milli çıkarların korunması için geliştirilen askeri stratejileri tartışılacaktır.
Anahtar Kelimeler: Dış Politika, Türkiye-Suriye İlişkileri, Terörizm, Askeri Strateji, PKK-PYD İlişkisi.
Abstract
The Republic of Turkey fight with ethnic and ideological motives of terrorism about 40 years which roots dating back to the Revolutionary Cultural Eastern Hearths activities and the emerged as Kurdistan Workers Party (PKK) in 1978. In this process, The Republic of Turkey, in order to maintain a permanent border security and welfare, remains constantly reviewing the counter-terrorism strategy. Especially with the process called Arab Spring; the authority gap in countries such as Syria, Tunisia, Libya and Egypt led to the entry of non-state actors. In this process, it is seen that terrorist organizations have become effective in some regions. Among these countries in Syria, Democratic Union Party (PYD: Partiya Yekitiya Demokrat) which is trying to survive with the support of global and regional powers, threaten the vital interests and status of Turkey in the region. In this context, Turkey, in order to eliminate the threat posed by terrorist organizations in Syria, held the Euphrates Shield, Olive Branch and Peace Spring operations. This article, in the light of current developments, Turkey's Syria policy is intended to express. In the context of the PKK-PYD relations, Turkey's military activities and strategies developed for the protection of national interests in Syria will be discussed.
Keywords: Foreign Policy, Turkey-Syria Relations, Terrorism, Military Strategy, PKK-PYD Relations.

Bu çalışmada işletmede çalışanlar arasında farklı kültürel kökler sebebiyle yaşanması muhtemel çatışmalar konu edilmiştir. Çalışma dört bölümden oluşmaktadır. Birinci bölümde kültürel bir gruplaşma olarak hemşehricilik olgusu açıklanmaktadır. İkinci bölümde hemşehriciliğin iş dünyasındaki olası etkilerinin ortaya konulması amaçlanmıştır. Üçüncü bölümde kültürel farklılıkların ve hemşehriciliğin çatışmalardaki rolü tartışılmakta ve son kısımda örgütsel açıdan farklı hemşehri grupları arasında ortaya çıkabilecek çatışmaları analiz etmeye yönelik olarak bir uygulamaya yer verilmekte ve elde edilen bulgular yorumlanmaktadır. Araştırmada hemşehriciliğin ve kültürel farklılıkların örgütsel çatışmalardaki rolüne ilişkin belirlenmiş hipotezler test edilmiştir. Bunlar sonucunda kişilerin olumsuz ve küçümseyici tavırlara maruz kalmaları, şive farklılıkları, dini inanışlardaki anlayış farklılıkları ve görgü kurallarına yaklaşımları çatışmalar ile ilişkili bulunmuştur. Bununla birlikte çatışmaların daha çok toplumsal kültürle ilişkili olduğu yönünde görüş belirlenmiştir. Bireylerin eğitim durumları arasındaki farklılıklar da çatışmalar açısından önemli bir bulgu olarak görülmüştür. Çalışanlar arasında daha çok kurumun amaçları hakkındaki farklı düşünceler, çatışmalar açısından bir diğer unsur olarak ortaya konulmuştur. Çalışmada ayrıca çalışanların, çatışmaların çözümüne yönelik olarak öngördükleri stratejiler ve çözüm yolları belirlenmiştir. Sonuç olarak yöneticilerin işletmelerde farklı kültürel köklerden kaynaklanan çatışmaların çözümünde yararlanabilecekleri bir değerlendirme ortaya konulmaya çalışılmıştır.