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Eleonora Hernández Abarca
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PSICOLOGÍA.

La psicología es una ciencia que estudia la naturaleza del comportamiento

humano, con un proceso de desarrollo dinámico en diversos campos como el
clínico, el educativo, el social, el industrial y el experimental. En sus comienzos
giró en torno al estudio de los procesos cognoscitivos, la sensación, la percepción
y la conciencia. Después, por el área de los procesos afectivos, la motivación de
Materia:
los actos, el desarrollo y la adaptación de la personalidad individual en el contexto
de la realidad social queINTRODUCION
la circunda. EsAvasto
LA PSICOLOGIA
el panorama, por lo que se recurre a
la especialización del profesional.
Existen tres enfoques para abordar la psicología contemporánea: como ciencia,
como disciplina y como profesión. Como ciencia alude a un conjunto de cono-
Unidad 1 acerca de la conducta humana. El
cimientos organizados en forma sistemática
Actividad
objeto de estudio es el individuo visto desde2 la perspectiva tridimensional según
ADQUISICIÓN Y ORGANIZACIÓN
Meneses y Lartigue. Se ha situado en la perspectiva DE INFORMACIÓN.
de una psicología de
adaptación a la realidad.
Para ser científica se rige por reglas metodológicas que les dan validez a sus
Asesora:
hallazgos, para sistematizar sus observaciones.
Guadalupe
Como disciplina implica la trasmisión del León Villareal
conocimiento obtenido: a la rama de la
enseñanza-aprendizaje dispuesta para el estudio sistemático de los fenómenos a
los que se refiere esta ciencia.Nombre de la Alumna:
Disciplinar es educar mediante un cuerpo de
conocimientos específicos. Eleonora Hernández Abarca
La psicología como profesión se ocupa en la práctica de una educación
especializada, que abarca factores de índole cognoscitiva, de experiencias
prácticas, de desarrollo personal y social. Los términos sistemas o escuelas se
utilizan para las distintas corrientes de pensamiento en la que destaca entre otras
el conductismo, corriente de psicología con mayor presencia en el campo
institucional de la salud pública.

DESCRIBE EL NACIMIENTO Y DESARROLLO DE LA PSICOLOGÍA DEL

SIGLO XX.

Los orígenes de la Psicología se remontan a los de la filosofía en la antigua Grecia

y al siglo V Antes de Cristo. Platón, Aristóteles y otros filósofos griegos, abordaron
algunas de las cuestiones básicas que aún hoy, la Psicología aborda como objeto
de estudio: ¿Nacen las personas con ciertas aptitudes y habilidades, y con una
determinada personalidad, o se forman como consecuencia de la experiencia?
¿Cómo llega el individuo a conocer el mundo que le rodea? ¿Ciertos
pensamientos son innatos o son todos adquiridos?
Tales cuestiones fueron debatidas durante siglos. En el siglo XVII, el filósofo
racionalista francés René Descartes y los empiristas británicos Thomas Hobbes y
John Locke abordaron el tema. Descartes afirmaba que el cuerpo humano era
como una maquinaria de relojería, pero que cada mente (o alma) era
independiente y única. Sostenía que la mente tiene ciertas ideas innatas y
cruciales que permiten organizar la experiencia que los individuos tienen del

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mundo. Hobbes y Locke, por su parte, resaltaron el papel de la experiencia en el

conocimiento humano. Locke creía que toda la información sobre el mundo físico
pasa a través de los sentidos, y que las ideas correctas pueden y deben ser
verificadas con la información sensorial de la que proceden (empirismo).
Aparte de esta herencia filosófica, el campo que más ha contribuido con el
desarrollo de la psicología científica ha sido la fisiología, es decir, el estudio de las
funciones de los diversos órganos y sistemas del cuerpo humano. El fisiólogo
alemán Johannes Müller intentó relacionar la experiencia sensorial con las
actividades del sistema nervioso y del entorno físico de los organismos, pero los
primeros representantes auténticos de la psicología experimental fueron el físico
alemán Gustav Theodor Fechner y el fisiólogo, también alemán, Wilhelm Wundt.
Ambos son considerados los padres de la actual psicología científica. Fechner
desarrolló métodos experimenta- les para medir la intensidad de las sensaciones y
relacionarla con la de los estímulos físicos que las provocaban, y Wundt en 1879
fundó el primer laboratorio de psicología experimental en la ciudad alemana de
Leipzig, formó a estudiantes del mundo entero en la nueva ciencia.
Morris & Maisto plantean que “varios estudiosos y perspectivas han contribuido a
moldear los enfoques de la Psicología” señalando entre estos:

Wilhelm Wundt y Edward Bradford Titchner.

El estructuralismo. En 1879, Wilhelm Wundt fundó el primer laboratorio de
psicología en la universidad de Leipzig. Allí, el uso de los experimentos y de la
medición marcó el nacimiento de la psicología como ciencia. Wundt y uno de sus
alumnos más representativos, Edward Titchner, crearon un enfoque denominado
estructuralismo, el cual se basaba en la suposición de que la psicología tiene por
objeto identificar los elementos fundamentales de la experiencia y la manera en
que se combinan.

William James: el funcionalismo

El psicólogo estadounidense William James criticó al estructuralismo, afirmando
que no podemos separar las sensaciones de las asociaciones mentales que nos
permitan aprovechar las experiencias pasadas. Según el, nuestro rico acervo de
ideas y recuerdos es lo que nos permite funcionar en el ambiente. A su enfoque se
le conoce con el nombre de Teoría Funcionalista.

Sigmund Freud: la psicología psicodinámica.

Sus teorías incorporaron una nueva dimensión a la Psicología: la idea de que gran
parte de la conducta está regida por conflictos, motivos y deseos inconscientes.
Sus teorías dieron origen al enfoque psicodinámico. Creador del Psicoanálisis. El
Psicoanálisis considera que el libre albedrío es solamente una ilusión y que los
seres humanos actuamos bajo el principio de instintos e impulsos inconscientes,
siendo estos los que presionan la mente consciente; que los impulsos
inconscientes encuentran expresión a través de los lapsus, los olvidos, se
presentan como síntomas de alguna enfermedad mental, mencionando incluso el
papel activo de la mente al “disfrazar” los sueños otorgándoles un rol inconsciente
y actividades como el arte y la literatura.

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John B. Watson: el conductismo.

Watson, sostuvo que la Psicología debería ocuparse exclusivamente del
comportamiento observable, mensurable y registrable, dejando a un lado el
estudio de la mente o la conciencia. Basó gran parte de su obra en los
experimentos que Iván Pavlov realizó con los reflejos en animales, llamándolos
reflejos condicionados.
Como notamos, el conductismo se inicia con los trabajos de Pavlov, seguida por el
psicólogo estadounidense Jhon B.Waton y B. F. Skinner, cuyas ideas se parecen
a las de Watson, solo que agregó el concepto de reforzamiento o recompensa,
planteando que el individuo aprende en función de las consecuencias de sus
acciones, con ello convirtió al sujeto en agente activo del proceso de aprendizaje.
Sus ideas dominaron la psicología estadounidense hasta ya entrada la década de
1960.

Psicología de la Gestalt.
De acuerdo con esta escuela psicológica, la percepción se basa en la tendencia
del hombre a ver patrones, a distinguir los objetos contra el fondo y a completar
las imágenes a partir de unas cuantas señales. Por su hincapié en el todo, se
distingue radicalmente del estructuralismo, siendo sus principales representantes
Max Wertheimer (1880–1864), Wolfgang Kholer (1887–1967) y Kurf Koffka (1886–
1941)

Psicología existencial y humanista.

La psicología cognoscitiva es el estudio de los procesos mentales en su acepción
más general; se centra en la manera en que percibimos, en que interpretamos y
recuperamos la información. A diferencia de los conductistas, estos psicólogos
creen que los procesos mentales pueden y deben estudiarse con técnicas
científicas. Es una corriente que ha ejercido gran influjo sobre la Psicología.

Al respecto, señalan Davis y Palladino.

“Los defensores de este enfoque, principalmente Carl Rogers (1902–1987) y
Abraham Maslow (1908–1970) se enfocaron en la libertad que creían
caracterizaba el comportamiento humano. De acuerdo con los humanistas, las
personas hacen elecciones en sus vidas y no es posible entenderlas al estudiar
animales en laboratorios o a personas que experimentan problemas de
adaptación”

La Psicología desde una perspectiva evolutiva.

La psicología evolutiva se centra en las funciones y en los valores adaptativos de
varias conductas del hombre, tratando de entender cómo han evolucionado. De
esta forma, procura darle una nueva dimensión a la investigación psicológica.

LAS GRANDES RAMAS DE LA PSICOLOGÍA.

Muchas personas siguen imaginando a un psicólogo como una persona sentada

frente a otra que está tumbada en un diván contando lo que le ocurre,
pero la psicología es un campo muy amplio que va más allá de la psicoterapia. Es
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necesario partir de la base de que el ser humano es complejo por lo que dentro de
la psicología hay profesionales de la psicología que se centran en la percepción, el
aprendizaje, la memoria, el lenguaje, el pensamiento o la forma de razonar.
Podemos destacar las siguientes ramas de la psicología general:

Psicología clínica. Se ocupa del estudio de los trastornos mentales. Se trata de

una de las ramas de la psicología que realiza la evaluación, el diagnóstico, la
prevención y el tratamiento de las personas con algún tipo de afectación mental.
Dentro de la psicología clínica se pueden destacar diversas escuelas como la
constructivista, la conductivista, la Gestalt y la psicoanalista, entre otras. Por lo
general, los psicólogos en la actualidad no siguen a una escuela determinada en
el ejercicio de su profesión, sino que aplican técnicas de varias escuelas.

Psicología anormal. Esta rama de la psicología consiste en el estudio de los

trastornos emocionales y de la conducta normal del ser humano. Como
consecuencia de lo anterior, lo primero que debe definir es qué se entiende por
anormal, ya que este concepto puede variar de una cultura o sociedad a otra. La
psicología anormal se nutre de otras ramas como la psicología del desarrollo que
estudia la evolución del ser humano a lo largo de las diversas etapas de su vida, la
psicología social y la psicología laboral entre otras.

Psicología cognitiva. Esta rama estudia los procesos internos de nuestra mente,

es decir, cómo pensamos, cómo percibimos nuestro entorno y a otras personas,
cómo nos comunicamos y cómo recordamos o aprendemos. Hay determinados
expertos que entienden que la psicología cognitiva es el estudio de la inteligencia,
puesto que la aplicación práctica de la psicología cognitiva supone la utilización de
herramientas para mejorar nuestra memoria, la seguridad en la toma de
decisiones o la manera de aprender.

Psicología del desarrollo. Estudia desde el punto de vista científico los cambios
psicológicos que experimenta todo ser humano a lo largo de su existencia. Se
incluye la etapa de recién nacido, infancia, adolescencia, edad adulta y vejez.
Cada una de estas etapas supone la adquisición de unas determinadas
habilidades, el desarrollo de la personalidad, la autoestima, el uso del lenguaje y,
en definitiva, la formación de nuestra propia identidad como personas.

Psicología de la educación. Tiene por objeto estudiar cómo se produce el

aprendizaje humano, en especial dentro de los centros educativos. Es decir, se
trata de estudiar cómo aprenden los estudiantes y cómo ese aprendizaje les ayuda
a desarrollarse. Desde este punto de vista la psicología de la educación es útil
para elaborar modelos educativos, planes de estudio y para gestionar centros
educativos.

Psicología familiar y de pareja. Las relaciones familiares pueden producir

problemas de comunicación y de relación entre los diversos miembros, así como
diversos trastornos psicológicos que, en ocasiones, deben ser analizados por un
psicólogo. Se tratan problemas de pareja, dificultades de adaptación,
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comunicación inadecuada entre los miembros de la familia, patología de un

familiar, conflictos externos de los hijos y otros muchos aspectos que se pueden
producir en el seno de una familia.

Psicología del trabajo. También denominada psicología de las organizaciones es

una de las ramas de la psicología que se ocupa del entorno de trabajo y de las
empresas. Un psicólogo del trabajo estudia la mente y el comportamiento humano
en el ámbito laboral. Por lo general, los psicólogos del trabajo se encuadran dentro
del área de recursos humanos de las empresas, aunque no es preciso que todos
los componentes del área de recursos humanos sean psicólogos.

Psicología forense. Supone la aplicación de la psicología a la investigación

criminal y a la evaluación de los posibles delincuentes. Por lo general los
psicólogos forenses elaboran informes sobre la salud mental de una persona
acusada de un delito y, posteriormente, deberán defender y explicar dicho informe
ante un tribunal. La necesidad de que el psicólogo forense explique ante un
tribunal los informes que elabora es lo que más le diferencia de otro tipo de
psicólogo dedicado a otras ramas de la psicología, puesto que además de los
conocimientos sobre psicología, deberá poseer una sólida comprensión de las
normas legales y de cada situación jurídica que se plantee.

Neuropsicología. Se ocupa del estudio del comportamiento humano en relación

con una disfunción en el cerebro. Esta rama de la psicología establece relaciones
entre las lesiones cerebrales y los trastornos cognitivos y emocionales que pueden
estar asociados a dichas lesiones. Por lo general, un neuropsicólogo realiza dos
tipos de funciones: el diagnóstico clínico del funcionamiento cognitivo, conductual
y emocional de una persona y la orientación a enfermos, familiares y personal
sanitario.

Psicología social. Los seres humanos somos seres sociales y como tales nos
relacionamos con otras personas en numerosos ámbitos de nuestra vida: trabajo,
pareja, familia, amigos. La psicología social estudia desde el punto de vista
científico la forma en que los pensamientos y comportamientos de una persona se
ven influidos por otra persona. Esta rama de la psicología también estudia a las
distintas organizaciones sociales para extraer patrones de comportamiento de las
diversas personas que forman cada grupo, los roles de cada individuo o cómo
cambia el comportamiento en función de las situaciones que se produzcan.

SECTORES DE APLICACIÓN DE LA PSICOLOGÍA.

Psicología experimental.
Es la más antigua de las áreas especializada de la psicología, pues tiene su origen
en 1879. En la actualidad el psicólogo experimental investiga los procesos
básicos: sensación, percepción, aprendizaje, memoria, retención, emoción y
motivación.
Como se mencionó anteriormente los experimentalistas se dedican al estudio e
investigación de los procesos psicológicos básicos, como son; la percepción, la
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motivación, el aprendizaje, la memoria, el pensamiento y el lenguaje, desde la

perspectiva científica y el uso de su método.
Así mismo, incluye la aplicación del conocimiento en el campo del desarrollo, la
educación, la clínica y la empresa.
Desde la perspectiva laboral, participa en instituciones y empresas donde exista
una infraestructura que permita hacer investigación, ya sea de campo o de
laboratorio, así como en escuelas de enseñanza media superior, que propicien, en
sus programas la reproducción del conocimiento de esta área; de igual forma,
aplica los hallazgos de la investigación básica y realiza investigación de este tipo
en tareas tan concretas como: el alcoholismo y otras adicciones; las habilidades
para el estudio, la ansiedad, la toma de decisiones de bajo riesgo, liderazgo,
etcétera.
Un psicólogo dedicado a la investigación destina la mayor parte de su tiempo a
estudios de laboratorio, en los que se mantiene un estricto control de las variables
que pueden influir en los fenómenos psicológicos. Es común que trabaje con
animales como ratas y monos en alguno de sus experimentos, en los que por
varias razones no es posible o conveniente hacerlo con seres humanos. Una vez
obtenidos los resultados los publican en revistas especializadas con el objeto de
crear redes de intercambio de hallazgos entre los científicos de todo el país y
frecuentemente de otros países.

Psicología fisiológica (psicofisiología).

Se ocupa de las relaciones entre los procesos orgánicos y la conducta. Dentro de
la psicofisiología se ha desarrollado un área especializada llamada
psicofarmacología. Esta estudia los efectos de drogas o fármacos en la conducta.
En este sentido, podemos considerar que uno de los mayores retos de la
psicología fisiológica es el encontrar mecanismos que permitan curar a los
individuos para liberarlos de la dependencia fisiológica, ayudarlos en las
necesidades psicológicas subyacentes que los llevaron a iniciar el consumo de la
droga
El área de psicofisiología permite a los profesionales: 1) incorporar integralmente
la perspectiva biológica al estudio y comprensión de los procesos psicológicos; 2)
investigar y determinar los factores estructurales y funcionales que afectan la
conducta normal y alterada; y 3) establecer programas de diagnóstico e
intervención de alteraciones empleando técnicas y métodos como
electroencefalograma E.E.G. Potenciales evocados, pruebas neuropsicológicas,
retroalimentación biológica, etcétera.

Psicología clínica.
En este ámbito, el psicólogo no sólo se orienta a la atención de personas
hospitalizadas en instituciones de salud mental, sino que su campo de acción es
muy variado. Un psicólogo clínico no solamente atiende dementes, sino una gama
de padecimientos diversos que van desde leves desajustes emocionales hasta
psicosis agudas en las que pueda existir un pronóstico poco halagador.
Aplica los principios psicológicos en el diagnóstico y tratamiento de problemas
emocionales y de conducta, tales como enfermedad mental, delincuencia, retardo
mental, alcoholismo, adaptación matrimonial y otros.
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La Psicología Clínica enfoca sus métodos de evaluación e investigación a la

comprensión y atención de las personas con trastornos psicológicos, cuyas
manifestaciones incluyen los aspectos mentales, emocionales y conductuales que
afectan tanto al individuo como a su contexto social. Su objetivo es preservar la
salud mental y promover el desarrollo integral del ser humano; lo anterior implica a
acciones de prevención, detección, evaluación, tratamiento, rehabilitación e
investigación, a nivel individual, familiar y grupal; actualmente, el psicólogo clínico
no sólo trabaja en instituciones hospitalarias, sino que participa cada vez más
como agente de cambio y promotor de la salud mental en el ámbito comunitario
En este rubro el psicólogo proporciona asesorías psicológicas, se conoce con este
nombre al conjunto de intervenciones de número variable que pueden ayudar a la
persona a lograr un conocimiento más profundo de sí mismo, de su entorno y de la
problemática derivada de la interrelación entre ambos, a fin de influir en su
maduración e integración. Una asesoría no es propiamente una terapia; la
profundidad del tratamiento es menor y los cambios que debe propiciar en el
paciente son menos radicales. Aquellas, se desarrollan como una serie de
entrevistas en las que se busca que el paciente logre el insight, o sea, la plena
conciencia de su situación y sus posibilidades.
También el psicólogo clínico proporciona psicoterapias, existen muchas técnicas
de psicoterapia, variando según los casos de acuerdo con la corriente psicológica
que le dio origen. Para Zepeda, en un sentido estricto, solamente se consideran
psicoterapias las siguientes
El psicoanálisis, la no directiva o centrada en la persona, el psicodrama, la
modificación conductual, la logoterapia, el análisis existencial, la terapia gestalt, la
hipnoterapia, las psicoterapias breves y de emergencia. Sin embargo, la influencia
médica ha incluido dentro de las psicoterapias algunas técnicas como la
psicocirugía, la terapia de electrochoques, la quimioterapia, de las cuales las dos
primeras se encuentran prácticamente en desuso.
En el área laboral su función es determinante para el desarrollo de programas
preventivos en relación con adicciones enfermedades de transmisión sexual,
problemática familiar, manejo adecuado en las relaciones interpersonales y trabajo
en equipo, sin dejar a un lado la detección de trastornos psicológicos severos.

Psicología educativa.
Entre los campos de acción del Psicólogo, uno de los más conocidos es el de la
educación. De hecho, a lo largo de la historia buena parte de los estudiosos que
han aportado avances interesantes al terreno psicológico han iniciado sus
actividades o han dedicado toda su vida a la educación, podríamos citar a Jean
Piaget, a Carl Rogers y muchos otros como Goodenogugh, Skinner, Bandura y
Thorndike han dedicado algunos de sus estudios a este campo. Entre las áreas
que más frecuentemente atienden estos profesionales están la orientación
vocacional y educativa, la educación especial, la planeación y asesoría educativa
y la docencia.
Con frecuencia los psicólogos participan en el terreno educativo mediante la
orientación vocacional y educativa., En la primera, los psicólogos buscan
identificar las causas de aquello problemas que le impiden al estudiante lograr un
mejor rendimiento de sus estudios, platicando con él y buscando conjuntamente
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opciones de solución. En cuanto a la segunda, los psicólogos utilizan pruebas

psicométricas que aplican primordialmente a los estudiantes de preparatoria o de
secundaria con la intención de ayudarlos a identificar su características de
personalidad, sus intereses vocacionales, sus aptitudes, las áreas de inteligencia
que han desarrollado y algunos otros aspectos como pueden ser su
temperamento, carácter o valores a fin de analizarlos a la luz de las posibilidades
de formación técnica y universitaria y así apoyarlos en su búsqueda de opciones
profesionales o de adaptación a los programas e instituciones educativas.
Con respecto a la educación especial, podemos decir que en las instituciones
educativas no todos los estudiantes siguen el proceso normal. Las situaciones
atípicas hacen necesario que se brinde una atención especial a quienes así lo
requieren. Aquellas personas que poseen alguna desventaja, como sordera,
ceguera, retardo en el desarrollo, dislexia, etc., o aquellas otras que son sobre
dotadas, demandan procesos educativos diferentes en los que además de los
contenidos académicos se requiere una especial atención a factores emocionales
a sus propias diferencias, a sus procesos adaptativos y a otras variables que
pueden afectar su proceso de maduración. En este sentido el psicólogo de igual
manera participa en la elaboración del plan de intervención con el que apoyará a
cada persona en lo particular. En este punto se eligen los métodos y técnicas
adecuadas para provocar los cambios conductuales, adaptativos y actitudinales
esperados, así como propiciar las experiencias afectivas y de éxito requeridas
para mantener la motivación de la persona a lo largo del proceso.
Sobre la planeación y asesoría educativa, vemos que, con más frecuencia, las
instituciones educativas recurren a los psicólogos para el diseño de sus planes y
programas educativos. En la planeación educativa se establecen los objetivos
genéricos que se pretenden lograr a partir de un proceso educacional y de definen
los métodos y recursos necesarios para conseguirlos. Los psicólogos participan en
ella, aportando sus conocimientos acerca de las leyes y principios del aprendizaje
y verificando que se pongan en la práctica en cada uno de los programas
generados. Su participación permite enriquecer esta acción al proporcionar una
visión integral de la persona, en la que se consideran los aspectos afectivos,
motivacionales, preceptúales e intelectuales de quien serán los usuarios de dichos
programas.
Con respecto a la docencia, no hay que olvidar que el psicólogo también puede
participar en el terreno educativo como profesor de algunas materias. Por ejemplo,
en los niveles secundaria y preparatoria, en aquellas relacionada con la
orientación vocacional y educativa. También puede hacerlo apoyando materias
encaminadas a proveer a los estudiantes de herramientas que facilitan sus
estudios.
En otros terrenos, las escuelas para padres de familia también suelen utilizar sus
servicios, especialmente en lo relativo al desarrollo psicológico de los niños y
adolescentes.
Estudia las dificultades psicológicas relativas a la educación, tales como el
mejoramiento de las técnicas de enseñanza, la condición del aprovechamiento y el
diagnóstico de las problemáticas del aprendizaje.
La Psicología Educativa proporciona diversas oportunidades para que fundaciones
y empresas privadas puedan contar con la asesoría para el diseño, aplicación y
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evaluación de procedimientos, materiales y técnicas para prevenir, facilitar mejorar

y corregir el proceso de enseñanza- aprendizaje en los diferentes niveles de la
educación normal: básica, media y superior; y la educación no normal:
alfabetización, educación para la salud, educación ambiental, etcétera.
La atención a la población puede ser en forma individual, grupal, familiar,
institucional o en comunidades, a personal de cualquier edad, normal o con
discapacidad.

Psicología social.
El psicólogo social se interesa por el efecto de los grupos y los productos de la
cultura en la conducta individual. Estudia, por ejemplo, los efectos de las
influencias sociales en el desarrollo de la inteligencia o el papel de los factores
sociales de la enfermedad mental.
Centra su atención en los procesos psicosociales que intervienen en la relación
entre el individuo y la sociedad. Es decir, desde las teorías propias de su campo
trata de entender, explicar y cambiar la forma, personas y grupos construyen,
explican, interpretan y transforman los acontecimientos sociales, sus relaciones
con quienes les rodean, así como sus formas de organización; en suma, la
manera de vivir y actuar junto con los demás.
El psicólogo social se puede desempeñar, en campos como: Desarrollo Social;
Política; Publicidad y consumo; y Salud Pública. En virtud del tipo de problemática
que investiga y en la cual interviene, su forma de trabajo será la mayor de las
veces interdisciplinaria y requiere, además, ser sensible y conocedor de la
situación económico social y cultural de nuestro país.
Como ya sea indicado, el trabajo del psicólogo social, también se desarrolla dentro
de las instituciones públicas, de las iglesias y propiamente sociales destinadas a la
promoción humana. Por ejemplo, dentro de los programas de desarrollo
comunitario orientados a organizar personas de escasos recursos para que sean
capaces de autoproveerse de servicios tales como drenaje, agua potable,
seguridad pública, tenencia de la tierra, entre otros. Pero también en programas
de tipo educativo y de salud orientados a personas de comunidades rurales y
áreas marginadas de las grandes urbes. En estas situaciones el psicólogo social
tiene el principal objetivo de facilitar los procesos organizativos y de
autocomprensión de las comunidades en las cuales trabaja. Su labor se orienta,
también en realizar estudios “en campo” sobre la forma en cómo los individuos se
afectan con el liderazgo, la toma de decisiones participativas, la integración de
grupos; la satisfacción de necesidades como la pertenencia a un grupo o el
reconocimiento; o de actitudes como la competencia, la de cooperación; o de
comportamientos como tradiciones, agresividad, discriminación, etc.
En los centros de readaptación social, el psicólogo, se emplea para ayudar a los
directivos de los centros a agrupar a los internos en los dormitorios según sus
compatibilidades, a fin de generar los menos conflictos posibles entre ellos, así
como a identificar y disminuir problemas que se presentan al interior de los
reclusorios. En este ámbito, donde son más demandados sus servicios es en la
ayuda a valorar a los reclusos para identificar las circunstancias en las que se
reincorporan a la sociedad al momento de salir. Aquí la labor del psicólogo es de
suma importancia, ya que sirve de soporte a la persona que tiene que reajustar y
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reiniciar su vida en el momento de lograr su liberación; con esto se pretende

apoyar al expresidiario para que no vuelva a reincidir en actividades delictuosas.

Psicología industrial.
El ingreso de los psicólogos a la industria es más reciente que en otros campos,
En la actualidad existen ámbitos claramente definidos para su actuación, pero
también subsisten algunas resistencias en ciertos sectores a aprovechar sus
servicios profesionales, entre las áreas donde los psicólogos ya cuentan con un
espacio reconocido están la selección de personal, la capacitación y el desarrollo
organizacional y la calidad total.
Con respecto a la selección de personal, cabría señalar que desde que Alfred
Binet construyó el primer test de inteligencia en 1905, innumerables psicólogos
han desarrollado instrumentos de medición de inteligencia, de aptitudes y
destrezas específicas, de intereses, de conocimientos y de personalidad. Con
estas herramientas se hace más objetivo el análisis de características de
candidatos a ocupar un puesto determinado en una empresa. Por lo común, el
psicólogo realiza las labores de reclutamiento y selección de este. El reclutamiento
consiste en atraer a los mejores candidatos posibles hacia la empresa que solicita
personal, a fin de contar con un “banco” o “bolsa” de personas calificadas que
puedan cubrir el perfil requerido para ocupar un puesto vacante.
En el reclutamiento poco intervienen herramientas propiamente psicológicas, ya
que sobre todo se emplean recursos de comunicación. Sin embargo, en la
selección, tanto la entrevista como las baterías de pruebas psicológicas son su
especialidad.
La Capacitación es otro ámbito de desarrollo de los psicólogos, su conocimiento
de los principios que rigen el aprendizaje, su interés por el conocimiento integral
del ser humano, sus estudios sobre los procesos grupales y su preparación en el
terreno de la motivación, el liderazgo, el cambio de actitudes, facilitan su
participación como capacitador en las empresas, aunque éste no es el único papel
que son capaces de desempeñar en torno a la capacitación.
El desarrollo organizacional y la calidad total son dos grandes campos que en las
dos décadas anteriores se han abierto campo los psicólogos en las industrias. El
desarrollo organizacional podría ser definido como el arte de facilitar el cambio en
las organizaciones para convertirlas en equipos capaces de aprender de sus
propias experiencias, en vías de lograr su máximo desarrollo posible. Para ello el
psicólogo debe saber mucho sobre formación de equipos de trabajo, conciliación
de conflictos, técnicas de consultoría, estrategias de facilitación de cambio
individuales, grupales y organizacionales, manejo del poder y del liderazgo en los
grupos, relaciones interpersonales y fundamentos de administración.
En cuanto a la calidad total, el psicólogo requerirá profundizar en conocimientos
de herramientas estadísticas, conceptos sobre las necesidades humanas y su
manifestación en el mundo del trabajo, así como de las teorías de calidad que han
permitido una reevaluación de lo que un trabajador busca en un empleo o de lo
que es capaz de hacer si los sistemas de trabajo le facilitan su tarea.
El psicólogo industrial o bien la psicología del trabajo, puede tratar cualquier
situación de una industria en la que intervengan problemas de conducta humana.
Se dedican a elaborar y aplicar pruebas de selección y clasificación de personal, a
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organizar y dirigir programas de adiestramiento y capacitación para trabajadores,

etc.
La Psicología del Trabajo tiene por objeto principal estudiar el comportamiento de
las personas dentro de las organizaciones, para lo cual dispone de una variedad
de técnicas y métodos de trabajo que le permiten incidir sobre el ámbito laboral
para resolver problemas como:

-Mejorar condiciones de trabajo en las organizaciones

-Mejorar sistemas de trabajo.
-Diseñar, coordinar e impartir cursos de capacitación y desarrollo.
-Ubicar a las personas en el puesto adecuado, según sus características y
experiencias.
-Resolver problemas de relaciones humanas.
-Resolver problemas de motivación, descontento, apatía e insatisfacción laboral.
-Clima organizacional.
-Problemas de ausentismo y rotación de personal.
-Planes de carrera-vida.
-Planeación y Desarrollo de Recursos Humanos.
-Elaboración, Impartición y evaluación de los Programas y Cursos, de
Capacitación
-Análisis y Evaluación de Puestos.

Psicología del desarrollo.

La psicología del desarrollo es la rama de la Psicología que estudia los cambios
conductuales y psicológicos de las personas, durante el periodo que se extiende
desde la concepción hasta su muerte, y en todo tipo de ambientes, tratando de
describirlo y explicarlo en relación con el propio sujeto, así como en relación con
las diferencias que existen entre ellos; a fin de poder llegar a predecir los
comportamientos y “optimizar el desarrollo”
La psicología del desarrollo presupone tareas como:
1.- Describir los cambios en una o más áreas de conducta o de actividad
psicológica
2.- Explica el cuso del desarrollo que se ha descrito
La psicología del desarrollo o evolutiva estudia tres campos en el desarrollo y
cambios de la conducta que sufre el niño a lo largo de toda su vida.
 Campo biológico: desarrollo físico del cerebro y del cuerpo
 Campo cognitivo: evolución de los procesos mentales y capacidades para
aprender y solucionar problemas por parte del individuo. La motivación y la
curiosidad.
 Campo psicosocial: relaciones e interacciones del individuo con sus padres,
familia, amigos, entre otros, así como el desarrollo de valores morales
éticos o filosóficos culturales.

Psicología ambiental.
La Psicología ambiental es la disciplina que se ocupa de las relaciones entre el
comportamiento humano y el ambiente físico del hombre. Es el área de la

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psicología cuyo foco de investigación es la interrelación entre el medio ambiente

físico, la experiencia y la conducta humana.
La Psicología del medio ambiente corresponde a una necesidad actual de los
psicólogos que están interesados por el hombre en su ambiente real, los efectos
positivos o negativos que ejerce en él, un ambiente que se estudia como algo que
el sujeto padece, porque las condiciones físicas son inamovibles para él, o porque
la viscosidad social o la pobreza del entorno cultural se consideran trabas, que
impiden al individuo, independiente de su voluntad, libertad de acción y progreso
personal.

Psicología forense.
La Psicología Forense es una rama de la Psicología relativamente nueva, parte en
la Argentina desde el año 1986 y de las necesidades sociales que emergen a
partir de una mayor especialización y de una mayor equidad en los procesos
jurídicos y sociales ante las instituciones mismas que el poder designa para
regular a la misma sociedad.
También recibe el nombre de Psicología Criminal. Es la rama de las disciplinas
sociales que trata de conocer los motivos que inducen a un sujeto a delinquir; los
significados de la conducta delictiva para el individuo que la comete; la falta de
temor ante el castigo y la ausencia a renunciar a las conductas criminales.
Los ámbitos en donde trabaja el psicólogo forense son varios, tales como las
cárceles. Replantear al individuo con una patología en sí contra los factores
incidentales que lo empujaron al delito, nos permite actuar más atinadamente en lo
que el juez puede determinar como sujeto enfermo. El planteamiento del castigo
sin delito es un fenómeno frecuente en donde se convierte en doble castigo,
privado de su libertad y con cierta enfermedad. Lo paradójico es que no se le
libraría hasta no encontrar las motivaciones de su conducta delictiva, en donde
resulta irónico pensar que si no encuentran tal factor no me liberan, a pesar de
que nunca cometí nada.
Otro ámbito es en lo policial, ya que idealmente debería de ser una institución
preventiva del delito, lo cual no lo es. El actuar del psicólogo es en la intervención
sobre la prevención de conductas más graves en su cuadro patológico. Casos
interesantes resultan los drogadictos, en donde hace poco se le consideraba como
delincuente por el hecho de ingerir droga.
Por su preparación y sentido vocacional, los psicólogos clínicos son los peritos
idóneos para efectuar los estudios de personalidad donde se evalúen las
capacidades, habilidades e intereses de la persona desde tres aspectos
principales:

Biológicos. Para conocer la existencia de alteraciones orgánicas.

Psicológicos. Para distinguir estados emocionales, comportamientos y
alteraciones en la conducta.
Sociales. Sirven para señalar la relación en el grupo y la aceptación de normas y
valor.

El estudio de la personalidad de los individuos que poseen conductas que afectan

la integridad del ser humano y su convivencia con el medio social, es necesario
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para conocer sus motivaciones internas y la causa de sus acciones. Es

fundamental investigar psicológicamente al ser humano, sobre todo cuando se
manifiesta a través de una conducta delictiva.

Psicología del deporte.

En nuestro país, pero también a nivel mundial, el ámbito de la psicología deportiva
es relativamente reciente. Es importante recalcar que fue la Universidad Nacional
Autónoma de México la primera en utilizar los servicios de un psicólogo deportivo
en forma consistente. Los equipos de la UNAM en su mayoría cuentan con el
apoyo de psicólogos que les ayudan a lograr un máximo desarrollo de sus
capacidades mentales como soporte a su actividad deportiva. El equipo de fútbol
de esta institución ha utilizado sus servicios desde hace unas dos décadas
creando una generación de deportistas con una nueva mentalidad. Los marchistas
que representan a nuestro país también cuentan con un servicio similar.
La psicología del deporte estudia al ser humano y a la interacción de su estado
psicológico y emocional en los contextos del deporte y la actividad física. El
psicólogo del deporte tiene que valorar a fondo a cada uno de los deportistas que
reciben sus servicios, para poder apoyarlos en técnicas adecuadas que les
faciliten la búsqueda del éxito, incrementen su confianza en sus capacidades y
les ayuden a lograr un mejor manejo de sus estados afectivos, a fin de que éstos
no les repercutan mayormente cuando se encuentran en situaciones ventajosas o
de desventaja ante sus adversarios. Muchas de las técnicas usadas por ellos
tuvieron su origen en las que han utilizado los psicólogos en el ejército de Estados
Unidos.
Los servicios son: Evaluaciones, entrenamiento mental, asesorías, capacitación.
Los beneficios psicológicos que ofrecen son: aliviar la tensión, mejorar los cuadros
deportivos, genera mejores estados de ánimo y canaliza la agresividad del
individuo y retarda, mejora o previene las enfermedades crónico-degenerativas.
La Psicología del deporte se basa en los conceptos y marco teórico de la
Psicología general.

Psicología positiva.
La psicología positiva está definida como “la ciencia de la felicidad”, la cual analiza
fortalezas, virtudes y destrezas humanas. La Psicología Positiva es una respuesta
de diversas investigaciones sobre lo que funciona en la vida humana y aumenta la
felicidad de lo que hace que alguien se sienta satisfecha, siente que su vida vale la
pena vivirla.
La Psicología Positiva es una ciencia nueva que estudia las emociones positivas,
las fortalezas humanas y las vicisitudes lo que para Aristóteles es LA BUENA
VIDA. Rama de la psicología que busca comprender los procesos que subyacen a
las cualidades y emociones positivas del ser humano a través de la investigación
científica.
Su interés está centrado en aportar nuevos conocimientos acerca de la psique
humana no solo para ayudar a resolver problemas de salud mental que adolecen a
los individuos, sino también para alcanzar mejor calidad de vida y bienestar; ya
que se ha comprobado que las personas sanas son más sanas física y

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psicológicamente, afrontan mejor el estrés e incluso viven más tiempo. Sus

objetivos son:

-Mejorar la calidad de vida y prevenir la aparición de trastornos mentales y

patologías.
-Aportar nuevos conocimientos acerca de la psique humana para alcanzar mejor
calidad de vida y bienestar con metodología científica.
-Ofrecer una pauta para encontrar la “buena vida” o “felicidad”.
-Ofrecer respuestas de cómo aumentar la “felicidad duradera”.
-La psicoterapia, en un futuro, también puede ser un espacio en donde se pueda
hablar sobre fortalezas.

LOS CAMPOS DE ACCIÓN DEL PSICÓLOGO.

Existe variedad de enfoques al respecto que, desde su perspectiva, señalan los

campos de la psicología. Sin embargo, presentar los siguientes:

Psicología del desarrollo.

Los psicólogos del desarrollo estudian el crecimiento humano mental y físico
desde el periodo prenatal hasta la niñez, adolescencia, adultez y vejez. Se
interesan tanto en los patrones universales de desarrollo como en las variaciones
culturales e individuales. Los psicólogos infantiles se concentran en los bebés y
los niños. Se interesan en temas como si los bebés nacen con personalidades y
temperamentos distintos, la forma en que los bebés se apegan a sus padres y
cuidadores, la manera en que los niños adquieren el lenguaje y desarrollan la
moral, la forma y el momento en que emergen diferencias sexuales en la
conducta, y la manera de evaluar los cambios en el significado e importancia de la
amistad durante la niñez. Los psicólogos de la adolescencia se especializan en los
años que comprenden esta etapa, incluyendo la forma en que la pubertad, los
cambios en las relaciones con los pares y los padres, y la búsqueda de identidad
hacen que éste sea un periodo difícil para algunos jóvenes. Los psicólogos del
ciclo vital se enfocan en los años adultos y las diferentes maneras en que los
individuos se ajustan a las relaciones y la paternidad, la madurez, la jubilación y,
eventualmente, la inminencia de la muerte.
Neurociencia y psicología fisiológica Los psico fisiólogos y los neurocientíficos
investigan las bases biológicas de la conducta, los pensamientos y las emociones
humanas. En particular, estudian los efectos de substancias naturales que actúan
como mensajeros químicos, principalmente hormonas, y de mensajeros químicos
sintéticos, que incluyen los medicamentos psicoactivos (como los antidepresivos)
y las “drogas sociales” (como el alcohol, la marihuana o la cocaína).

Psicología experimental.
La psicología experimental utiliza, tanto la observación como la experimentación,
para, a partir de ella, extraer le yes de los procesos mentales y la conducta. El uso
del método experimental garantiza una práctica científica, lo que determina que la
psicología experimental sea considerada el área más científica de la psicología. La
ciencia experimental considera que los fenómenos de la conciencia pueden ser
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estudiados de la misma forma que la ciencia experimental, esto es que cualquier

ámbito de la realidad puede ser analizado en términos de relaciones de causa y
efecto, que determinan la predictibilidad de ciertos hechos que han sido marcados
por una cadena causal.
Morris & Maisto señalan que “La psicología experimental investiga los procesos
psicológicos básicos: aprendizaje, memoria, sensación, percepción, cognición,
motivación y emoción”.

Psicología clínica y consejería.

Cuando se le pide que describa a un “psicólogo”, mucha gente piensa en un
terapeuta que ve a pacientes en su consulto- rio, una clínica o un hospital. Esta
idea popular es en parte correcta. Casi la mitad de todos los psicólogos se
especializa en psicología clínica o consejería. Los psicólogos clínicos se interesan
fundamentalmente en el diagnóstico, causa y tratamiento de los trastornos
psicológicos. Los psicólogos consejeros se interesan principalmente en los
problemas “normales” de ajuste que la mayoría de nosotros enfrenta en algún
momento, como la elección de una carrera o los problemas conyugales. Los
psicólogos clínicos y los consejeros a menudo dividen su tiempo entre atender a
pacientes y realizar investigación sobre las causas de los trastornos psicológicos y
la efectividad de diferentes tipos de psicoterapia y consejería.

Psicología social.
Los psicólogos sociales estudian la forma en que la gente se influye entre sí.
Exploran temas como las primeras impresiones y la atracción interpersonal; la
manera en que se forman mantiene o cambian las actitudes; el prejuicio y la
persuasión; la conformidad y la obediencia a la autoridad; y si la gente se
comporta de manera diferente cuando forma parte de un grupo o una
muchedumbre a lo que hace cuando está sola. Aunque la mayoría de los
psicólogos sociales se dedican a la investigación y la teoría, y no a la práctica,
este subcampo ha dado lugar a numerosas aplicaciones prácticas (Hunt, 1994).
Los principios de la psicología social se encuentran en los grupos de apoyo para
quienes abusan de substancias tóxicas, los pacientes de cáncer, los jugadores
compulsivos y otras personas en crisis; en el tratamiento de conflictos fa- miliares
mediante la terapia familiar (en lugar de individual); en el entrenamiento de la
sensibilidad dirigido, por ejemplo, a la reducción del acoso sexual o a combatir el
pre- juicio racial y étnico; en el uso en las aulas de métodos cooperativos en lugar
de los competitivos; y en programas para dar más control y capacidad para tomar
decisiones a los pacientes hospitalarios y a los residentes de asilos de ancianos.

Psicología industrial y organizacional.

La psicología industrial, se encarga de la selección, formación y supervisión de los

trabajadores para mejorar la eficacia en el trabajo, analizando el comportamiento
humano en el ámbito de la industria y los negocios. La psicología industrial surgió
tras la Segunda Guerra Mundial, para encargarse del bienestar en el trabajo y
para estudiar las motivaciones y las relaciones interpersonales dentro de las
organizaciones. Por extensión, el objeto de la psicología industrial se trasladó a
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todo tipo de organizaciones, dando nacimiento a la psicología organizacional, que

se orienta al estudio del comportamiento de las personas al interior de cualquier
organización. La psicología organizacional analiza el comportamiento del individuo
en una organización, que puede ser una empresa, un club u otra entidad,
detectando problemas que lo afecten a nivel personal y/o grupal, mejorando el
rendimiento de la organización. Rogelberg, señala:
“La psicología industrial y organizacional tienen que ver con todos los aspectos del
trabajo y la estructura y función de las organizaciones. Sus responsabilidades
varían dependiendo del empleador, pero entre ellas está diseñar un sistema para
la selección de personal o implementar un programa de ayuda para los empleados
con problemas alcoholismo, drogadicción y estrés, tanto dentro como fuera del
trabajo. Cuando se contratan nuevos empleados, los psicólogos I/O diseñan y
evalúan los programas de capacitación para los nuevos puestos. Además, diseñan
métodos para medir la productividad del trabajador, incrementar la motivación,
evaluar la eficiencia del horario de trabajo o diseñar sistemas para resolver
disputas dentro de las organizaciones. Examina los problemas en el lugar de
trabajo y en los distintos tipos de organizaciones”.

LA PSIQUIATRÍA Y SUS DIFERENCIAS CON LA PSICOLOGÍA.

La psiquiatría es una rama de la medicina que se ocupa del diagnóstico y

tratamiento de los trastornos psíquicos o enfermedades mentales. Tiende a ubicar
a cada individuo dentro de la especie mórbida a la que pertenece. En la psiquiatría
hay descripciones y alusión a las características constitucionales y a la influencia
hereditaria. Ey, la define como: “Una rama de la medicina que tiene por objeto la
patología de la “vida de relación” a nivel de la integración que asegura la
autonomía y la adaptación del hombre a las condiciones de su existencia”.
El desempeño clínico del psiquiatra tiene como principal objetivo diagnosticar y
recomendar tratamiento para las enfermedades psiquiátricas. El psiquiatra como
médico trabaja para eliminar el síntoma. No todos los psiquiatras; son terapeutas,
su formación es médica.

Diferencias básicas entre la psiquiatría y la psicología.

Ambas se ocupan de la salud mental desde diferentes perspectivas. La psiquiatría
está orientada a los aspectos biológicos, orgánicos, farmacológicos. La psicología
clínica se refiere a una consulta especializada con intervención en áreas de
desarrollo, de la conducta, aspectos emocionales y las repercusiones en la familia,
con el fin de mejorar la calidad de vida. Utiliza técnicas de intervención,
instrumentos de evaluación, la relación entre factores psicológicos y la
enfermedad, promoviendo una adecuada adherencia al tratamiento.

BIBLIOGRAFÍA

https://www.medigraphic.com/pdfs/actpedmex/apm-2011/apm114l.pdf
https://repositorio.continental.edu.pe/bitstream/20.500.12394/2220/1/
DO_FHU_501_MAI_UC0367_20162.pdf

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https://portalacademico.cch.unam.mx/repositorio-de-sitios/experimentales/
psicologia1/Ps1/MD2/MD2-L/CAMPDEAPLICENPSIC.pdf
Introducción a la psicología. Duodécima edición. Charles G. Morris. Albert A.
Maisto.

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