JORGE ENRIQUE SENIOR MARTINEZ

Editorial de la revista Biociencias de la Universidad Libre de Colombia (Seccional Barranquilla) correspondiente al primer semestre de 2017 escrito por el Director Seccional de Investigación, filósofo Jorge Enrique Senior Martínez.
El editorial trata el tema de la biomedicina, y en particular la epigenética, y las nuevas líneas de investigación que se generan desde estos campos de la ciencia básica y sus eventuales aplicaciones médicas.

Editorial de la Revista Biociencias de la Universidad Libre Seccional Barranquilla (Volumen 11, No. 2, julio - diciembre 2016) que cuestiona la visión acrítica de la epistemología que se suele utilizar en documentos oficiales de programas universitarios colombianos para cumplir requisitos del Ministerio de Educación Nacional sobre "fundamentos epistemológicos". Específicamente se analiza el uso acrítico de la clasificación habermasiana del conocimiento científico en tres "paradigmas": i) empírico-analítico ii) hermenéutico-interpretativo (histórico-hermenéutico), y iii) sociocrítico (emancipatorio). Asimismo, se cuestiona la pretensión dogmática de establecer "fundamentos epistemológicos" rígidos en vez de problematizaciones y tendencias metacientíficas relacionadas con la respectiva disciplina.

Editorial de la Revista Ingeniare de la Universidad Libre Seccional Barranquilla (Año 12, No. 20, enero - junio 2016) que cuestiona la visión acrítica de la epistemología que se suele utilizar en documentos oficiales de programas universitarios colombianos para cumplir requisitos del Ministerio de Educación Nacional sobre "fundamentos epistemológicos". Específicamente se analiza el uso acrítico de la clasificación habermasiana del conocimiento científico en tres "paradigmas": i) empírico-analítico ii) hermenéutico-interpretativo (histórico-hermenéutico), y iii) sociocrítico (emancipatorio). Asimismo, se cuestiona la pretensión dogmática de establecer "fundamentos epistemológicos" rígidos en vez de problematizaciones y tendencias metacientíficas relacionadas con la respectiva disciplina.

RESUMEN
En este artículo se publica por vez primera el discurso inaugural de la I Conferencia Internacional de Filosofía de la Ciencia y la Tecnología, celebrada entre el 18 y el 21 de septiembre de 2001 en la Universidad del Norte, Barranquilla, Colombia. En esta exposición, como trasfondo de lo que serán los aportes de los conferenciantes invitados, se hace un recorrido panorámico por la historia de las ideas con énfasis en el pensamiento filosófico y en los desarrollos de la ciencia, la técnica y la tecnología. Las principales teorías del conocimiento desplegadas en el marco de nuestra civilización grecorromana-judeocristiana, las sucesivas concepciones sobre la naturaleza, la ciencia y la técnica que la humanidad ilustrada asumió en Occidente a lo largo de los siglos, son los objetos descritos de manera muy sintética en estas páginas desde la perspectiva personal del autor. El objetivo de esta exposición fue en su momento servir de introducción a los debates actuales de la filosofía de la ciencia y de la tecnología, y ambientar el goce intelectual que se iniciaba con gran expectativa para 250 personas reunidas en el auditorio de la Universidad del Norte el 18 de septiembre de 2001. Para el lector de este texto en la actualidad, segunda década del siglo XXI, puede quizá representar ese mismo rol, constituyéndose en una oportunidad para deleitarse con los momentos excelsos del pensamiento y atisbar inquietantes aperturas en la reflexión filosófica.

Publicado por la Universidad del Atlántico en 2011 como capítulo del libro "Holosapiens: pensando la ciencia".

RESUMEN En este artículo se argumenta en contra del denominado "constructivismo social" que hoy predomina en las ciencias sociales y humanas y a favor de la recuperación y resignificación del concepto de naturaleza humana en el contexto de acción y pensamiento referente a la transformación progresiva y compleja de la sociedad. Esta tesis implica que los proyectos de utopía imaginados desde las perspectivas de izquierda no deben desconocer o descartar los desarrollos de la biología y la biotecnología y sus consecuencias éticas y políticas, sino por el contrario, es pertinente que sean incorporados como pilares de la argumentación. En el curso del artículo se analizan en relación con lo mencionado, los debates biología versus cultura, modernidad versus posmodernidad, el desafío de los relativismos y temas álgidos como la eugenesia.

Este artículo periodístico de 1998 hace referencia al caso Sokal sucedido en 1996.  En cuatro acápites, se describe el caso y luego se analizan los aspectos político, epistemológico y ético.  Los posmodernismos, con su visión subjetivista y constructivista, han influido negativamente en la izquierda, arrastrándola (en ciertos sectores) a posiciones cienciofóbicas.  Estos sesgos rayan en la estafa intelectual con todas sus connotaciones éticas negativas, de ahí que sea pertinente el desenmascaramiento, como lo hizo Sokal con su sorprendente y audaz jugada.  Este artículo apareció antes que el libro "Imposturas Intelectuales" (Sokal & Bricmont, 1998), un texto que todo científico social y filósofo debería leer.

En este artículo se presenta el enfoque de ciencia, tecnología y sociedad (CTS), una nueva mirada sobre la ciencia y la tecnología.  Se examina cómo ha cambiado la percepción pública de la ciencia y la tecnología a través de los últimos cuatro siglos. Asimismo se trata el debate entre los enfoques internalista y externalista en filosofía de la ciencia. 

Publicado en revista Academia Libre No. 7

El autor presenta en 14 acápites una serie de consejos, sugerencias y consideraciones para la adecuada redacción de artículos científicos, culturales o filosóficos dirigidos a revistas arbitradas, esto es, publicaciones seriadas que utilizan como filtro de calidad una rigurosa evaluación por pares y tienen, por ende, alto nivel académico. Tales pautas están enfocadas a artículos que exponen resultados de investigación, artículos de revisión, artículos de reflexión o ensayos.

El surgimiento de la biología molecular desde sus antecedentes en la década de los 60 en el siglo XIX hasta los descubrimientos de la estructura del ADN y del código genético en los años 50 del siglo XX.  En segundo término se presenta una propuesta de periodización y en última instancia hay dos consideraciones epistemológicas.

This paper is about the history of FARC guerrilla in Colombia.

En este ensayo el autor combina perspectiva histórica y memoria para hacer un recuento analítico y reflexivo del surgimiento y desarrollo del actor armado FARC, teniendo en cuenta los antecedentes y el contexto de la violencia política en Colombia.  Se muestra así el paso sin solución de continuidad de la violencia sectaria entre conservadores y liberales a un conflicto armado entre el estado y una insurgencia de izquierda.  Un sucinto análisis comparativo entre los principales grupos armados insurgentes permite precisar la naturaleza peculiar del actor armado FARC y su evolución a lo largo de 67 años.  Se sustenta la tesis de que el desarrollo de las FARC no es el resultado de una estrategia planificada por iniciativa del propio actor colectivo sino el resultado reactivo de los acontecimientos, originados principalmente en las políticas gubernamentales contrainsurgentes.  Finalmente se examina desde el ángulo ético el fenómeno de la deshumanización del conflicto y la degradación moral de sus actores, principal obstáculo para la solución política en la actualidad.

Publicado en revista Academia Libre No. 12, octubre de 2015

Reseña del libro de Nicholas Wade titulado Una herencia incómoda publicado en español en 2015.  Esta reseña fue publicada en la revista Advocatus No. 25. La revista Advocatus de la Universidad Libre de Colombia (Seccional Barranquilla) es categoría B en Publindex.

La presente comunicación defiende la tesis de la convergencia entre epistemología y el programa de Inteligencia Artificial (IA). A esto se le denomina el giro ingenieril de la epistemología y hace parte de la tendencia a la naturalización del estudio del conocimiento y del proceso de conocer. Para ello el autor despliega la exposición en tres etapas. Primero aborda la lucha entre el enfoque lógico y el enfoque psicologista. En segunda instancia traza una mirada histórica a la epistemología e introduce el concepto de “exosomatización del conocer”. Y en tercer término aborda el giro ingenieril propiamente dicho.  Finalmente se plantea una conclusión abierta, valga la paradoja, en términos de interrogantes sobre el futuro de la ciencia, sosteniendo que ésta hoy apenas se encuentra en una etapa infantil, en una transición equivalente a la que vivió la manufactura durante la revolución industrial.

Este editorial versa sobre un metaestudio acerca de la investigación que se realiza en la Facultad de Ciencias de las Salud de la Universidad Libre Seccional Barranquilla. Dicha metainvestigación se refiere a los aspectos epistemológicos y metodológicos de los proyectos investigativos ejecutados por los grupos de la Facultad.

Este artículo fue publicado como capítulo en las Memorias del Congreso Iberoamericano de Ciencia, Tecnología, innovación y Educación (Buenos Aires, Argentina, 12, 13 y 14 de noviembre de 2014). ISBN 978-84-7666-210-6

La presente comunicación se centra en el desarrollo de un sistema de innovación en el Departamento del Atlántico (Región Caribe de Colombia) en el período 1998 – 2014.
El estudio se fundamenta teóricamente tanto en el enfoque clásico de la teoría de los sistemas de innovación (Lundvall, Nelson, Freeman, Rosenberg) como en la visión CTS+i (López Cerezo, Luján, González). Asimismo, el objeto de estudio se ubica en el contexto de las políticas nacionales de ciencia, tecnología, innovación y educación, y su marco normativo.
El ensayo aborda diacrónica y sincrónicamente los componentes del triángulo de Sábato o triple hélice (Etzkowitz y Leydesdorff) en el territorio y su articulación. En las Instituciones de Educación Superior encontró el punto crítico en sus modelos de gestión de I+D+i en un contexto de transición del Modo 1 al Modo 2 (Gibbons). En el
sector gubernamental el aspecto clave fue la institucionalidad. Y en el aparato productivo el tema crucial fueron los modelos mentales en el empresariado y el desarrollo de cadenas productivas y clusters.
La sinergia y el desenvolvimiento sistémico a través de los años no fueron lideradas por el estado local sino por las universidades, estimuladas por la financiación estatal y
las políticas públicas nacionales en educación, en ciencia, tecnología e innovación y en competitividad.
El análisis diacrónico permitió proponer una periodización que describe el proceso de construcción sistémica.
Palabras clave: sistema de innovación, triple hélice, región, competitividad, política pública.

Recopila documentos relacionados con la iniciativa, sustentación y propuesta de la fecha 10 de Octubre como Día de la Región Caribe colombiana con fundamento en la investigación histórica.  Esta iniciativa se propone como un elemento de identidad regional y hace parte del movimiento por la descentralización y la autonomía de las regiones de Colombia en contraposición a un modelo de estado centralista.

ISBN 978-958-9145-46-3

Material didáctico con nociones básicas de ecología y medio ambiente.  Publicado inicialmente en 2002 como uno de los tres capítulos del texto producido en el marco del proyecto "Educación ecológica para el reciclaje en el Silos 6 de Barranquilla", financiado por el PNUD.

La edad del universo debe ser actualizada (2017) acorde a los datos de los satélites WMAP y PLANCK: hoy se calcula en 13.800.000.000 años.

En esta nota suelto dos tesis. Una es en torno a la pertinencia de reorganizar la estructura disciplinar de las ciencias sociales. La segunda es sobre el inminente regreso de los metarrelatos de la mano de la biologización de las ciencias sociales.

Reseña del libro Homo Deus del historiador israelí Yuval Noah Harari. Se recomienda leer primero dos artículos del autor de la presente reseña que también están publicados en esta red académica: El Gran Relato y Reseña de Sapiens o De animales a dioses de Yuval Noah Harari.

Inicialmente escrito como un divertimento en las redes sociales, El Gran Relato juega con un viaje imaginario de Aristóteles, Bacon, Descartes y Newton al tiempo presente para dibujar la gran aventura del conocimiento humano, capaz de resolver las preguntas “¿De dónde venimos?” y “¿qué somos?”, pero enfrentado ahora al mayor desafío: responder “¿adónde vamos” en plena encrucijada cósmica del Antropoceno: escoger uno, entre cuatro escenarios de futuro vislumbrados.